童年學(xué)生日記作文五篇
轉(zhuǎn)眼一天又過去了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？以下是小編幫大家整理的童年學(xué)生日記作文五篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童年學(xué)生日記作文五篇1
童年是純真、難忘的歲月，童年是美好、多彩的歲月，童年飽含著我們的快樂、夢(mèng)想和追求。
童年的我居住在鄉(xiāng)下外婆家，那時(shí)的我，活脫脫一個(gè)“野孩子”。
每天吃了玩，玩了吃，快樂得不得了。每天午后，村里的孩子都不會(huì)放過活動(dòng)的最佳時(shí)光，三個(gè)一群，五個(gè)一伙地結(jié)伴出去玩。
春天，女孩們會(huì)去采野花，編成花環(huán)、手鏈，制成天然、釋放著芳香的“首飾”;男孩則會(huì)編王冠、禮帽，玩“國王”的游戲。沒事時(shí)還會(huì)到湖邊打水漂，比誰打得遠(yuǎn)，濺起層層漣漪。在清明前后，竹筍都冒出來了，我們會(huì)扛上鋤頭去竹林里刨筍，每次準(zhǔn)是大豐收，晚上就讓外婆做“竹筍宴”。
夏天，我們就穿上泳衣到水塘里游泳，緩解一下夏日的酷暑，或者拿一個(gè)竹籃，到塘里撈魚或在石頭縫里摸螺螄，這時(shí)的螺螄又肥又美，炒好后香噴噴的，味道可鮮美了，怪不得有人說“螺螄篤篤，強(qiáng)盜來了不肯走”呢!
秋天，是豐收的季節(jié)，是喜悅的季節(jié)，莊稼都成熟了。我外婆家門口有一棵大棗樹，這時(shí)大家都爬上棗樹摘果實(shí)，我最喜歡吃棗子了，讓哥哥爬上棗樹后，拍打枝椏，一顆顆黃澄澄的棗子便落了下來，像下了一次“果雨”，就如下雨時(shí)的漫天雨點(diǎn)，這些棗子又大又甜，我便在下面用袋子接著，不一會(huì)兒就接了一大袋。
冬天，大雪來臨時(shí)整個(gè)山村里銀裝素裹，屋頂、樹枝上都是皚皚白雪，這時(shí)的我們可高興了，堆雪人、打雪仗、滾雪球……雖然寒冷使我們的臉龐、小手凍得通紅，但我們?nèi)匀煌娴貌灰鄻泛?
童年是快樂、無憂無慮的，我懷念童年!真想能重溫一遍。
童年學(xué)生日記作文五篇2
我的童年是我最快樂，最幸福，最無憂無慮的生活。我愛我的童年。
童年是一首歌，他譜寫了世界上最優(yōu)美，最美妙，最悅耳的篇章，記載著我的快樂;童年是一首詩，五谷雜味，合轍押運(yùn)，酸甜苦辣，盡在其中，記錄著我的憂傷;;童年是一幅畫，用五彩繽紛的色彩，繪出我的心聲，描繪著我的生活。我每一次買新衣服，尺寸不斷加長，思維不斷活躍，大腦不斷聰明，這是我成長的印記。
童年是一塊糖，越嚼越甜;越品越滑。是快樂甜蜜的寫照。走進(jìn)我的童年，知曉我的生活。
我的童年再我的眼里最珍貴，最純潔，最快樂的一個(gè)階段。它像是dv記錄的時(shí)光，仔細(xì)回想有無窮的快樂。我是農(nóng)村的小孩，但是我有著豐富多彩的童年。我在我們村最高，也是唯一的樓房里上幼兒班，那是無比榮幸，后來因樓的構(gòu)造偷工減料導(dǎo)致它的壽命提前結(jié)束，我也就因此遷到了新的學(xué)校，就是我們的大隊(duì)。院里和我一屆的小孩都和我打成一片，我們就像小螞蟻一樣，有著合作精神，團(tuán)結(jié)精神。我在那可是焦點(diǎn)，每年的藝術(shù)節(jié)和兒童節(jié)，都有我的身影。那是我的節(jié)目給別人帶來了快樂，我也就不亦樂乎了，他們的歡笑聲，常常使我陶醉，那是我就有一個(gè)理想，將來當(dāng)一名演員。
我可是一個(gè)乖寶寶，從不打架，估計(jì)也就是這樣，有好多人喜歡我。
我和我一胡同的人都和我很好，有什么好事都會(huì)想著我，家鄉(xiāng)的天，家鄉(xiāng)的水，家鄉(xiāng)的人，我最想念小時(shí)候的同學(xué)，和一個(gè)月左右才見一次的媽媽。小時(shí)候，媽媽照顧了我15年，從小看媽媽的辛苦，心里不是滋味，但那時(shí)是最幸福的。
我的童年，我的回憶，我愛我童年的時(shí)代。
童年學(xué)生日記作文五篇3
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你的心窩;童年似一杯淡淡的茶，讓你百般回味;童年似暴風(fēng)雨過后的彩虹，五顏六色;絢麗無比，童年又似晚霞后的余光，那么使人懷念;又似那彎彎的`小路，讓你不斷的茁壯成長。風(fēng)兒不可能將這些溫馨的回憶吹散;雨兒不可能把這一件件感人的旋律淹沒。只有可愛而又溫柔的陽光將它一直保存下去。
回憶那一件件不起眼的事情，事情雖小，但那些回憶是那樣的感動(dòng)，因?yàn)橛辛诉@些回憶!才能讓自己不斷的進(jìn)步，不斷的追求，這樣才能成長起來。
那一年，是一個(gè)大雪紛飛的季節(jié)。那時(shí)的我，才年僅7歲!
那一天，早上，我剛剛睡醒，一打開眼睛，便看見外面下著蒙蒙的小雪，過了一小會(huì)兒，風(fēng)定住了，雪也漸漸停止了。我和哥哥一打開門，一道白光讓我覺得眼花繚亂，于是，我便叫上哥哥拿來雪鏟，在院子里面推起了雪人，那個(gè)雪人可真美麗吖，潔白的身子，圓圓的頭，用黑色的小石子做成那一雙大大的、水靈靈的大眼睛，胡蘿卜做的鼻子，我又用紅顏料給白白的雪人畫了一張櫻桃小嘴。
雪人堆好了，接著又迎來了一場(chǎng)我和哥哥的“雪仗大比拼”哥哥率先做好了一個(gè)大雪球，向我扔了過來，我靈巧的一轉(zhuǎn)身，雪球在墻上摔碎了。趁哥哥還沒有反應(yīng)過來，我用一個(gè)小雪球使勁地向哥哥扔過去!哥哥來不及躲開。“yes，yes，yes”中啦!嘻嘻，正中哥哥的“大腦袋”雪球在他的腦袋上“開了一朵白色的花”可把我的肚子都笑的痛死了!經(jīng)過一次又一次的比拼。院子里的笑聲越來越響亮。
童年的趣事，件件都像一枚五顏六色的貝殼，托起了我五彩的童年。
童年學(xué)生日記作文五篇4
總有那么一段時(shí)光，靜靜的躺在那兒，不經(jīng)意就懷念起來。總有那么一些故事，回想起，又覺得有些幼稚，卻不想那時(shí)我們最純真的年代，也許這就是——童年。
現(xiàn)在的我，似乎很喜歡懷舊，懷念童年時(shí)的春草，夏花，冬雪。懷念不懼酷暑在馬路邊一顆一顆的撿小石子。是啊，都說童年最美好，就像一個(gè)溫暖的懷抱，擁簇在我身邊。現(xiàn)在的我，不再有童年時(shí)那般的閑情逸致，我們只為工作學(xué)習(xí)而忙碌，空閑時(shí)總喜歡呆在應(yīng)有空調(diào)而冬暖夏涼的房間里，遲遲不肯邁出一步，好像在也早不到童年那般美好了。眾里尋他千百度，驀然回首，那明媚的傾城時(shí)光，卻在燈火闌珊處。
我的童年不激昂但很快樂，我的童年不灑脫但很愜意。如果要用一種顏色來描繪我的童年，我希望是淡紫色，這淡淡的紫色不膩不激，是歡樂是愜意的。那時(shí)的我什么都不懂，只知道小朋友們都在地上打滾，似乎很好玩，我便也參與了進(jìn)去，卻被狠狠地教訓(xùn)了一頓。自此，我沒有從不打滾了，我依然在地上與他們一起玩，即使知道會(huì)被罵。那時(shí)的天真，幼稚想起來可真趣味無窮，現(xiàn)在總不能在地上打滾了吧。童年時(shí)，喜歡跪在地上，看螞蚱打架，大膽地抓住他們，拔掉他們長長的腿，現(xiàn)在想起來當(dāng)時(shí)膽子怎么那么大。
魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，此中的童年也是趣味無窮吧。沈復(fù)的《童趣》也將童年的樂趣展現(xiàn)的淋漓盡致。
陽光下，靠在藤椅上，總會(huì)想起這段明媚的傾城時(shí)光。時(shí)間帶走了一切，也帶走了我的童年，可我現(xiàn)在仍會(huì)想起，在我的生命中存在這樣一些美好的故事。用文字建一座城池，悼一段屬于我的童年時(shí)光。
童年學(xué)生日記作文五篇5
我的童年絢麗多姿，像海灘上的貝殼，多姿絢爛。又像天上的星星一樣，多的數(shù)也數(shù)不過來。想起童年做過的那些趣事，我總是會(huì)無奈的一笑。
在我家這邊，有很都和我年齡一樣的孩子。到了暑假，我們總是會(huì)在一起玩游戲。我們最喜歡玩的游戲就是挖陷阱了，因?yàn)樗偸墙o我們帶來無限的樂趣和歡樂。但是經(jīng)過這件事以后，我再也不玩這個(gè)游戲了。
暑假的一天晚上，我們相約一起到公園玩捉迷藏。誰知道，竟然有一位小朋友遲到了，所以我們的捉迷藏計(jì)劃失敗了。突然，我想到了一個(gè)我們最喜歡玩的游戲——挖陷阱。于是一個(gè)惡作劇就這樣誕生了……
我把小朋友叫到一起，指著公園旁邊的那堆泥沙對(duì)他們說我們來玩挖陷阱的游戲吧!她們都異口同聲的說：“好，太棒了!”
于是我們“偉大的計(jì)劃”便開始了。
我首先找來了一個(gè)大的塑料布，又找來的兩塊磚頭。然后在泥沙中間刨了一個(gè)坑，又把兩塊磚頭搭成一個(gè)像房頂一樣的三角形放在土坑里，然后用塑料布蓋住，把塑料布周圍撒上些沙土，把塑料布固定起來。然后再塑料布上面撒了一些碎沙，把他掩飾起來。這樣一個(gè)精密的陷阱就完工了!
由于我的功勞最大，所以我便是最高興的!唉，真是天有不測(cè)風(fēng)云，正在我高興的一蹦三尺高的時(shí)候，誰知我一不小心給蹦進(jìn)了自己做的陷阱中。唉，真是衰死了。小伙伴們都在一旁笑我。然后我把叫從里面拿出來時(shí)，小伙伴都嚇跑了，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)的腳腫的比魚都大。連我自己都嚇壞了，鄰居看見了，趕忙給爸媽電話，我的丑聞這才告一段落。
從中我明白了“害人等于害己”從此，我再也沒有挖過陷阱，因?yàn)槲叶昧艘獙W(xué)會(huì)站在別人的的角度上去感受別人的心境。