比童年_小學生六年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的比童年_小學生六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
比童年_小學生六年級作文1
童年，意味著“過去”，也意味著“回憶”。童年，是已經流逝的時光，是已經無法觸及的“夢”。童年的點點滴滴更是一顆一顆的糖果，甜到心坎兒里。
冰棍
本人作為一個資深吃貨，當然是從小就愛吃。無數食物中當然是甜食最佳，而在夏天，甜食之最當然非冰棍莫屬啦！在夏天的大中午，肩上背個書包，手里拿根冰棍，時不時放進嘴里咬兩口，嚼碎吞進肚里，頓時就感覺，夏天也不算什么。有時和朋友一起，幾個人湊錢買上幾根不同味道的，咬一口你的，含一口他的，也不管是男生還是女生，鬧成一團，樂趣無窮。
橡皮泥
橡皮泥是我小時候最愛的玩具，父母有事外出，把小小的我獨自留在家時，總不會忘記放一罐橡皮泥在我身邊。把不同顏色的橡皮泥，揉成不同的形狀，再拼湊成各種各樣的小玩具，小動物陪我玩起了過家家。有時心情不好，便把不同顏色的橡皮泥揉在一起，五顏六色的橡皮泥塊并不好看，卻預示著我的心情。看著這五顏六色的橡皮泥，心里頓時有一種發泄的情緒，好受了許多。然后再一種一種顏色挑出來，也磨掉了我暴躁的性子。被埋在橡皮泥里的我，總是時時感覺到快樂與樂趣
不同的生活有不同的“童趣”，每個人有不同的童年回憶；每個人都有不同童年物品；每個人都有不同的寄托童年回憶的物件．童年就像一個埋藏心底的種子，能隨時發芽，隨時生長，長成大樹，讓你回味；童年就像一顆薄荷糖，吃前聞著是香的，吃時含著是甜的，吃后滿口清涼；童年就像一張照片，照前是緊張的，照時是愉悅的，照后是開心的。這就是童年，多樣的童年，令人回憶的童年。而童年趣事，則是澆灌種子的水·薄荷糖的糖紙·照相的照相機，是打開童年回憶的鑰匙！它見證著我們的成長！
比童年_小學生六年級作文2
童年的故事發生在海邊。小時候，海邊有許多五顏六色的貝殼，閃耀著樸素而天真的顏色。
當我還是個孩子的時候，我是海灘上五顏六色的貝殼的主人。童年五彩繽紛的一天隨風飄蕩。它生根于天空、河流和草原天空。我的帳篷、草地、花草、地毯、流動的河流是跳躍的心。我是只在天空中飛翔的鳥。我記得春風像剪刀，切斷了成千上萬的春風，充滿了鳥和花。所以我童年的夢想和風箏一起飛翔，與繁忙的蜜蜂跳舞，蝴蝶和我一起追逐我。英山紅的微笑是最愛一切的，充滿了青春的活力和活力。童年的夢想就像昨天一樣。我記得和我的朋友們跳在一起，不時地自豪地讀幾首唐詩。我記得我手里拿著英山紅。悄悄地從他的搭檔身后插入他的頭，然后每個人都跑開，微笑著，無辜的微笑；我記得炎熱的夏夜在樹下涼快。和朋友們抓住螢火蟲，把它們放在瓶子里閃閃發光；我記得用草低語，但春天的女孩離開了，只留下了天真的淚水，變成了藍天和白云的笑柄。所以夏天長江以南的小橋和流水是我最親密的朋友。游泳季節和朋友們赤裸著脖子跳進河里。到目前為止，我還有很多回味。當秋天拿起夏天的禮物時，收獲季節來了，伴隨著成年人的喜悅，伴侶們可以一起吃美麗的水果。作為一個孩子，他總是期待著南方罕見的雪，所以他總是焦急地等待雪來到南方。雪真的很溫柔，尤其是對我們這些孩子。雪花慢慢地跳在紅臉上，突然變成了地球上純真的笑聲。笑聲落在成年人的睫毛上，輕輕地握著手。爆發出崎嶇而簡單的笑聲。雪是白色的，水晶是美麗的，純凈的。童年的日子像雪一樣白凈。
童年是一個朦朧但真實的夢。雖然我在寒冷的窗戶上走了很遠，但在這個復雜的世界里，我仍然渴望童年的純凈天空，可以追溯到童年的自由和純潔。雖然她離開了我，但童年的純真將永遠存在于我的心中。
比童年_小學生六年級作文3
童年是人生的搖籃，是心靈依托的港灣。
每個人都有自己的童年。江河的童年是叮咚脆響的清澈小溪，大洋的童年是溫風和煦的愛琴海域，高山的童年是連綿起伏的山巒，森林的童年是百鳥歡唱的家園。
身處童年時它充滿著幻想與期盼，路過童年時它散發著回憶與自憐。它手里攥著一根魔法棒，讓我圍著它團團轉。我難以抗拒它固有的魔力，以至于現在應該成熟的面孔還帶著幾分令人發笑的孩子氣，我在內心不斷地問自己：“我該不該繼續走下去？”
小花貓暖暖的前爪搭在我的手背上，我感覺到了一種可心的溫度。小時候我曾用這雙手在湍急的河水中碰觸過大黏魚那軟軟的胡須，也用這雙手爬上家中的大樹區撫摸鳥巢中雛雀的羽毛，還用這雙稚嫩的小手揪過鄰居小姑娘的發辮……
窗外傳來一陣咯咯的笑聲，伴著鳥兒的嘰嘰喳喳，飄蕩在無邊天空，我知道這是同年最美好最深切的表達。這種笑聲是對美麗自然的真心贊賞，也是同伴們向自己傳達的快意，還有，這是媽媽最愛聽的聲音……
我朝窗外望去，看見翠綠的樹木下閃耀著五彩的花色。此時的眼力已不比孩提時代，那時候老遠就望見天上飛著的風箏，還自詡為將來的科學家，總是喜歡問十萬個為什么。看見媽媽做家務時流著汗水的臉龐，就主動走過去幫媽媽清點清點。媽媽夸我是是個小小男子漢，我卻在擔心自己不夠五毛的零用錢……
童年，有快樂有夢幻，還有一絲粉紅色的淡淡憂傷。這種憂傷開始時莫名其妙，后來隨著成長就越發清晰……
我很愛聽媽媽的話，童年時，媽媽讓我去看望外婆，我穿上黃金甲，懷抱青花瓷，扮作霍元甲，打著龍拳，踏過一片花海的菊花臺，來到了外婆家。外婆正在一片稻香中躬身勞作，見我來到，臉布皺紋的她笑了，笑得甜甜的，就像小時候她給我唱夜曲時一樣，笑得連彩虹都彎了腰……
小時候的夢？我都知道。
比童年_小學生六年級作文4
在雨露的滋養與陽光的照耀下，種子破土而出，樹木綠樹成蔭，成為了大自然的一幅幅裝扮，時光的流逝悄然無聲的進行著，我們也在悄然無聲的時間中長大，回頭望去，自己所經歷的種種，早已成為了自己的回憶。
聽著那些美好的童話，嬉戲在那些淺草中，每天的無憂無慮。明白自己再也回不去那時美好的歲月時，留下的只有淡淡的感嘆和一抹抹傷感。
曾因抓魚而忘記回家時間，回家被父母打的歲月。打球時，曾因不小心打破了鄰居家的玻璃，怕被鄰居家的阿姨打，就跑到了山里，家里的人為了找我，幾乎是尋遍了整個大山，而在一個樹與樹之間交叉的地方找到已經熟睡的我，一幅幅畫面浮現在眼前，帶著那些喜怒哀樂，漸漸地，消失在我的眼前，我想伸手去抓住它，卻一溜煙，消失的所剩無幾。
時光匆匆逝去，我忘記了那些美好的東西，在茫茫人海中，生活著，日復一日，年復一年，直到那天，腳步走著走著，走到了童年。
曾經一米高的樹苗，現如今，遮天蔽日。曾經清澈的河水，現如今已不再清澈。曾經的那一座座小房，現如今已經成為高樓大廈。曾經那些童年的玩伴，現如今已經各奔東西。曾經的一切，早已變得陌生，隨著時光一起逝去，我也在成長中，變得不再那么無憂無慮了。現在好好想想，自己都改變了，更何況那些事物呢？
我現在準備啟程了，去看看那些自己的童年，去追逐著那些曾經的美好。踏過青春的草地，跨過高大的樹木，走過湍急的溪流，去尋找自己記憶中的童年，卻發現了時光的匆忙，再也找不回！在陽光下，我默默地離開了，陽光照耀著我離去的背影，卻淡淡的一股傷感襲來……
比童年_小學生六年級作文5
“早起了，今天又是一個好天氣。”那時的我已有四五歲了。我家住在鄉下，我家就住在鳳珍村桃園里。
我家周圍滿天滿地的果樹、桑樹、雜樹。在家的一邊還有一個池塘，池塘里有許許多多的品種不同的魚。
那里到處是田野，到處是竹林。我家的竹林在河的南邊，且最大，最漂亮。那有我們村最大、最粗的“竹王”，也有許多野樹。春天的時侯，許多樹都開出一串串的花 。真是鳥語花香啊！記住我那漂亮的家了嗎？
一、摘批杷
夏天到了，家里的枇杷樹結了許許多多的果子。“我是一個爬樹的小行家，摘果子不用梯子。爺爺給我個籃子。”我歡樂地叫著跑著。“給，我們去摘果子了。”沒等爺爺說完我早已跑得沒影了。到了屋旁，我放下籃子。兩手抓住樹枝，一會兒我就爬上樹，我見爺爺還沒來就大聲叫：“爺爺，你在哪？”只聽爺爺叫道：“我馬上就來你先摘吧。”我回答道：“好的。”于是我便忙了起來，可真像猴子搬水果呀！不一會爺爺來了。爺爺看了看籃里的批杷，只聽爺爺說：“我的乖孫女，你怎么把沒熟的也給摘下來了。”我嘟著小嘴說道：“我又不知道它熟不熟，它又沒跟我說。” 爺爺忍不住笑著說：“它呀是不會說話的，你看綠色的就是不熟的。”我伸了伸舌頭 ，又忙著摘果子了。
二、播種
春天到了，爺爺又忙著播種稻谷，我認為那是很好玩的，于是我哭著鬧著要去，爺爺還是心疼我讓我一起去了。我學著爺爺的樣把鞋子襪子脫了，又把褲管圈高，我的小腳剛碰到那涼涼的水，就縮了回來 ，可見著爺爺已走遠了，便急忙跟了過去。咦，我的腳陷下去了，呀，我要被吞掉了。我連忙叫爺爺來救我。只聽爺爺說：“你看，要是你聽話不來，就不會有事了。”（那是爺爺在開玩笑）我害怕得發瘋似的跑上岸。只聽爺爺：“你看沒事了吧。”原來爺爺是要我自己走上岸。
童年是快樂的回憶，童年是玩耍的背影，童年跟是五彩的夢。
比童年_小學生六年級作文6
8月發生了這樣一件事，也是我永遠忘不了的事。
那是一個風和日麗的星期天，我本想：好不容易到星期天了，我終于可以跳出學習的時間飛向我學習的世界了。可是，星期天的美好時光早就被爸爸和媽媽安排的滿滿的，壓的我都喘不過起來。“叮鈴鈴”電話響了，要爸爸和媽媽去給妹妹過生日。他們剛出了門，我猶如晴天霹靂的跑下了床，想到水玩，誰知，水沒到上，反倒把溫壺打碎了。正在這時，奶奶進來了，我下壞了，立刻跑出了房間。大概是爸爸的手機沒有拿，回來去了吧！爸爸剛一進門，看見溫壺的碎片在奶奶的身旁，爸爸的眼光立刻又晴轉陰，并嚴肅的對奶奶說：“你是干什麼吃的，這么大一個人了，連一個溫壺都拿不好，還把溫壺打碎了。”我本以為奶奶會把我供出來，沒想到奶奶什么也沒說，只是吞吞吐吐的說了一句：“對……不……起。”爸爸再次對奶奶大吼：“溫壺都已經打碎了，說對不起有什么用。”說完，爸爸把手機拿上，生氣地、加快腳步的走出了房間。我躲在房后，似乎看見了奶奶那疲憊的眼神里已閃出幾絲淚花。想到這兒，悔恨的淚水在臉上流成了小河。
奶奶，對不起，您為了我寧可讓自己受罪，也不讓我受到一點點委屈。而我，竟吝嗇到連一句實話也沒有勇氣再對爸爸講。奶奶，爸爸曾經對我說過，時間是組成生命的材料，浪費了時間就等于浪費了生命。可是，我也不知道我已經浪費了多少時間。
奶奶，您如今長眠在了這片生活了一輩子的土地上，受盡了委屈。在這里，請允許我這個不孝的孫女對您深深的道一次謙吧:“奶奶，對不起.”
比童年_小學生六年級作文7
在我心目中，童年恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
爺爺有塊西瓜地，不出幾個月，西瓜就成熟了。驕陽下，一老一小在滿是西瓜的地里見縫插，緩緩前行。爺爺戴著我的小草帽，抱一個大西瓜。我戴著爺爺的大草帽，抱著一個小西瓜。那情景，真是有著說不出的滑稽。
“老鼠！老鼠！”我一陣驚呼，丟下西瓜去追老鼠。可老鼠跑得比劉翔叔叔還快。我生氣了，拿起棍子亂打一通。葉片在瓜田里紛飛，西瓜像爆竹似的一個個裂開。爺爺的罵聲也像比賽似的，唱響在田間地頭。
明朗的早上，嬸嬸帶著堂弟來我家，要我幫忙照顧堂弟。家里沒有別人，我這塊“瘦排骨”只好走馬上任。
嬸嬸走后，我打開電視看了起來，照顧堂弟的事一會兒就被拋到腦后。“嘭”的一聲，我趕緊跑過去。啊！花瓶破了，我急忙得把堂弟拖進了客廳。我找出所有能吃的東西款待堂弟。望著眼前堆得像小山似的食品，堂弟興奮得哇哇直叫，好一陣手忙腳亂。
我又無牽無掛地坐到了電視機前。李琦那油腔滑調的歌聲，像緊箍咒似的套緊了我。我也跟著唱了起來，越唱越起勁。“哇……”堂弟在哭，又怎么了？我趕緊跑過去。只見堂弟滿臉通紅，兩眼火燒火燎似的。原來堂弟把辣椒汁當番茄醬了。我連忙拿了一杯水往堂弟嘴里灌，然后，用毛巾在堂弟臉上使勁地擦。細皮嫩肉的堂弟，頓時變成了紅臉關公。他哭得更傷心了。我拿他沒轍了，也跟著堂弟哭了起來……
難舍童年，難舍爺爺的西瓜地，難舍堂弟的哭聲，我的眼淚……
比童年_小學生六年級作文8
我和爺爺一起去買菜我的童年時代，就像一個“望花筒”，回想起來是多么的多姿多彩，里面有許多閃光有趣讓人哭笑不得的回憶。隨著時間的流逝，有的回憶已被塵封，而有的回憶卻讓我刻骨銘心，而有的反而被時間的流水沖刷得更加璀璨。
因為爸爸的工作關系，我和媽媽一直與他兩地分居，我的幼兒生活基本是在爺爺家度過的。因此，爺爺奶奶特別的寵我，那是我很小的時候，大約四五歲的樣子吧。我和爺爺一起到門前去玩，在玩耍的過程中，爺爺推了自行車說帶我去菜市場看看，好好的自行車后坐不肯坐，非得要坐在自行車前面的放物筐里不行，因為小，我還能坐得進去，爺爺看了我坐在自行車筐里的樣子，笑得前仰后合，說我就像一只小的寵物狗，一路觀賞著風景和大人們招呼與笑聲來到了菜市場。這就是我至今都刻骨銘心的，就在菜市場里轉著買菜的過程中，我看到了外面的幾個小朋友玩著呼拉圈，我本能地跑了過來，我還與幾個哥哥姐姐比賽玩，玩著玩著，我不小心把人家的呼啦圈扔上房頂，頓時，我愣住了，我竟然把呼啦圈扔到了別人家的房頂上，心里想：這下可完了，我一定會挨罵的！我蹲在地上，臉上顯現出一副很可憐的模樣，而其他小朋友則在一旁幸災樂禍。就在這時，我想起了可以救我的爺爺，抬頭一看，爺爺不在附近，往大市場里一看人海茫茫，我急了。可曾知道，爺爺找我已經找了一會兒了，我現在想起來，我都想哭，想想當時爺爺是怎樣的心情，真正可以用刻骨銘心啊。
我已經做好了挨罵的準備，可是，或許是上天保佑我吧，正當這個時候，呼啦圈從房頂上滾下來了，爺爺焦急地一把抱住我。不知道怎樣形容我當時的心情，就好像是久旱的土地突然沐浴到了雨水一樣。每當我看到電視上播報拐騙兒童的事件，我就會自然的一陣顫動，上天保佑。
比童年_小學生六年級作文9
我的童年是一條與眾不同、坎坷不平的人生之路。
媽媽告訴我，在我出生不久，就因為生病而失去了寶貴的聽覺，這就意味著我只能上聾啞學校，而不能和正常孩子一樣，在歡聲笑語中游戲玩耍。爸爸媽媽的心碎了，一家人整日望著我以淚洗面，對我的未來不抱任何幻想，家里每天都是死氣沉沉的。
我的童年是在黑暗的小屋里度過的，我不愿到外面和別的小朋友玩，因為我不愿看到別人那可憐我的目光。4歲的時候，媽媽把我送到村里的幼兒園，其他小朋友每天都很開心，只有我，呆呆地做在一邊，因為我什么也不會，偶爾還有調皮的小孩嘲笑我，我就更不愿和他們一起玩了。
到了上小學的年齡，我進了特殊教育學校讀書。在這里，我才真正找到了屬于自己的天地，因為這里的同學都和我一樣，這里的老師都很和藹，校園也非常美麗！我的性格逐漸變得開朗，媽媽臉上也有了笑意，積極配合老師教我練習口語。為了讓我的舌頭更靈活，每天媽媽都和我一起做“舌間操”，呼氣、吸氣、呼氣，吸氣，有了一點進步就鼓勵我，在堅持不懈的努力下，我的口語不斷進步。記得有一次，媽媽教我“花”，可我當時總是“H”和“F”不分，發成“發”的音，媽媽就一遍一遍不厭其煩地教我，經過反復的練習，我終于可以發出生硬的聲音了，媽媽當時就高興的把我抱了起來——孩子的每一點進步，對于父母來講是多大的幸福啊！從那以后，我就更加認真地學習口語了。
6年的時光很快過去了，在老師和父母的辛勤培育下，我懂得了很多做人的道理。你們放心，我一定努力學習，用優異的成績來回報你們！
比童年_小學生六年級作文10
我們每個人都有童年，并且每個人的童年都不同。那么，我們的童年有高爾基的童年灰暗和不堪回首嗎？沒有，高爾基的童年遠沒有我們的幸福和美滿，而是比我們想象得更悲慘。
在高爾基的著作《童年》一書中，形象地描繪出了主人公阿廖沙的悲慘童年。他父母雙亡，跟著外公外婆生活，外公的脾氣十分暴躁，兩個舅舅更是非常討厭他，只有外婆喜歡他。他沒有好伙伴，也從未感受過父母的愛，可他就在這樣惡劣的環境下走過來了，并取得了很大的成功。
其實，阿廖沙的原型就是高爾基，他借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。和高爾基相比，我們真是太幸福了。逛街時，我們想要什么，就能擁有什么；放學回到家，每天都有美味佳肴等著我們品嘗；若有人欺負我們，大人們一定會把那個人教訓一頓；在家里，我們是爺爺、奶奶的寶貝，是父母的掌上明珠……而高爾基呢？他一出門，便被人打得鼻青臉腫，回到家里，也只有外婆幫他上些藥，并沒有人替他報仇；犯了一點錯誤，就會被外公暴打一頓，有時甚至在床上三個星期都起不來……我們和他相比起來，簡直就是一個在天堂，一個在地獄啊！
所以，我們要珍惜現在這美好的童年，抓住童年的`尾巴，在這么良好的環境里，我們要是再不好好學習，就太對不起父母的養育之恩和老師的教育之恩了！
如今，童年就要溜走了，我們馬上就要進入充滿活力的少年時代了，讓我們再細細品味這童年的最后一刻，因為稍不留神，童年就離我們遠去了。
讓童年給我們留下最美好的回憶吧！
比童年_小學生六年級作文11
在幼兒園的時候，我就是小班長；上了一年級，我也是小班長。職位越多，心情越悶。以前，媽媽總是嫌我話多，可自從我上了學，我就不怎么說話了。
自從當了班干部，我心里總是像一團亂麻：不理吧，心里難受；理吧，卻又理不清。總之，心里總像是有千萬條蟲子再爬，很惡心，也很難受。
也就是因為這樣，我漸漸地不愛說話了。上課的時候，我只是靜靜地聽著老師講課，靜靜地看著同學們回答問題。我總感覺自己是另一個世界的人。
我心里總有一大堆一大堆的事，若要我說出來，我能說上三天三夜，三天三夜后，我心里可能會舒服些，但依舊說不完。
長大了，三任班主任老師，每一任都注意到了我，告訴我要“多說話”“有事就向老師說”。但是我就是不敢出口。每次，話到嘴邊，卻又被我活生生咽回去：嗓子上像是埋著什么東西，一要向別人說，他就會阻擋你。我知道這是心理反應，但是我依舊克服不了。
那次次，我聽見有人在議論我——說我只會別把事情爛在肚子里。
我多么想把這說出來啊，但是我做不到。我想放松的時候，就窩到被子里，自己對自己說。都說說出來會舒服，但是我卻一點也不舒服，這是為什么呢？
有一次，老師把我叫去談話，我心想：到了辦公室，我終于可以把心里話向老師說了。誰知到了那兒，我竟靦腆起來，三個字一口氣地說話，還前言不搭后語，我也沒說多少，老師也聽得一頭霧水。這時，那埋在我嗓子里的東西又出來了，我的臉都憋紅了，就是說不出來。
我希望，我窩在肚子里差不多6年的話，不會留在我的肚子里，一點一點爛掉，我希望我會說給一個人聽。這不，人來了……
比童年_小學生六年級作文12
不同年代的我生活不同，條件不同，童年自然也不同。我和媽媽生活在兩個不同的年代，我的童年是幸福的，媽媽的童年是快樂的，幸福與快樂，兩個看似大同小異的詞匯，卻被時代的洪流沖刷的漠然不同，一個天上，一個地下。
媽媽從小在農村長大，倚連綿小山讀書，飲涓涓清泉玩耍。媽媽小時候，家里很窮，農村生活水平也很差。全村126家居民，只有兩家有黑白電視機。一到周末，媽媽的她的“小伙伴”們就拿著小板凳到這兩家看電視，村子里的人都十分淳樸，熱情，她們一去，便給拿吃的，有時還準備晚飯。媽媽小時候學習很好，每次都拿回好成績，就連每學期2元的學費也不用交，媽媽那時候沒有作業，放學后，一手拿個饅頭，就去玩了。笑聲在窮鄉僻壤的小山溝里久蕩不息——媽媽的童年是快樂的。
我對媽媽說：“你們那時候多好！沒有壓力，多輕松快樂啊！”媽媽在一旁教誨：“你別身在福中不知福！你的條件多好啊！要吃有吃，要穿有穿，什么書都能買到……”我在一旁聽著似乎恍然了。
晚上，我做了一個夢，夢見我“飛”回到1980年當14歲的媽媽。哦。我簡直不敢相信，25年之隔，城市，鄉村，簡直是天壤之別！這里，吃穿相當單調，書只有幾本，還有繁重的家務……“美”夢醒來，我不禁打了個寒顫，再也不敢奢望媽媽的“輕松”與“快樂”了……
與媽媽的童年相比我的童年幸福多了，從小就有人寵著我，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。然而我卻天天抱怨這抱怨那。我想，我決不能在再唉聲嘆氣中荒廢大好光陰，一定要不辜負他們對我的希望，做個好孩子！
媽媽的童年雖不幸福，卻很快樂；我的童年很幸福，同樣也很快樂！我抓住幸福與快樂的紐帶，牢牢地攥在手里，高高舉起拳頭向所有的人宣布：未來會在我手中展現得燦爛多姿！
比童年_小學生六年級作文13
周末，上書店買了一本《遙遠的歌溪》，回到家，我便細細品讀起來。讀了前幾篇，我就被那純真的文字吸引了。我情不自禁得想起了自己的童年與成長經歷。
談起童年，無非就是和同伴嬉戲玩耍，跳進清澈的小溪水中痛痛快快的洗個澡，夏天的夜晚，坐在小板凳上，和家人仰望星空悉數星星，或是在下雪的冬天，抓幾把雪揉成雪球和同伴玩打雪仗的游戲。小時候的我很野，爬桿，翻墻，跳窗，騎自行車，一字步......幾乎無所不能。在家里活躍的很，可以見到生人，修的迅即多在家人身后了。而在幼兒園里，我從頭到下，活脫脫一個“悶葫蘆”。
我漸漸長大，上了小學，也稍稍內斂些了，可是那“兩面派”的個性還是沒能得到改變。一年級，二年級，三年級，時間的增長終于讓我的個性稍稍有些變化。我不再繼續以前那個瘋丫頭的形象了。讀書學習成了生活中不可或缺的東西。于是，沒有太多時間投入到小時候的童年樂趣中，越長越大，那些豐富多彩的游戲卻離我越來越遠了，有時候，自己也會去細細回味童年樂趣，甚至在想一些小時候的傻事時，還會情不自禁地笑出聲來。
如今，我已步入畢業班的殿堂了，忽然感覺有些不安，怕與童年說再見？我在心里默默地想。也許吧。最近，忽然有種想寫畢業倒計時的沖動。上課時，老師無意中說：六年級的兒童節將是你們最后一個兒童節了。”內心深處感到一種莫名的失落。好想懷念充滿歡聲笑語的過去，甚至異想天開自己坐上時光機重返以前，好好的瘋玩一番。
畢業的到來，讓我更加珍惜這一年，從懵懂跨向成熟的這一年。我仔細想了想，覺得這是每人都會經歷的成長期，雖然不舍以前，但是總不可能一直停留吧，只有不斷向前，才能真正的成長！
比童年_小學生六年級作文14
“爸爸，你的童年生活是什么樣的呢?”正和爸爸看著新聞聯播的我不禁轉頭問爸爸。“我的小時候啊，和你現在可是完全不同呢!”說著，爸爸就領著我來到書房，找出了童年時期的相冊，對著上面的灰塵輕輕吹了一下又拍了拍，拿到了我的面前，小心翼翼地一頁一頁翻著給我看。我看到了一張已經泛黃的黑白相片，照片上的小男孩穿著一件的確良襯衫和一條尼龍褲子，腳上穿著雙膠底的涼鞋，看起來已經很破舊了。“這是我剛上小學的照片，當時家境比較貧苦，所以一套衣服都要穿好久。”爸爸懷念地說。
爸爸還跟我講述了他以前的生活，“我們以前不僅穿的不好，連玩的玩具都是自己做。”我聽著聽著，感覺爸爸說話的聲音越來越來小，剎那，我眼前一黑，就使去知覺。我睜開眼睛了，發現我來到了一個陌生的地方!
“阿興，快過來” !有個人叫著我爸爸的小名，接著，一個小男孩向他跑去，我仔細看了看，隨后非常驚訝，天啊，我瞪大了雙眼，那個小男孩怎么和相冊里的小男孩一模一樣?難道我穿越到了爸爸的童年時期?爸爸他們在玩滾鐵環，跑來跑去的，玩得可快活了。爸爸滾著鐵環跑遠了，我趕緊去追爸爸，我看見他拾起鐵環回到了家里。我想知道爸爸在干什么，于是我也跟著爸爸回了家，我透過窗子看見爸爸正在燒火。火的熱氣竄到了他的額頭上，他的額頭上布滿了密密的汗!
“翔翔，翔翔!你怎么睡著了啊?”爸爸叫了我一聲，我才從夢中回到了現實，朝四周看了看，長呼了一口氣：“原來是場夢啊。”我們現在的生活真幸福啊，睡的床是軟綿綿的，夏天有空調，冬天有暖氣和棉襖穿，玩的是電子產品……
童年就是一場奇異的夢，我一定要好好珍惜現在這么好的生活條件，努力學習，把這夢編織得更絢爛!
比童年_小學生六年級作文15
一個小男孩，背著沉沉的書包，戴著深度眼鏡，匆匆趕往鋼琴培訓班。他的眼神有明顯的倦怠之色，臉上也沒有笑容。但，他腳下的步伐卻從未停下，生怕遲到，生怕被媽媽說他拖拉。
今天，可是星期天。陽光明媚，垂柳翠綠，路邊的蒲公英也綻放鮮艷的色彩。這，應該是個踏青的好日子，或者去放風箏，去爬山。讓孩童的心靈在大自然的沐浴里自由馳騁。
但，游戲，幻想，奔跑與自由，所有這一切與童年有關的美麗的詞匯，都與這個小男孩無關。他要走向狹小的陰暗的練琴房，聽老師規規矩矩的訓斥與指導。他，還太小，才9歲。也許，他還沒有來得及思考“音樂”這個與藝術有關的考題。他更沒有時間去思索“音樂與人生”這個深刻意義的問題。只是，聽媽媽說：“鋼琴看考級，藝術特長生高考加分。”媽媽這么說了，他也只有一味順從。因為，媽媽沒有給他留下選擇與斟酌的余地。
“音樂與人生”這個課題，貝多芬前輩用失聰與幾十年生活的磨礪，才譜寫出動人心弦的《命運交響曲》。而，男孩，小小的男孩，你的歷練在哪里？你的深度在哪里？你的思索在哪里？不要，不要讓你的小小的年紀，就只是在日復一日的機械的模仿與操練。
孩子，你慢慢來!不用被成功與成績迷失了雙眼。請記得頭上有星光燦爛，天空有蝴蝶飛舞，面前還有一朵狗尾巴草。那是你童年世界的專利。
可是，我們又不禁要問我們的成年人。我們又愿意給孩子們留下游戲與自由的空間。是我們太急躁，是我們太功利。是我們所謂的培訓班與考級，讓孩子身上的童真一點點流逝。小小的年紀，越來越接近庸俗與平庸。
其實，每一個孩子都是一位天才的藝術家。
只是，他們心靈深處的真實與美善，需要我們成人的呵護，且要小心翼翼的呵護。
但愿，有更多的成人能夠覺醒，能自覺的站起來守護童年。
讓我們看到，去學鋼琴的，學繪畫的孩子，不再愁思滿滿。而是，一個個快樂的，與藝術對話的小天使。
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