歌伴童年作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的歌伴童年作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
歌伴童年作文1
小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里。我問(wèn)燕子你為啥來(lái)？燕子說(shuō)，這里的春天最美麗……我哼唱著歌曲，太太那慈愛(ài)和藹的面容又浮現(xiàn)眼前。太太，我就是您的小燕子！
心兒乘輕快的旋律，我化成一只小燕子，飛往過(guò)去，飛向太太的身邊。小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里。太太一進(jìn)門(mén)，我像一只小燕子一樣，飛快地?fù)涞教啊Ｎ姨ь^望著太太，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，輕巧地梳成兩個(gè)烏黑發(fā)亮的麻花，再一來(lái)二去地盤(pán)到頭頂，盤(pán)一個(gè)俏皮的麻花髻。我甜甜地撒嬌：太太，您又來(lái)看我了！您的頭發(fā)梳得真好看，您的手真的跟歌里唱的燕子一樣靈巧美麗！哦，是嗎？太太笑了，一笑那親切的面容上立刻綻滿了一朵朵菊花般燦爛的笑容。太太老了，可不是小燕子了！太太現(xiàn)在成了老燕子嘍！就你機(jī)靈，我的小燕子！太太一邊說(shuō)著，一邊也笑得是那么開(kāi)心。她那件繡著牡丹花的玫紅色旗袍上還繡著兩只燕子。隨著她的擺動(dòng)，兩只燕子就好像活了似的，飛翔著，嬉戲著。
太太，都唱‘小燕子，穿花衣’，可我這樣子、怎么也不像小燕子呀！我嘟著嘴，無(wú)奈地看著太太，太太，您的手最巧了！您幫幫忙嘛！我握著太太那有些粗糙的手掌，搖晃著她的胳膊。太太眼睛里充滿了慈愛(ài)的光芒：我的小燕子，還生氣嘍！你看這嘴巴翹得都能掛油瓶了！她伸出手來(lái)，拍拍我的肩。我知道這又是在打趣我了，便耍起性子來(lái)：太太，你不幫我梳頭，我就不做你的小燕子了！我背過(guò)身去，心里還是不免想偷笑：因?yàn)槲抑溃钐蹛?ài)我了，她只是開(kāi)個(gè)玩笑。
小燕子呀！太太最疼愛(ài)你了，噢！乖啦！太太幫你梳就是啦！她拍拍我的肩。我忍不住哈哈大笑，笑得那樣無(wú)拘無(wú)束。太太也跟著哈哈大笑起來(lái)。小燕子，你鬼機(jī)靈真多，敢逗你太太，她叉著腰，裝出一副很生氣的樣子，了眉宇間，藏不住她的笑意與疼愛(ài)。
小燕子，穿花衣……太太取出各色的亮閃閃的絲帶：有大紅鑲金邊的、有配玫瑰鑲銀邊的、還有金黃鑲紅邊的、橙色鑲粉邊的……呵，太太要把我打扮成一只彩色的小燕子！我高興地哼起來(lái)：小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里……太太也邊梳邊哼，她呢喃的廣西軟語(yǔ)是那么的悅耳。鏡中，太太像個(gè)神奇的魔術(shù)師，一把普通的梳子在她手里是那么的溫順聽(tīng)話。它輕快地滑過(guò)我如云的長(zhǎng)發(fā)，是那么輕柔，像燕子的身影掠過(guò)柳梢。
太太，我永遠(yuǎn)做您的小燕子好嗎？我輕輕地問(wèn)。我的小燕子，不管你飛到哪兒，你永遠(yuǎn)都是我的小燕子。太太嫻熟地將各色絲帶飛舞環(huán)繞、麻利地系在我的頭發(fā)上。太太，我就像小燕子一樣，每年春天都來(lái)看您好嗎？這樣您就不用特意從桂林大老遠(yuǎn)地乘飛機(jī)來(lái)看我了！好啊，可是桂林可遠(yuǎn)了！太太笑了。沒(méi)關(guān)系，我是小燕子，我可以飛過(guò)去呀！希望我的小燕子是快樂(lè)的，永遠(yuǎn)無(wú)憂無(wú)慮，去飛向更遠(yuǎn)的地方！
轉(zhuǎn)眼間，頭梳好了。我望著鏡子，兩個(gè)麻花辮在七彩絲帶的裝扮下，是那么的輕盈多彩，多像一只小燕子呀！我高興得圍著太太頑皮地轉(zhuǎn)圈，又像小燕子一樣偎依在太太身邊。小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里……我們一起輕輕哼唱著。太太滿眼帶著笑意，她那旗袍上的兩只燕子正靜靜地相互偎依在一起，是多么的溫馨美好。呵，太太，我就是您的小燕子，我要永遠(yuǎn)陪著您。
小燕子，穿花衣，……太太每次來(lái)看我都會(huì)哼唱。我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，太太來(lái)教我唱《小燕子》，她唱一句，我跟一句；我上小班，要表演節(jié)目，太太又是笑盈盈地、不厭其煩地教我唱；我上小學(xué)了，太太跟我一起唱，聲音里滿是對(duì)我的期待。而現(xiàn)在，我唱著《小燕子》，心里滿是對(duì)過(guò)去的留戀……
小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里……我輕輕哼唱著歡快的歌謠。太太一直陪在我的身邊、她一直住在我心里。我要做一只勇敢的燕子，飛往那充滿希望的春天！我問(wèn)燕子你為啥來(lái)？燕子說(shuō)，這里的春天最美麗……
歌伴童年作文2
我的童年充滿了成功和失敗，就像一首歌，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的折磨，總會(huì)換來(lái)彩虹。我每天唱著這首歌，它伴著我成長(zhǎng)，成了我的成長(zhǎng)過(guò)程中必備的音樂(lè)，歌伴童年，歌伴我的每一天！
“總是向你索取，卻不曾說(shuō)謝謝你。直到長(zhǎng)大以后，才懂得你不容易……”熟悉的旋律熟悉的歌詞再一次在耳邊響起。這首《父親》把我的思緒一下子拉回到了去年……
盛夏的午后，太陽(yáng)散發(fā)著耀眼的光芒，把自己所有的能量毫無(wú)保留地照耀在大地上，人間像是一個(gè)大蒸籠，熱氣騰騰的。可誰(shuí)知一眨眼的功夫，天氣突然陰起來(lái)，緊接著的是傾盆大雨，從天空直瀉下來(lái)。
我在教室里心不在焉地寫(xiě)著作業(yè)，心中正在想到底該如何回家，眼看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)陸續(xù)被家長(zhǎng)接走，我只能干著急著。過(guò)了一會(huì)兒，我正看著窗外。“鄭縵莉！”好熟悉的聲音啊，一回頭，果然是爸爸！他帶來(lái)了雨衣和雨傘，他趕緊幫我穿上雨衣，把我那笨重的書(shū)包遞給他，當(dāng)我快步走到校門(mén)時(shí)，爸爸微微地駝著背急急忙忙地跟在我后面突然叫住了我，輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“孩子，你看這雨下這么大，我們?cè)陂T(mén)衛(wèi)那等一會(huì)兒再走吧！”
我抬頭一看，烏云密布在天空中，雨點(diǎn)正如黃豆般砸在地上，發(fā)出“啪啪”的聲響。“轟隆隆”一聲雷嚇了我一跳，我躲到爸爸身后，他用那溫暖的大手牽住了我。
風(fēng)和雨在人們的視線中翩翩起舞，可人們并不陶醉在其中；一朵朵傘花開(kāi)在校園里，雨點(diǎn)像是頑皮的精靈在傘上盡情地舞蹈、玩耍。雨還是嘩啦啦下個(gè)不停，我與爸爸只好奮力沖出校園，雨下得越來(lái)越大，我和爸爸在雨中奔跑著，爸爸替我撐著雨傘，生怕我淋到一點(diǎn)點(diǎn)的雨水，而爸爸的身上卻全被雨水淋濕透了，我身上卻是“完好無(wú)雨”，沒(méi)有淋到一滴雨水。
回到家，爸爸坐了一會(huì)兒，起身說(shuō)道：“快去洗熱水澡，小心凍感冒了啊！”，他頓了頓，說(shuō)：“孩子，爸爸現(xiàn)在還要出去工作，你好好在家里學(xué)習(xí)啊！”我反問(wèn)道：“爸，您全身都淋濕了，您換件衣服吧，別感冒了。現(xiàn)在外面下這么大的'雨，您還是別出去了吧，在家里休息吧，如果還要出去工作，您的身子支能撐得住嗎？”爸爸只是對(duì)著我微微一笑地?fù)u了搖頭，說(shuō)：“那哪行呢？爸爸不工作的話，你就不能買你自已最喜歡的東西和喜歡看的課外書(shū)了。好了，爸爸出去工作了，乖，在家里聽(tīng)媽媽的話！”
此時(shí)此刻，望著爸爸的皺紋，我深深地感到了深沉的父愛(ài)，父愛(ài)如山。這么多年來(lái)我一直在成長(zhǎng)而他卻在變老，看他匆匆遠(yuǎn)去的身影，鼻子一酸。
“謝謝你所做的一切，雙手撐起我們的家，總是竭盡所有，把最好的給我。”爸爸的確是這樣，把自己最好的都留給我，一個(gè)人撐起一個(gè)家，很不容易。
《父親》這首歌讓我感受到了爸爸的愛(ài)，每次聽(tīng)到這首歌，我仿佛就想起了爸爸對(duì)我的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)。這首歌伴我走過(guò)了童年，在未來(lái)，這首歌也會(huì)一直影響著我！
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中。”正如歌曲里所唱的那樣，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨就看不見(jiàn)前方成功的曙光在向你招手。成功猶如一束燦爛的陽(yáng)光，照耀著我們，但是風(fēng)雨是每個(gè)成功人士都必須經(jīng)歷的一些挫折、困難……
困難，就如同一人身處荒島上，但魯濱遜不依然活的自由自在，并創(chuàng)造了自己的一片天？困難，就如同一人游覽千山萬(wàn)水，但徐霞客不依然活的光彩？困難，就如同出身豪門(mén)，卻經(jīng)歷家道衰亡，但曹雪芹不依然寫(xiě)出名著《紅樓夢(mèng)》？人的一生不可能一帆風(fēng)順，在那滿是荊棘的道路上，難免會(huì)有些磕磕碰碰，但這不足以阻擋你前進(jìn)的腳步。
我呀，總對(duì)自己充滿自信，認(rèn)為自己什么都會(huì)，什么都行，考試時(shí)早早的停下筆，靠在椅子上坐著白日夢(mèng)，當(dāng)我拿到六年級(jí)的成績(jī)單時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)一落千丈。我的臉色大變，緊緊地盯著成績(jī)單，內(nèi)心不停地告訴自己：這不是真的！可白紙黑字，我難逃現(xiàn)實(shí)的殘酷……我整個(gè)人仿佛想打了霜的茄子軟趴趴的。既而，我潸然淚下……
歌伴童年作文3
下午，我一個(gè)人坐在椅子上，獨(dú)自聽(tīng)著張雨生的《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，耳機(jī)里也傳來(lái)陣陣豪邁的歌聲讓我震奮，我瞟了一眼那張小提琴的七級(jí)證書(shū)，我又一次回憶起了那次我的小提琴轉(zhuǎn)折點(diǎn)，嘴里也跟著再次哼了起來(lái)：“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘……”
10歲的一個(gè)暑假，這是我接觸小提琴的第六個(gè)周末，我正與小提琴在書(shū)房中“苦苦”的演奏著，耳邊卻傳來(lái)了伙伴們?cè)跇窍碌年囮囨倚β暎俏覅s只能繼續(xù)練習(xí)，望著那密密麻麻的琴譜，我越來(lái)越覺(jué)得煩躁起來(lái)，小心臟似糾結(jié)地扭打在了一塊，我的琴聲開(kāi)始變得急促，失去了原有的那動(dòng)人心弦的“美聲”變得似一頭撕心裂肺的野獸在吼叫！
終于，我忍不住了，似一座活火山一樣爆發(fā)了！“我不學(xué)了！哼！”話音剛?cè)u，我重重地把琴摔在了沙發(fā)上，自己捂著漲漲的頭，沖上了樓，急不可耐地來(lái)到了臥室，把最近積蓄的所有的不滿，全部在一瞬間發(fā)泄了出來(lái)，我狠狠地踢著玩偶，暴怨地叫著：“什么小提琴，我才不學(xué)了呢，一點(diǎn)也不好玩！”心中似一股熱火，在胸口灼燒！
爸爸聞聲趕來(lái)，連忙出手拉住了我，嚴(yán)肅地說(shuō)于：“你想干什么!”可面對(duì)眼前以是一肚子的不滿的我，根本無(wú)法冷靜下來(lái)，我怒發(fā)沖冠地說(shuō)道：“爸爸，我不學(xué)小提琴了！我要出去玩！話語(yǔ)中那的火藥味彌漫開(kāi)來(lái)，可爸爸聽(tīng)，卻沉了一口氣，用自己的大手拉著我，冷靜了一會(huì)，我攥緊的拳頭松了下來(lái)，喘著粗氣的我也慢慢平表了，臥室里的火藥味也淡了許多，我翹著小嘴走到爸爸跟著，爸爸用自己的大手撫去我臉上小小的淚珠，我卻依然憤憤不平：“爸爸，我不學(xué)小提琴了！”我心想不管爸爸會(huì)不會(huì)罵我，我也不會(huì)再去動(dòng)小提琴了！可爸爸的反應(yīng)卻超出我的意料。只見(jiàn)爸爸心平氣和地說(shuō)道：“嗯，可以，你可以不學(xué)小提琴，小孩子就應(yīng)該到外面去玩玩，不要整天悶悶不樂(lè)。”我驚訝地望著，眼中既是驚喜又是驚訝，我咧著嘴，望著爸爸那張諒解的臉龐，爸爸依然面不改色用著他獨(dú)特的愛(ài)仿佛正在凈化著我，感動(dòng)著我，我的心開(kāi)始有點(diǎn)動(dòng)搖了。
爸爸接看了看我，知道我有已經(jīng)有點(diǎn)兒醒悟了，心也已經(jīng)靜下來(lái)了，仿佛是一鍋沸騰的熱水慢慢冷卻下來(lái)了，接著又意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：“你也可以選擇每天練一會(huì)琴再出去玩，人的這一生靠得就是堅(jiān)持，就像你喜歡的那一首歌《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，你不也幻想過(guò)要成為小提琴家嗎？即就去實(shí)現(xiàn)它吧，不如讓這個(gè)夢(mèng)變成實(shí)實(shí)，好嗎？”爸爸的話音慢慢停下來(lái)了，我的心靈在爸爸的話語(yǔ)中一次又一次的被震撼，胸中那污濁的翻滾的水被升華，再一次被太陽(yáng)般的父愛(ài)所凈化，變成了純潔的清流，灌溉我的炙熱的身體，我閃爍著自己的眼睛，胸中似有一股涼爽和愜意的風(fēng)吹撫過(guò)自己，那“戰(zhàn)后無(wú)法消失的坑”我的心被感動(dòng)了，自己心中默默地想著：對(duì)啊，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)！這也是我最愛(ài)聽(tīng)的歌詞，我何常要放棄呢？我也要堅(jiān)持下去！我的眼中閃爍著自信的光芒，我鼓足自信，向爸爸肯定：“嗯，爸爸我一定會(huì)努力的！”
爸爸也點(diǎn)了點(diǎn)頭，明白了我的意思，他撫過(guò)我的腦袋，自信地說(shuō)：“不虧是我的兒子，就要這樣！我們一起去練琴！”“嗯！”我心中的自信又燃燒了起來(lái)，悠場(chǎng)地歌聲似乎又在我心中連綿不斷地唱起：“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真去過(guò)每一分鐘……”
從那以后，當(dāng)我情緒低落谷底時(shí)，我總會(huì)靜下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)這首歌，讓自己找回自己，當(dāng)我考試考差后，我會(huì)聽(tīng)這首歌，來(lái)安撫自己的小情緒，當(dāng)我情緒陷入低谷時(shí)，我用這歌來(lái)凈化心靈，當(dāng)我失去信心時(shí)，我會(huì)聽(tīng)著這著歌來(lái)重拾信心，也就在這首歌的鼓勵(lì)下，我也終于考過(guò)了小提琴攻級(jí)的難關(guān)！就像歌詞中那樣：“我的心跟著希望在動(dòng)！”
“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真地去過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)！”隨著悠場(chǎng)而另人亢奮的音樂(lè)結(jié)束，我也從自己小提琴“奮斗史”中蘇醒。
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