【推薦】童年的發(fā)現(xiàn)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的童年的發(fā)現(xiàn)作文，希望對大家有所幫助。
童年的發(fā)現(xiàn)作文1
我在九歲時發(fā)現(xiàn)了太陽光是什么顏色的的問題，這完全是我獨立思考的結(jié)果。
也許聽完有人會笑，說：太陽光還有什么顏色的，不就是黃色的嗎？不對不對，是透明的，要不然樓房會變色。討論了一番，自己也討論亂了，我嘆了一口氣，離開了討論現(xiàn)場。
這一切都發(fā)生于一個大好的天氣，回家走在路上，火辣辣的太陽照在地上，我不禁提起了一個問題：你們說，太陽光是什么顏色的？因為這一個問題，我們都炸開了紛紛討論這個問題。（就有了上面的對話）
回到家，我問了問爸爸，媽媽，哥哥，可他們都說不確定，我便開始研究這個問題。研究了很久很久，差點被強(qiáng)烈的光芒刺瞎了眼睛。因為我渴望弄明白，太陽光究竟是什么顏色的，甚至抓狂到像把太陽摘下來，親自審問他。還會坐在椅子上，一動不動的盯著太陽，恨不得把太陽穿個洞。
嘿！努力終究沒白費(fèi)，我終于想出個雞毛蒜皮來。太陽光照到一個東西上的時候，而那個東西并沒有變色，那么太陽光就像變色龍一樣，會隨時變換和物體一樣的顏色，所以太陽光是彩色的。我想，大概還沒有人知道這個。
我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽只是會心一笑，豎起了大拇指。
童年的發(fā)現(xiàn)作文2
眾所周知，豬肉是大家日常生活里經(jīng)常吃的的一種食物，但有些不法商販為了利益最大化，就在豬肉里加入大量的水，這樣做不僅會欺騙消費(fèi)者，還會讓常期食用這種注水豬肉的人食物中毒，因為注水會讓豬肉里產(chǎn)生有毒化學(xué)成分鉛、汞等金屬元素。
因為我媽媽是工商局的，經(jīng)常聽媽媽說起注水肉的危害，所以我也總在想辦法。后來有一次，我在電視上看到了一次救火演練，從中獲取了靈感。我想：既然水可以撲滅火，那么有水的東西火一定也不能燃燒。隨后，我就拿了一張紙巾，貼在買來的豬肉上，然后把紙巾揭下來，拿打火機(jī)燒很輕松就燒掉了，這說明是合格的豬肉。這也證實了我的想法：如果是注水豬肉紙巾揭下來就燒不著了，因為紙巾吸收了大量的水分。那時我僅僅有八歲，我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽夸我是一個愛思考的小寶貝，當(dāng)時，別提我心里有多美了！
小朋友們，如果你們也善于思考，你們也會有這樣的發(fā)現(xiàn)的！
童年的發(fā)現(xiàn)作文3
在我童年時光里有許多發(fā)現(xiàn)，如：琴為什么會發(fā)出響聲，天空為什么是藍(lán)色的......但是，最有意思的發(fā)現(xiàn)還要數(shù)那次了。
那是我三歲的時候，爸爸、媽媽都出去了，我獨自一人在家看電視。這時，我觀察起了我家魚缸里的魚，魚身上為什么有那么的魚片？魚用什么呼吸？
于是，我把小魚拿了出來，翻來翻去的看起來。這是我發(fā)現(xiàn)了魚的腮邊在動，我又把它放在水里看到魚的腮還在動，我又把它拿了出來，把手放到了她的腮邊。“有呼吸。”我高興地說。
我的第一個問題解決了，下面是魚的鱗片有什么用呢？我為了解答這個問題，把魚身上的鱗片全刮了，然后把它放到水里，可過了一會兒，魚漂了上來。我呆了，我的魚怎么會死呢？我上網(wǎng)查了一下，網(wǎng)上說魚的鱗片是用來防水的，沒了鱗片就相當(dāng)于沒了衣服。
我發(fā)現(xiàn)了魚的兩個問題我真是太高興了，可是我失去了我心愛的小魚。我想小魚會理解我吧！
童年的發(fā)現(xiàn)作文4
我童年的發(fā)現(xiàn)是辛苦的，也是疼痛的，因為我和你們的發(fā)現(xiàn)是大不一樣的，你們發(fā)現(xiàn)的都是草呀，蟲呀的，而我發(fā)現(xiàn)的是一些人。
你們注意到過到嗎?有某些人一直在我們身邊默默付出著。對，他們就是農(nóng)民工!
我的發(fā)現(xiàn)起始于這個星期六。那天，我在家一直沒事干，所以我就去找宋軍強(qiáng)玩了。我到了他家，但遺憾的是他也沒有玩的。我們整整在他家悶了兩個小時。一會兒，他說要出去玩，我同意了。
剛到外面的小院，我們就發(fā)現(xiàn)那里有一堆水泥，還有兩個農(nóng)民工在用鏟子往車?yán)锏埂ｋS后，我和宋軍強(qiáng)異口同聲地說：“叔叔，我們來幫你們吧。”兩位叔叔點了點頭。
看到叔叔同意了，我和宋軍強(qiáng)就開工了!“哎呦，哎呦······”我和宋軍強(qiáng)努力地推著。接著，我們由兩人推一輛變成了一人推一輛，又變得更加沉重了。五點了，我們一共推了二十多輛，我對宋軍強(qiáng)說：“時間不早了，我該走了，再見。”宋軍強(qiáng)也對我擺擺手，“再見。”
在這一件事中，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)民工們是那么辛苦，才一下午，我的腳就磨腫了，那農(nóng)民工呢?
童年的發(fā)現(xiàn)作文5
說到洗手，大家會很自然地想起自己在家里用洗手液來洗手的情景，但我卻在那一天，發(fā)現(xiàn)了奧秘。
我和爸爸媽媽一起去張家渡燒烤，好不容易把整個烤架下面的炭點著了，我連忙跑到桌子上拿了一串雞翅遞給媽媽烤。我閑著無聊，就去一旁玩水。
“快點過來！雞翅好啦！”背后傳來媽媽的聲音。我連忙跑過去，以超快速度吃完雞翅，手上、嘴上全是油，怎么辦呢？媽媽給我提建議，說：“那你用餐巾紙把手擦了唄。”“不行！”我急了，“這樣不會把油擦干凈的。”
我努力想，眼睛看到了那條之前我玩水的小溪，想：不如去那里吧！但現(xiàn)實于想像完全相反，我的手不論在水里反復(fù)洗了幾遍，還是滑滑的，很惡心。巧的是又沒有人帶洗手液，我只好傻坐在一塊石頭上，無聊地玩著沙子。
我找了一塊比較平的石頭，挖了一堆沙子，在手里揉了揉，放在石頭上，再挖，再堆。再挖，再堆。直到我弄了五次之后，我把手弄濕，滴了幾滴水在沙子上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：手沒有之前油了。有了這個起步點，我把石頭上的沙子全部放在手里，反復(fù)揉、搓，再放到清澈的溪水里洗干凈，雖然需要好幾分鐘，但比不洗手要強(qiáng)。
如果可以的話，同學(xué)們也可以去嘗試一下哦！
童年的發(fā)現(xiàn)作文6
在我九歲那年的一次作文課上，老師拿了一桶水和兩張不同的紙，還有一個瓶子。我們都非常好奇，老師到底要干什么呢？
課堂上，老師讓我們猜，在裝滿水的瓶子里，把紙放在瓶口，再倒過來，瓶子里的水會流出來嗎？我們異口同聲的說：會。老師笑了說：好吧，下面我們就做一個實驗看看水到底能不能流出來。當(dāng)老師把裝滿水的瓶子口蓋上紙，再把瓶子倒過來，老師說：“見證奇跡的時刻到了”！老師說著把手松開，紙竟然吸住了瓶口，我們都驚呆了，都不停的問這是怎么回事？老師說：“我來告訴你們原理，把紙房子瓶口上，在你放的那一刻，會有很多空氣進(jìn)了瓶子里，一倒過來，空氣全變成水泡一樣的東西掉下來，堵住瓶口，水就出不來了。
多么神奇的事情，我們的生活中會有許多，只要我們多動腦筋，一定會知道的更多神奇知識。
童年的發(fā)現(xiàn)作文7
小孩子們的一些些發(fā)現(xiàn)，往往比大人們的.發(fā)現(xiàn)要有趣得多，因為所有的小孩子們都是那么天真、幼稚，因為我們的發(fā)現(xiàn)是比大人們的發(fā)現(xiàn)好多了。
所有人的童年都是一個裝滿了多姿多彩去世的彩匣子，匣子內(nèi)有我們兒時的有趣發(fā)現(xiàn)，和不同的美好記憶。我也有這樣一個匣子，里面有許許多多的有趣事兒。
我的小匣子里有一件事可好笑了，是這樣的：有一回，我和一個好朋友在他們家的院子里玩游戲，突然聽到前方屋子里有一些聲音，我們往房子上看了一眼，呀！我們看到了兩只小鳥在房子上方的邊緣打架，快掉下來了。我們趕緊跑過去，哈哈！我們活捉了兩只小鳥！
通過今天這兩只小動物打斗的情況來看，我明白了一件事兒，所有的動物都有自己的意見，不過也要在明白別人的意見前說對或不對，也不要互相打斗。
我希望我的小匣子能不停的長大。
童年的發(fā)現(xiàn)作文8
嘿嘿!從小到大發(fā)生在我們身邊的事不計其數(shù)，你認(rèn)真觀察過嗎?仔細(xì)的想過嗎?從小我是一個善于觀察發(fā)現(xiàn)的孩子，比如我發(fā)現(xiàn)楊樹枝里有星星圖案，還有蝸牛有耳朵等等。不過令我驚嘆的還是那只小蜘蛛。
記得小時侯，我一直都認(rèn)為蜘蛛是一個又臟又惡心而且什么都不做只等獵物自己找上門來，太懶了。可是一件事卻改變了我對它的看法。
那天我發(fā)現(xiàn)我家廚房的墻角有一個很大的蜘蛛網(wǎng)，便皺起了眉頭拿掃把弄破了網(wǎng)。可過了一會，我又看見那個角里又有了一個新網(wǎng)，我生氣地把新網(wǎng)也破壞了。出于好奇，我做在屋外安靜的觀察破了的網(wǎng)。只見一只小蜘蛛爬了出來。確定沒有危險后便開始補(bǔ)網(wǎng)，它將斷了的網(wǎng)一根根又接了起來，把多余的絲吃掉，就這樣反復(fù)的來回做，一會兒一個大網(wǎng)又織好了。這次我不會在去破壞它了。
這個發(fā)現(xiàn)可真不小，它讓我明白了做一件事一定要像蜘蛛織網(wǎng)那樣又細(xì)心又有耐心。還讓我知道了蜘蛛是一個勤勞的動物。
童年的發(fā)現(xiàn)作文9
童年趣事多得像夜空中的點點繁星，多得數(shù)也數(shù)不清。上幼兒園時，我們的老師寫了勿、忘、我三個字，說：“我指哪個字你們就讀哪個字。”
我們便讀起來：“勿忘我、勿忘我。”一遍又一遍。忽然老師一直指向忘，我們一直讀：“忘忘忘……。”過了一會兒，老師高興地說：“你們真是一群可愛的小狗呀!”“呀!被老師蒙了。”我們一起叫起來。還有一次，我看書入了迷，放學(xué)回家，開了燈在書房里還看啊看啊。
臺鐘“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”連敲七下。我拎著包，急匆匆地走出書房，“去哪呀?”媽媽問到。“上學(xué)唄，七點了，再不走要遲到了。”我認(rèn)真地說。
媽媽打開門，門外，天色黑黑，街燈點點。“是晚上!”我如夢初醒。我的童年是有趣的，你們的童年是否跟我的一樣充滿無限樂趣呢?
童年的發(fā)現(xiàn)作文10
童年是一幅畫，畫里畫著美麗的圖案，童年是一首詩，是詩伴我成長，童年是一位老師，是老師教我知識……說到這我想起了七歲的發(fā)現(xiàn)。
七歲時，我在家看電視，看電視上科學(xué)家做實驗，倒一些顏料一樣的東西，讓上面冒出泡泡來，很好玩。我也想做一次實驗，說做就做，我找來一個盤子，和畫國畫的顏料，開始開工。我把紅色擠在盤子里，哇好漂亮，擠藍(lán)色試試，我把藍(lán)色擠在盤子里，攪在一起，咦，怎么成紫色了？噢，原來紅色加藍(lán)色是紫色啊。那么黃色加藍(lán)色呢？我把黃色和藍(lán)色放在一起，噢！原來是綠色啊。加三個顏色試試，我用黃色加藍(lán)色加紅色放在一起，哇嚇我一跳，是黑色！但是為什么呢我現(xiàn)在也搞不懂。媽媽卻在一旁偷笑，我把小嘴翹起來了很不高興。
美術(shù)課上，老師要講三元素，說三元素是由紅色加藍(lán)色加黃色的，老師剛說完wji就站來大聲喊：“老師這個實驗為我做過”。說完得意揚(yáng)揚(yáng)的坐下了。老師說為我是一個善于思考，善于發(fā)現(xiàn)的人，我很高興！
夏天過去，秋天過去，冬天又來了，童年卻一去不還了，但是像學(xué)科學(xué)家做實驗的“傻事”我也不會再做了，但是我是多么想念童年啊！
童年的發(fā)現(xiàn)作文11
說起我的發(fā)現(xiàn)，那可是人們的必需品呢！
那是我五歲的一天，媽媽帶我去超市買東西。因為媽媽只讓我買一樣?xùn)|西，我便精挑細(xì)選看上了一個酷似叮當(dāng)貓的小鏡子。回到家后，我愛不釋手的擺弄著，不一會只聽‘啪嚓’一聲，我的小鏡子掉地上摔壞了。可是我并沒有哭，而是拿起那個已經(jīng)不成樣子的鏡子，‘哎’的嘆了口氣。正當(dāng)我想要把它扔掉時，突然生出了一個奇怪的問題。為什么它里面會出現(xiàn)一個長得和我一樣的人呢？我百思不得其解。終于我猜到了是不是玻璃里面站著一個和我一樣的人呢？可是那里哪有那么大的地方啊。這個猜想就破滅了。就在這時，我看見在兩塊已經(jīng)摔壞的玻璃上有一層薄薄的紙一樣的東西。
我仔細(xì)一看不就是張彩紙嗎？我拿起那張彩紙放在玻璃上，只是一片藍(lán)色，什么都看不到，我的實驗以失敗告終了。于是我又把那個小紙片似地東西放進(jìn)熱水里。不一會水面上便浮起一層銀色的東西。我見狀便用小勺去攪動，攪拌均勻后我把那層銀色的東西涂在一塊透明玻璃上，過了一會兒，我再一看，呀！真是個鏡子，只不過就是有點不太清楚。但是我還是很快樂，因為我做出了鏡子。
我真是太棒了！我能把鏡子做出來了。在實驗中我明白了一個道理，只有不斷探索才會有收獲。
童年的發(fā)現(xiàn)作文12
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活; 童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂;童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。
小時候，姐姐送給我一塊磁鐵，我把它當(dāng)作一塊魔法石。每當(dāng)我拿起它，桌上的信封便朝我飛來。我拿起磁鐵，像一位魔法師一樣念起咒語來:“吧啦嘟’’ 信封飛快地和磁鐵貼在一起。哥哥向我走來，問：“你在哪學(xué)的魔法，也教教我?”我嘟著小嘴說：“不，誰讓你經(jīng)常欺負(fù)我。”哥哥滿不在意地說:“你那點小把戲早就被我看穿了!”說完，哥哥將我手中的磁鐵扔向火中，然后，又將磁鐵放入冰箱冷卻。過了一會，哥哥將磁鐵拿出來。
我念了咒語，可信封就是不動。哥哥笑了笑，自豪地說:“如果我沒猜錯，你信封里還有一塊磁鐵吧!”我百思不得其解。于是我查閱了《十萬個為什么》，終于明白了其中的奧秘：磁鐵具有磁性是因為磁鐵中的鐵原子有規(guī)律地排列。所以當(dāng)我握著磁鐵的手靠近裝有磁鐵的信封時，信封因強(qiáng)大的吸引力會向你靠近。而磁石受熱后，鐵原子有的排列被打亂了，因而失去了原有的磁性。每當(dāng)我想起這個記憶猶新的發(fā)現(xiàn)，我都會哈哈大笑起來。童年的發(fā)現(xiàn)竟是那樣的簡單明了。
童年的發(fā)現(xiàn)作文13
童年的我，是一個愛畫畫的我；童年的我，是一個愛創(chuàng)新的我；童年的我，更是一個善于發(fā)現(xiàn)的我。你不信吶？那就請你“聽”我細(xì)細(xì)道來吧！
有一天早上，媽媽對我說：“寶貝兒啊！媽媽要出去買菜了，你在家玩，但是要注意安全。”剛講完，媽媽就把門“砰”的一聲——關(guān)了。
媽媽走后，我不知道該玩什么，我想啊想，最后，終于想到了，我把畫紙、水粉筆、等材料拿出來，你猜我要干什么，我要畫畫呀！
由于在幼兒園我學(xué)過畫畫，于是很快得就把一只維妙維肖的長頸鹿畫了出來，就在完工的時候，粗心的我卻把紅色顏料灑在了長頸鹿的脖子上——黃色方塊。
慢慢的，黃色方塊變成了橙色方塊，把長頸鹿的脖子畫得更加好看了。
我驚訝極了，連忙取出另外一張空白的紙，在上面嘗試著變色，后來，我漸漸的發(fā)現(xiàn)：綠色加黃色等于藍(lán)色……
不知不覺，到了中午。媽媽回來了，我把剛剛的事告訴了媽媽，媽媽說我長大了。是啊！變色雖然是一件微不足道的事，可是，這件事卻見證了我的成長。
童年的發(fā)現(xiàn)作文14
天氣真是熱啊！我無聊的坐在樹陰底下乘涼。突然我的腦袋瓜里想出一個問題：鼻子為什么能聞到氣味？想了許久我還是零雞蛋一個。于是我去問了爺爺，爺爺就帶了我去書房拿了一本十萬個為什么給我看。
鼻子是人類的嗅覺器官。在人的鼻腔頂上，有10平方厘米左右的一塊嗅區(qū)粘膜，內(nèi)含有大量的嗅腺。吸氣時，空氣中含氣味的微粒到達(dá)嗅區(qū)粘膜，并溶解于嗅腺的分泌物上，此時就會刺激嗅毛的雙極嗅細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動，這些沖動經(jīng)過嗅神經(jīng)、傳到大腦嗅覺中樞而產(chǎn)生嗅覺。據(jù)測定，人類嗅粘膜上約有1000萬個嗅覺細(xì)胞，它們是嗅覺的感受器。每個細(xì)胞靠近鼻腔的一側(cè)又有6——8根嗅毛向鼻腔伸長，因而可以捕捉到任何氣息。
看到書的一半爺爺說這下你明白了吧！其實書是人類的無聲的老師。我們不懂的只要一翻書就能找到我們滿意的答案。這就是書的妙用。
童年的發(fā)現(xiàn)作文15
我在七歲的時候，發(fā)現(xiàn)了豆芽的種植方法。
那天，媽媽又在炒豆芽，我就想：豆芽是怎么種出來的？是怎么種的？我就問媽媽：“媽媽，豆芽是怎么種出來的？”媽媽笑著說：“豆芽是用豆子種出來的，把黃豆或者綠豆埋在土里，每天澆水，就種出來了。豆芽除了種出來，聽說還能泡出來呢！”我聽不明白了，植物是種出來的，菜也是種出來的，豆芽也應(yīng)該是種出來的，怎么還能泡出來呢？我疑惑不解地問媽媽：“怎么還能泡出來呢？”媽媽回答我說：“聽說是在一碗水里放入黃豆或綠豆，就能泡出豆芽來。”我不相信，因為老師說過，植物是種出來的，我一定要動手試一試。
我拿了兩個碗，分別放入黃豆和綠豆，倒了一點涼水。過了兩三天，豆子長出了小芽，特別短，樣子很可愛。又過了兩三天，豆子的小芽變長了，越來越像豆芽了。又過了兩三天，豆子徹底變成豆芽了，我真不敢相信，我居然用豆子泡出了豆芽。晚上媽媽把我泡出來的豆芽炒了炒，我一嘗，真好吃，這真是我吃過最好吃的豆芽，因為這是我自己泡出來的。
這就是我童年時其中一個發(fā)現(xiàn)，也許這也不是一個發(fā)現(xiàn)，不過我想應(yīng)該是一個發(fā)現(xiàn)。你有童年時的發(fā)現(xiàn)嗎？請和我交流交流！
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