關于痛苦的作文（通用35篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的關于痛苦的作文，歡迎閱讀與收藏。
痛苦的作文 1
“痛苦對人們來說是一種精神財富，一帆風順的人常常是淺薄的……而痛苦卻可以令人深思從而領悟人生的真諦。”痛苦之中蘊含的巨大內涵與價值――痛苦是一筆財富。
面對痛苦，我很難給它下定義。例如：工人下崗；學生成績不如意，還必須面對黑色的六月……不能說不是痛苦；被機器絞斷雙手、被車輪軋斷雙腿、被火燒傷了面容……也不能說不是痛苦。因此，我認為痛苦應該是無情地肆虐折磨人的肉體或精神的一切有形或無形的東西。
但是面對痛苦，卻勇往直前地與其作斗爭，能使一個人變得偉大，使一個人的思維日益高潔和完善，生命永遠不會麻木。
世界上有這樣一個人，他不僅是現代科學界的泰山北斗，還是一位永遠戰斗不息的人生斗士。他是誰？他就是史蒂芬？；霍金。
如果說他的命運是那破舊的`花架，那么，因為他敢于堅強面對，命運卻變得繁花似錦，光彩奪目；如果說他的命運是那漆黑的夜空，那么，因為他敢于堅強面對，命運卻變得繁星閃爍，熠熠發光；如果說他的命運是那貧瘠的土地，那么，因為他敢于堅強面對，命運卻變得郁郁蔥蔥，油油翠綠。由于他面對痛苦永不退縮的勁頭，促使他擁有了堅強的意志。眾所周知，霍金是個全身癱瘓的人，但他卻有著正常人沒有的輝煌成就。可見，痛苦造就了一個時代的偉人，人生的斗士――霍金。
痛苦是一筆不可多得的財富。
還有，張海迪于痛苦之中成為跨世紀的一代先鋒，成潔在失掉雙手的痛苦之中成為全國十佳之一，更有曹雪芹失意著“紅樓”，司馬遷宮刑寫《史記》……凡此種種，他們都是偉大的。因為他們駕馭了痛苦，并于痛苦之中建立了不朽，從而幸福的生活成長。
可見，人們只有經歷痛苦，并成功的駕馭痛苦之后，才能幸福的生活。因為，痛苦是一筆財富。所以，每當我想起昔日的歡樂，我就感到痛苦，因為歡樂已成為過去；想起昨日的痛苦，我感到歡樂，因為我已戰勝了痛苦并悄悄地發現：痛苦是一筆不可多得的財富，它能促使我幸福成長。
痛苦的作文 2
這幾天爸爸去檢查，家里只剩下我和媽媽兩個人了。
一開始我非常高興，因為我終于可以和媽媽在一個床上睡覺了，可是我發現爸爸不在的日子，感覺生活是那么的空虛，仿佛是完整的天突然有一天少了三分之一而簡陋，漂亮的蝴蝶少了一只翅膀而不迷人，棒棒糖被人要掉了一塊而讓人少了一絲甜味······總而言之，我發現爸爸在這個家是那么的重要！
在沒有爸爸的日子，我和媽媽生活的是那么亂，那么沒有秩序。吃飯都是到大街上吃，是因為我和媽媽根本不知道要吃什么，媽媽的睡眠也減少了，因為媽媽要送我去學英語······還有一系列的是，都因為爸爸的不在家而變得雜亂，仿佛像飄落的樹葉，隨隨便便。我真的很想念老爸，真想讓他快快回來，這樣，我們的生活才會變得充實而快樂。
也正如那次，我一個人去商丘玩，既沒媽媽陪同，也沒爸爸跟隨。雖然很短暫，還不到兩天，我回來時，卻激動地將媽媽擁抱，對爸爸媽媽的思念太深太深。媽媽也告訴我，我不在家的日子，爸爸媽媽都不知道要怎么辦，媽媽呢？沒人聽她啰嗦了。爸爸呢？沒人帶給他那么多歡笑了。整個家又變得空虛。我發現我在這個家也是那么重要！
當然，還有我親愛的媽媽。媽媽以前干生意，經常進貨，早晨五點多就走了，有時到晚上九點多才回來。在那樣的`一天，早晨起來，沒人給我梳頭，更沒人為了我啰嗦這啰嗦那，那時，我是多么的無助啊！晚上，我常常在家盼著，盼著，盼著媽媽下一秒就出現在我眼前，到媽媽回來了，我的心是那樣的激動！我發現媽媽在這個家仍然是那么的重要！
我終于知道，媽媽為什么常說那句話：我們一家三口是連著的，誰缺少都是那么空虛。是啊！分別，是那么的痛苦啊！
痛苦的作文 3
今天上午，老師為我們講了一節令我難忘而又非常深刻的課。特別是前半節，老師讓我們玩了一個小游戲，這個游戲是這樣的：傳說有座“諾亞方舟”的船，如果世界末日來臨發大洪水，你只可以帶八樣東西上這座船，那么你會帶哪八樣?問題一出，我立刻難住了，但第一時間我想先帶家人。可是家人那么多，而且和我最親近的，算起來到少也有好幾個，那么選誰呢?我只好選了：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥爺、姥姥、弟弟與食物。食物是必帶的。這些人算是最親的了，所以，不能再少了。可是，這時，老師又讓我們劃掉兩樣，我一下子難住了，劃誰呢?我冥思苦想，也沒選出來，可是又不得不劃掉兩個，我才痛下決心，輕輕地得掉了“食物”和“姥姥”。我心里頓時七上八下，很傷心。老師又發話了，再劃掉兩個，我猶如明天雷霹，眼前似乎一片空白。我握握手中的筆，不知從何下手，心想：不能了呀，失去了一個親人，我已經很難受了!可是，這是必須的，我又下決心，手顫抖地劃掉了“爺爺”與“姥爺”，我下子失去了三個最親的人，只剩下四個了!我的心“怦怦”直跳，感到一陣恐懼。老師再一次說出了“我們來個絕的，再劃去三個，只留一個!”我一聽，心中的那座滾燙的火山，一下爆發了，頭皮陣陣發麻，手變得冰冷，已經無力再握起手中的筆。在最后一分鐘，我才劃了“弟弟”、“爸爸”、“奶奶”，只留下了媽媽!
看著紙上的斜杠，我心里十分堵塞，不知是難過，還是痛苦，淚水不由自主涌上眼眶，不知如何是好。后來，老師說，可以用自己的'生命換取一個人的生命，我毫不猶豫地將自己的生命換掉，換成了奶奶。可是過了幾秒，我又想換“弟弟、爸爸、爺爺、姥姥、姥爺”，希望自己有六條命，把所有親人都換來的沖動。
雖然只是一個小游戲，可我心中已經不再把它當游戲，明白了，現實有多么殘酷……
痛苦的作文 4
痛苦是人生必須經歷的挫折，也是人生的經歷。痛苦可以促使我們走向成功，痛苦可以磨練我們的意志。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”苦難在很大程度上是一種自然規律的表現，早在一千多年前，蘇軾就告訴了我們這樣的道理。我們對苦難應該持有的態度是正視和樂觀。“真的猛士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的`鮮血”，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”。苦難是人生旅途中不可以繞著走的驛站，是成功道路上必須爬過去的山峰，我們只有知苦還嘗，知難而上，跌倒后再爬起來，失敗后再鼓起勇氣去奮斗，才能培養起過硬的素質，才能有抵達輝煌的希望。彩虹總在風雨后，無限風光在險峰!
沒有經歷痛苦洗禮的飛蛾，脆弱不堪。人生沒有痛苦，就會不堪一擊。正是因為有痛苦，所以成功才那么美麗動人，因為有災患，所以歡樂才那么令人喜悅;因為有饑餓，所有佳肴才讓人覺得那么甜美。正是因為有痛苦的存在，才能激發我們人生的力量，使我們的意志更加堅強。瓜熟才能蒂落，水到才能渠成。和飛蛾一樣，人成長必須經歷痛苦掙扎，直到雙翅強壯后,才可以振翅高飛。
人生若沒有苦難，我們會驕傲。沒有挫折，成功不再有喜悅，更得不到成就感。沒有滄桑，我們不會有同情心。苦難是成長之路的必經之點，苦難是使人成功的試金之石，苦難是催人上進的鞭策之繩。感恩苦難，不自怨自艾。
苦難是動力的催化劑;苦難是一本啟智的經書;苦難又是一位深沉的哲人;苦難是人生一道永遠開放著絢麗花朵的風景。不經過挫折，怎知道路之坎坷，不經過磨練，怎知意志之堅強，只有在人生道路中與苦難交鋒，才知苦難也是一種財富。人不是戰勝痛苦的強者，便是屈服于痛苦的弱者。再重的擔子，笑著也是挑，哭著也是挑。再不順的生活，微笑著撐過去了，就是勝利。
痛苦的作文 5
我沒有億萬家財，所以我并不滿足；我沒有“回眸一笑百媚生”的容顏，所以我并不孤傲；我沒有出口成章的才情，所以我并不自滿。我在奔跑，我在追求，但億萬家財、艷麗容顏、不俗的才情我仍然沒有，唯一擁有的是父母給予的一顆善于搜索快樂的心。
快樂與痛苦并存，只是看心靈的.選擇，痛苦并快樂著并不是最高境界，快樂并快樂著才是藝術。
世人尋尋覓覓，都在尋找快樂，但卻不知道快樂就在自己身邊，因為他們早已經習慣了把快樂縮小，把痛苦放大，這就是他們心靈的選擇，于是痛苦者更加痛苦，在自己制造的小角落里自怨自艾，痛苦就像蠶結繭一樣把你層層包圍，使你艱于呼吸視聽。
站在三岔路口，定神，鎮定，冷靜，選擇我們該走的路。年輕人就該有年輕的朝氣，就像汩汩的泉水一樣甘冽透明。
千金易得，知己難求，快樂的心更是千金難買。當你遭受挫折時，不要消沉，應該想“還好，我還有一次機會”；當你被自行車撞了一下時，你應該欣慰，“幸好撞我的不是卡車”；別人少找你錢的時候，你也應當慶幸，“幸好找回的不是假鈔”……
不要讓自己在過去的痛苦中沉淪，就算在精力衰竭時也應當選擇快樂，因為快樂就像一個助動器，讓你重新找回活力。
未曾經歷生離死別，就不能算痛苦，都應該把它當蛛絲一樣輕輕抹去。古有“只解沙場為國死，何須馬革裹尸還”的豪氣，難道今天就沒有化悲痛為力量，笑對痛苦的勇氣了嗎！
屈原一生坎坷而作《離騷》，杜甫顛沛流離而作“三吏”、“三別”，曹雪芹歷盡磨難而作《紅樓夢》。前人都為我們作出了榜樣，但這些“俱往矣，數風流人物，還看今朝”。
所以我選擇快樂，把快樂擴大，把痛苦縮小，給心靈充分的氧氣，讓心靈自由呼吸，自主選擇：快樂并快樂著！
所以我追求快樂，把快樂留住，讓快樂長存，快樂地追求快樂，也快樂著追求快樂的過程。
痛苦的作文 6
痛苦無處不在，肉體上的，精神上的，只要你是有血有肉，痛苦就會一直陪伴著我們，面對痛苦，我們要學會享受痛苦，而不是逃避。
面對痛苦，大多數人選擇忍耐，墮落。其實，享受痛苦，就是享受成功的喜悅。
有一個人，他雖然不能下地走路，癱瘓數十年，都不能說話，妻兒都離他而去，但他的足跡卻布滿世界五大洲，無人不知這位科學家，他的話語深深影響了整個世界，他就是史蒂芬·霍金。
霍金是當代最重要的廣義相對論和宇宙論家，對物理科學的'研究做出了重要貢獻。但噩運卻降臨到他的頭上，醫生告訴霍金，他可能患有肌萎縮性側索硬化癥，也就是說霍金有可能在輪椅上度過他的余生。他的妻子也因為這件事離開了他，這對霍金說無疑是個極大的災難和痛苦。人們都認為霍金可能會從此一蹶不振，喪失生活信心。但是事實恰恰相反，通過自己的努力1974年他發現的黑洞的輻射現象震驚了世界物理界，1988年出版了驚世文著《時間簡史》，成為全球殘疾人的典范。
霍金在癱瘓時，痛苦讓他放棄過，墮落過，這讓他一蹶不振，但是，他通過僅僅能動得三個指頭在電腦打字，通過這個來告訴人們他想的，并盡管他那么無助地坐在輪椅上，他的思想卻出色地遨游到廣袤的時空，解開了宇宙之謎。完成他的愿望。
霍金的成功正是由他敢在痛苦中享受，在痛苦中奮斗，才使他在痛苦中享受到成功的喜悅。因為他覺得，只有痛苦才能讓自己覺得他還活著，還存在著這個世界，生命還在跳動著。
時時愉悅固然使人生美麗，痛苦照樣可以使人生燦爛;處處幸運固然能將生命的價值托起，但痛苦同樣也可以把生命的價值提升。
享受痛苦，就是享受成功的喜悅，享受更加絢麗多彩的人生。
痛苦的作文 7
我雖然出生于一個富裕的家庭，但是常常給我的是傷心與痛苦！
我的記憶的開始只記得從四歲那年起，以前的記憶幾乎沒有！首先是我站在門檻上，一副可憐的樣子。幼小的我天生就背著重擔似的。什么事都自己想辦法。我學習的歷程，在四歲開始。
每天只背著沉重的書包，踏著坑坑洼洼的小徑獨自回家。
家鄉讀書時！看見其他小同伴被家長幸福地摟在懷里，自己卻，一放學獨自踏上艱苦的回家之路！看見小伙伴們買著零食吃，自己兜里一分錢也沒有！只是偷偷地看著他們吃，經常有看入神了就情不自禁地咀嚼起來。
上初中時命運更加悲慘。一次中午休息時間，一位女同學向我換錢，說：“你有5元零錢嗎？”她立即又說：“不找你換錢了你窮的挖……”我心里非常緊張，恨不得找我小窩鉆進去，臉紅得像蘋果。
六年級時候，就快畢業了，自己努力了怎么多年，終于可以展示一下自己了。辛辛苦苦地復習著！終于考試了！考試成績出來了！恩！很好！兩門都是九十幾！可這所私人學校說我在他們學校讀書時間不夠長！于是我被害得什么也沒考上！家里人又說我的分是假的！我不必為他們解釋，這樣被誤會的事經常會有的！每次都是字躲在黑暗的角落哭泣！哭泣時又會想很多事！越想覺得自己越可憐！于是我不再努力了！天天在家里上網，這雖然使我忘記了那些傷心`痛苦的事。但是它使我每次上網都挨打，都使我忘光了以前的知識！
我是一個孤獨的人！小學時沒有小伙伴和我一起玩，還說我是窮鬼。可我是多么希望有朋友和我一起玩啊！初中也沒有朋友和我一起玩，還是說我窮，但我的家庭是多么富裕啊！我多想讓他們瞧瞧我的家里是多么的富裕！我多么希望有朋友能夠和我一起玩，我將回用最真摯的友誼去對待他們！可他們看的`是錢的面子！
我要瘋了錢！錢！朋友！朋友！
在我的世界里充滿了孤獨`寂寞……充滿了幻想！可那只是幻想的！是假的！是虛擬的！
痛苦的作文 8
那天語文老師給我們布置了一個十分奇怪的作業，當一回盲人。真不知道盲人的生活是怎么樣的，我要回家試一試。
回到家后，我便把紅領巾摘下來蒙上了眼睛，頓時我走進了黑暗世界。我摸索了好久，終于摸到了一面墻，我順著墻來到了洗手間，開始刷牙，往牙杯里倒水還算可以，可是擠牙膏就很難了。我閉著眼睛怎么知道牙膏擠了多少呢，我輕輕的擠了下，把牙刷放進嘴里，刷了好久，泡沫都沒有，我非常生氣。于是又用力擠了一下，你猜怎么樣，牙膏有些掉到了我的手上，還有一些掉到了地上，甚至還有黏到我衣服上的。
被牙膏洗禮之后，我要穿襪子了。在我的腦子里，選襪子，永遠比刷牙難多了，因為放襪子的抽屜里放了許多襪子，有爸爸的，媽媽的，弟弟的，爺爺奶奶的，還有我的。這些襪子，大大小小，我在襪子王國里翻來覆去的搜索，摸的不耐煩了，我隨便抓了一雙穿。也不知道，拿的是不是我的，看來這次只能靠我的運氣了。
終于到了吃晚飯的時間，我做了一天的盲人，終于可以好好吃頓飯休息休息了，可是我竟然忘了，現在我還是個盲人，要蒙著眼睛吃飯。我夾啊夾啊，終于夾到了東西，我想也不想直接放在嘴里。突然。我有一種辣得要噴火的感覺。原來我夾到的不是我愛吃的魚肉，而是爸爸最愛吃的.韓國泡菜。可真是辣死我了。
通過這次痛苦的嘗試，我徹底知道了在生活中殘疾人的生活是多么的不方便。我們身為健康的人要多多幫助關心那些殘疾人。我想這也是語文老師讓我們嘗試做盲人的原因吧。
痛苦的作文 9
我曾向往過高中，正如許多電視劇一樣，高中在我充滿童趣的腦海里，是個豐富多彩，歡聲笑語的美麗天堂。可是當我真正踏入高中檔階梯時，我才知道現實與幻想是多么遙遠，遠道高不可攀，讓我狠狠地摔了一跤，很痛很痛。成批的卷子無時無刻簇擁圍向你。在那黑白兩色，三點一線的枯燥生活中，我只能做一只被禁錮的小鳥，始終無法叩開那扇屬于自己的自由窗扉。
我不敢說高中時那么無比殘忍，也不敢說高中時那么逍遙自在。我只能說，高中是個追尋夢想的，到達成功彼岸的荊棘路。唯有堅定的信念和辛酸汗水淚水的澆鑄，才能將這漫長的三年的荊棘路踏平，踏寬。
我們是一群尋夢的孩子，每天都在編織自己那張漁網，只為在出海那一刻，灑下自己那張布滿希冀的漁網，收獲一尾一尾幸福。淚水汗水無時無刻填充著我們單純的內心，但是為了迎來那一份幸福，我們忍受。還記得，一位同學曾在一次考試使歷史念過一首詩：電流。電阻。電壓，考試。作業。檢查，月考中與結束，試卷發下，還是滿眼紅叉。是啊，這路走的不容易啊。風浪時刻席卷著我們，暴風時刻捶打著我們，烈陽時刻炙烤著我們。我們想一夜孤帆，在迷茫黑暗的大海中尋覓屬于自己的港灣。
時間靜靜的流淌，我們一天天在長大。我們經歷了無數次的失敗與挫折，我們流過無數滴眼淚與汗水，但我們無怨言。因為我們已經了解，了解成功前的痛苦了解幸福前的傷感。我深信，絕大多數的.成功與美好都在失敗與堅持后換來，終究有一天我們會站在幸福的彼岸驕傲的吶喊：我成功了！成長中學會忍耐，成長中學會堅持，成長中學會面對。
高中滋味是乏味的，幾乎所有的偉人都有過自己那份埋藏內心深處的辛酸與痛苦，都在磨難與荊棘路中走出。我不敢說我將來會成為什么偉人，但至少我會比現在幸福，因為我經歷過，努力過，拼搏過。
我擁有自己的夢想，我要追逐，追逐。
痛苦的作文 10
長輩都說，什么事情要放開點，多想點快樂的事兒，我卻乎很少這般想過。
想要成為在文字上有造詣的人，定要犧牲自己的一些東西，這或許是我這個小毛孩子，不該吐露的言語吧！但事實卻是這樣告訴我的。
文字想要觸及一個人的靈魂深處，在人的心中留下烙印，并非要將文字寫得華麗的令人窒息，反倒是樸素的發人深省，而這些都是要在痛苦中迸發出的靈感加以組合而成，但這種機會少之又少，所以一位有名的作家往往只有幾篇代表作，而有些人則可能一輩子也遇不上一回。
無論是什么樣的文字，都是思想的暴力，這種暴力能撼動一個人的心靈才是文學的至高境界。古時的詩歌多是因為憂愁困苦，或被事物所震驚后有感而發，一篇文章的成功往往是作者心有所觸而作。學會感受痛苦，用更深的思想去看待事物才是寫好文章的關鍵，胡編亂造的文章為何看起來索然無味便是如此——文字沒有靈魂。
許多人在寫文章時低沉陰冷，或是苦澀難懂，并沉浸其中無法自拔，卻還以為自己高人一等，悟出了人生的真諦，寫出來的東西足夠受人好評，但結果出來后往往適得其反。并不是將自己所謂的高尚思想強施于別人身上就是成功，那是故做深沉，反而讓人厭惡。
人們常談七彩生活，難道帶彩字的.都是美好的么？我們將喜怒哀樂并在一起，而并非只有喜樂兩種，可見沒了哀怒的生活亦不完全。也有很多的人能悟到這一層，往往以哀為美，沉默寡言，憂國憂民。無可否認，這樣的人也能成功，但憂國憂民畢竟是一個時代，對于現在的我們并不適合。相信生活美滿的我們，要讀出《離騷》之類的精神中心很是困難，而這樣的人痛到極限，怕也會去投河罷！
上述幾種人，或許給我們留下了千古名篇，卻有將人帶如苦痛之疑。文字要使人醒悟，而非冗長的沉思。戰斗在文字上的人，定要犧牲自己一部分的歡樂，卻不能讓他人不快，并同時讓讀者心有所觸，能做到這些，也就真正成就了痛苦所能為人類帶來的幸福。
痛苦的作文 11
痛和快樂從來都是形影不離的一對。痛點綴著快樂，快樂充滿著痛。
其實，痛與快樂就像大自然安排的晝夜。沒了晝的光明就無所謂夜的黑暗，沒了夜的寧靜就沒有了晝的喧囂，所以我們生活在憂傷與快樂中，痛并快樂著。
“秋心”，一個“愁”。花開花落十余年，我越來越刻意地去尋找著這“愁”、這“痛”。在夜深人靜時，我會打開心，去傾聽那二胡流出的長長哀調;會拿出《天凈沙·秋思》去體會天涯旅人的寂寞;會翻開那一部部的愛情悲劇，任憑眼淚潤濕我的雙眼;我會為一片落葉而唏噓感嘆;會為一次挫折而終日鎖眉……但這一切都源于我快樂著，其實我們內心都有一方凈土――單純，寧靜，這是我們在快樂時才去尋找的，是快樂時才能體驗得到的。而恰恰我們把它給了“愁”與“痛”，因為有了它，我們才發現我們快樂著。我們有時需要用“痛”去慰藉我們的心靈，而不是“快樂”。
我在快樂與痛的交替中體驗著生活。我依舊沉迷于“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愁思。但我也發現這“痛”也是一種說不出的美，因為它又充滿著希望與快樂。
無意中選中一張圖片：金江暮色中的沙漠，佇立著一只昂首的駱駝。黑色的輪廓仿佛是憂傷的凝聚，孤獨的駝鈴似乎叮叮當當地訴說著無奈。但當我感嘆于這蕭索之后，我發現了其中的.快樂――那就是希望。在空靈中渲染著金紅的色彩，用黑色沉淀出希望的影子。這是一種空曠中烘托出的希望，絕不熱烈，絕不鮮艷，但這才是最純然的希望，而這才會孕育出最純美的快樂。這一切來源于“痛”的凝練。
“人生如戲，戲如人生”。它們兩者都需要用痛與快樂去演繹。否則我們不會為單純的快樂去捧腹，更不會為單純的痛去感動，正是因為痛并快樂著，所以我們在歡樂的艷陽天里學會冷靜，在憂傷的黑樹林里看到光明。
我們因為有了痛才快樂，因為有了快樂才會去尋找痛。痛并快樂著，于是我們擁有了生活。
痛苦的作文 12
誰能懂失去朋友的痛苦，誰需要朋友！人生沒有朋友，猶如生活沒有了太陽。
失去朋友的痛苦！誰都無法理解！
熟悉我的人都知道，我是一個非常在乎朋友的人。
可是，今天，我體會到了失去朋友的痛苦。不知道，別人是否有過這樣的經歷。我，總之，是第一次體會這樣的辛酸，那是無法用言語表達的`，腦子里，只是不停的回想，我和我的朋友在一起點點滴滴的片斷，整個人像丟了魂一樣只剩下，他們跟我絕交了，幾個字。這是一種無力的辛酸。
我知道，是我的錯，是我錯了。全怪我的胡言亂語，都怪我的大大咧咧，怪我沒有及時察覺。
可他們的心已經冷了……等我察覺了，一切都已經晚了，后悔也來不及了，是我自己錯過了時間和機會我再懊惱，再悔恨，都已經沒有任何作用了。
每一個朋友，對我來說都很重要。我只能從這件事上借鑒到一點，我今后一定會更加關心我的朋友們。請每一個看到這文的朋友監督我，我會更加珍視你們，把你們放在心上，更重視你們。
這種痛我不想再承受了。以我的經歷為借鑒，所有看到我這文的人，都別再出現類似的情況了。這種痛真的是難以承受的。像是一塊大石砸在頭上，心上砸的頭破血流，壓的喘不過氣來……是就連堅強的人都無法忍受的。
有人說過，只有經歷了挫折，人才會變得更成熟。可是，這樣的經歷，我不想再來，這樣的挫折，我不想再承受著種痛苦。
以后的事我無法知道，但我知道如果他們不常找我，早以成為陌生人了，我一直認為為朋友付出很多才會得到真正的友誼的快樂，才會得到朋友的關心，但是我錯了，我忽略了人的性格是無法改變的。
痛苦的作文 13
春天，多么美好的季節，滿眼綠色。綠色多么美好的顏色啊!那是生命的顏色。而那對我卻是痛苦，心如刀絞的痛苦。
“爺爺，快來啊!這里，這里，多么漂亮啊!多么綠啊!老師說這是生命的顏色。”一個小男孩一邊跳，一邊催他的爺爺快些。沒錯，這個小男孩就是我。
“來了，來了，你小心啊!別跑這么快!爺爺氣喘虛虛的應道，我等不急，跑回去拉他。”爺爺，你喜歡綠色嗎?”我抬起頭眨巴著眼睛說。“我?怎么說呢?大概喜歡吧。”爺爺回答我說。“爺爺，什么叫大概啊!喜歡就喜歡貝”“不是的，綠色是不會長久的。”爺爺笑瞇瞇地回答我。“爺爺，什么意思?我不明白。”我搖著頭說。
我在班上上課，我爸爸突然來了，對老師說了幾句幾帶我去里醫院。我一路上云里霧里，莫名其妙。
到了醫院的病房里，看到自己的爺爺躺在病床上，如同五雷轟頂一般，腦子里一片空白。眼淚不知不覺就落下了。“爺爺!你這么了?這么會這樣?”我哭著大聲問道。爺爺什么也沒說，向我招了招手，我走到床邊，爺爺指了指窗外，我順著望去。窗外，幾棵樹在路的兩旁，路邊滿是綠油油的小草，幾只小鳥在樹上唧唧喳喳地叫著。好一幅生機盎然的景象。“孩子，你現在是春天里的綠色，而我是冬天中的白色。在美好的事物總會銷毀，世上沒有什么東西是不朽的。”爺爺對我說，眼神中充滿了慈祥。而在眼睛的一角中閃過了一絲無奈，一絲抑郁。“不會的，不會的。冬天過了還是有春天的，不是嗎?爺爺!”我哭泣道。可是爺爺卻再也無法回答我的問題了，再也不行了。
我的耳畔回響著爺爺的`話，沒有什么是可以不朽的，沒有。這就是自然啊!這些綠色是多么的美麗，可是它卻怎么的痛苦。原來綠色也可以這么的痛，這么的苦。
痛苦的作文 14
為什么痛苦呢?唉!我還是告訴你們吧!就在上周，我們舞蹈班開學了。一聽到這個消息把我嚇得半死。我已經半年沒練過舞了，不知是不是又變成了木頭。一想到老師那長長的棍子打到我的腰上，心里一下涼了一半。
我換好衣服低著頭走進教室，看著同學們開心的展示自己的基本功，我只好一個人去角落練習。我試著拉腰，天啊!我真的變成了“木頭”，以前這是多么輕松呀，而現在呢?一下去就會摔一下。老師來了，我的心跳上升到極致。老師下命令了：“兩塊磚放前面，另一塊兒放后面，一首歌時間所有人都給我下去。”我一聽，心涼了，我努力向下壓，可還是下不去，眼看老師來了，我向下一坐。老師可算從我身邊走過。我像彈簧一樣起來了，真疼啊!
到了踩腿時間了，給我踩的同學說：“你放心，我給你踩輕點，”可她一上去就一下把我的腿踩在地上，雖然很痛，但我也沒辦法，過了一會兒，我已經疼得沒有知覺了，老師才說了一聲：“起，”我終于輕松了。
接著換了動作，我這次變聰明了，他把我一壓，我就用手撐在地上，以為能減輕一點兒疼痛，可我發現沒有用，我只好讓他壓。不過，老師表揚我壓得好，我的'心有了甜頭，一下就不疼了。“下腰。”老師一本正經的說。這個簡單。還不是分分鐘的事，我一下就下去了，過了一會兒，老師讓我們下腰抓腳，不過我一下就抓到了，因為現在心里還甜著呢。我們跳了幾遍舞蹈，就下課了。
這次的舞蹈課，讓我終身難忘，因為我疼了幾天，你們理解我的痛苦嗎?
痛苦的作文 15
在我四年級的時候，由于形體問題，爸媽毅然決定，讓我去學拉丁舞。當時，我聽到這件事以后，大吃一驚，當時我興趣班已經夠多了，如何有時間去學拉丁舞呢？可又有什么辦法呢？怪只怪我平時走路和一個老太太一樣，駝著個背。無奈，我的“舞蹈生涯”便開始了。
由于沒有什么基礎，我從基礎班開始學起，都是和一些幼兒園，一年級的小朋友一起學，我明顯比他們高出兩個頭，一站在那里，無比慚愧，不過，有一個和我差不多情況，差不多年齡的人，可是，她也比我小兩歲，哎！后來，我漸漸體會到了年齡大的優勢，別的小朋友還在跑來跑去的跳舞，我就已經可以把舞步跳的無比嫻熟。不論是在卡節奏上，還是舞步上，優勢在那里，曾經有一段時間，我心里還美滋滋的，看著他們舞步節奏搞不清楚，我已經可以在快節奏中跳的很熟練了。但是，我也有我的難處，比如，每次跳舞前，必須壓腿，壓肩，橫叉，豎叉，大蹲，下腰……一開始，老師沒有過多的要求，后來，隨著級別的提高，一些動作要領也有了高要求，橫叉豎叉必須劈下去，壓腿分為四個動作，用四個字形容就是“痛不欲生”啊，下腰的時候，我的手沒有什么力量，全靠頭頂著，下腰這個動作，我曾弄壞過6個發箍，我的'老腰呦，劈叉劈下去，就一個結果，不是頭著地，就是屁股著地，最后老師實在看不下去了，只得幫我踩下去。別的小朋友，一下子就完成了，動作漂亮的讓我自愧不如。但是我有一股不服輸的勁，別人練一遍練兩遍，我就練十遍二十遍，慢慢的我練下來了，下腰也不那么痛苦了，劈叉也劈的下去了。之前付出的那些痛苦，根本就不算什么，比起付出，我收獲了更多。
我已經慢慢習慣，跳舞的酸甜苦辣，喜怒哀樂……
痛苦的作文 16
“世界以痛吻我，我要報之以歌。”這是泰戈爾的一句名言，它告訴我們，痛苦雖然是令人心碎的，但是我們卻要親吻擁抱它，感謝它給了我們成功的動力。
Uber的創始人卡拉尼克第一次創業制作軟件，被索賠2500億美金，公司破產;第二次創業，公司被收購，失去了合作伙伴;第三次創業，Uber大獲成功，他一躍成為億萬富翁。
卡拉尼克的人生，被命運無情地嘲弄，但是他對生命中的疼痛沒有屈服。他回報疼痛時，唱出了一首激昂的歌曲，在心中燃起熊熊烈火，點燃自己，擁有了強大的前進動力，踏過痛苦，最終成就自我。
梵高在人生的前半段，是極度痛苦的。燒焦的左手，殘缺的右耳，使他備受痛苦的折磨。然而，梵高卻在人生最后的兩年里，忍著病痛的折磨，無時無刻對美好世界懷著追求，在作品里創造出永恒的美麗。
世界給予梵高的痛苦，是顯而易見的。然而，他用滿懷熱愛的態度，面對生活。梵高親吻著疼痛，積極向上，即使在生命的最后一刻，也要在畫布上點綴對美好生活的向往。這是一位偉大藝術家對生活予以回報的無聲贊歌，也因此，他在美術界取得了至高無上的成就。
在我們的'生活中，也應如此。如今的我們，在學習和生活中遇到的許多挫折，我們能做的，就是親吻接納它，用行動報答它，從而收獲成功的美好。歷史上的風流人物，無不都是經歷過生活的摧殘，在風雨中上下求索，從而迸發強大的動力，方得有趣的靈魂和豐碩的成就。在人生的道路上穿花拂葉，掃去一身困頓，撥開云翳才能遇見雨后的彩虹。
痛苦，是成功的催化劑，我們要去報答它，戰勝它，方能成就人生的精彩。
痛苦的作文 17
現代人非常需要痛苦，因為他們并未真正感到痛苦的苦之處，才會出現在別人遇到困難災害的時候，幸災樂禍，視而不見，事不關己的各種現象，如果每個人面對痛苦時，人們會變得更加堅強，有骨氣，下次面對困難時便無所畏懼了，困難是一個并不陌生的字眼，困難是痛苦的根源，我們面對痛苦是如何的呢？
新聞上曾報道過這樣一則新聞，“霍金得了一種腦癱病，這對于一個成功人士來說，是多么大的一個痛苦，但他在痛苦下并不畏懼……”我們面對痛苦都應該像他一樣，不敗在痛苦的腳下，痛苦對于社會來說，是一種鍛煉能力的機會。
有一個事例說了一個人是這樣死的，一位囚犯在監獄里缺血，醫生在幫他輸血的過程中，此囚犯居然給嚇死了。這讓人聽了多么的荒謬，都不敢相信，這為什么死了，就是因為囚犯在面對痛苦時，持一種消極的態度，他以為自己快要死了，很痛苦，最后真的被自己給嚇死了，我們不應該擁有這種態度面對痛苦，痛苦并不可怕，可怕的是你如何去面對痛苦。
面對痛苦，每一個人都不希望面對，甚至有的人選擇逃避，這種做法有用嗎？痛苦不能避免，卻能消除，它能夠使軟弱的人變得堅強，使弱者變成強者，有的`人認為痛苦并沒有降臨到他的身上，這說明了這個人一直持有積極的態度面對生活，以至于痛苦來臨時都未發現，也有好多人認為在自己的生活中到處都是痛苦，令自己喘不過氣來，這就是持消極態度的不良之癥，使自己不快樂。
面對痛苦勇敢點，積極點，生活會更加美好，更加有希望，面對痛苦的態度會決定你的成敗，你的心情，生活如此多嬌，為何要懼怕
痛苦，痛苦并不是永久的，它只是站在你的態度上發生改變，想讓生活美好，請持積極態度面對痛苦。
痛苦的作文 18
晚上八點，作文網課上到一半，老師正滔滔不絕地講著她去芝加哥的經歷。同學們一個個興高采烈，一會兒驚訝著美國的管理方式，一會兒嘆息著黑人的悲慘遭遇，一會兒又憤怒地進行批判。大家都饒有興趣，而我卻怎么也提不起精神，一想到要寫作文就“悲痛欲絕”。
“今天，我們要寫……”老師鄭重其事地宣布。“Oh，no!”我蹙眉嘆息，“怎么又到了作文時間啊……”我手托額頭，目光呆滯，腦中是望不見邊的空白。我感覺這次作文又要涼菜了，就像沙漠上的一條魚沒有一滴水，而我在作文的海里沒有一點靈感。此時，仿佛老師的指導已經化為一粒小石子，快速地沉入海里，消失地無影無蹤。
5分鐘，10分鐘，20分鐘……時間如水般流走了，而我依然想不出題材。“這下完了。”我的心在崩潰的邊緣，開始緊張起來。我站起來徘徊，腦中卻縈繞著沉重的腳步聲和急促的呼吸聲;于是又坐下去，不料睜開眼，眼睛看見時鐘，閉上眼又聽到了時鐘不斷的“嘀嗒”聲;我只好趴在地上，用手捂住耳朵，閉上了雙眼，心里卻一直向腦子發射“寫作文”的命令。半小時過去了，有的同學竟然已經寫好了!可我這個“作文死穴”卻還沒有開寫的意思。
“作文啊作文，你怎么那么懊惱啊……”看著時間一分一秒過去，我的眼淚已經準備好了。“對了，可以用作文做題材呀!”我靈機一動，頓時來了精神。作文不就是用來表達真情實感么!生活中處處有素材，我可以把寫作文前的恐懼、寫不出來的.焦急、寫出來的欣喜描述清楚，將寫作的心理變化展現出來。這樣的題材肯定很新奇!想到這里，我絞盡腦汁，奮筆疾書，終于擠出了一篇作文。
“哦，真是謝天謝地!”我長吁一口氣，“最終還是‘作文’幫了我的作文啊……”我苦笑一下。
痛苦的作文 19
我出外上學還不到半年，家中就傳來了噩耗，姥姥重病，速歸。于是向老師請了假，便上了回家的客車，在車上我哭得一塌糊涂，因為我不知道姥姥是否還在堅持。
一下車我就看到兩眼紅腫的媽媽，無助地站在那兒，望著車來的方向，兩雙通紅的眼睛對視了片刻，不知道是誰先伸出了手，只覺得我被一雙手臂緊緊地裹在懷里。所有的路人都看著一對母女抱在一起痛哭失聲，此時我絕望了，因為從媽媽的眼神中我知道姥姥一定不在了。
媽媽說：“你姥姥走的'時候很不安，一直伸著手朝門邊看，不肯閉上眼睛。”“她在等你，她這輩子最疼的就是你了。”舅舅補充說。此時姥姥已經換好了衣服，靜靜地躺在那兒，我俯在姥姥身上，心痛得不能自抑。抱著姥姥已經冰冷的身體，哭聲又引來家人的眼淚。
不覺的餓，也不覺得累，就那樣守著姥姥最后一夜。在這一夜里，我思緒萬千……
驀然回首姥姥的面孔，姥姥的身影，姥姥的話語都深深地印在我的腦海里，忘不了，忘不了小時候依偎在姥姥的懷里熟睡；忘不了小時侯緊握著姥姥的手指走路；忘不了小時侯緊跟在姥姥的后面，生怕姥姥不見了；忘不了……小時侯不知道為什么我三天兩天的往姥姥家跑，姥姥便成了我最親的人。可現在姥姥卻只能成為我記憶中的幻影，世界上最遙遠的距離對我來說莫過于這生離死別的痛苦。第二天姥姥在親人的目送下乘車踏上了通往天堂的路，而我也回到了學校，繼續走我“腳下的路。”
轉眼間姥姥已經去世兩年了。在這兩年里我成長了許多，也明白了一個道理，生死離別的痛苦是每個人都必須承受的。但是不要在痛苦中沉淪，而要在痛苦中奮發，將痛苦化作一種動力，讓遠在天堂的“親人”也能為自己的成功感到驕傲。
痛苦的作文 20
人們都喜歡在一起分享快樂，但是今天，我要和大家一起分享一下我的痛苦。
從小，我就不是一個優秀的孩子，我的學習成績不好，我長得也不漂亮，我不喜歡說話，總是一個人，有時候甚至有點自卑，老師不喜歡我，同學們也不喜歡和我一起玩，我沒有朋友，我總是孤單單一個人。小朋友們都是在一起高高興興的玩耍，可是他們從來不喝我玩，我不知道自己究竟是做錯了什么，為什么大家都不喜歡我呢?這讓我很痛苦，很迷茫，我不愿意和別人說這些，我總是一個人悶悶的壓在心底，不去觸碰，但是，今天，我內心很壓抑，我憋不住了，我要把我的痛苦講出來，我要和大家一起分享，我要讓你們了解我的內心，知道我其實也渴望友情，親情，我也想要老師喜歡我，同學喜歡我，我也想做一個成績優秀的好孩子。每天都有小朋友們陪我一起上學，吃飯，做作業，玩游戲，那將會是一件多么幸福的事情啊，我現在說出來，不在心里憋著，我很舒服，不在壓抑著自己，我要做一個開朗的孩子，學會交朋友，有更多的小伙伴，喜歡學習，做一個懂事的.好孩子。
我把我的痛苦說出來，與大家分享，讓大家了解我的內心世界，我說出來了，心里就像少了一塊大石頭壓抑著自己，我的痛苦消失了一半，也許，從今以后，我的人生就會改變，捯飭都充滿陽光，分享真是一個奇妙的東西，他讓我釋放了內心的壓力，讓我學會坦然的面對人生。你們有痛苦的事情嗎?如果你覺得很壓抑，那就拿來和我們一起分享吧，分享后，你會有不一樣的體驗哦。
痛苦的作文 21
夜晚，家里靜悄悄的，我的破碎的心，一片冰涼。這一切都源于下午放學后。
下午，放學了，同學們如釋重負，個個都神清氣爽。當我快走出校門時，我忍不住問了黃鶯一句："喂喂，你知道我考了多少分嗎?”我十分期待地問，心想一定又是一次好成績。“嗯，好像是81分吧!”我一聽，感覺全身被一盆涼水澆了似的，心，嘭的一陣，半晌沒緩過神兒。什么，81分?這也與我的目標相差太遠了吧!簡直是天方夜譚!我半信半疑，但是她是老師的女兒，說的一定不會錯。在那一瞬間，我心碎了，帶著萬分的沮喪，走回了家。
回到家，我躺在床上，心怎么也靜不下來。那個“81分”不停地在我耳邊回蕩，每一次響起，我就心如刀絞，我抑制自己不去想，但是卻怎么也控制不了。那句“81分”從無形中把我拉入了地獄，每分每秒都在受著煎熬折磨。我仿佛感覺到了我的'心在滴血，我的靈魂在責罵我：“廢物，你這個廢物!”——廢物，我是廢物，不!不!不!
“怎么了?”我自言自語，“原來是睡著了。”沒過多久，我立馬想起了那件沒考好的事，不由得哀嘆道：“為什么，讓我這么快醒來，為什么這一切不是一個夢呢?”這是，我看到了我的積累卷，看到了那一條條名言，我無意間看到了這么一句：“讓預言的號角奏鳴，啊!西風啊冬天來了，春天還會遠嗎?”看到了這句，壓在我心中的巨石，被緩緩移開。我想到我的經歷，不由得感慨道：“寒冬的風啊，吹來我的春天吧!”心中想：我不能在這里倒下，爬起來!
痛苦的作文 22
什么“有意義的一件事”，什么“成長的中的一件事”干嘛要出這么一個作文題目，真是的，來回翻著一大堆被我畫得亂糟糟的書本，我竭力地想從這堆亂糟糟書本中回憶起什么能扭轉乾坤的事情來。可是，我的頭腦依然是一片空白，能想起來的都是一些不值得一提的小事兒，我煩得直撓頭。心里煩燥的我，來回地度著步，想借此讓自己安靜下來，終于想起一點什么來，我跑回書桌，抓起筆想把好不容易得來的那一點靈感記下來，誰知隔壁鄰居卻突然開起音響來，那使人心驚肉跳的鑼鼓聲把我好不容易得來的一點靈感趕跑了，我使勁的捂住耳朵，坐在椅子上生悶氣。
我在書桌前呆坐了一個多小時，手里握著筆，卻寫不出一個字來，心里仿佛有一堆亂草在爭吵著要鉆出來，又像是一團亂麻無論怎么整理都理不清。擺在我面前的書已經快被我翻爛了，可靈感還是不肯光顧，書本上那小蝌蚪般的字，似乎要鉆到我的心里，攪得我心神不定。明天，明天就要交作文了，可是我的作文本還是空空如也，我該怎么面對老師的責罵呢？
“上課！”老師走到講臺前，說一通開場白之后，然后靜靜地掃視了一下教室說：“尾數是3、6的座位號的同學把作文拿到講臺上念一遍。”真是怕什么就來什么，我只好硬著頭皮，拿著空空如也的`作文本交給老師，結局當然是被老師一頓劈頭蓋臉的痛批。下課后，靜下心來，突然來了靈感，我把作文本擺在課桌上，刷刷地寫了起來，不到半個小時我終于把作文寫好了。
作文完成后，把作文交給了老師，老師認真地看了一遍，夸我寫得不錯，但他又給我提出了不少的修改意見，還讓我明天把修改后的作文交給他。唉！我還是沒能從寫作文的痛苦中走出來。
痛苦的作文 23
人生是必然要經歷痛苦和歡樂的，不妨可以這樣說，最杰出的人總是用痛苦去換快樂
——題記
痛苦，在人生旅途中，是它讓我們學會堅強與勇敢。
追尋痛苦的足跡，讓我想到了永恒的美麗——王昭君。她，一位柔弱的女子，為了那永世的安寧，毅然的肩負起國家重擔。因此，她放棄了海棠般的容顏，菊花般的傲世風骨，柳絮般的沉思，選擇了浩瀚無邊的荒漠。難道她不后悔嗎？不畏懼嗎？為了國家，為了百姓，為了和平，她無怨無悔。她把她的痛苦，化為無形的動力，讓她能擁有莫大的勇氣面對漫漫黃沙，她的名字將永遠載入史冊，也載入人們永恒的記憶中。
追尋的步伐還未停下，尋到了完成畢生心愿的李時珍，他有膽識指出醫術典籍中的錯誤，他有一顆為民的仁心，懷揣著那份執著，走進大山經歷風雨，身試百種藥草，27年亦如此。那又是怎樣的一種痛苦呢？或許一著不慎，可能就有生命危險。但為了擺脫病魔，為了百姓的健康，他心甘情愿。著就了《本草綱目》。
遙望歷史，沒有痛苦的洗禮，就沒有曹雪芹筆寫悠悠大觀園的玉石青磚，就沒有《紅樓夢》的永垂不朽；沒有痛苦的洗禮，就沒有羅貫中筆下風云變化的三國爭霸，就沒有《三國演義》的流芳百世；沒有痛苦的洗禮，就沒有施耐庵筆記各路英雄的涼山匯集，就沒有《水滸傳》的千古流傳。
痛苦漫延在每個人的人生旅途上，那些偉大的人遭遇的.痛苦，我們難以想象和詮釋。我們惟一能做的就是學會欣然接受與勇敢面對，學習他們對待痛苦的精神和勇氣。痛苦并不可怕，最可怕的是缺少一顆面對它的心。
痛苦是一座可以攀巖的險峰，痛苦是一條可以走的小徑，痛苦是一雙可以振翔的翅膀；
尋覓痛苦，讓我們攜手與它同行。
痛苦的作文 24
上課時，我無聊地玩著橡皮，玩著玩著有點想睡覺了，迷迷糊糊中，只聽“轟”的一聲，我瞬間清醒了。
呀，我怎么變得這么小！我環顧了一下四周，周圍的一切都顯得巨大無比，我又看了看自己，我竟然變成了一塊橡皮！我十分驚訝。
這時一只巨大的手向我伸來，我害怕極了。手的主人是一個小男孩，他要用我擦錯題。我本來還是挺高興的，變成一塊橡皮能為小學生效勞，我本該感到榮幸和開心，可小男孩卻將我用力地放在書頁上使勁摩擦，我的腰幾乎都折疊在了一起，疼得要死。
“啊，終于停下來了。”我松了口氣，原本嶄新的橡皮被擦去了一個大角，書頁也破爛不堪。
這時小男孩的后桌問：“你能借我一塊橡皮嗎？”
“可以呀。”小男孩爽快地答應了。他拿起橡皮，又拿起了一把美工刀。“啊！”他不會是要把我切成兩塊吧！真是太嚇人了，我不禁打了個哆嗦。只見小男孩拿著美工刀像切肉一樣，將我割成兩半。“啊，輕點！輕點！”我大喊著，可他卻聽不見。之后他將我的另一半分給他的后桌。
就算我變成這樣，他也沒有放過我，仍無聊地把剩下一半身體的'我拿在手上玩著，用指甲在我的身上劃來劃去，劃出一道又一道傷痕，還在我的身上畫畫、打草稿，我都要崩潰了。
下課鈴聲一響，老師宣布下課，小男孩就開心地把將我丟了出去。課桌對我來說就如萬丈懸崖一般，我掉了下去。“啊！”我大叫著，落到了地面。就在這時，一只大腳將我踩在腳下，接著又是幾只大腳。我被踢來踢去，疼痛極了。我的身上沾滿了灰塵和臟污，黑不溜秋的我被遺忘在角落。
“那位同學，請你來回答一下這個問題。”老師的聲音將我拉回了現實，糟糕，我正在上課，原來剛才只是我的一場夢呢。
痛苦的作文 25
這個六一，其他同學都過得高高興興，我可過得痛苦又快樂，里面的痛苦占%65，快樂占有%35。你問我為什么，那就勞您得貴眼往下看不吧！
痛苦：
每天下午6：00過才放學，因為要練歌。如果不能得第一，老師又該不給我們好日子過了。這回，老師請了全省最頂尖的`歌唱家――王老師來教我們唱歌，這次，我們可是玩命地練習，腿都站酸了，因為要在臺子上站著練歌啊。不能給他丟臉咯！要不，老師更是火上澆油，我們就更死得慘嘍。不過，唱歌的時候，四（4）班的有小提琴獨奏（因為是校長夫人的班級），我們其他班就沒有。我想：這也太不公平了吧！其他班也是憤憤不平。不過，我們也只能聽天由命咯，是呀，校長夫人誰敢惹，只有死路一條，我呀，相信一句話“善有善報，惡有惡報，不是不報，是時辰未到啊！”，我堅信，惡報和善報終究會有的，你等著瞧吧！
開心：
老媽是在婦幼保健院，他們的宗旨是：兒童優先，母親安全。所以，我們兒童節她們單位就每個正規職工的小孩發100元，那時，我喊了一句：“萬歲！萬歲！”。耶！沒有作業，因為唱歌得了第二名，然后，又得100元。這下，要好好玩一下咯！我的錢有20用來沖點卡，10元用來去“盛客隆商業廣場”里騎摩托車，投籃球等。玩得我暈頭轉向！但是，“暈并快樂著”，弟弟也跟著去，他去玩什么“打鬼”啊，跳舞機等，我覺得太無聊了，那種是屬于弱智游戲，因為現實中根本沒有鬼。
這個六一，痛苦也快樂，你給我評評，我到底是快樂，還是悲傷！我自己已經琢磨半天了，已經昏了，你想好了給我講講，我要去睡一會咯！再…見…，呼…呼……。
痛苦的作文 26
痛，恐怕是人們認為最恐怖的事了，而痛分為兩種一種是有傷害性的痛，另一種是無傷害性的痛。
有傷害性的痛只是表面上的，比如不小心被刀劃了下就會痛，而這痛是可以止住的，但無傷害性的痛卻會令人痛不欲生，像牙疼，雖然對人一點傷害也沒有但會非常非常的疼，是一種說不出來的痛，就好像是內傷，不是有這么一句老話嗎“牙疼不要緊，可疼起來還真要命。”還有肚子痛，耳朵痛也是的。
在我回老家的第二天我馬上就得了感冒，不知是因為我水土不服的原因還是因為文成這里真的很冷。
更另我匪夷所思的是我每次來這里都會感冒一次，真是奇怪。
我感冒了，頭非常的疼，而且在頭痛的同時還有一種痛在里面那就是耳朵痛（估計是昨天洗澡的.時候不小心讓水進去了），這兩種痛摻雜在一起，我都已經快不行了，全身一點力氣也沒有，頭重腳輕的，走路時輕飄飄的，整個人暈沉沉的，時不時耳朵又會來湊一下熱鬧，感覺好像耳朵那有一根神經被人拉了一下，我現在真是苦不堪言。
終于熬到了第二天，頭痛緩解了好多可那耳朵就是寧死不屈，我都已經是束手無策了，我姐姐說要帶我去醫院看看。
到了醫院我的心立即就緊張起來，我怕醫生用某些很可怕的工具來看我的耳朵。
我的想像成為了現實，醫生先用鑷子將我耳朵里的雜物清除干凈，后來又用一種很尖的東西來將我耳道上的某些雜物挑出來這才叫痛不欲生啊，我當時已經是淚流滿面，可我還是一動不動。
終于弄好了，我的臉上除了眼淚還是眼淚，餐巾紙都用了好多，到后來才知道是由于感冒耳膜充血、耳道發炎這兩個有感冒引起的癥狀可害慘我了呀！ 從此我知道了什么才叫“痛”。
痛苦的作文 27
“一顆千古不磨的珠玉”——著名劇作家、評論家李健吾是這樣評論《邊城》的。是啊！《邊城》就是一顆上古流傳下的古玉，散發的光芒，溫潤而凄迷。當游人成批地到《邊城》所描寫的“邊城”鳳凰縣時，我們感到了這部作品帶來的深遠影響。
《邊城》所描寫的是一個簡單而極美的故事。清純而秀麗的湘西少女翠翠從小與擺渡的爺爺相依為命，翠翠長大后，有一年端午節去看湘西人劃龍舟比賽，邂逅了外號“岳云”的.二老儺送。但是，后來托人來說媒的卻是儺送的哥哥——天保，兄弟兩人同時愛上了翠翠。按當地習俗，兄弟倆要到溪邊的山上，唱山歌讓翠翠選擇。可天保自知不是儺送的對手，失望中遠行，不料葬身于漩渦之中。儺送也因父親一時間不愿意將間接害死長子的姑娘取回來當兒媳婦，而負氣出走。而從小和翠翠相依為命的爺爺也在一個雷雨之夜撒手人寰，只留下翠翠寂寞地、從容而痛苦地等待著心上人地歸來。
“到了冬天，那個圮坍了的白塔，又重新修好了，那個在月下唱歌，是翠翠再睡夢里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年輕人，還不曾回到茶峒來。”
“這個人也許永遠不會來，也許明天回來！”小說就在這個充滿悲傷、希望、絕望的話語中結束了。
“也許永遠不會來，也許明天回來！”可“明天”又是那一天呢？在“明天”沒有來之前，又有多少個“今天”、“昨天”呢？在“明天”沒有來之前不會寂寞，痛苦嗎？萬一真要“永遠不回來”了，那還不要寂寞一生嗎？看似希望的背后卻是無窮無盡的寂寞與悲傷。
《邊城》中翠翠的悲劇是寂寞的，在看似安靜祥和的背后卻隱藏著無盡的悲傷……
在痛苦面前，我們也該像翠翠一樣雖然痛苦，卻依舊以驚人的希望生活，哪怕這是絕望？
痛苦的作文 28
命不能掙，運可以造，弱者認命，強者抗命，能者求命，智者造命。
命運這個話題，伴隨著人的出生而存在一世，有時候遇到人生的挫折，我們可能都在哀怨命運的不公，說自己命運不好。我們無法掌控自己的命運中的先天的安排，但是我們可以改變命運的后天的選擇。我們無法掌控命運的長度，但是我們可以改變命運的寬度和深度。人生一世，我們活著是需要多大的勇氣和動力，而我們要活著更好是需要多大的努力和挑戰。
對每一個人來說，過去的是經驗，現在存在的是事實，將要來到的未來是理想，人們總是感嘆過去的幼稚，現在的痛苦，未來的渺茫。浩瀚宇宙，無盡蒼穹，冥冥之中命運的安排分秒掌控在我們自己手中。一個人在這個世界上生存，是天意，也在人為。生的`不容易，活著也是更加需要無窮無盡的磨歷和勇氣。
在人生的經歷的長河中，有些人，有些事，我們也許沒有經歷就已經看清了本質，但未必能體會到其中的感受。誰都是摸著石頭過河，命運的神秘，在于它的復雜。一生之中，我循逅無數的人和事，你無法預知誰是你的一生歸屬，哪一樁是你一生的主宰。我們往往回避那些看似不值一提的事情，而我們往往錯過了無法感知的機會和轉折，每一分秒也許都是我們的人生轉折。
酒醒后更多的是對生活的感悟，夢醒后要對生活更加珍惜。有些人說糊涂點好，想多了，反而痛苦。實際上很多人就是不想，也很痛苦。想多了也苦，想少了也苦，總之都是苦，不過想多一點，清醒一點，雖熱痛苦，但是是清醒的痛苦。清醒的痛苦和糊涂的痛苦好的多，也最容易得到療傷和升華。
痛苦的作文 29
生活就像一個打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸并存；生活就像一個樂譜，有著美妙的歌詞和動聽的旋律；生活就像一個打翻了的色盤，各種顏色融合在一起，組成了更加美麗的色彩。
小時候，我最喜歡的就是在曾祖母家玩，最喜歡吃她種的棗樹上的棗和她做的棗糕。春天，我和祖母，曾祖母躺在草地上看星星。曾祖母在草地上有時躺著看星星，有時和祖母饋些家長里短的事，有時將我的頭發用皮扣兒扎起來，仿佛是對我的頭發情有獨鐘。到了夏天，到了棗樹結果子的`季節，我便開始摘棗吃。到了晚上，就有扇子，棗等物品以及蚊子大軍加入我們的生活中。到了秋天，金黃色的麥子隨風舞動，放眼望去，田野仿佛成了金黃色的天地。到了八月十五日，中秋節這天，我和祖母，曾祖母在金黃圓盤般的月亮下，邊吃月餅，邊賞月，邊談話。之后，聽著祖母講的關于中秋節的故事，進入了夢鄉。那時的生活多么悠閑，多么愜意啊！
漸漸的，上了小學，也就沒有太多的時間回老家看看她了。上四年級的時候，她打來了電話，她想我了，我也想她了。她與我作了個約定——期末考試要來了，如果能有一科考上滿分的話，就給我個獎勵。期末過后，暑假來臨，我帶來了滿分的試卷，她帶來了病危的消息。
我來到她的床邊，“曾祖母，我來看您了，還帶來了滿分的試卷，你看。”曾祖母白白的臉上不知何時已爬滿了皺紋，眼睛慢慢睜開，笑了笑，將手中夠棗糕放在我手上，握住我的手“太棒了，外孫女，這個是你的獎勵，以后，要好好學習，知道了嗎？”“嗯。”“這就好。”笑容僵在了臉上，手永久的垂了下去。“曾祖母……”我站起身，擦擦淚，曾祖母，您就在天國看著吧，我一定會努力學習的。
遠在天國的曾祖母啊，您還好嗎？孫女我想你了。
痛苦的作文 30
今天，爸爸把我的好朋友“喵喵”送走了，我的心里非常傷心，難受，并且哭了。
今天中午，我放學回家，一進家門，就和往常一樣喊：“喵喵，喵喵”。可是“喵喵”沒有答應我，我想，“喵喵”一定是躲起來了，或者是玩累了，睡著了。所以，我沒有去找它，而是津津有味地看起了我最喜歡的動畫片--《四驅兄弟》去了。下午放學，我回家后，就急著喊“喵喵”的名字，可是喊了好多聲，“喵喵”也沒答應，我開始有一種不祥的感覺，懷疑是不是爸爸趁我不在的時候把“喵喵”送走了。晚上，爸爸媽媽回來了，我告訴媽媽我找不到“喵喵”，媽媽才說爸爸把“喵喵”送走了。我聽了，再也忍不住自己的'眼淚，傷心地哭了。
“喵喵”那么乖，每次我做作業的時候，它就在一旁靜靜地看著我寫字，從不打擾我。當我做完作業后，“喵喵”還會陪我玩耍。在我不高興時，它好象知道，還會偎在我身邊，看看我，然后舔舔我，似乎在安慰我。每天早晨，“喵喵”會準時在我門口叫我起床，我不理它，它就一直叫，叫到我起來為止。每天我放學回家，它也會在門口等著接我，有時候睡著了，我一聲呼喚，它就樂滋滋地跑來了。它也有調皮地時候，常常在我身邊等我給它撓癢癢，我給它撓時，它會做出一付享受的樣子，可笑極了。我有時候不想理它，它就用它的前爪不停地招惹我，假裝要打我，真象不聽話的孩子。
“喵喵”給我帶來了那么多的快樂，可是我的爸爸還一定要送走它！
“喵喵”，你現在在哪里？你在想我嗎？在找我嗎？新的主人對你好嗎？我真的非常想再次看到你，再摸摸你！
痛苦的作文 31
我通常不喜歡在床上睡覺，基本上在6:30起床。但是今天，我只在7:30起床，但我仍然感到不舒服。這時，媽媽在催我：“快點吃早餐！不然我會遲到。”我說：“媽媽，我不想吃東西，我感到非常不舒服。”剛說完，我打了一個非常大的噴嚏，而且流鼻涕！嘿...我好難過！母親知道我得了感冒，所以她友好地說道：“你得了感冒，那就不要上學！請班主任請假！”我急忙爭辯說：“媽媽，不！我不能拖延學習時間。小感冒也不算什么！不用擔心我，我會好好照顧自己的`！我要去學校！再見！”但我當時在想：我要怪我昨晚沒有在睡覺時蓋好被子。上感冒的痛苦去上學。
當我到達學校時，我開始流鼻涕并再次打噴嚏。我真煩人！誰能幫我？我不得不勉強地完成了這四個課程，然后回到了家。
我一走進去，父親就回來了，我對父親說：“爸爸，你回來了！但是我感冒了，我流鼻涕，不時打噴嚏！你應該帶我去醫院。”爸爸聽了，很著急。說：“您不能對感冒含糊，必須迅速治療。”于是他帶我去了健康中心，打了針，吃了一些藥。下午，我感覺好多了！流鼻涕和打噴嚏更少，我的病情得到了改善。只要再服藥一天，我的病就可以完全治愈。
沒想到，到了晚上，我突然感到嗓子疼，說話時我很嘶啞，并伴有咳嗽，真是不舒服！爸爸給了我一些止咳藥，請我服用。第二天，我好起來了！我也舒服多了！爸爸媽媽也松了一口氣！我希望每個學生都要注意身體，加強運動，增強體質，當然也要注意休息和個人衛生，以免感冒！
痛苦的作文 32
我漸漸的，漸漸的有點佩服他們了。
無奈之刻。第四節語文課，同學們大多數已經餓了，困了，是我自認為上課效率最差的一節課。“--過來背下昨天語文課上，劃得關于傅雷的句子。”語文老師沉重的語氣中透露了一絲肯定。我捧書，蹣跚的走到老師旁，可老師并沒有理會我，做著自己的事情。我只好無奈的在老師旁讀書。時間如細碎的米粒，雖然珍貴但還是一轉眼就消失不見。我對于這幾個句子已經倒背如流了。可老師不曾理會，尋即就開始默寫了，她用干巴巴且滲人的'語氣讓我東走西走，搞得我很是為難，頭昏腦漲，臉蛋如紅透了的蘋果。她就是拿不定主義，最后索性讓我蹲在凳子前默寫罷了。
痛苦之刻。剛剛開始，我覺得還行，蹲的住。當我默寫玩，我發現不對勁了，站起來那一刻，腿似如千刀萬剮一般，奇痛無比，寸步難行，每一步都是煎熬。可那人面獸心的老師像是鐵了心要折磨我，繼續讓我蹲。本來我是僅靠右腿支撐，但是那種酸痛叫誰都無法體會，我就一直左右交替，底下的石板都似是要被我磨得光滑。我的心始終定不下來，跟不要說聽講了，仔細想想，誰又能忍受著巨額的痛楚學習呢!我甚至不止是雙腿，手也開始用了起來，時而雙手支撐地面，時而狠狠抓著凳子減少痛楚。汗珠一滴一滴落下，我想叫卻又不能，只好在周圍冷笑。那時課堂上的每一分鐘都是對我的煎熬。回憶起那些成績不好而且得罪老師的同學，一蹲一整節課，我除了憐憫就是敬佩。可他們僅僅是學習上的不好，又有什么錯了?
一些人在一種方面做的不行，不代表著他們每個方面都是錯的。我想他們也盡力了，可這種痛苦叫誰忍的下來?
痛苦的作文 33
下雨了，那應該是天神的淚滴吧，支陸小鳳有苦澀的咸味，畢竟天神是不會憂慮思愁的吧…。
我是一個孤僻的人，特別敏感，和別人相處也是無話可說，在乎什么呢？惟獨受不了別人的議論，痛苦與我也是十幾年的老朋友了。
如今阿，上了初二，別人穿得多時尚，長得多俊俏，還常常和一群好友吃香喝辣，似乎都與我無關，陪著我的'只有影子，孤獨的影子。
特別期望雨天，就看不到別人一起出去玩了。更是因為雨天同學們都待在教室，多點熱鬧的氣氛，少點孤獨的心。是習慣一個人了的原因吧，人多了我反而不覺愉悅，又渴望獨來獨往。我常常到學校花壇前，看著花兒開得燦爛，心想：我要是能像你們一樣就好了，哪怕是一瞬間的光彩我也足夠了，每當看到有同學被稱贊，心中隱隱作痛，感覺自己在別人面前抬不起頭。花兒，你們有華麗的外表，有綠葉相襯，有蝶擁簇，有人欣賞，而我呢，只有毫無知覺，冷血的身軀，猶如一副行尸走肉。罷了，也沒人會在乎我，我也沒必要太在乎得失。
過去的日了里，我總感覺事事不順。仿佛老天都在針對我一樣。老師的斥責；朋友的背叛；同學的排擠，蜂擁而至，每當遇到這些，我都會咬牙憤慨；總有一天我會讓你們十倍奉還。于是傾心學習，默默提高。
寒冬，大雪紛飛，惟有臘梅孤芳自賞，我暗地里想：自己也要像她一樣，堅忍著，直到某一天綻放。終于，期末考試我考到全班第一的好成績。我明白了，你若盛開，蝴蝶自來，但要經歷含苞欲放時的痛苦。就像越王勾踐整天忍受著亡國之苦，臥薪嘗膽，才能重新稱霸，司馬遷忍受著宮刑之苦，才能寫下巨著《史記》。
蠶不忍受縛繭之苦，就不會破繭成蝶，流星不劃過天際，哪有那燦爛的摩擦？
痛苦的作文 34
沒有人喜歡痛苦，但沒有人能拒絕痛苦。對于現在來說，90后的我們大多數是在溫室中成長的，很少會遇到挫折。因為父母對我們太多的呵護，不舍得子女們吃苦。但只有經歷過痛苦與挫折，我們才能成就未來。
痛苦對于人來說是一種折磨，因而沒有人喜歡被痛苦包圍、束縛，但是面對痛苦也無法逃避。可父母對我們的愛太深了，無法舍得讓自己的孩子痛苦，往往遇到苦難，父母總會擋在我們的面前。
如今的父母，寧愿自己吃苦，飽受痛苦，也不愿讓子女們餓著累著。父母賺再多的錢，都是為了讓我們生活得更好。但是，太過于保護我們，最后也只會讓我們喪失獨立自主的能力。
痛苦對我們來說未必就是一種厄運，換一個角度看，也許它是磨煉我們的一塊難得的礫石呢！
父母的愛護，使我們逐漸喪失獨立自主的能力。各位，不要總躲在父母的身后了，讓我們重拾獨立自主的能力，為自己為父母奉獻一下吧！天下偉大的父母們，不要再用這種認為是對的方式來愛我們，不要再為我們擋風遮雨了，而是讓我們自己克服一切困難。
也許痛苦只是因摔倒而擦傷皮膚時的那種火辣辣的痛；也許是因學習不好而感到的痛苦；也許是被批評被責備的痛苦……但再大的痛苦，也會有克服的一天，也會有過去的一天。
有時，我也想痛苦。因為，痛苦是一所學校，是雕刻你形象的`一把獨特別致的刻刀。痛苦是生命最基本的滋味，害怕痛苦的人是軟弱的，接受痛苦的人則是堅強的。
有時，我真的挺想痛苦的，痛苦過后是陽光是快樂，這種感覺只有真正戰勝痛苦的人才有真實的體會……
痛苦的作文 35
看看那些小朋友可以無憂無慮地玩，多么開心啊?還記得幾年前我也是這樣，人長大了，痛苦也多了。想起自己的那些痛苦便很頭疼，我在心里想了好久，我們要是能永遠都長不大該有多好啊!
小學時，我的成績處于中等水平。上了初中之后，我便一直努力的學習，希望自己的成績可以在好一點。媽媽常說：“你如果現在還不努力學習，以后怎么考高中?如果考不上高中，你的工作又該怎么辦呢?你這初中文憑有哪個單位會要你啊?要是在沒什么特長，你能干什么啊?現在讀書才會有出息啊!孩子，讀書是為了你自己而不是我們這些做父母的!”是啊，媽媽說得對現在不讀書哪有出人頭地的一天啊，現在連好多大學生都找不到好工作。想起這個時候，我就心煩!
記得剛上初中，一切都是那么陌生。學校、老師、同學，一個學期，就這樣過去了，很多同學我都不認識，我不知道怎么去跟她們溝通。那時，上體育課的時候。有的`同學都在一起玩，我很想跟她們一起玩，可是我不知道怎么和她們說話。
想起這個問題，我的心里便很困惑，為什么我以前可以跟大家相處得那么好，現在卻不能呢?
前幾天，媽媽看了我的日記，讓我覺得很惱火。我去跟媽媽講道理，可媽媽卻說，做父母的應該知道孩子的一切。可日記里寫的全是我的小秘密，讓別人、哪怕是媽媽知道了，我的心里都會覺得不舒服。我便跟媽媽吵架了，那幾天我們都在冷戰中。真不知道媽媽什么時候才能尊重我!
我總是在想，要是我的一生中沒有痛苦那該多好啊，可人不能沒有痛苦。回想一下，其實痛苦并不是那么可怕，關鍵是你怎樣去對待它!
從今以后，我一定要學會處理痛苦，消除痛苦，帶著開心走向未來!
【痛苦的作文】相關文章：
那些痛苦的日子作文-痛苦作文01-25
痛苦的作文01-16
[精選]痛苦的作文01-18
痛苦是含淚的微笑作文 - 體裁痛苦作文01-28
享受痛苦中的快樂作文-痛苦作文01-25
痛苦的我作文02-06
生病的痛苦作文02-08
痛苦的經歷作文02-09
痛苦的回憶作文12-26
痛苦的吃藥作文01-29