童年作文

時間：2024-07-07 15:31:37 童年我要投稿

（精選）童年作文

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的童年作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（精選）童年作文

童年作文篇1

　　童年是一段令人難以忘懷的回憶。它或許藏在池塘的魚兒中；或許藏在秘密的小樹林里；又或許躲在洗碗槽的泡泡里。我的一段童年回憶，則藏在黃瓜里。

　　在我的印象里，每年春夏交接之際，家里就開始種黃瓜，等到夏天來臨時，每天都能吃到又脆又甜的黃瓜。久而久之我對夏天竟然有了期盼。

　　剛上大班的那年暑假，我吵著鬧著要去摘黃瓜，媽媽拗不過我，只好由我去。我一蹦一跳地沖向黃瓜藤：它又細又長，一根根黃瓜像一個個鈴鐺般在葉子中間，它們似乎在閃著誘人的光，向我招手，挑弄著我的`味蕾。我一眼“相中”了一根小小的黃瓜。我覺得越小的黃瓜越好吃。我舔了舔舌頭向它逼近：“哈哈！多漂亮的黃瓜呀，看起來就很好吃。我今天一定要把你一口口地吃掉！”我伸出小手一把揪住黃瓜藤，卻被上面的那一根根小刺扎傷了手。我生氣了，對著黃瓜藤大聲喊：“哼！敢扎我！我要不把你摘下來吃了，我就不回家！”我因為氣憤動作特別麻利，我一下子捏住了黃瓜沒有刺的兩端，雙手使勁一掰，沒想到用力過猛，黃瓜“啪”地一聲斷成了兩截，淡綠色的果肉中流出了黏糊糊的汁液，一滴一滴慢慢流淌著，滴在了我的手掌上。我驚呆了，腦子一片空白，只知道甩著手上的汁液。幾秒鐘后，我反應過來，開始哇哇大哭：“對不起，對不起。我……我不是故意要把你掰斷的……啊……嗚嗚……”但再哭也是無濟于事，黃瓜終究還是斷了，再也回不去了……

　　童年會為折斷一根黃瓜而哭半天鼻子，現在想來真是好笑。不過小時候就是這樣自由多變。想哭就可以稀里嘩啦大哭一場，想笑就可以肆無忌憚地盡情大笑。童年的純真在歲月的流逝中漸漸消散，在今天那繁忙的節奏中，回想起童年時的傻事，心里會特別放松和滿足。真希望童年的夢永遠別醒……

童年作文篇2

　　每當我看見那張照片，便會不由自主地想起小時候在鄉下的童年趣事。

　　最令我記憶猶新的一件事是——三斗老母雞。那時，我6歲了，我去了我奶奶家。奶奶養了好多雞，所以也需要每天去雞窩拿蛋。于是我毛遂自薦，主動承擔了這場“艱巨”的任務。

　　開始任務十分順利，我得到了許多“戰利品”，可好景不長，我遇到了一位“強勁”對手。這是為什么呢？因為它無論如何也不肯讓出蛋來，于是，我找來了一根竹子抽打它，可它還是無動于衷。接著我又生一計，用了美食記。我放了些谷子在雞窩不遠，可它還是一動不動，唉，定力太好。最后，還是我把它硬拽出來的。

　　我的童年不僅有樂趣，還有令人哭笑不得的時候。

　　那一次我已經8歲了，在暑假。我一邊寫著暑假作業，一邊吃著美味的風干牛肉，寫著寫著，我突然發現嘴里的'風干牛肉味道變了，變得黯淡無味。而且還很粗糙。于是我看了一下，差點叫了起來。原來我把橡皮當成了風干牛肉放進了嘴里。怪不得嘴里有一股怪味呢！

　　童年令人無法忘懷，可隨著時光的流逝，童年的記憶都化成了一張張照片……

童年作文篇3

　　童年是美好的，童年是快樂的。童年像一朵花，美麗動人，童年像一根項鏈，把我的趣事串錄下來。在我的童年里有許多小事，今天我就說一件發生在我身上的事情。

　　在我六歲的一個星期天，爸爸去英語學校接我。在回家的一條岔口路上，爸爸提出了一個比賽計劃，我們兩個人分路走回家，看誰先到。我高興得拍手叫好，心想：“我一定能夠先到家，因為我跑得比爸爸快”。

　　“三、二、一”比賽開始了，我撒腿就沖了出去。跑著跑著，看著大街上陌生的面孔，我開始害怕起來，心里產生了一種莫名奇妙的想法：“后面有沒有壞人跟著我，如果遇到拐賣小孩子的壞人怎么辦，”我不經意的回頭好多次，心里像揣著一只小兔子，“砰、砰、砰”地亂跳著。我越走越害怕，好像要有什么恐怖的事情在等待著，讓我寸步難行。干脆停下來，靜靜地想一想，這時我突然看到了正在站崗的警察叔叔，心里立刻平靜了許多，好像有一種力量在鼓舞我前進，我又大步跑了起來，終于我比爸爸早一步回到家，受到了爸爸的贊揚，我的.心里比吃了蜜還甜，有一種說不出來的喜悅和興奮。

　　雖然這是一件小事，但是它教我學會了如何思考問題，鍛煉了我的勇氣，改掉了我膽小的毛病。在以后的學習中，我也要有不服輸的精神，這樣我才可以報答養育我們的“祖國母親”。

童年作文篇4

　　董卿小的時候，從能識字開始就要讀書、背古詩。在父親的嚴格要求下，大一些了，不準照鏡子，不準把心思花在打扮上，每天要堅持去跑步，還得去打工，而睡前更是雷打不動的一小時閱讀。她的童年生活說出來后，令我們唏噓不已。

　　我小學的同桌是個男生，他不太愛說話，或者說他愛說話但不知如何交流。上課老師提的問題他明明知道，就是不答，老師和同學都說他有些自閉，但我知道他不是，他只是被壓抑了天性，不想說出自己的真實想法。他成績很好，特別是數學，這也許仰仗與他媽媽瘋狂給他報的補習班。周末的兩天上三節課，剩下的時間寫作業。我看見過他乘公交車他媽媽也會跟著，初中時也是，我覺得像看守犯人。有一次因為我的緣故讓他請了家長，我真的挺抱歉的。老師說他字丑了，第二天我看他的字竟然有筆鋒。老師很觸動，我卻不以為然，我挺為他不值的，他應該像其他男生一樣能去打打球，騎著自行車滿大街跑，而不是坐在書桌前病懨懨地刷著題。其實他應該也很痛苦吧，不然為什么不愛說話。

　　人的童年為什么一定要被太多事情占用？

　　當然，不可否認，補過課的同學比沒有補過課的同學確實要好一些：成績平平的的那科突然掘地而起，鋼琴過十級，會寫蒼勁的毛筆字。有些是因為興趣，而大多數人是因為父母。

　　舉一個我的例子吧，我很不才，既沒有補過課，也不會什么樂器。但是我參加過校排球隊，一有比賽就天南海北地跑，這使我見了很多世面。周末的時候，一做完作業就會趕車往圖書館。可以和死黨一起購物，一鬧就是半天。我的父母也挺喜歡我這樣的，不然一天到晚呆在屋里憋壞了，他們根本就沒有把我送去各種各樣的'補習班的打算，他們也是希望我快樂吧。我覺得，縱使他們再壞，也給了我一個美麗的童年。

　　而太多家長，卻把高考當成終點，他們為了提升孩子成績無所不用其極，在其他方面，卻淡漠的跟上一輩沒什么兩樣。

　　我的建議是，如果你不喜歡，你可以跟父母溝通告訴他們我不喜歡這個，不要讓他們強迫你做任何事，這是沒有任何用的。在有限的年華里，做一些令自己愉悅的事(不包括逃課等壞習慣啦)，然后讓記憶變成一本相冊，記得時常來翻閱。你會感嘆，原來我那時那么厲害！

　　其實我們希望父母做的，不過是走在我們前面的時候，挺直腰桿，做好榜樣。在他們落在我們后面的時候，告訴我們，他們能照顧好自己，請你勇敢快樂地前行，替我們去看更壯闊的風景，僅此而已。

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