童年的作文(通用15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的童年的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
童年的作文1
無憂無慮是童年的基礎，自由快樂是童年的支柱，輕松天真是童年的點綴，無知幸福是童年的節構。童年，這個陪伴我多年的好伙伴，竟第一次相我揮手告別。
童年，曾經陪伴我和小伙伴一起快樂地玩耍．冬天，在雪地上，我和伙伴們一個雪球來，一個雪球去地打雪仗，你就站在一旁，快樂地呆呆的笑。童年，曾經和我黨我在一起，呆在皎潔的月光下，低聲背頌新學的“小時不識月……”看著星光燦爛的天空，期盼著飛進那在我眼里神奇而美麗的月宮，想象著里面各種各樣好吃的月餅，而你－－童年，則在一旁鼓勵著我這天真而又無知的愿望……
稍大一些，童年，你仍然在我的身旁，在有些繁忙的學習生活中給我帶來無限的歡樂．你陪著我和朋友們一起玩迷你賽車，和我一起為一輛小賽車喊加油，讓我臉上掛滿笑容．和我在一起，和電腦大戰，讓我有許多時間玩一玩先進的電腦……童年，我們還一起度過了十幾個“六·一”兒童節。我們在一起這樣快樂，這樣地充滿趣味，而你為何還要告別呢？
童年還是那一副天真無邪的樣子，你對我說：“該走的終究還是要走的，不必太留戀．何況這僅僅是第一次告別，第一次！”
我帶著哭腔對你說：“童年，我知道你在騙我。你走了就不會再回來，名義上是第一次，其實是最后一次！”我特別著重了最后幾個字，在提醒童年。
你滿臉的驚訝，接著是長久的沉默。良久，你嚴肅地說：“我是童年，但你不是彼德·潘，何況這世上根本沒有”永無島“，天下沒有不散的宴席……”
我抓住你，不讓你走，你卻像一條小泥鰍，一下子掙脫我的手，向遠方走去，臨走扔下一句話：“你不可能永遠快樂，童年以后的日子，一定要學會面對。”童年便頭也不回，向前走去．望著童年遠去的背影，我竟一時沒反應過來，呆呆地望著，望著。
我清醒過來，才發現童年的身影已經漸漸模糊。我緩緩地舉起手，第一次告別童年。我的心中極力想著，第一次，只是一個開時，這僅僅是第一次。
童年的作文2
五歲的時候，我正是最活潑時期，也是至今最難忘的時刻。我最親的便是爸爸了，他每天忙里抽空陪我玩耍。我樂壞了。
爸爸是位撰稿人，善于文筆。平時忙里忙外的，但陪我玩的時候。卻把任何架子拋到九霄云外。我便大可放心，立刻一跨，我騎在了爸爸的肩上，蹦蹦跳跳的。我又急急忙忙拿出一大堆五顏六色的橡皮筋，扎各式各樣的小辮子在爸爸的頭上。我又不慌不忙的教爸爸擺經典動作，爸爸有時候愛面子，不情
愿，心有點慌張。我就乖乖地跑去陽臺，費了九牛二虎之力拉緊了窗簾，關了任何在家里的一扇門。似乎沒有一點的縫兒，爸爸才慢慢的放心。他乘家人都出去了，才隨我任意擺弄。爸爸的頭發有短有嫩，扎起來真是費工夫。好不容易用小皮筋輕輕地扎了起來，中間扎著一個像盛開花瓣的大辮子，左右前后“布滿”了小辮子。大功告成，一個刺猬頭弄好了，我便沾沾自喜，哼著小曲，不知道有多興奮。不好，引來爺爺的光臨，腳步聲越來越接近了，我的心也隨著“撲撲，撲撲”響。我三步并兩步，跑去拔了爸爸頭上的橡皮筋，爸爸“噢”一聲大叫。我的手上除了有一捆橡皮筋之外，還有一扎烏黑的頭發。爸爸的頭發被我拉得豎了起來。爺爺剛一進門，我馬上把我手上的東西藏在身后，我顧不上把爸爸的頭發鏟平，心想準回露餡的。果然如此，我糟爺爺毒罵一頓，從此以后我再也不敢了。不過，我還是會偷偷竄通爸爸陪我玩扎辮子的游戲。
自從我不能玩扎辮子的游戲后，我心血來潮，改玩蒙眼捉人的游戲。一天晚上，媽媽正在看電視，哥哥在洗腳，而爸爸卻很無聊，逗我玩蒙眼捉人的游戲，哥哥也自愿參加了。在我腦海里，朦朦朧朧的記住那天剛好是過年期間。我自愿當捉人的，哥哥躲來躲去，爸爸卻站在角落上絲毫不動。我扶著墻壁慢慢地走，忽然一不小心一絆腳，“咚”我縮著身坐在哥哥剛洗完腳的桶里，水桶掀起數米高的水花。媽呀，全身都濕透了，最為慘的是，我的新衣服都沒啦！嗚嗚嗚！
現在我想起當年的童年趣事真可樂。
童年的作文3
童年的腳印留在家鄉的小路上，歡歌笑語留在草木的馨香中，家鄉的每一處地方，都珍藏著我童年的趣事，播種著童年的夢想。
我坐在椅子上，傻傻地發呆，回憶著童年往事，爺爺走了過來，問我在想什么想的這么入迷，我漫不經心地回答：“在想童年趣事，這可是我一生中最重要的一部分�！睜敔旘湴恋卣f：“我的童年比你的精彩�！蔽也环䴕�，就和爺爺來了一場大PK。爺爺是這樣來描述他那難忘的童年：爺爺在小的時候，家鄉非常美麗，山青水秀。在夏天，到河里去游泳，那魚搶去戳魚吃，魚兒又大味又鮮美，爺爺還吹上來一句，說他是捕魚高手呢！早晨時還可以到河灘上去抓石蟹，晚上清蒸著吃。
聽到這里，我的口水不由地流了下來，邊打斷了正在津津樂道的爺爺，說起來我的童年。在我六七歲的時候，總是和村子里的小伙伴們一起帶田野里去玩，我們通常從家中拿一些番薯。
年糕什么的到田野里去烤著吃，每一次都總是讓我去撿柴火，但在辛勤的勞動下，可以得到的勞動成果也不小，總是吃到最大的那個，香噴噴的。到了春天，大家都到田野里去放風箏，耳邊便不知不覺的會想起一句話：我要飛得很高。我還記得做了一件傻事，因為夏天石榴開花結了不少果子，看到那火紅的圓溜溜的石榴，便想摘下來嘗個鮮，就想做一件東西可以輕易的就摘下石榴，這讓我煞費苦心，就用棒子打石榴，大多都掉在了圍墻里邊，只有少數的掉在了圍墻外。
爺爺想想不能讓我一個人全說完了，就打斷了我的話，立馬講了起來。爺爺告訴我，他小時候沒有電扇，就把床搬到天井里，看著天空中閃爍的星星，像一雙雙明亮的小眼睛，一眨一眨的。聽著媽媽講的故事，一會兒就睡著了……
童年的腳印留在了每個人的心靈深處，這將會是你美好的回憶，讓童年的歡聲笑語永遠留在大地母親的春風中，我相信每個人的童年也多彩多樣，各有各的精彩。
童年的作文4
“童年是夢中的夢，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑�！薄�
我走在夜間的小路上，抬頭望月，那奪人目光的月亮，引起了我中秋節的回憶。
合家團圓，共享月餅，和和睦睦，一大家子過著一個美好愉悅的中秋節。
到了休閑時間，我抓了個空子回到房間里看書，“咚咚咚”，幾聲輕快的敲門聲從門外傳來。是我的小侄子。見我開了門，他洋溢著燦爛的笑臉，蹦蹦跳跳地跑進了門，把我拉到了桌子旁，放下一個極其眼熟的棋盤——跳棋。
說起跳棋，我與它的相處經歷可不少呢。在我小時候，我熱愛于玩跳棋。像著了魔一般，只要有合適的機會，就會聚齊一家人興致勃勃地玩起跳棋。你跳，我跳，歡樂笑聲仿佛還回蕩在耳邊。
在狀況外的侄子叫了我好幾聲，滿臉寫著問號，我才漸漸回過神來。哦，他是來和我下跳棋的！聽了這個邀請，我不自覺流出幾分自信，我曾經可是跳棋高手！可剛開局，我就打了自己的臉，跳棋怎么下來著？規則是什么？很顯然，小侄子也是新手。
就這樣，我們兩個稀里糊涂玩了十幾分鐘，母親也進來了。她先是看我們玩了幾分鐘，后又“莫名其妙”地大笑起來：“哈哈！跳棋哪是這么玩的呢！讓我來教你們……”看著母親指導小侄子下跳棋的樣子，恍惚間我看到了母親曾陪伴在我身邊與我下跳棋時，我那懵懂、充滿童心的樣子。猛地，我意識到，我已失去了昔日對跳棋的熱愛，不再是從前幼年的自己了。不知不覺的，我就長大了嗎？可我顯然沒有準備好……
到了晚上回家的路上，我再一次望向那窗外的明月，圓圓的明月好似幼年的我那圓潤透亮的臉蛋，呈現出一張燦爛的笑容。
在這中秋時節，游子們思念家鄉，合家團圓的我，卻在懷念從前童年無忌的自己啊。
童年的作文5
都說童年時銀白的`，銀白代表純真；還說童年時火紅的，火紅代表歡樂。但我覺得，我的童年既不是銀白的也不是火紅的，是金色的。因為金色代表“輝煌”。同學們會想，小小年紀，會有怎樣的輝煌呢？讓我慢慢向你們道來。
“你真了不起呀，咱家五個花瓶你打碎四個！”“我，我不是故意的�！甭牭竭@兒，同學么也許有些云里霧里。
事情是這樣的：一天，爸爸媽媽出去上班，七歲的我放了暑假，獨自在家。電視沒有好節目，我不知干什么，所以呆呆地坐在沙發上�！案牲c什么呢？”“對了，掃地，回來爸爸媽媽一定會夸我的。”說著，我便興高采烈地跑到衛生間，拿來笤帚，立刻開始掃地，我左掃一下，右劃一下。揚起了許多灰塵�！翱�，這不是幫倒忙嗎？”我把笤帚一扔。繼續發呆，突然，我靈機一動，拿起笤帚，練起“掃把功來”“后，哈”我左揮右舞，玩得煞是開心�！扒镲L掃葉”，我將笤帚輪了一圈。只聽“啪啪啪”幾聲，我轉過身。臉頓時變得煞白。爸爸新買的幾個花瓶被我打碎了，我慌了神，不知怎么辦。我不想讓爸爸知道，但我又不想騙人。我的心了好像有天使和魔鬼在吵嘴�！安荒茯_人�！币粋�斬釘截鐵的聲音傳來�！皼]事沒事，撒謊一次兩次不要緊�！绷硪粋�聲音趕緊反駁道。我也沒有了主見�！皾凉�，你可要想好了，騙子可都騙人，你想當騙子嗎？”我想起了第一次撒謊媽媽對我說的一句話。這句話一直提醒著我�！皩Γ荒茯_人，我不當騙子。”我決定告訴爸爸。挨到了父母下班。爸爸回到了家。我想他承認錯誤。就出現了開頭那一句“你可真了不起呀！咱家五個花瓶你打碎四個！”其實，爸爸的訓斥我并沒有完全透露給你們，后面還有一句“但念在你主動承認錯誤，我就不懲罰你了�！�
金色的童年，“輝煌”的童年，“了不起”的童年。總之，這都是快樂、難忘的童年。
童年的作文6
赤日炎炎，我在家里百無聊賴，平日悅耳的蟬鳴今日聽來卻格外煩躁，平日天籟之音一般的蟋蟀之歌今日聽來也覺乏味，總之，一切都是那么無趣。這時，我心血來潮，約了幾個朋友去跳牛皮筋。
我們先把牛皮筋固定在大樹底部，以后逐漸提升難度，啊，牛皮筋已達腰高了，這可很有些難度呢！我饒有興致地看著小芳，看她如何跨越這一高度。只見她往后退了幾十米，咬緊了牙，虎視前方，做出一副“怒發沖冠”的樣子，我不禁暗笑，這表情還真是煞是嚴肅呢！這時，只見她猛地發力，陡然沖刺，豹一般向前沖去，小小的身軀在空中劃了一道漂亮的弧線，瀟灑地落到了地上，我不禁怔住了，從此對她又多了幾分敬意。難度再次升高，牛皮筋已達胸高，我屏住了氣，在跨越時輕輕動了一下牛皮筋，安然跳過。剛舒了一口氣，卻見小伙伴們朝我沖來，作出一副要“清理門戶”的表情，我暗叫不好，撒腿便跑，小伙伴們窮追不舍，還使用“心理戰術”，大喊“琦琦賴皮，琦琦賴皮”。這著實減了我的銳氣，使我感覺有些尷尬。卻依然使足了勁跑。就這樣，我們在馬路上忘我地追逐嬉笑，到哪兒都有路人奇異的目光，到哪兒都有路人對天真無邪的向往。
終于，我們跑累了，雙雙躺在草地上，望著天上的云展開了幻想，這朵是李老師的嘴巴，她在講課呢，這朵是爸爸的煙斗，興許他這會兒就在抽煙呢。這朵是小狗的尾巴，正沖著我們搖呢，又是一串笑聲，又是一陣歡聲笑語。我們懷揣著對美好未來的向往，閉上了天真無邪的眼睛，就在這草地上進入了夢鄉......
別了，美好的童年，夢想因你更美麗，希望因你更閃亮，人生因你更充實，別了，我幸福的童年�。�
童年的作文7
人，一生中最可貴的莫過于童年時光。童年，總是那么值得回憶與懷念。其中一些幼稚得可笑的行為，現在想想，忍不住為也要為兒時的天真與無知而傻笑起來。童年的我，對世界充滿了好奇與幻想，時常會因為一個不懂的問題而追問爸爸媽媽們一天。那時他們總是笑著對我說：“你是十萬個為什么啊。”的確，那時的我急于知道不懂得一切。而我卻不知，世界是那般的大，我不能讀懂世間的一切，也包括長大后的世界。于是，長大后，我不再對所有的事物那般饒有興趣，但其中，也有因為學業的繁重，我不再是那個精力充沛的小女孩了。在春風的輕撫下，你的浮躁和煩惱立刻會被它帶走的一干二凈，只剩下一顆純凈的心靈。這顆純凈的心靈可以讓你去找回那些美好的回憶。在百花齊放的春天里，幾個孩子在綠草上追逐著美麗的蝴蝶他們的歡笑聲夾雜在花香之中順著清風向你迎面撲來。這是你會調動你的五官把這些信息分離出來。頓時，你童年的影子就會爬出你的心頭。兒時的歡笑就像在你的耳邊回蕩。兒時玩樂時歡快的汗水就會轉變成無限思念的淚珠滾落。這是復雜的淚水，這是多種情感交織而成的淚水！這飽含了你對童年的無限懷念！這時，你才會發現，童年時多么的美好。詩是多么的歡快！同樣，在夏，秋這兩個季節里，童年這首詩在孩子們的身上也被演繹得淋漓盡致。
最富有表現力得還要數冬季。在空曠的空地上，一層雪白的毛毯鋪在上面。這似乎是上天特意給孩子們準備的禮物，一群群孩子在白毯上任意的打鬧著，他們的歡笑聲在空野里回蕩著，他們似乎格外珍惜上天對他們這來之不易的賞賜！的確，孩子們是最天真的！大人們在這時候都躲在溫暖的家里磕瓜子，看電視，還口口聲聲抱怨這鬼天氣，他們太不知足了。只有孩子們才是最天真無邪的，只有他們才敢在這寒冷中玩耍！童年這首詩的確太賦予感染力了！童年，就像一條河流，時刻在心底流淌；又如一首老歌，輕輕在耳邊唱起；還如一杯酒，隨著歲月的流逝越釀越濃，越醇越香……
童年的作文8
童年是一場夢，是一本書，一張照片，每一次的夢，都是甜的，每一本書，都是美好的，每一張照片，都是快樂的。
童年，你走慢點吧！讓我與你并肩前進，去回憶童年吧！
打開相冊，一個頭發短短的，臉圓圓的女孩出現了。沒錯，這就是我！以前在幼兒園時，老師獎勵我一張小貼紙，一根棒棒糖，我的嘴角就能揚起，是笑了。你看，這是我讀幼兒園的時候，那時候正是六一兒童節呢！我們不用在那窄窄的教室里吃午飯，我們可以在操場上，擺好小椅子、小桌子，在那里吃自助餐，陽光灑在我們的身上，把我們的臉蛋照得紅撲撲的，把我們的眼睛照得烏亮烏亮的，把我們的笑容襯得甜甜的。“咔嚓”的一聲，我們那甜甜的、快樂的笑容永遠定格在那里了。
我輕輕地翻開了下一頁，哦，這是我在小學里的時候的照片呢！當時也是六一兒童節，不過活動的內容精彩多了。這不，校長給我們舉行了跳蚤市場了呢！我們可以把自己心愛的物品拿去賣，自己能和好朋友們擺一個攤位，一起出售商品，不僅如此，我們還能去別人攤位買東西，去參加老師和同學們精心布置的游戲，去品嘗各班做的食物，去串班出售商品，去學會訂制活動計劃，去學會經商。
合上相冊，我還沉迷在回憶中，童年，像一根棒棒糖，甜到我們的心；童年，像一朵花，把我們襯得十分快樂、可愛。難道，童年不正是這樣嗎？
老師點評：思路新穎，從相冊來回憶定格的童年，從小到現在，每一張都有著一個小故事，都是童年的回憶！開頭結尾與中心相互呼應點題。第三自然段結尾進行適當的總結會更棒！加油！
童年的作文9
空中彌漫著雨腥味，雨水從瓦片上濺起，無蹤，它——我的玩伴，倒在了雨坡中……
我小時候的玩伴很簡單，一顆曾祖父栽的枇杷樹。那是曾祖父最愛的一棵樹，卻毫不猶豫地給了我，初見它時，有二個成人那么高，樹干很粗壯，枝葉分明。
每到夏天，樹上總是結滿了枇杷，搖搖欲墜。每這時，曾祖總是早早地來到家中，搬起梯子，架到樹上，為我采枇杷。性急的我總是沒等他采完，便從樹下面采一個，卻總是被酸的流口水，曾祖總會笑笑，悄悄將最上端的枇杷塞進我口袋中，回家，口袋不知何時已經滿了。
那顆枇杷樹上有了一個小秋千，是曾祖親自為我架上去的。一到夏天，他便會輕輕將我抱上去，緩緩搖著搖著，一搖就搖到了晚上，老家的夜不像城里的一樣昏暗，繁星布滿了天空，他輕輕搖著蒲扇，手指著那一顆顆星星是什么名字、故事，就這樣在枇杷樹下，輕搖秋千……
夏天，總是我在枇杷樹上最快樂的時光，小巧的我快速爬上了枇杷樹，鳴蟬長吟著，我的小手快速捂下蟬兒，卻不見，曾祖拿來個小盒子，手飛速罩下它，將它遞予我，蟬鳴叫著，看著它在盒子里爬著，玩著玩著總是無趣了，我便開始拔起野花，一朵朵攢在手中，拿出一朵，悄悄插在曾祖頭上，待他發現，一聲聲歡朗的笑聲從樹下傳出。如此，這顆枇杷樹陪我走過了春夏秋冬，一次次地，我對它的每片枝葉都銘記于心……
可，那年冬天，曾祖逝了，第二年夏，我沒有吃到枇杷。那年夏末，我回了老家，雨肆意地打著車窗，院子里再也沒有曾祖父和枇杷樹，只剩下那爛了一地的枇杷和蛀了的樹，我沖下車，秋千早已粉碎了一地，蟬兒早已無蹤，只剩下那幾株野花，一片荒涼，我摸摸樹干，捧起那幾朵野花，一片冰涼從臉上淌過，不知是淚還是雨……
站在玩伴旁，那片片枝枝，枝枝片片都是我與曾祖所熟知的，我堅信，我的玩伴仍默默陪伴著我。指導老師：牟文磊
童年的作文10
記得我小時候膽子超小，怕黑而且還怕動物，由其是那些比人要大的那些動物，我看見就心慌。
有一次，爸媽帶我去上海著名野生動物園游玩，來到了一個“與動物朋友們留紀念”的合影的地方。
表弟一到就說，“我要和大象合影�！蔽耶敃r腳都嚇軟了。表弟拍完照后，媽媽竟讓我上去拍照。我抓住媽媽的雙手不放，嘴里不住地說：“不要，不要，我不要上去拍！”直到媽媽說待會兒帶我去錦江樂園玩，我才膽戰心驚地到象鼻子上去，大象鼻子軟綿綿的，感覺好溫暖。不過我真害怕這個龐然大物會對我怎樣。
“爸爸媽媽，這家伙會吞吃了我或者把我摔倒在地上嗎？我好害怕！”我把爸媽叫到大家旁邊，輕聲問，一手還抓著象的鏈繩。
“不會，不會，準備好，爸爸幫你拍幾張，快！”爸爸拿著相機“一、二、三，‘田七’。”咔嚓一聲，拍了下來，但由于我有些緊張，把臉擋住了，又得重新拍，但我實在擔心大象這長鼻子會把我甩到老虎堆里，或扔到地上，踩著稀巴爛。
“咔嚓”、“咔嚓”。一連拍了好幾張我都害怕而遮住臉或擋住眼睛。時間待得太長久了，大象腳動了動，我已經嚇得毛骨悚然，瑟瑟發抖了。我以為它動了動，是想把我摔到地上，嚇得哇哇大哭：“我要媽媽，我要媽媽！”我感覺自己好無助。一不小心，被老爸抓拍了這個鏡頭。
我被媽媽抱下來后，臉都哭紅了，全身都還在發抖，嘴里還大叫：“我要媽媽，我要媽媽！嗚——媽媽。”直到慢慢地平靜下來，媽媽說帶我離開這個地方，我才停止哭泣。
大家后來都叫我“膽小鬼”。
不過，現在我書看多了，知道了動物的個性，也很熱愛小動物，不再是連溫順的大象或小貓也怕的“膽小鬼”了。
啊，我經常坐在窗邊回憶童年，回憶那五彩的蝴蝶夢。
我好想到回到童年��！
童年的作文11
聽媽媽說，兩三歲的時候，我就喜歡那些花花綠綠的彩繪本了。每天，只有聽完媽媽講完睡前小故事，我才會安然入睡�，F在的我，仍然喜歡看書。甚至，在我的夢中，書香縈繞，彩蝶飛舞。
在家里，爸爸媽媽喜歡看書，我也是一個名副其實的“小書蟲”。為此，媽媽特意買來了兩個小書柜，專門存放我看的書。
平時我也沒有什么別的特別愛好。一到周末，當別的小朋友沉浸在電視和游戲的快樂中時，我就坐在書柜邊，拿起書這本翻翻、那本看看，然后選擇一本自己喜歡的，捧在手里津津有味地看起來。媽媽在網上訂購了一套《笑貓日記》，這是我期盼已久的禮物。聞著新書淡淡的油墨香，我高興得跳起來。我小心地給這些書編上號，整整齊齊地放在書柜里。在看《塔頂上的貓》的時候，我一邊收集好詞好句，一邊把自己想成書中的笑貓，和地包天一起玩。有時候我覺得自己就是虎皮貓，獨自坐在家中的飄窗上，幸福地發呆。
告訴大家一件有意思的事情：有一次我在陽臺上看《那個黑色的下午》�？斐晕顼垥r，媽媽叫我去吃飯，我完全沒聽見，被書中地震中悲慘的情節深深地感動了。媽媽又叫了一次，我還是不理不睬。結果，爸爸火冒三丈地拿起一根棍子跑過來，嚇得我連忙放下書飛奔廚房。在飯桌邊，我向爸爸媽媽推薦了這本好書。爸媽很快原諒了我的不按時吃飯。我向班級的同學推薦了這本書，班上刮起了《笑貓日記》風。
這些書實在太好看了，像一塊磁石深深吸引著我。
因為我喜歡看書，又喜歡收集書上的詞句，將書中的好詞佳句積累在我的“采蜜本”上。所以在寫作文時總是得心應手，慢慢地學會了將“花蜜”運用在恰當的地方。因此我的作文語言語言，妙語連珠，經常得優。
書籍，給我帶來了豐富的知識、無窮的快樂。我愛看書，愿我的童年書香四溢、美夢連連！
童年的作文12
童年，是我們每個人最美好時光，童年，勾勒起我們對往事的回憶，有時，翻出以前兒時的照片，看到當時那個天真的臉龐，自己或許也會笑的前俯后仰，每個人都十分向往童年，向往兒時，因為那個時候的我們，擁有世界上最美好的童真——天真，單純，可愛。
童年像春天般萬物復蘇，一切都是新穎的。兒時的我們對一切事物都十分好奇，什么東西都是陌生的，都想去探索，去發現，尋找其中的奧秘。童年也像春風一樣溫和輕柔，讓人十分愉悅，可童年也像春風一樣一去不復返。童年的記憶像剛出土的嫩芽，映襯著整個世界，清新而舒適的空氣像那嬰兒的哭啼般舒心。
童年像夏天般晴空萬里，一切都是快樂的。兒時的我們無憂無慮的玩耍著，摔倒了，便用嫩幼的小手拍拍衣服上的土，繼續奔跑在那廣闊的天地。兒時的我們不用去考慮一切問題，任何事情都不用去擔心，每一天都可以開心的度過。兒時的我們自由自在的玩耍著，嬉鬧著，仿佛一切都與我們無關。
童年像秋天般果實累累，一切都是美好的。兒時的我們收獲最多的是快樂，那時的我們把一切事物都定義為美好，在我們眼中，沒有任何痛苦與不開心，即使沒有甜甜的糖果，只有濃苦的藥丸，可我們依然開心，快樂。我們能笑著去面對一切。一切都是快樂的。
童年像冬天般銀裝素裹，一切都是純潔的。兒時的我們純潔的如同一張沒有任何污垢的白紙，在我們的心中沒有怨恨，沒有責怪，我們不會對任何事情產生抱怨。只會眨著那充滿天真的眸子，可愛的笑著。那雙閃閃的小眼睛流露出單純與天真的模樣，在我們心中，一切都是潔白的。
童年的作文13
童年的暢想曲在我耳邊奏鳴，翻開回憶的相冊，那滿滿的回憶似蜂蝶飛過花叢，似泉水流經山。我每憶及童年時代，心中總泛起激動的漣漪。在記憶的心扉中，童年時代的回憶似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
今天是周末，一大早我便和媽媽一起做好了充實的準備。今天，我要和媽媽去外婆家的田里摘小番茄。
到了外婆家，我和媽媽便打算比賽，看誰摘的小番茄多。見媽媽斯斯文文地漫步在田間，我心急之下，脫下腳上的鞋和襪子，放在一邊，挽起袖口，卷起褲筒，嘿，別說，還真有一番“農民下地”之意。
我赤著腳跑在田間，享受著艷陽下泥土的松軟與芬芳，再看看媽媽，她也毫不遜色。我看見前面有番茄秧了，我停下腳步。這些番茄也真是各有千秋，有的紅得似燃燒的火苗，有的橙得似蜜糖般的柑橘，還有的綠得似橄欖。嘿，那邊媽媽已經動手了，她拿著剪刀，有條不紊的剪下番茄，那番茄似聽話的小孩，一蹦一跳地進入了我的水果籃。
我也不甘示弱，拿出剪刀就“嚓嚓”亂剪，所到之處，黃花遍地，看得媽媽直喊心疼。不一會兒，我們就把這看似沉甸甸的小番茄摘了個空。而我們的水果籃已經裝不下什么東西了。
因為腳上泥巴多，我跑到河邊洗腳。我坐在河邊，兩只小腳丫觸摸著水的東流帶來的愜意，全然是一個鄉下“野小孩”。媽媽見我玩得歡，就一起來參與，她順手潑起水，水珠都濺在了我的頭發上，我也不示弱，撩起一捧水往媽媽身上潑，我們玩得樂此不疲。
我們的童年已接近尾聲了，對于今天的“小農”下地摘番茄活動，我真有些意猶未盡。那美麗的笑臉將永遠定格在我的童年回憶冊中。
童年的作文14
童年是什么？童年是一臺照相機，記錄我們成長的點點滴滴，童年相機里的照片是五彩的，是絢麗的，是快樂的，是難忘的。
我在無憂無慮，快樂無比中度過著的童年。請跟隨記錄我童年時光的相機來到我快樂的海濱之旅。
記得那時20xx年的夏天，我和爸爸媽媽還有我的表弟表妹開始了我們的夏日旅途。
童年的交流，需要耐心，更需要愛心。在旅途中，我和弟弟經常出現一些小的矛盾，我們爭吵不斷，有時候我還會哭鼻子。到了晚上，媽媽找我聊天，她仔細的問我的心理感受，搞清楚我的想法，平和的給我講述應該怎樣完成我們孩子之間的交流。那一晚，我也想了很多。我知道了，雖然我們都是孩子，但我們之間的溝通交流是也要講究方式方法的。我比弟弟大三歲，我感覺什么事情都應該我說怎樣就怎樣的。后來，我才知道，如果我想讓別人和我觀點一致或找到更好的解決方案，那么，我首先要耐心的傾聽別人的想法，真正明白別人想法的意思。然后，我還要用愛心去理解別人的想法。只有這樣，我才能既從我的想法出發，又能解決別人的想法，那么我們之間的溝通問題才能夠真正解決。
童年的成長，需要經歷，更需要嘗試。到了海灘，我們都異常興奮。我們三個孩子準備在海邊游泳。剛開始，我非常想下海，可是又不敢踩下去，內心恐懼又渴望，很是掙扎。這時，爸爸鼓勵我說：“你先試著在海邊走一走，感受一下海水，然后在嘗試著帶上游泳圈�！眲傞_始，爸爸拉著我的小手，我慢慢的在海邊走了走，感覺真的沒有那么可怕，慢慢的，我變得不那么恐懼了，慢慢地，我可以帶上游泳圈，在水里玩耍了……通過這件事情，我的心理發生了改變，每當我遇到困難時，我會鼓勵自己，面對困難，首先要戰勝自己的恐懼心理，然后試著去做，在做的過程中，感覺真的沒有那么困難和恐懼。
童年相機里的記錄是耐人咀嚼，回味無窮的。讓我們珍惜自己的童年，珍惜這美好的時光吧！
童年的作文15
7月21日，是浙江師范大學向日葵實踐隊在嘉興平湖實踐的第四天，經歷了前些天的“磨合”，隊員對整個流程已逐漸上手。上午的數學課選材內容難易得當，而下午的魔術課和體育課將上課的活躍氛圍發揮得淋漓盡致。
隊長透露：上課過程中的主要問題還是學生從幼兒園到初中參差不齊的年齡差異，使得隊員幾乎找不到符合所有學生的課程內容進行教學。最令人頭疼的還是那個連幼兒園都還沒上的楊雨航小朋友，老師的課完全不在他的收聽范圍內，這個問題一直困擾著隊員老師。該拿他怎么辦呢？他才4歲，課是聽不懂的，一會喝水，一會上廁所，一會嚷著要回家。沒辦法，他們最后只能派“專員”輔導了。只見張老師把小雨航抱在大腿上，一會給他倒水，一會領他上廁所，一會又教他數數。說來也奇怪，小雨航竟然耐心地待了一個上午，不僅學得津津有味，還懂起了紀律，下午也樂顛顛地跑來，聲聲“老師”甜甜叫。在孩子的世界里，他是自己的中心，當你把眼、手和心放在他那里，他也會把眼、手和心交到你這里。
下午的體育課又有了新的插花，由于是玩抱團游戲，難免會有學生被“拋棄”。對于一些沒能找到“組織”的孩子們來說，一次游戲一次失落。這不，當老師一喊完“3”，本來四個女生的團隊就有一個女生成了落單的離群鳥，旁邊的男生開始笑話她，自尊心被傷害的她撅起了小嘴，一言不發，眼里開始閃起淚花。老師很快看出了異樣，在接下來的課堂中，老師留心這個女生，在老師的引導下，在“五角一塊”游戲中這只“離群小鳥”已然成了搶手貨，看到她開心的樣子，體育老師會心舒了口氣。是啊，搶救一個心靈要比搶救一堂課重要得多。
當被問到他們支教的感受時，有隊員頗有感慨地回答說：“都說我們是來教書的，其實不全然，我們想來借個有哭有笑的童年�！�
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