一件痛苦的事作文

時(shí)間：2022-12-14 12:48:28 痛苦我要投稿

實(shí)用的一件痛苦的事作文合集六篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的一件痛苦的事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)用的一件痛苦的事作文合集六篇

一件痛苦的事作文篇1

　　在我不長的成長記憶里，有著很多小故事，有的故事如星星般耀眼，也有傷心的，后悔的，催人淚下的??有的我已記不清，但是有一件事一直伴我成長。今天我想講講它——獲獎(jiǎng)。

　　那是一次在坎坷道路上的奮斗，一次在大山腳下的奮發(fā)。最終，我成功了。我也曾在障礙面前停滯不前，也曾流淚，但是，在付出努力后，我成功了！

　　這是一次英語朗誦比賽。臨近比賽那幾天，我非常緊張。緊張到后來，我想打退堂鼓了。在極度不情愿的心理下，我氣憤地撕下了那頁要我背的六級(jí)英語文章。到最后，為了不去比賽，我竟然在比賽前一天的晚上故意把自己凍病了。這一切，媽媽都看在眼里，她沒有責(zé)備我，只是默默地把書黏貼好。我能感覺到她很難過。

　　到比賽那天，天下著雨，我認(rèn)為自己又增加了一個(gè)不去的理由，這樣?jì)寢尶倳?huì)允許我不去了吧吧？然而媽媽說：“你就是一般的感冒，今天就是下刀子也得去。”我的心里涼透了。媽媽說，拿不拿獎(jiǎng)沒所謂，只要我站在舞臺(tái)上完整的把比賽過程完成，我們就成功了，膽量是練出來。我看自己是逃不掉了，就只好去了。

　　我完全不知道自己在比賽中的表現(xiàn)是怎樣的。然而，在我演講完畢的那一瞬間，我的精神放松了，心中緊張的壓迫感也消失了。那一剎那，我直覺得我十分了不起，我終于完成了演講，在極度緊張的情況下還完成了演講。

　　但是評(píng)委的一句話使我心中掠過一絲被槍殺的絕望，他問我：“你在學(xué)校也用這么小的聲音講話嗎？”啊??他竟然聽不到我聲音嗎？我的大腦懵了。我想到了父母對(duì)我的期待，我付出的努力，老師們對(duì)我的輔導(dǎo)，如果我不獲獎(jiǎng)，怎么對(duì)得起這一切？我回到座位上，耳邊的嘈雜仿佛是父母的責(zé)罵，窗外投來的陽光仿佛是父母失望的目光。那一刻，我渾身都麻木了，覺得自己被失敗的雨淋了個(gè)濕透。想想我在比賽中的緊張樣吧，緊張的心理使我本來就發(fā)熱的腦袋都著了火了，不得獎(jiǎng)也在情理之中，原本也沒指望過，再說，不管名次如何，只要站在這偌大的舞臺(tái)就是勝利！我安慰著自己。回到家，我翻開英語書，看到被媽媽修好的那頁，不由得一楞。媽媽在我身后說：“我們走過來了呀！”

　　回到了學(xué)校，我卻被告知得了名次，第三名！這突如其來的喜悅像陽光從天而降，把我身上失敗的雨水給曬干了。這出乎意料的喜事還是給我的心插上了翅膀，我看著窗外的樹搖動(dòng)枝干像在為我自豪，再瞧瞧花，剛剛還閉合的花瓣是為我驕傲的張開嗎。

　　這個(gè)經(jīng)歷使我明白，沒有什么能打敗我，只有自己先倒下了。這個(gè)記憶使我懂得，堅(jiān)持總是會(huì)有收獲的，所有的成功或失敗都會(huì)成為我成長的記憶。

一件痛苦的事作文篇2

　　人人都有痛苦的事，而我最痛苦的事不是寫作業(yè)大戰(zhàn)，不是補(bǔ)課班一日游，而是和媽媽去逛街。

　　那天，媽媽拉我去逛街，我三下五除二就穿好了衣服去按電梯等她。等了好久，媽媽也沒來，電梯“叮叮叮”叫喚起來，在表示抗議，我無奈又回去找媽媽，只見她對(duì)著鏡子，還在梳妝打扮。打扮好了，她又開始挑鞋子，穿這個(gè)？穿那個(gè)？到底穿哪個(gè)？真是犯了選擇困難癥。好不容易選好了鞋子，我長舒了一口氣，又去按電梯等了好久，她又不見了，我又回去找她，她照著鏡子正臭美呢！

　　到了商場(chǎng)，媽媽的眼睛似乎安上了強(qiáng)光手電筒，她三步并做兩步到衣服店，我也跟著她東跑跑西走走。走進(jìn)了衣服店，她就像財(cái)迷，看見了金銀財(cái)寶，像吃貨看見了山珍海味，誰的話都聽不進(jìn)去。她穿著這件裙子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，穿著那條褲子走來走去，還時(shí)不時(shí)問我：“這件怎么樣？”“我穿這個(gè)好看不？”我擺著一副苦瓜臉，有一萬個(gè)不愿意。好久好久之后，我忍不住了，終于開口：“媽，走吧，我餓。”她好像什么也沒聽見，繼續(xù)忙她自己的。

　　這就是我最痛苦的事，哪怕我沒有假期，哪怕我只寫作業(yè)，只去補(bǔ)課，也不要和媽媽逛街。

一件痛苦的事作文篇3

　　當(dāng)老師總有很多快樂的事情。可每次一開始批改作文，我便頭疼了。你一定想知道，作為一個(gè)語文老師的我，為什么會(huì)有這樣的感受？

　　從開學(xué)到現(xiàn)在，總共寫了四次作文了，頭兩次的作文寫得非常糟糕，由于批改和評(píng)講的時(shí)間拉得太長，學(xué)生們似乎對(duì)于自己作文寫得好壞不以為意。

　　其實(shí)每次的作文我都進(jìn)行了詳細(xì)的評(píng)講，告曉學(xué)生們?nèi)绾巫プ☆}目，進(jìn)行定位，定主題，寫出特色，并展現(xiàn)真情實(shí)感。

　　在寫這次作文之前，剛剛評(píng)講完如何寫“我最敬愛的人”。當(dāng)時(shí)具體的對(duì)人物作文的描寫進(jìn)行了一番苦教，并告誡他們寫作要表露出真摯的情感，可以夸張，但不是虛假。同時(shí)也希望學(xué)生們?cè)谶@次習(xí)作中能將課堂上所學(xué)的作文知識(shí)運(yùn)用在這次文章中。

　　帶著一點(diǎn)點(diǎn)希望，一點(diǎn)點(diǎn)希冀，我翻開了第一篇文章。通讀了一遍，心開始涼了。反復(fù)和學(xué)生強(qiáng)調(diào)，可以借鑒別人的好詞好句，但不要抄襲。結(jié)果，第一篇便是通篇“借鑒”到小學(xué)教材全解的。

　　我想，有個(gè)別現(xiàn)象是很正常的。不要因?yàn)橐粋€(gè)人便對(duì)整個(gè)班都失望了，這樣對(duì)那些用心寫作的孩子不公平。

　　平復(fù)了一下心情，又硬著頭皮翻開了第二本作文本。粗略的瀏覽了一遍，憑借以前三次的作文水平，我便知道，這又是一篇抄襲的文章。以學(xué)生們現(xiàn)在的知識(shí)儲(chǔ)備和語言掌握，是寫不出這樣的好文章的。我失望極了，像焉了的茄子一般。

　　在我的反復(fù)說教中，學(xué)生們竟然還是不知悔改，一點(diǎn)也沒把我的話放在心上。我總覺得，教學(xué)是要引導(dǎo)的，學(xué)生是主體，而老師只是一盞啟明燈。看樣子，不實(shí)行一些特別手段對(duì)待這些反復(fù)抄襲的學(xué)生是無法讓你們收斂了。

　　接著批改了第三個(gè)孩子的，與前兩篇一樣，借鑒的太多，留下了太多的痕跡。當(dāng)時(shí)，我把筆一摔，真有一種沖動(dòng)，不再往下批改了，任由你們的作文胡鬧去。

　　可一靜下心來，便覺得自己不能這樣做。還有許多孩子的勞動(dòng)成果等待我去挖掘，去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，去欣賞他們的美。

　　把心一橫，我便繼續(xù)批改作文了。這回，一篇筆跡雋秀的作文呈現(xiàn)在我面前，頓時(shí)心放松了一點(diǎn)。心想，不知是不是抄襲的將字寫得那么漂亮。往下讀后，驚喜的發(fā)現(xiàn)是一篇很好的文章。描寫的是小學(xué)時(shí)她曾經(jīng)也抄襲了作文，可老師卻用了別樣的方式教育了她，寬容了她，讓她至此以后深受感動(dòng)，將文章寫好，不負(fù)老師的期望了。這是丘江秦的文章，她寫得這樣難忘的一件事情，也深深地感動(dòng)了我。

　　是的，好的文章，不僅是要主題明確，并且要注入自己的真情實(shí)感，就好像現(xiàn)在這篇文章一樣。我想，靜心的往下改，一定還能看到美的存在。

　　一組的作文總算在一節(jié)課里批改完了。讓我頭疼的是，還有孩子不誠實(shí)守信，有抄襲的嫌疑。但讓我欣慰的是，曾經(jīng)讓我一度擔(dān)心，一度頭疼的孩子--張有福，居然自發(fā)的寫出了一則童話故事。我想，孩子們還是有進(jìn)步的空間的。不論他們有時(shí)多么的惹我生氣，但也不能忽略了他們也有可愛和優(yōu)秀的一面。

　　是的，人不可貌相，海水不可斗量。

　　我希望，接下來的作文批改中，可以不再頭疼，可以舒心一笑。

一件痛苦的事作文篇4

　　星期日的下午，爸爸帶我去拔了牙齒。

　　剛進(jìn)牙科室，醫(yī)生就讓我躺在一把像床一樣的椅子上。醫(yī)生看了看我的牙齒說：“你的乳牙還沒拔，新牙怎么就長出來了呀？”“這顆牙齒你得趕緊拔掉，還有正常人應(yīng)該室上牙蓋下牙，你怎么成了下牙蓋上牙了呢？得用鐵絲固定一下了。”我聽了心想：鐵絲固定起來會(huì)不會(huì)疼呀？醫(yī)生是不是像外公一樣用手給我拔的呀？忽然，醫(yī)生拿出了一把像尖嘴鉗一樣的東西，讓我張開嘴巴，夾住我的牙齒用力一拔，還沒等我搞清楚室怎么回事，“咔嚓”一聲，我的牙齒就被拔了。

　　咦，拔牙怎么一點(diǎn)也不痛呀？難道牙齒還沒拔下嗎？我正傻乎乎地看著醫(yī)生，這時(shí)，醫(yī)生說：“好了，拔完了你咬一塊棉花吧！”醫(yī)生還叮囑我十五分鐘后才能把棉花扔了，然后再吃一只冰淇淋。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗暗高興：哎喲，拔牙還能獎(jiǎng)勵(lì)一只冰淇淋呢！下次我還要到醫(yī)院來拔牙。

一件痛苦的事作文篇5

　　20xx年3月10日早上，一件意想不到的事讓我痛苦萬分。

　　兩年的時(shí)間還是讓我無法相信這件事是真的。當(dāng)天早上當(dāng)我得知爸爸已經(jīng)離開了我，我的眼淚奪眶而出，因?yàn)槲覠o法相信爸爸已經(jīng)離我而去了。我的心里想著，他們是在騙我，爸爸不可能丟下我一個(gè)人走的。

　　之后的一天里，我每次放學(xué)回家都能看見一些工作人員拿著攝像機(jī)，和一位記者阿姨在我寫作業(yè)的屋子里輕聲的說：“孩子可真可憐。”他們怕我聽見，但我還是聽見了，盡管屋子里聲音很嘈雜。

　　一天晚上，小姐姐在網(wǎng)上法制頻道搜到采訪我媽媽的.那一期節(jié)目。我想過去看看，但被姐姐趕走了。

　　在那最難熬的一個(gè)月時(shí)間里，我每天晚上睡覺都會(huì)想著爸爸，一哭就是一晚上，淚水濕透枕巾，自己都不知道是什么時(shí)候睡著的。在夢(mèng)里，我好不容易夢(mèng)到了爸爸，大叫了幾聲爸爸，可是爸爸一直默默的走著不理我，走著走著我便跟丟了，最后我被嚇得醒了過來。

　　最后見到爸爸是在老家的棺材里。見到爸爸后，我躲到樓頂上，讓淚水盡情的流過，對(duì)爸爸說：爸爸，我對(duì)不起你，我還沒讓您看到長大后的我，我還沒讓您享福，還沒讓您安度晚年……

　　以后的日子里，每當(dāng)同學(xué)問我：“你爸爸為什么一直不來接你？”我為了遮掩我爸爸的離世，總是默不作聲。

　　我曾用寫日記發(fā)泄我的痛苦，當(dāng)我看到別人家的爸爸在門口接自己的孩子時(shí)，我都會(huì)在心中流淚。

　　我對(duì)不起您爸爸，下輩子我一定讓您過上好日子。

一件痛苦的事作文篇6

　　在不知不覺[注: 知：知道；覺：覺察。沒有意識(shí)到，沒有覺察到。現(xiàn)多指未加注意。]中，已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了。在小學(xué)的五年生活中，有許多燦爛的回憶。以前總覺得讀書是件很痛苦的事，而十分討厭讀書。但是隨著年齡的不斷增長，我懂得了許多。其實(shí)，讀書并不完全是痛苦的，它包含著許多我們平時(shí)尋找不到的東西——那就是快樂。我向往快樂。希望生活中每一天都充滿快樂，但是每一年的暑假都是單調(diào)乏味。天氣干燥的緣故，使得大家都耗在家里不出來，我也懶得去找他們玩，也貓?jiān)诩依铮斐丝措娨曔€是看電視。一復(fù)一日。這種生活方式令我厭倦。我無可奈何[注: 奈何：如何，怎么辦。指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。]。現(xiàn)在的我是五年級(jí)畢業(yè)生，下學(xué)期就要升入初中了，進(jìn)入另一種新環(huán)境，過一種新生活，也不知道在那里等待我的將會(huì)是什么。但我現(xiàn)在唯一棉隊(duì)的問題就是以我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績?cè)谀巧锨麑W(xué)生中是否能夠有個(gè)穩(wěn)固的地位?我?guī)滋鞂に歼^來，索性決定去補(bǔ)課，去補(bǔ)課可解決我的學(xué)習(xí)問題，又能改變我的生活方式，一舉兩得，何樂而不為[注: 有什么不樂于去做的呢？表示愿意去做。]呢?

　　爸媽也支持我，就這樣，我又走向了讀書的“天堂”。

　　在這里補(bǔ)了幾天的課，我感覺很好，在這里，不但學(xué)到了未學(xué)過的知識(shí)，也找到了生活中的缺角(缺少了的角色——師爺注)——快樂。我所向往的快樂又飛回我的身邊，它無時(shí)無刻地環(huán)繞著我旋轉(zhuǎn)，使我每天眉開眼笑[注: 眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。]，不象以前那樣愁眉苦臉[注: 皺著眉頭，哭喪著臉。形容愁苦的神色。]了。這里的每一天都有我們快樂的空間，我們?nèi)サ巧剑瑏響蛩?.....以后還有更有趣的事，感覺真的很好。

　　可是，補(bǔ)課又讓我回到了以前每天起早摸黑的日子。我喜歡看電視，現(xiàn)在倒覺得看電視不看沒有關(guān)系了，氣人的是沒有懶覺可睡了。每天五點(diǎn)半就必須起床，六點(diǎn)就必須來到這里讀書。每一個(gè)早晨，從床上起來時(shí)，都昏昏沉沉的還想睡覺，可繼續(xù)睡下去的話，就會(huì)遲到了。因此，愛睡的我也只好無奈地從床上爬起來。

　　在補(bǔ)課期見，我感覺不錯(cuò)，雖然，有怨言，有痛苦。但都以被快樂沖走，被快樂代替了，被快樂淹沒。經(jīng)過這一次有生以來[注: 從出生到現(xiàn)在。]第一次特別的補(bǔ)課，我不再那么討厭讀書了。

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