童年的作文集合（3篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的童年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

童年的作文 篇1

　　紅色蜻蜓飛在藍色天空，微風漸漸吹著它的夢，天空是永恒的家，大地是它的王國。

　　小時候，雨過天晴，來到小溪邊，向對過遠眺，不一會兒幾只紅色的蜻蜓掠過水面，蕩漾而起的波紋向外一圈圈展開。不禁的，追隨著它來到幽靜的森林，張開雙手環抱著一切，讓你心曠神怡，神清氣爽。

　　深夜，家家戶戶入眠了，可我卻仰臥在床，雙手抱頭，想象著紅蜻蜓的樣子，可愛極了。閉上雙眼，入睡了，可它卻像從未離開我的視線。夢里的相見，讓我看見孩子般微笑的臉。回想起那時：處處有蔥翠，蒼勁的千年老樹，肆無忌憚的向前追著蜻蜓。陶醉于那一刻的我，開心的笑了出來，把快樂，喜悅，悲傷，憂郁，全都拋于腦后。

　　隨著時光的流逝，夢中的我早已醒來，卻再也找不到他的腳印，或許是我跟不上了吧！再沒有多余的事，讓思緒紛飛起來，他早已被沉重的石頭壓在了下面。可蜻蜓卻成了童年夢的.隨影，永永遠遠做他的影子。

　　童年夢——因有了蜻蜓，張顯的更加有魅力；因有了蜻蜓的舞動，變得更加雀躍；因有了蜻蜓雙翼的上下翻飛，夢變得更像是夢了。奇幻的世界，讓我感到一絲久違的神秘。

　　蜻蜓永遠是我童年夢的隨影！

童年的作文 篇2

　　記得小時候六七歲的時候，媽媽叫我去學游泳。我很樂意地答應了。我問媽幾時去？媽媽說：“放暑假的時候去。”

　　到了暑假，我去上課的第一天，老師叫我們做完熱身運動就下水。我下了水以后，趁老師走開的時候，就偷偷地沉在水里面了，到別人的后面，潑水給他。潑完水之后，就再沉下去，不給他發現。老師來了以后，我就扮很乖的樣子在上課。老師走了以后，我又開始調皮起來。

　　過了幾天，老師說要考試。當我聽到這句話后，嚇了一大跳，心想：“到考試的時候一竅不通怎么辦？”我心里害怕著。

　　過了一會兒，老師叫我們去深水區那里考試，大家都不緊張，只有我緊張得發起抖來。我慢慢地走了過去，排到了最后。我要看看別人是怎樣游的`？然后就模仿他們，看我過不過得了關。過了一會兒，終于到我了。我緊張地游過去。哪知游到了一半，我就沉了下去，幸好老師救了我。當我起身的時候，看到大家都在笑我，我臉紅了，在大家面前出了丑。

　　從此，我明白了一個道理：“做什么事情都要認真的做，如果不認真，那就什么事也做不成。

童年的作文 篇3

　　今天下午的籃球課上，老師讓我們打比賽。要打比賽首先要先分隊啦！什么人分到哪個隊由老師決定，而且兩個隊要相對實力平均，有強的也有弱的。我被分到了第二小分隊，我們這隊實力相對較強，還沒打比賽呢，我都已經感覺勝券在握了。

　　比賽開始了，我們隊的成員很快就進入了狀態，像獵豹一樣沖了上去。不一會兒，我們的隊員就搶到了球，他馬上像一道閃電一樣沖向籃框，只聽“咚”的一聲，球進了。但我們并沒有放松警惕，立刻向自己的籃框跑去，做好守衛。對方也不甘示弱，馬上反映過來，向我們沖過來，隊長立刻沖上去，像一堵墻一樣擋在了他的面前，他手足無措地望向自己的隊友，而他的隊友呢？個個氣定神閑的，好像他不存在一樣。趁他分神了，我一個箭步沖上去，把球搶了過來。敵方的隊員一看見球在我手里，飛快地沖了過來，猶如一只只饑餓的'老虎，我一看形勢不妙，立馬把球傳給隊長，他們就又向隊長奔去。眼看隊長就要被敵方包圍，我用力地拍了兩下手，示意隊長傳球給我，隊長馬上注意到了，他一手拿球，一手指著我的方向，用力一扔，球在空中劃出一條優美的弧線，穩穩地落在了我手上。當時我就在籃下，轉身一投，球進了。毫無懸念，我們贏了，隊員們歡呼雀躍。

　　這次比賽，我們獲得了勝利，也懂得了:作為一個團隊，一定要和諧，做事一定要團結，這樣才能收獲成功的喜悅。不光是打籃球，做任何事都一樣。假如做事不團結，一盤散沙，那么這件事就會困難很多，甚至無法完成。

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