我向往的童年作文

時(shí)間：2021-10-20 18:51:27 童年我要投稿

我向往的童年作文集錦11篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的我向往的童年作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我向往的童年作文集錦11篇

我向往的童年作文1

　　童年，是一個(gè)美好又夢(mèng)幻的詞。每個(gè)人心中都有一段童年回憶，它是人們心中的樂(lè)園，永遠(yuǎn)抹不去的記憶。時(shí)光荏苒，匆匆離去，冷酷地，不曾留下一個(gè)回眸，但卻給我們留下來(lái)所謂童年。

　　我的童年，不似人們口中的一樣，只單單逍遙快活了幾年，便不再可愛(ài)……

　　在我五歲那年，父母開始吵架，冷戰(zhàn)。那時(shí)起，我的童年便黯然失色，就像是一盞閃亮又給人溫暖的燈，滅了。我清楚地記得，那天晚上，我鉆在被窩里抽泣的情景，那時(shí)我哭著問(wèn)媽媽：“你們會(huì)離婚嗎？我不要你們離婚。”我的聲音是無(wú)力的，但又很堅(jiān)決。但我無(wú)法阻止大人們——他們離婚了，離得很干脆，沒(méi)有我期待的拖泥帶水。

　　后來(lái)啊，父親經(jīng)常會(huì)看我，帶我去游樂(lè)園，給我買我最愛(ài)吃的東西，寵著我。當(dāng)我以為他和母親會(huì)和好的時(shí)候，命運(yùn)又一次捉弄了我，他不見(jiàn)了，突然不見(jiàn)了，過(guò)了很久以后，我才知道——他結(jié)婚了，他和媽媽永遠(yuǎn)不會(huì)像從前一樣了。

　　我慢慢長(zhǎng)大，到了七八歲，開始上小學(xué)。看見(jiàn)課本里一家三口在客廳里看電視的插圖，我心里酸酸的。看見(jiàn)同學(xué)們驕傲地展示父親送自己的禮物，我總是假裝不在意，可心里卻委屈。看見(jiàn)別人的父親接孩子回家，我總是投去羨慕的目光。接我的一直都是我的舅舅，一直都是。即使媽媽對(duì)我很好，我也總覺(jué)得心里空落落的。可看見(jiàn)她那么辛苦地工作，又當(dāng)爸爸又當(dāng)媽的，我就心疼，裝作已經(jīng)忘卻父親的樣子。但是，我想父親了。

　　我向往的童年，并不奢侈，只是想多一個(gè)人在我身邊，只是想擁有一份父愛(ài)……我向往擁有父親的童年，我向往一個(gè)完整的家。

我向往的童年作文2

　　如果上天再給我一次機(jī)會(huì)，給我一個(gè)重新選擇童年的機(jī)會(huì)，那么，我所向往的那個(gè)童年又是怎樣的呢？吃飯？睡覺(jué)？打豆豆？不！我所向往的，是有爺爺陪我長(zhǎng)大的快樂(lè)童年。

　　那個(gè)時(shí)候，我兩三歲吧。想想真的是很遙遠(yuǎn)了，遙遠(yuǎn)到我只能依稀記得爺爺大略的相貌，他雖然年事已高，但俊郎的臉龐上永遠(yuǎn)都透露著一股不知名的精氣神來(lái)。爺爺不像其他同齡人那樣佝僂著身子，永遠(yuǎn)像一顆松樹一樣挺立著。爺爺見(jiàn)了我，臉上立刻笑開了花，快步走上前來(lái)，將我高高舉起，他總喜歡用扎人的下巴，一下一下輕輕摩挲著我的臉，總是逗得我咯咯直笑。

　　爺爺下地干活，我也跟著爺爺下地玩耍。爺爺拿著鋤頭鏟地，我也學(xué)著爺爺?shù)臉幼樱瑩]舞著小鏟子在地上東一挖，西一鏟，有時(shí)太大力會(huì)把土鏟的飛起來(lái)，落到自己的頭上，身上滿是泥土，這時(shí)，我只會(huì)傻傻的笑，爺爺就會(huì)笑呵呵地走過(guò)來(lái)，將我身上的泥土拍干凈。“真是個(gè)小淘氣鬼”，爺爺時(shí)常這么說(shuō)。只要有爺爺在，無(wú)論何時(shí)何地都是一派其樂(lè)融融的景象。那時(shí)候，我總是天真地以為，爺爺會(huì)一直陪我玩耍，會(huì)一直這么愛(ài)著我，寵著我。因?yàn)橹灰惺呛蜖敔斣谝黄鸬臅r(shí)光，都像嚼了蜜一樣，甜蜜美好。

　　但，天有不測(cè)風(fēng)云，明天和意外誰(shuí)也不知道哪一個(gè)先來(lái)。

　　有一天，我看見(jiàn)爺爺被一群“白色的惡魔”抬上了一輛白色的車，車“滴嗚，滴嗚”開走了，但我的爺爺再也沒(méi)有回來(lái)。爺爺“失蹤”后，我總是哭著吵著找爺爺，大人們告訴我說(shuō)：“爺爺去了很遠(yuǎn)的地方，要過(guò)很久很久再會(huì)回來(lái)”。直到長(zhǎng)大了，我才終于明白，爺爺去世了，永遠(yuǎn)也不會(huì)回來(lái)了。

　　爺爺逝世了，這讓我的童年少了很多樂(lè)趣，如果能重來(lái)，我定會(huì)更加珍惜與爺爺在一起每一天。這便是我向往的童年，一個(gè)有爺爺?shù)目鞓?lè)童年。

　　又是一年清明現(xiàn)，在淅淅瀝瀝的雨中，我又來(lái)看您了，爺爺，愿您在天堂的生活沒(méi)病沒(méi)災(zāi)，無(wú)憂無(wú)慮。

我向往的童年作文3

　　回味童年，它像一幅美麗的圖畫，畫中的景物還是那樣讓人好奇，發(fā)人深思，也許稚嫩的筆更能反映童年的色彩。

　　童年的生活總是那么無(wú)憂無(wú)慮的。

　　門前的蔥郁大榕樹，竟不知何時(shí)，扎根在心。那一抹動(dòng)人的綠，是無(wú)法忘卻的。蹦著，甩開了鞋，光著小腳丫子張開了手，撲向大榕樹。在這炎炎夏日下，品著爽涼的樹皮。一種舒適感涌入了全身，莫名地發(fā)出衷心的傻笑……有時(shí)，也調(diào)皮搗蛋過(guò)。會(huì)為自己的惡作劇而絞盡腦汁，也會(huì)為自己的小聰明而歡喜得意……

　　記得我的童年是那么的富有想象力：下過(guò)雨后濕潤(rùn)的泥土好像被我賦予了神奇的魔法，胖乎乎的小手不一會(huì)就能變出一個(gè)動(dòng)物世界；小河邊郁郁蔥蔥的蘆葦隨風(fēng)搖曳，我隨手摘一片就能變幻出風(fēng)車和口哨；屋后堆著的磚塊在我手里就是高樓大廈的奠基石，靜靜地坐在地上，一個(gè)下午就能堆砌出造型多變的建筑物……

　　那個(gè)時(shí)候，歡笑和快樂(lè)總是很簡(jiǎn)單。小腦袋里裝滿了奇思妙想，也有著“初生牛犢不怕虎”的勇敢。曬得黝黑的皮膚，調(diào)皮的眼神，渾身處處散發(fā)著一股機(jī)靈勁兒。我向往的童年，大概就是這個(gè)樣子吧。

　　后來(lái)的我漸漸長(zhǎng)大了，從小學(xué)再到初中，從泥土、樹葉和石塊到老師、同學(xué)、課本。調(diào)皮的眼神也逐漸變得睿智，課堂給了我更多發(fā)揮想象力的機(jī)會(huì)，老師和同學(xué)帶給我的歡笑和童年的快樂(lè)又是不一樣的感覺(jué)。

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)隨著時(shí)間的流逝，我自身也在逐漸發(fā)生著變化。雖然我還是時(shí)常懷念童年蟬鳴翠柳的時(shí)光，懷念那個(gè)干凈無(wú)瑕的世界，但現(xiàn)在的我，既帶著尚未褪去的稚嫩也在慢慢的成長(zhǎng)，從童年到少年，我的世界正在一個(gè)溫柔的角度里被光暈切割，你看，那日光傾瀉下來(lái)，所有的縫隙都被填滿，閃耀著仿佛碎鉆般奪目的光芒。人生長(zhǎng)河中，每一次經(jīng)歷每一次成長(zhǎng)，歡笑和淚水都將沉淀為最寶貴的財(cái)富，我所向往的，無(wú)非就是如此。

我向往的童年作文4

　　我那輝煌的童年站在我的身后，那一張張獎(jiǎng)狀，一張張滿分的試卷是我的驕傲，老師的一聲聲贊揚(yáng)還回蕩在我的耳邊。但，被學(xué)習(xí)充斥的童年真的快樂(lè)嗎？這真的是我向往的童年嗎？

　　我向往的童年是沒(méi)有考試，沒(méi)有作業(yè)的。每一張?jiān)嚲矶际腔噬享灢嫉囊粡埵ブ肌？嫉煤茫厦鎸憹M了賞賜；但是如果考得不好，那這一定是一張貶書了，老師會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育你，家長(zhǎng)也不會(huì)給你好臉色看。考試就像一個(gè)炸彈，一不小心就會(huì)爆炸。作業(yè)也是讓我頭疼的東西，時(shí)間慢悠悠的流過(guò)，周末終于來(lái)到了，但我原本興奮的心情全都被這作業(yè)沖淡了。書桌前，只留下了一個(gè)握筆奮斗的身影。如果沒(méi)有了考試和作業(yè)，我的童年該是多么的快樂(lè)，多彩啊！不用擔(dān)心同學(xué)的嘲笑，老師失望的目光還有父母嚴(yán)厲的批評(píng)。我可以自己安排自己的時(shí)間，學(xué)習(xí)，玩耍，看更多的課外書，這種童年是多么幸福、美好呀！

　　我向往的童年是擁有朋友的。朋友是我們一生當(dāng)中最重要的人，有些話不能和老師說(shuō)，不能和父母說(shuō)，但是可以和朋友說(shuō)。在遇到困難挫折時(shí)，不用躲在被子里偷偷哭泣，可以向朋友傾訴。和朋友在一起，想說(shuō)就說(shuō)，想笑就笑，沒(méi)有隔閡，多么輕松愉快啊。趁著童年這段天真純潔時(shí)光去多交幾個(gè)朋友，圍在一起說(shuō)著屬于我們的秘密，這樣的童年是多么快樂(lè)、充實(shí)呀！

　　我向往的童年是走出家門的。我喜歡去旅行，去看看外面的世界，去看太陽(yáng)從東邊的山上升起，又從西邊的海面上落下；去看一看宏偉壯麗的長(zhǎng)城，去看一看神秘瑰麗的莫高窟，去登一登那高大陡峭的華山……甚至走出祖國(guó)的大門，瀏覽各個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情。旅行給我?guī)?lái)的不只是快樂(lè)，還有知識(shí)、胸懷。童年，有的是時(shí)間，走出去，開闊開闊眼界，這樣的童年是多么舒暢，有意義呀！

　　我的童年已經(jīng)悄然走過(guò)，沒(méi)有辦法再挽回，但我仍然向往著快樂(lè)，自由，美好的童年。

我向往的童年作文5

　　我想歌唱可不敢唱，小聲哼哼還得東張西望……”記得小時(shí)候，我總是一邊唱著這首歌，一邊無(wú)憂無(wú)慮地玩。那時(shí)候只覺(jué)得這首歌曲調(diào)很好聽(tīng)，歌詞很好記，至于歌詞的內(nèi)容所包含的意思，就從沒(méi)有認(rèn)真地考慮過(guò)了。

　　我長(zhǎng)大了，從小學(xué)升到了初中，兒童時(shí)代的那快樂(lè)勁兒不知不覺(jué)地消失得無(wú)影無(wú)蹤了，取而代之的是一副永無(wú)盡頭的擔(dān)子——作業(yè)，作業(yè)，作業(yè)……“我想歌唱可不能唱，還有許多復(fù)習(xí)題還沒(méi)做……”這時(shí)的我，仿佛是一葉無(wú)人掌舵的小舟，在作業(yè)的海洋里隨風(fēng)飄蕩。一個(gè)浪頭接一個(gè)浪頭地向我撲打著，我暈頭轉(zhuǎn)向。這時(shí)只得勉強(qiáng)打起精神，提著那只早已酸痛發(fā)軟的手，拈起筆再“戰(zhàn)斗”下去。似乎大自然造就我就是為了寫作業(yè)，而不是干別的。我常常想，什么時(shí)候才有人發(fā)明一種魔法，讓我重新返回到童年時(shí)代，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)生活在天真爛漫無(wú)憂無(wú)慮的大陸上呢！

　　童年的自己是那樣的無(wú)憂無(wú)慮生活，雖然那時(shí)在家長(zhǎng)眼里很頑皮，家長(zhǎng)在自己的嚴(yán)重是如此的嚴(yán)厲，但快樂(lè)的日子早已把嚴(yán)厲的批評(píng)遮掩。

　　童年的世界，如詩(shī)如畫，在一個(gè)孩童眼中，幾乎什么都會(huì)勾起我的好奇，無(wú)論在路旁不起眼的一朵小花，還是樹干上爬行的小螞蟻，那時(shí)的天總是那樣的湛藍(lán)，像一顆晶瑩剔透的藍(lán)寶石，又像是一潭深不可測(cè)的幽泉。

　　童年的朋友，總是數(shù)也數(shù)不清，正像歌中唱的“年輕的朋友在一起，心兒一個(gè)，嘿嘿嘿！”那個(gè)時(shí)候，只要是伙伴就算是志同道合，一個(gè)目的——玩，現(xiàn)在想來(lái)卻也不知當(dāng)時(shí)自己哪來(lái)那么一個(gè)玩的勁頭，硬是從早上太陽(yáng)公公出來(lái)上崗，到晚上玩到月亮奶奶與星星姐姐來(lái)替崗。

　　回味童年，它像一幅美麗的圖畫，畫中的景物還是那樣讓人好奇，發(fā)人深思，也許稚嫩的筆更能反映童年的色彩。

　　回味童年，我想它更像一首歡快的歌，每個(gè)音符將童年的快樂(lè)串聯(lián)，每個(gè)節(jié)拍，每一個(gè)音調(diào)，將童年的生活融入這歡快的曲調(diào)。

　　高唱童年之歌：我的未來(lái)不是夢(mèng)，童年永駐心田，快樂(lè)永溢心間。

　　我向往我的童年，因?yàn)橥耆绺璋闾鹈馈?/p>

我向往的童年作文6

　　我想歌唱可不敢唱，小聲哼哼還得東張西望……

　　記得小時(shí)候，我總是一邊唱著這首歌，一邊無(wú)憂無(wú)慮地玩，那時(shí)候只覺(jué)得這首歌曲調(diào)很好聽(tīng)，歌詞很好記，至于歌詞的內(nèi)容所包含的意思，就從沒(méi)有認(rèn)真地考慮過(guò)了。

　　我長(zhǎng)大了，從小學(xué)升到了初中，兒童時(shí)代的那快樂(lè)勁兒不知不覺(jué)地消失得無(wú)影無(wú)蹤了，取而代之的是一副永無(wú)盡頭的擔(dān)子——作業(yè)，作業(yè)，作業(yè)……

　　“我想歌唱可不能唱，還有許多復(fù)習(xí)題還沒(méi)做……”

　　這時(shí)的我，仿佛是一葉無(wú)人掌舵的小舟，在作業(yè)的海洋里隨風(fēng)飄蕩，一個(gè)浪頭接一個(gè)浪頭地向我撲打著，我暈頭轉(zhuǎn)向。這時(shí)只得勉強(qiáng)打起精神，提著那只早已酸痛發(fā)軟的手，拈起筆再“戰(zhàn)斗”下去。似乎大自然造就我就是為了寫作業(yè)，而不是干別的，我常常想，什么時(shí)候才有人發(fā)明一種魔法，讓我重新返回到童年時(shí)代，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)生活在天真爛漫無(wú)憂無(wú)慮的大陸上呢！

　　童年的世界，如詩(shī)如畫。在一個(gè)孩童眼中，幾乎什么都會(huì)勾起我的好奇，無(wú)論在路旁不起眼的一朵小花，還是樹干上爬行的小螞蟻，那時(shí)的天總是那樣的湛藍(lán)，像一顆晶瑩剔透的藍(lán)寶石，又像是一潭深不可測(cè)的幽泉。

　　童年的朋友，總是數(shù)也數(shù)不清。正像歌中唱的“年輕的朋友在一起，心兒一個(gè)，嘿嘿嘿！”那個(gè)時(shí)候，只要是伙伴就算是志同道合，一個(gè)目的——玩。現(xiàn)在想來(lái)卻也不知當(dāng)時(shí)自己哪來(lái)那么一個(gè)玩的勁頭，硬是從早上太陽(yáng)公公出來(lái)上崗，到晚上玩到月亮奶奶與星星姐姐來(lái)替崗。

　　回味童年，它像一幅美麗的圖畫，畫中的景物還是那樣讓人好奇，發(fā)人深思，也許稚嫩的筆更能反映童年的色彩。回味童年，我想它更像一首歡快的歌，每個(gè)音符將童年的快樂(lè)串聯(lián)，每個(gè)節(jié)拍，每一個(gè)音調(diào)，將童年的生活融入這歡快的曲調(diào)。

　　高唱童年之歌：我的未來(lái)不是夢(mèng)，童年永駐心田，快樂(lè)永溢心間。

　　我向往我的童年，因?yàn)橥耆绺璋闾鹈馈?/p>

我向往的童年作文7

　　童年的時(shí)光，是讓每個(gè)人都向往的，尤其是在長(zhǎng)大后，看見(jiàn)在你身邊奔跑的孩子們，讓你想到你的童年。每個(gè)人的童年都是無(wú)憂無(wú)慮的，也包括我。

　　還記得在我八九歲的時(shí)候：生活在鄉(xiāng)下，鄉(xiāng)下的春天讓人著迷。

　　每到星期五一放學(xué)，拎著書包回家，不知怎么的，心里像樂(lè)開了花一樣美滋滋的，一到家就把書包丟到椅子上，連蹦帶跳地出了家門，奶奶看見(jiàn)了笑著說(shuō)：“早點(diǎn)回來(lái)啊！”我一邊跑，一邊說(shuō)：“哦！知道啦！”

　　伙伴們?cè)缫言谔锕∵厹?zhǔn)備好，我們一起到小河邊上的晶晶樹上，喝晶晶樹花的甜水。晶晶樹的藤蔓纏在小河邊的楊樹上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一條條大蟒蛇纏繞在楊樹上。有的人扯下晶晶樹的藤蔓當(dāng)作花環(huán)帶在頭上，有的人在晶晶樹旁一邊喝著甜水，一邊聊著天，他們的腳早已讓晶晶花覆蓋住了。晶晶花的藤蔓被扯的差不多了，晶晶花也被喝的差不多了，伙伴們都紛紛走開了。

　　我們又來(lái)到了下一站——蒲草，一些男生們，脫了鞋，擼起褲腿下水，準(zhǔn)備摘蒲草玩，一些女生站在田埂邊摘蒲草玩，她們摘下蒲草最上面的枝葉，抽調(diào)里面的芯，就能吹響，玩夠了，又前往下一站——油菜花園。

　　伙伴們一邊走，一邊哼著歌，到了油菜花園已是黃昏看著金色的陽(yáng)光斜射在金色的菜花上，顯得更加金色了。

　　陽(yáng)光斜射在我們身上，整個(gè)人都變成了金色。伙伴們都在油菜花里跑來(lái)跑去，女生們則是摘下一朵自己認(rèn)為最好看的插在頭上，在一塊空地上走來(lái)走去，陽(yáng)光射在這里像聚集在這里的一束光女孩們像在t臺(tái)上走秀一樣。

　　黃昏變的調(diào)皮了，還跟我們玩捉迷藏，我們一點(diǎn)一點(diǎn)的看著它躲在天邊，最后漸漸消失，這時(shí)我們聽(tīng)到了爺爺奶奶喊我們回家吃飯的聲音，肚子餓的人，聽(tīng)到呼喊聲，立馬跑回家，不餓的人，還在戀戀不舍的看著黃昏。

　　我的童年的趣事，每天都在我的腦海里回蕩。

我向往的童年作文8

　　童年，是美麗又充滿歡樂(lè)的美好時(shí)光，童年是令人流連忘返而又無(wú)法回到的過(guò)去。童年的時(shí)光總是如此美好。

　　記得剛上小學(xué)時(shí)，我略帶羞澀地走進(jìn)了校門，身后是母親那逐漸遠(yuǎn)去的身影，我回頭望了一下，只見(jiàn)母親微笑著向我招手，以示我快點(diǎn)進(jìn)去。我?guī)е酪啦簧岬男膩?lái)到了教室，在教室中的一切都是那么的陌生，我悄悄地坐到教室的角落，害怕在這個(gè)陌生的環(huán)境李。

　　過(guò)了一會(huì)，一位略顯衰老的老師走到了這個(gè)講臺(tái)上，清了清嗓子，大聲說(shuō)：“同學(xué)們，我是你們班的班主任，希望你們能盡快適應(yīng)這里的環(huán)境。”說(shuō)完他便看了一下在教室角落的我，朝我笑了一下。之后，老師一步步將我們一幫稚嫩的孩子和一些幼稚的心靈領(lǐng)入課堂。

　　在課堂上，他與孩子們打成一片，絲毫感覺(jué)不到他這個(gè)年紀(jì)的嚴(yán)肅和冷漠，在這一天天的時(shí)光中，老師總是無(wú)時(shí)無(wú)刻給予我關(guān)懷和照顧，在上課時(shí)經(jīng)常讓我上講臺(tái)解答問(wèn)題，雖然當(dāng)時(shí)并不知道老師為什么這么做，但現(xiàn)在我總算理解了老師的一片苦笑，在我的小學(xué)六年間，因?yàn)橛欣蠋煄椭以趯W(xué)校有了很多朋友，使我不在寂寞和孤獨(dú)。

　　在家中，每一個(gè)晚上都會(huì)有母親給我講睡前故事，或在床邊為我折一只紙船，我很喜歡這些紙船，還多次向母親請(qǐng)教折紙船的方法，但多次被母親糊弄過(guò)去。在我身邊，母親總是給予我關(guān)懷與照顧，在我遇到難題時(shí)給予指點(diǎn)，在我摔倒時(shí)將我扶起，在我吃飯后幫我擦嘴，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶都成為了我童年的一部分。

　　在幼兒園時(shí)，雖然記憶不是很深刻，但我忘不了與同學(xué)們玩玩具的時(shí)候，忘不了我與同伴捉弄老師被罰站還笑的這件事情，忘不了老師第一次頒發(fā)給我“小紅花”的情形，這些從幼兒園到家中再到小學(xué)期間的種種回憶組成了我快樂(lè)而美好的童年。

　　雖然我現(xiàn)在已經(jīng)初二了，但我不時(shí)也會(huì)回味我美好的童年時(shí)光，可是我不會(huì)因此停止前進(jìn)，直到我到達(dá)成功的彼岸。

　　時(shí)光飛逝，日月如梭，失去的時(shí)光不在回來(lái)，但也讓我明白了珍惜時(shí)光這一道理。

我向往的童年作文9

　　我向往的童年，是年少時(shí)的一場(chǎng)美夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)自己一覺(jué)醒來(lái)成為格林童話中的公主，有美麗的外表和精致的衣裙。我不用主動(dòng)去討好他人，或與他們作比較，我必須靜靜地生活在自己世界就好。在那里，我不需要在意周圍人的.感受，即使一意孤行，故事的結(jié)局也會(huì)得意地告訴你：“看！無(wú)論她做什么，都是對(duì)的！”

　　幾年后，我向往的童年早已不再是童話，它似乎過(guò)于實(shí)際，不再似以前那般只鐘愛(ài)于一時(shí)的快樂(lè)。我幻想，幻想著有一個(gè)科學(xué)式的童年，做別人眼中的“好孩子”，成為家長(zhǎng)嘴里常常說(shuō)的別人家的孩子。大概只有這樣，才可能從人群中脫穎而出，不再是大海中的一粒沙礫，渺小又平凡。我渴望做些什么來(lái)實(shí)現(xiàn)我所向往的學(xué)霸式的童年。

　　現(xiàn)在的我，停止了對(duì)童年的一切幻想，我迷茫了，我不止一遍地問(wèn)自己，如果我擁有再來(lái)一次的機(jī)會(huì)，我會(huì)選擇曾經(jīng)向往的童年嗎？其實(shí)我的內(nèi)心早給出了答案。

　　長(zhǎng)大后的我回想小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，平凡而又普通，就像所有人一樣，有一個(gè)嘮叨的媽媽，一個(gè)嚴(yán)肅的爸爸，一群淘氣的弟弟妹妹和疼愛(ài)我的爺爺奶奶，他們是我童年的組織者、參與者。因?yàn)橛兴麄儯兴麄兊膼?ài)，才構(gòu)成了我的童年生活。

　　或許在別人眼中的我當(dāng)不了童話中的公主，但他們卻把我當(dāng)作他們生命中唯一的公主。

　　或許我始終無(wú)法成為他們想像中的那么優(yōu)秀，那么出眾，但他們還是能夠在眾多平凡的人中認(rèn)出我。

　　或許我是中國(guó)這個(gè)大家庭中的成千上萬(wàn)個(gè)小家庭中的最普通的一員，但我的父母竭盡全力，造就不平凡的我。這就是我向往的生活，向往的童年。

　　我向往的童年，沒(méi)有漂亮的公主裙，沒(méi)有可愛(ài)的布娃娃，有的只是一群跟在我身后叫我姐姐的“小淘氣”。

　　我向往的童年，它很普通、平凡、卻溫馨無(wú)比；

　　我向往的童年，有著家人的陪伴，朋友的鼓勵(lì)；

　　我向往的童年，我是它唯一的主角。

我向往的童年作文10

　　童年是一幅畫，童年是一道風(fēng)景。它包含了我們的笑，包含了我們努力的淚水，包含了與家人一起奮斗的艱辛……

　　因?yàn)闀r(shí)光的流動(dòng)，從無(wú)憂無(wú)慮的我變成了一個(gè)中日勞累不看的我，現(xiàn)在，我只希望時(shí)間能倒流。

　　天空永遠(yuǎn)是碧藍(lán)的，小草永遠(yuǎn)是綠的，風(fēng)依舊吹，太陽(yáng)依舊那么明亮。世界依舊如此，依舊美麗。我邁入了初中的大門，心里滿懷了希望，認(rèn)為初中生活可能是美麗的，可進(jìn)入初中了才發(fā)現(xiàn)只有鋪天蓋地的作業(yè)，所以一天的生活就都是作業(yè)，作業(yè)，還是作業(yè)。我常常想如果時(shí)光可以倒流，我可要好好享受，不能讓他那么快的流過(guò)，要把它緊緊地抓在手里，誓死不放手。

　　我喜歡唱歌，可是不敢在別人面前唱。因?yàn)橐幌肫疬€有許多復(fù)習(xí)題沒(méi)有做……這時(shí)的我，仿佛是一條無(wú)人掌舵的小船，在作業(yè)的海洋里自由飄蕩。一個(gè)浪頭接一個(gè)浪頭地向我涌著，好像要把我吞噬了似的。我暈頭轉(zhuǎn)向。可是只得勉強(qiáng)打起精神，提著那只早已酸痛發(fā)軟的手，拈起筆再“消滅前方大批的敵人”。有時(shí)我在想似乎大自然造就我就是為了寫作業(yè)。我常常想，如果有一種魔力能讓我重新返回到童年時(shí)代，那該有多好呢？

　　我向往那自由自在的生活，我向往的童年你為啥走的那么快，我只想你能再一次留在我的身旁，哪怕一小時(shí)，哪怕一分鐘就好……

　　童年猶如天上自由翱翔的風(fēng)箏，無(wú)拘無(wú)束，不受任何人的拘束。初中猶如一座堅(jiān)固的牢房鎖住了我的自由。但是現(xiàn)在正是讀書的好時(shí)間，讓我們從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)吧。昨天的已經(jīng)成為了歷史，向往的童年也回不去了。而現(xiàn)在要做的是，抓緊學(xué)習(xí)，不要等將來(lái)而后悔了。

我向往的童年作文11

　　坐在池塘邊的榕樹旁，靜靜的聽(tīng)著蟬鳴的聲音，我知道這是蟬兒在鳴叫夏天，思緒悠悠地飛上云端……

　　想起爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)他的童年。很多時(shí)候是一個(gè)人傻傻的面對(duì)著天空發(fā)呆，想著很多很多有趣的事情。閉上眼睛，張開雙臂，躺在綠油油的稻田旁，陽(yáng)光灑在臉上，是多么的溫暖啊！那時(shí)一個(gè)人的好奇和幻想在現(xiàn)在看來(lái)是多么的孤單。總是和伙伴們一起盼望著假期，盼望著明天，盼望長(zhǎng)大的童年。

　　在那時(shí)，人們總是以簡(jiǎn)單和樸素為美。河水很清澈，用竹籃子撈魚是那時(shí)比較愉快的游戲。魚是很小很小的那種柳條魚，小得只看見(jiàn)黑黑的眼睛，看不見(jiàn)身子。它們才剛剛破卵而出，成群結(jié)隊(duì)地想著漂上水面見(jiàn)世界呢，就被眼尖的孩子們盯上了。這時(shí)候，他們兩條腿站在水中，兩只手緊抓住籃把，屏住呼吸，使勁兒地憋氣，一動(dòng)不動(dòng)，耐心等著傻魚兒游近，眼疾手快，竹籃子“嘩”地一下子提起。看這些驚慌失措的小東西，它們簡(jiǎn)直不知道發(fā)生了什么事情。

　　夏天，大人午睡的時(shí)候，爸爸經(jīng)常會(huì)躡手躡腳閃進(jìn)床后，打開裝面粉的壇子，毫不留情地挖一大勺。面粉中和一點(diǎn)水，揉成硬硬的一團(tuán)，然后去河邊洗面。面團(tuán)浸在水中，帶著耐心，慢慢地捏，細(xì)細(xì)地揉。白粉在水中化開，河水漸漸混濁，很多的魚兒都趕來(lái)覓食，河面頓時(shí)水花點(diǎn)點(diǎn)。粉質(zhì)散盡，剩下來(lái)橡皮大小的一塊，就是面筋，能把五指粘到一塊，扒都扒不開，特別黏。

　　洗完后召集幾個(gè)小伙伴兒去捉知了，用竹竿頭把面筋給粘著。然后，悄悄地跑到林子里去。一個(gè)人去發(fā)現(xiàn)知了，另一個(gè)人呢，就會(huì)捉知了，最后一個(gè)人，會(huì)幫捉知了的人打下手。逮著了知了，小伙伴就會(huì)比比誰(shuí)的知了唱歌聲音最大。睡著的大人給鬧煩了，就會(huì)跑出屋子來(lái)訓(xùn)斥孩子，但是孩子們只會(huì)更加開心。罵聲越大，他們?cè)接X(jué)得有動(dòng)力，就更加興奮。

　　這就是爸爸的童年，樸素快樂(lè)，充滿了無(wú)窮無(wú)盡的力量，是多么令人懷念，多么令人向往啊！

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