有關(guān)童年作文十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的童年作文10篇，希望能夠幫助到大家。
童年作文 篇1
童年的生活，哪件事回憶起來都讓我忍俊不禁，隨意地信手拈來一件事，都會(huì)讓我笑上好半天。
一年端午，我們一家子都回了老家。
一天早上，我們都吃完飯，爺爺對我們神秘地說要做一個(gè)捕蝶網(wǎng)，帶我倆上山捉蝴蝶。
我倆一聽，高興地歡呼雀躍，連忙催著爺爺快點(diǎn)快點(diǎn)。好容易等爺爺做好了，我從爺爺手里一把奪過剛剛做好的用粽子網(wǎng)制作的簡易捕蝶網(wǎng)，和妹妹一路高唱著歌兒蹦蹦跳跳地上了山，還不時(shí)回過頭來催爺爺快一點(diǎn)。
到了山上，我和妹妹都想玩第一網(wǎng)，為此還爆發(fā)了一聲規(guī)模不小的“戰(zhàn)爭”，最后以我的勝利而告終。
我拿著捕蝶網(wǎng)，目標(biāo)出現(xiàn)了！我大喜過望，一個(gè)箭步躥過去，連人帶網(wǎng)地?fù)湎蚝幌胛摇白凡丁彼穆曇籼螅谷唤兴o飛了！蝴蝶不僅飛了，花也讓我踩倒了一大片！
哇呀呀，真是氣煞我也！我正要再次撲上去捕捉它時(shí)，爺爺叫住了我，說：“捕蝴蝶動(dòng)作要慢，聲音要小。”我聽了，照著爺爺?shù)脑捾b手躡腳地接近蝴蝶，鬼鬼崇崇地像個(gè)剛偷完東西的小偷似的，可是動(dòng)作太慢，又讓它給飛了！
爺爺又叫住我，說：“捉蝴蝶，動(dòng)作是要慢，但接近它時(shí)要快速，捉它時(shí)要快。還有，蝴蝶不能老盯著一只抓。”聽了爺爺?shù)脑挘乙幌伦踊腥淮笪颍〗?jīng)驗(yàn)，以迅雷不及掩耳之勢接近蝴蝶，一網(wǎng)罩上去，蝴蝶落網(wǎng)了！
“爺爺，我捉到蝴蝶了！”我歡呼著，將“戰(zhàn)利品”拿近看著它：它的兩只翅膀上像幅微型水墨畫一樣，有山有水，還有幾只小小的`大雁！我欣喜若狂，還為它取了個(gè)名字叫“畫蝶”。不過我不忍心看著這小生命在蝶網(wǎng)中苦苦掙扎的樣子，便放它自由了。
如今，每每看到蝴蝶，我的腦海里一下子就會(huì)浮出當(dāng)時(shí)的情景來。童年捕蝶，我一輩子也忘不了。
童年作文 篇2
放學(xué)，我站在校門口，向四周眺望，一眼看見了那個(gè)插滿了糖畫的柱子。橙黃色的糖漿剔透無比，圖案栩栩如生。透過這甜膩的顏色，我似乎看見了一個(gè)拿著糖畫穿著校服的女孩。
忘記是哪時(shí)候了，我只記得那時(shí)5角紙幣頗為常見，3塊錢在那時(shí)簡直是奢侈。早上的一小盒牛奶是我們每天渴望的美味，領(lǐng)到屬于自己的那份后興致勃勃地談?wù)摽谖丁Ｏ矚g的.與不喜歡的，調(diào)換的與不調(diào)換的，還有每天飯間必然響起的《鄉(xiāng)路》與“紅領(lǐng)巾廣播站”。從一年級(jí)的每天趴在欄桿上聽，漸漸變成了后來趴在欄桿上寫作業(yè)。
同樣給我深刻印象的，還有主席臺(tái)前那幾棵只開花不結(jié)果的桃樹與代表年級(jí)高低的樓層和教室。不知是哪一次，考試破天荒地得了一個(gè)全滿分，被夸了一番，手中略有富余，出了校門一眼就看中那用糖畫的蝴蝶。前幾日饞得口水直流，苦于沒有零花錢，才作罷。今日好不容易手頭有了結(jié)余，自然想要嘗嘗。還記得當(dāng)時(shí)入口時(shí)候甜甜膩膩，甜到骨子里的滋味，一輩子也忘不了。走在古街上舉著糖畫的我，好生得意。
不過也真是奇怪，我連現(xiàn)在最近的事都不記得，那么久遠(yuǎn)的事偏偏可以記到現(xiàn)在。
回過神來的時(shí)候，我已經(jīng)拿著一面糖畫了，樣子不是那個(gè)樣子，味道也不是那個(gè)味道了。我本就沒期望這時(shí)的糖畫能畫的怎樣栩栩如生，但竟沒想到味道會(huì)帶有一種煎糊了的焦味，怪得很。五六年前遞給我糖畫的老人我仍能記得他的樣貌，布滿皺紋的手嫻熟地畫出一只彩鳳，巧奪天工，好幾次我?guī)е氐郊叶紱]舍得吃掉。那個(gè)人來人往如過年般熱鬧的古街如今我再去也只剩一片蕭條。而那份記憶永存心間。
長大的人總會(huì)懷念青春，而處于青春的我們總會(huì)懷念美好的童年。
童年作文 篇3
我從小就是一個(gè)活潑、好動(dòng)、天真的女孩。但難免有時(shí)候會(huì)臭美一番。這不惹禍上身了——記得在我五六歲的時(shí)候，由于迷上了媽媽結(jié)婚時(shí)的婚紗。于是我常常趁媽媽不在家的時(shí)候，偷偷地把媽媽的婚紗拿出來穿。雖然穿上身的時(shí)候十分厚重，但還是控制不住想穿。唉，有時(shí)美麗也是需要付出代價(jià)的——正想走個(gè)秀的，可沒想踩到了那拖地老長的婚紗上。只聽見‘嘶’地一聲，婚紗裂開了一個(gè)大口，我也摔了個(gè)狗啃泥。就在這時(shí)，媽媽回來了，似乎聽到了什么，急忙打開了房門，先是大吃一驚，之后就哈哈大笑起來。我想此時(shí)的我一定滑稽極了！從那以后我就發(fā)誓：以后再也不臭美了！雖然不再臭美了，但我卻十分粗心大意。還記得在上一年級(jí)的時(shí)候，有一次睡過了頭，急忙背上書包，穿好鞋，匆忙跑到學(xué)校上課。到學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)今天同學(xué)們都用異樣的眼神看著我，還沖我發(fā)笑。我覺得好奇怪，便低下頭來不去看他們。卻發(fā)現(xiàn)我竟然穿著不一樣的鞋子。我的.天啊！我尷尬地苦笑了一番。我多么渴望快點(diǎn)放學(xué)啊！好丟臉哦。呵呵，現(xiàn)在想起來這些，發(fā)現(xiàn)小時(shí)候自己的那些糗事是多么有趣啊。小時(shí)候的我是多么天真、可愛、無知呵！諾上帝再給我一次機(jī)會(huì)，我一定讓這些事在我童年里發(fā)生，因?yàn)槭沁@些事連接成了一個(gè)我完美、偉大的童年。我愛我的童年生活。廖瑩婷
童年作文 篇4
每當(dāng)打開記憶之匣，從某個(gè)角落拾起這段回憶，撫凈灰塵時(shí)，目光就自然的略微溫柔了，整顆心野隨之溫暖了。
那個(gè)地方，陪著我走過童年。那里不算很大，一條兩旁栽滿槐樹和梧桐樹的長長的林蔭道，一個(gè)中間斷開、里面栽滿了粉色和黃色牡丹的花壇，不算大的操場旁邊有幾個(gè)乒乓球臺(tái)和兩棟教學(xué)樓，就是我的母校。那里，是從一年級(jí)到五年級(jí)所有學(xué)生的天堂。五年級(jí)時(shí)，徘徊在林蔭道旁的梧桐樹下，仿佛看見我三年級(jí)時(shí)在樹下嬉鬧、追逐，不斷拾起散發(fā)著濃郁清香的紫色梧桐花兒；四年級(jí)時(shí)，漫步在開滿牡丹的花壇邊，還依稀記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)因摘花而被班主任訓(xùn)斥的我……而今，多少事情都成了回憶，有些在時(shí)間的飛逝中夜淡化了。但在記憶板上永遠(yuǎn)鮮明的--是母校的一花一草、一木一石所帶來的.無盡的快樂。哪怕現(xiàn)在回想時(shí)，也會(huì)露出開心的笑容……
離開母校快二年了，但各位老師嚴(yán)厲而親切的面容仍記憶猶新。英語老師，那個(gè)愛和我們開玩笑的年輕女孩；數(shù)學(xué)老師，那個(gè)整天板著臉?biāo)季S卻富有邏輯性的中年人；美術(shù)老師、音樂老師、體育老師、活動(dòng)老師，他們都曾教導(dǎo)過我，而讓我最難忘的，就是我的班主任兼語文老師，她為我們的學(xué)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)了我們那么多良好的習(xí)慣，她讓我們所記住的是這輩子都不能忘記的。當(dāng)時(shí)老師很嚴(yán)厲，大家都有些害怕，但如今小學(xué)的同學(xué)再重逢時(shí)，每每提起語文老師，從內(nèi)心深處都發(fā)出衷心的感激之情。
童年作文 篇5
去年暑假，我和媽媽在老家看電視，奶奶回來了，說：“誰要和我一起去種菜？”我和媽媽都說：“我要去！”
我們來到菜地，只見菜園里一片翠綠，好多已經(jīng)長成的青菜。奶奶先把土松好，然后用鋤頭挖了許多小小的坑，我們先把種子撒到坑里，然后把它埋上，最后就要澆水了，澆完水后，我就回家休息。我打開冰箱，看到冰箱還有一小塊巧克力，我覺得不夠吃。我左思右想，突然，我想了一個(gè)辦法。既然奶奶種下菜種子能長出蔬菜，那我種下巧克力，就能長出許多巧克力啦。
于是我找出鋤頭，在家門口挖了一個(gè)坑，感覺這個(gè)坑太小了，所以我接著挖，越挖越起勁。兩分鐘過去了，我終于挖出了一個(gè)很大很深的坑，我把那塊巧克力放到坑里，然后把土埋回去，每天堅(jiān)持澆水。一個(gè)星期后，我的巧克力還沒有長出來，可奶奶種的蔬菜三天就發(fā)芽了。于是，我傷心地哇哇大哭起來，媽媽聽見了，走出來問：“寶貝，怎么了？”我一邊哭一邊把事情一五一十地告訴媽媽。媽媽聽了哈哈大笑，她對我說：“傻孩子，不是什么東西都能種的，巧克力沒有生命種不了。”聽了媽媽的話，我不好意思地低下了頭。
童年的趣事有很多，唯獨(dú)這件事令我記憶憂新。
2童年趣事作文600字
童年似海灘上的貝殼，貝殼布滿了海灘，兒童年放滿了我的記憶寶盒；童年似一本書，書中講述了我們的歡聲笑語；童年更似一艘船，帶你遨游人生的旅途。
在烈日炎炎的夏天，冰棍總是惹人喜愛，冰冰涼涼的好吃極了。看著別人在吃，我垂涎三尺，不禁問媽媽要錢買冰棍。清涼沁脾的'冰棍讓我大干一場。
正當(dāng)我拿著冰棍要吃時(shí)，卻看到那張薄薄的包裹著冰棍的袋子，心想這個(gè)袋子這么薄，臟東西應(yīng)該很容易進(jìn)到冰棍里面，把冰棍弄得滿是細(xì)菌吧，我得洗一下再吃。我拿著冰棍，來到水龍頭下洗開始清洗，這跟“臟”冰棍了。
我打開水龍頭，水精靈像是太久沒有見到這個(gè)美麗的世界，蜂擁而出。我快速的把冰棍放在水龍頭的下面，慢慢沖洗的，左搓又揉的。沒過多久，那塊長長的冰棍兒逐漸變得細(xì)小。天吶，冰棍上竟然有這么多的細(xì)菌！不行，要加些洗潔精才能洗的更干凈。我又搓得更加賣勁了！手中的冰棍兒，在水龍頭下不知不覺地變小了，我看洗的差不多了，便含住冰棒！等吃完這口冰，恍然發(fā)現(xiàn)冰棍只剩下了木棍了。
我頓時(shí)哇哇大哭起來，走到媽媽面前大聲說道：“媽媽，那個(gè)賣冰棍的賣的是劣質(zhì)產(chǎn)品！”“怎么回事兒？先別哭，慢慢說。”媽媽不緊不慢說道。我便把那件事的來龍去脈說了一遍。只見媽媽捧腹大笑地說：“冰棍遇水就會(huì)融化，你給冰棍洗冷水澡那么久，肯定要沒了。”聽了媽媽的話，我恍然大悟，再也沒有做過那樣的傻事兒了。
童年趣事如同天上的繁星般，數(shù)也數(shù)不清；童年趣事如同形態(tài)各異的花朵，件件不一；童年趣事如同一副五顏六色的圖畫，多姿多彩。
童年作文 篇6
有那么一支鋼筆，沒有絢麗的花紋，沒有艷麗的顏色，沒有美麗的外衣，只有發(fā)銹的外表、生銹的筆尖和那“崎嶇不平”的筆身。
或許只有他能代表著我的童年，我七歲時(shí)，他也很年輕，那剛勁有力的筆頭顯示著他的好用，淡雅的花紋顯示出他的不凡。可惜，他遇到了我。
他成天被我踐踏，僅有一歲的他被我弄得不堪入目。我恨他，恨他為何出現(xiàn)在我的人生中，恨他為何耽誤了我玩的時(shí)間。他就這樣默默地忍受著。
他經(jīng)歷了我人生中的所有大事，我用他創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)屬于我的輝煌，屬于我的榮耀，屬于我的精彩。
他伴著我走向考場。考級(jí)，是判斷你書寫能力的場地，是硬筆的考場。多少個(gè)日夜里，一個(gè)孩子握著一支鋼筆孜孜不倦的練著。三年寒窗，靠此一拼。考場里，被我握住的筆虎虎生風(fēng)，發(fā)揮出了他最好的實(shí)力。
他是我的吉祥物，考試場上，我用他鑄造了多少個(gè)滿分。歷經(jīng)風(fēng)雨磨難，他始終陪伴著我，“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”，說得就是我們啊。
他不光是一支筆，已經(jīng)成為了我人生中不可缺少的伙伴。從一個(gè)乳臭未干的小毛頭，到活潑開朗的小朋友，到調(diào)皮搗蛋的孩子，再到彬彬有禮的少年。他經(jīng)歷了我人生中的每一件大事。
那支筆，現(xiàn)在靜靜地躺在盒子里，每次看見他，我都回憶起與他一起度過的日子，回憶起他那剛勁有力的.字跡，看到他現(xiàn)在的樣子，對他充滿著深深的歉意，以及對自己深深的懊悔。
童年，已經(jīng)飛逝，他也老了，不復(fù)當(dāng)年的雄姿勃發(fā)，不復(fù)當(dāng)年的榮光，他已經(jīng)老了，我也已經(jīng)不再是那個(gè)只會(huì)摔東西的孩子。感謝你，我生命里那道亮麗的風(fēng)景線。
童年作文 篇7
童年像海邊五彩繽紛的貝殼；像山中甜美的溪水，回憶童年，總會(huì)讓人感到那么美好、甜蜜。我常常會(huì)想起一件趣事，那就是抓小貓。
記得6歲時(shí)，那是一個(gè)雙休日，我們一家三口一起去爺爺家玩，走進(jìn)爺爺家門，我一下呆住了，有好幾只剛出生的小白貓?jiān)诘厣稀版覒颉敝鼈兪悄敲纯蓯郏伊⒖膛苌锨氨鹨恢恍∏闪岘嚨男∝垼瑤酵饷嫱妫墒俏业氖痔唤o力，被一個(gè)東西劃破了。我立刻放下潔白的貓咪，回屋包扎。一件意想不到的事情發(fā)生了——那只貓不見了，我焦急地大喊著它的名字：“咪咪！咪咪！”可卻聽不見一聲回應(yīng)，我開始尋找起這只“淘氣貓”。
我來到地里，翻找菜葉底下，沒在；我又找床下，也沒有。忽然，我的眼睛盯住了一棵大白菜后面，一條潔白的尾巴在晃動(dòng)。
“哈哈，這回看你還往哪藏！”我悄悄地向那移動(dòng)，猛地一跳，結(jié)果貓沒抓到，自己來個(gè)倒栽蔥，摔了一身泥。雖然我失敗了，但是我不灰心，又接著找了起來。
最后，在爺爺?shù)腵幫助下，在一堵墻的角落里抓到了它，可是接下來我就只有喘氣的份兒了，雖然差點(diǎn)把我累垮了，但是我卻非常開心。
六年過去了，每當(dāng)我看見這只小貓，便會(huì)想起那年的歡樂時(shí)光。童年，但愿我能留住你！
童年作文 篇8
我的桌子上放著一個(gè)海螺形的貝殼，殼面上呈虎皮花紋。這個(gè)貝殼是從遙遠(yuǎn)的大海邊帶回來的紀(jì)念品。現(xiàn)在，如果你把耳朵貼近它，或許還能聽到大海的洶涌澎湃的浪花的聲音呢！這只貝殼留下了我難忘的童年趣事。
5歲那年，爸爸媽媽帶我到大海邊去游泳。大海，它多么令人神往啊！一路上，我暗暗猜測著：大海是什么樣子的呢？來到海邊，我才看到，還那么大，無邊無際，雨天相連；蔚藍(lán)的'海面上，波光粼粼。多美的的大海啊！我恨不得馬上撲進(jìn)它那寬闊的懷抱里。可是，當(dāng)我穿著游泳褲，面對美麗的大海，內(nèi)心卻有些懼怕。爸爸媽媽已經(jīng)下水了，他們對我喊：“快來吧！”！我小心向前幾步，一個(gè)浪花向我撲來，嚇得我轉(zhuǎn)身就跑，這時(shí)爸爸走過來，把我抱起來說：“爸爸背你游。”我乖乖地點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸在大海里游，我伏在他的背上，用腳不停的拍打著海水。拍著手興奮的喊著：“我會(huì)游泳了，哈哈哈。”
童年，是我一生中最美好的回憶，件件趣事給我?guī)砹藷o限的快樂。
童年作文 篇9
渾渾噩噩的就度過了童年，奔入了初中，學(xué)業(yè)漸漸繁重，玩的時(shí)間也在漸漸減少，就如歌曲《紅蜻蜓》里寫的那樣：“當(dāng)煩惱越來越多，玻璃彈珠越來越少，我知道我已慢慢的長大了……”
朋友們，還記得我們曾經(jīng)搶西瓜吃的場景嗎？“只見劉老師用刀慢慢的切下去，不時(shí)發(fā)出“嘶嘶”的聲音，時(shí)雨忍不住朝西瓜湊了湊，簡直把眼睛都貼上西瓜了，看那樣子恨不得把整個(gè)西瓜都吞進(jìn)肚子里，這時(shí)西瓜切開了，“哇，真紅啊！一定很甜！”大家異口同聲地說。聽大家這樣說，我定睛一看：哇！真紅啊！從來沒看見過這么紅的瓜！接下來，老師把西瓜切成一塊一塊的，時(shí)雨，宇森和陳浩再也忍不住了，如猛虎下山般朝西瓜撲了過去，再以迅雷不及掩耳之勢，搶了一塊放進(jìn)嘴里，和幾天沒喝水的人一樣，特別是宇森，吃完了還不夠，還把大拇
指放進(jìn)嘴里吮吸起來，真不知道他吃的是甜味還是咸味。”這精彩的一幕你們還記得嗎？
朋友們，還記得我們在玩動(dòng)作大模仿時(shí)的笑料百出嗎？“突然彥清拍了拍我，我急忙轉(zhuǎn)過去，她抬了幾下手，再前后搓幾下。我一看：好像搓麻將啊！于是，我對老師說：“搓麻將！”老師一聽，哈哈的笑了起來，另一個(gè)隊(duì)伍的同學(xué)猜了一個(gè)彈琴，老師公布了正確答案我聽了奇怪極了，那樣的動(dòng)作怎么會(huì)是打電腦啊！大家聽了也都一片嘩然：“這打電腦演的也太不像了吧！”“這叫打電腦？捏面粉還差不多啊！”“這叫我猜我也猜不出來啊！””這時(shí)候我們的歡笑，你們還記得嗎？
朋友們，還記得我們閉學(xué)式的那天嗎？“終于到了閉學(xué)式，來到教室，教室里比往常熱鬧多了，大家都在討論暑假要去哪里好好玩一玩，突然班主任走了進(jìn)來，發(fā)給每人一張紙，上面寫著：暑假三合一班作文班數(shù)學(xué)班英語班大家一看傻眼了，有的`說：“現(xiàn)在我的暑假計(jì)劃全泡湯了，嗚嗚嗚（假哭）。”有的說：“我真不想去啊！不告訴老爸老媽聽。”有的說：“唉！好不容易一個(gè)暑假?zèng)]有作業(yè)，還要上課，命苦啊！”我暗自想：本來想在暑假睡懶覺的，現(xiàn)在看來是沒希望了啊！班主任說話了：“不要哭喪著臉！暑假多補(bǔ)補(bǔ)有什么不好！雖然這個(gè)暑假班是自愿的，但是我希望大家都能去參加參加！”大家一聽是自愿的，都高興起來了，我的同桌悄悄和我說：“這回肯定給爸爸抓去上英語課了……”我說：“說不定我也要去啊！我的英語爛死了，去了不給老師罵死掉才怪啊！””那時(shí)候我們無奈的表情，大家還記得嗎？
童年，現(xiàn)在想起還是那么的美好，但愿我們永遠(yuǎn)不要忘記童年時(shí)的友誼，歡樂，就當(dāng)做是童年留給我們的禮物吧！童年，就這樣，走過了……悄悄的來，悄悄的走了……
童年作文 篇10
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，唱響我們的幸福和快樂；童年是一個(gè)夢，夢里有我們的想象和憧憬。打開童年記憶的閘門，一樁樁，一件件的事如“星星”般浮現(xiàn)在眼前，但我會(huì)與你分享那其中最亮的一顆——第一次沒寫作業(yè)。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我懷揣著一顆好心情高高興興來到學(xué)校。“口算本拿出來！”一個(gè)組長說。當(dāng)聽到這個(gè)消息，我的心頓時(shí)宛如晴天霹靂，心里著急地想：口算本？哪來的口算本的作業(yè)？我不知道，怎么辦怎么辦？還好，組長平時(shí)不怎么檢查我的作業(yè)，都以為我寫了。我抱有最后一絲僥幸的心理，真可謂是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”啊！
“鈴鈴鈴”上課鈴想了，老師走到講臺(tái)上，說：“沒寫作業(yè)的自覺站到講臺(tái)上來。”我慢悠悠地把本子拿出來，當(dāng)時(shí)我的懷里像揣了一直活蹦亂跳的`兔子砰砰砰的跳個(gè)不停，它越跳越快，使我心里感到極度的不安與恐懼。組長也就是我的同桌好奇地盯著我的作業(yè)本看，當(dāng)我把本子打開的那一刻，組長幸災(zāi)樂禍的小聲說：“哎——，你沒寫作業(yè)，告老師！”雖然當(dāng)時(shí)我只是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，但人要臉樹要皮，這點(diǎn)道理我還是懂的。于是我立刻擺出一片可憐巴巴的模樣，對他說：“不要告訴老師咯！求你了嘛！”他笑嘻嘻地回答：“好吧！”我的心里頓時(shí)舒了口氣！
雖然我成功逃過了一“劫”，但那節(jié)課上我總是心不在焉的，老師說的話我也全都沒聽進(jìn)去。當(dāng)時(shí)我心想：沒寫作業(yè)的感覺可真不好啊！
光陰似箭，日月如梭，童年正一天天一年年離我們遠(yuǎn)去，正如歌中所唱：“池塘邊的榕樹上知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上只有那蝴蝶停在上面……一天又一天，一年一年年，迷迷糊糊的童年，一天又一天，一年又一年，盼望長大的童年……"
童年，你別走！
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