描寫痛苦的作文（精選40篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的描寫痛苦的作文（精選40篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　描寫痛苦的作文 篇1

　　前天去陪媳婦考試，有個(gè)小妹說我，我的心情留言挺賽，特別那個(gè)…… 的確是代表了我某個(gè)時(shí)刻強(qiáng)烈的心情。我的確是真真正正的性情中人，不在乎別人怎么看，怎么做，我特立獨(dú)行，我不是第一，也不是第二，這也已經(jīng)是數(shù)次證明的事實(shí)。我非常清楚知道自己明白自己是什么樣的人，能干什么樣的事，對(duì)自己的未來打算也算研究的挺透徹，是個(gè)不折不扣的理論家，實(shí)乃謊言家。理論如果得不到實(shí)踐以及理論不能被實(shí)踐證明是正確的，這些就都是謊言。

　　心情留言的確是好久沒變了，可能是沒時(shí)間吧。年后一直忙著考試，實(shí)習(xí)，也推了不少朋友的聚會(huì)，總之被紛繁復(fù)雜的事所困擾，有些經(jīng)歷也一波三折，這個(gè)過程也許在人生中也許實(shí)屬不易。但我藐視一切中的大部分，有點(diǎn)無厘頭，可笑，搞笑，以至于最后是玩笑。

　　心情更是跌宕起伏，有高興，有失落，有悲傷，有振奮，同時(shí)有惋惜，有快樂，有遺憾，人生五味，嘗了但感覺不是什么？今天高興，明天就忘了，但悲傷與痛苦同在化之不去。

　　考試就不多說了，明白人都知道，不理想，不如意，差勁，實(shí)乃自己是個(gè)偽人才，小小的考試，折戟沉沙，本以破釜沉舟，力挽狂瀾，可惜，可惜啊，我相信考試比失戀還痛苦吧，哈哈！

　　實(shí)習(xí)讓我明白我是個(gè)缺乏組織紀(jì)律性的人，這正是我說明最可笑的事。

　　描寫痛苦的作文 篇2

　　暑假到了，我是如此的高興、興奮可是萬(wàn)萬(wàn)沒想到暑假是如此的痛苦啊！在放假的前一天我玩的很開心，作業(yè)也是很早就完成了，可是每天的生活是如此的無聊，每天早上起來吃飯、玩電腦、學(xué)習(xí)整天都是這樣沒完沒了。沒當(dāng)我沒事的時(shí)候就會(huì)想起在學(xué)校的快樂，有朋友陪伴是多么的幸福啊！而在家沒人玩，非常無聊，我是多么想老師、同學(xué)、校園。

　　一時(shí)放了假也很不習(xí)慣、沒了校園里的笑聲、沒有老師的催促、沒有同學(xué)們的笑聲、是多么的痛苦啊！我想老師、校園、同學(xué)、我希望趕快開學(xué)不要放假！

　　描寫痛苦的作文 篇3

　　晚上，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)就是睡不著，便去向媽媽討方法“數(shù)數(shù)”一陣懶洋洋的聲音從媽媽的房間里傳來，“12……3……”我一直數(shù)到了300可是越來越精神。

　　于是我便向媽媽討教另一種方法，背課文或古時(shí)，從聲音中我聽出了媽媽已經(jīng)不耐煩了。

　　時(shí)間一分一秒的過去了，我還很努力的背著……

　　11點(diǎn)了，可是我還是一點(diǎn)睡意也沒有，說沒睡意，其實(shí)大腦早已睡著了可眼皮還是閉不上，我又去找媽媽討教了，最希望就是——罵上我一頓，最好讓我哭，媽媽已經(jīng)開始煩了，可就是不罵我，睡不著可真是痛苦，我要睡著！我要睡著！

　　描寫痛苦的作文 篇4

　　它會(huì)讓你看到，平時(shí)你所忽視，與冷落的東西。痛苦的結(jié)果，往往會(huì)令你恐慌。于是，你便獨(dú)自在痛苦中，掙扎，消化。為了某種安定，你不得不選擇了放棄，選擇了沉默。沉默，也許就是金。

　　每一次痛苦的折磨，都會(huì)給你帶來一種新生。你選擇逃避痛苦的方式，蒙頭沉睡，不起床，不營(yíng)業(yè)，滴水不沾。不知道，是痛苦在折磨你，還是你自己在折磨你自己。

　　你在每一次的痛苦中，吸取著一次又一次的教訓(xùn)，更換著一種又一種應(yīng)對(duì)的方案。感覺，在無數(shù)個(gè)“為什么”中，用無奈的筆，自己劃上答案。也許，真實(shí)的生活，誰(shuí)也改變不了的。

　　明明知道，痛苦無濟(jì)于事。無非是在自己“沒事找事”的結(jié)果中，拉下帷幕，還是習(xí)慣，把自己弄得狼狽不堪。也許，勞累與疲憊，給了你歇息的正當(dāng)理由和借口。

　　于是，你在那個(gè)，昏昏噩噩，沉沉欲睡的境界里，在那樣的精神狀態(tài)里，感受著痛苦，感受著生命，感受著死亡。靈魂，又來一次徹底的凈化。

　　你會(huì)在痛苦來臨的時(shí)候，突然崩潰，甚至失去理智。但有很多事情，也許是自己，應(yīng)該去做的，最起碼，人活著，不全是為了他人，也要有尊嚴(yán)與人格。

　　無休止的風(fēng)波，沉重的打擊，給自己帶來，很多不堪回首的經(jīng)歷。品味著其中的酸澀，體會(huì)著給自己帶來的惶恐與威脅，那一份挑戰(zhàn)，同時(shí)也會(huì)給自己帶來，人生的刺激與快感。也許，那也是一種，生活的享受。

　　誰(shuí)的一生，都不會(huì)太平淡。平淡的生活，會(huì)枯燥而無味。平靜往往是短暫的，人都會(huì)用，不同的方式和手段，去對(duì)付潛伏在自己身邊的危機(jī)。得當(dāng)與否，因人因事而異。

　　做每一件事，說每一句話，誰(shuí)也不會(huì)預(yù)測(cè)出結(jié)果。如果能知道結(jié)果，人生，也許就不會(huì)有那么多的不幸和悲劇發(fā)生。說了，做了，就要承擔(dān)后果。

　　稍微感覺好些，就會(huì)飄飄然，而得意忘形。當(dāng)別人，把那份傷痛，殘忍的在你面前撕裂，你仿佛突然，從幸福的山顛一下子摔進(jìn)了懸崖，方才知道，原來，所有的一切，都皆有可能。

　　痛苦來的多了，成了生活中的一部分，也就有了麻木，無所謂。接受，淡忘，成了一種生活的笑談。感謝生活中給你帶來痛苦的人吧，它會(huì)把你跟愛，拉得更近;它會(huì)讓彼此的情感，加重。沒有這些，你的人生，會(huì)失去很多精彩!

　　描寫痛苦的作文 篇5

　　痛苦，一個(gè)很抽象的詞語(yǔ)，卻是讓人深刻的詞語(yǔ)，從古至今，無數(shù)的人們都經(jīng)歷過痛苦。有人討厭它，有人無視它，也有人喜歡它……

　　開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文?

　　人們總怕那些巨大的痛苦，他們說：那些巨大的痛苦帶來了除了痛苦之外就沒有什么了。可我不這樣認(rèn)為，如果沒有痛苦，何談快樂？如果沒有痛苦，何談?wù)湎В咳绻麤]有痛苦，何為人生？

　　現(xiàn)在的有些人，他們無視痛苦，他們的麻木，他們的無視，他們的悲涼，在眾人眼中顯得格外凄涼，從所周知的小悅悅事件，有多少人心里想去幫助她，可卻冷眼旁觀，有多少人無視她-------那可愛可憐的小女孩，與她擦肩而過……

　　聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行說理?

　　有那么少部分人喜歡痛苦，他們認(rèn)為痛苦是進(jìn)步，是發(fā)展，是成功，很多名人就是這樣。

　　痛苦，很抽象，但在我們的生活中，無處不見。

　　痛苦，很偉大，面對(duì)眾人的厭惡，卻依然自我。

　　痛苦，很可愛，它為成功鋪了一條道路。

　　當(dāng)痛苦來臨時(shí)，讓我們用心去體味，珍惜幸福的生活。

　　描寫痛苦的作文 篇6

　　星期五的上午，王老師要我們寫作文稿子，一場(chǎng)“痛苦的戰(zhàn)爭(zhēng)”就在紙上打響了。

　　瞧，呂澤正用手托著下巴，在冥思苦想呢！還有鄢昭文，痛苦的垂了垂頭，仿佛這么一垂，作文就能寫出來似的。他的同桌童超，眼睛直直的盯著前方，活脫脫是一個(gè)“小木頭人兒”嘛。曾慶飛一會(huì)兒望望東，一會(huì)兒又看看西，幾分鐘過去了，他一個(gè)字都沒動(dòng)。張子靖像個(gè)小猴子似的，抓了抓頭。還有幾位在埋頭沉思，在腦海中查找些什么。教室里時(shí)不時(shí)還傳來一陣竊竊的耳語(yǔ)聲。過了十幾分鐘，同學(xué)們的筆，寫寫停停。李盛又習(xí)慣性的把大拇指含在了嘴里。周正陽(yáng)也一本正經(jīng)的深思著。這時(shí)，呂澤的思路好像段了，他緊緊的鎖著眉頭。

　　這是，王老師打了一個(gè)極響的噴嚏，下壞了所有人。安靜的教室頓時(shí)吵開了，那幾位早就想講話得人，迫不及待的發(fā)表了長(zhǎng)篇大論。還真得感謝老師的這一個(gè)大噴嚏呢！

　　過了十幾分鐘，大家無可奈何的又打起了“痛苦的戰(zhàn)爭(zhēng)”。噴嚏，激發(fā)了好幾個(gè)人的靈感，他們文思如泉涌地紙上寫啊寫啊，“沙、沙、沙”的，像一首歌曲。

　　一提到作文這東西呀，我們班的絕大部分人都會(huì)露出十分痛苦和難過的神情，想一想，你們是不是像我說的那樣啊？

　　描寫痛苦的作文 篇7

　　“我恨你！”我嘶聲力竭地喊著。 “恨你！恨你！反正就是很恨你！”我握緊拳頭，低下頭來。不敢看著他遠(yuǎn)去的背影，“滴答”“滴答”“嘩嘩。”天氣也一點(diǎn)都不給我面子，下起了大雨。是老天爺特地安排的嗎？ “凌黧茗，看路啦，走路還走神。” “我希望看到姐姐幸福的樣子，姐姐要幸福哦” “凌黧茗！是你害了凌黧萱！” “只要姐姐幸福黧萱就會(huì)幸福！” …… “黧萱……你告訴姐姐，怎么樣才能幸福呢？”我一下子沒了力氣，跪在了地上，那一些話語(yǔ)仿佛像噩夢(mèng)一般纏繞著我，“呼……”突然刮起一陣大風(fēng)，許多玻璃碎片都刺進(jìn)了我的頭上。不知道為什么，我感到死一般的痛，血不停的流著，把地板的一部分染得通紅。我在雨中，分不清眼角的是淚，還是雨水。

　　幸福？黧萱……告訴姐姐吧……我有氣無力的站了起來，任由雨水沖刷我的身子，即使痛，也要忍著。因?yàn)椤�…只有這樣才能“幸福”才能讓妹妹幸福。我冷冷地笑了笑。空洞的眼神和頭上的血，讓所有路人都偏開了我。像見到了一只老鼠一樣，人人見了都會(huì)喊打。 我輕輕用工具把頭上的玻璃渣取下，看著鏡子里的我，我冷冷地笑了笑：“黧萱，姐姐會(huì)幸福的……”我強(qiáng)忍不哭，為了妹妹，只能這樣了。

　　描寫痛苦的作文 篇8

　　“昨天已經(jīng)過去，明天還未到來，重點(diǎn)是開心的過好今天。”

　　對(duì)，以前我認(rèn)為很對(duì)的一句話。可是，現(xiàn)在呢？現(xiàn)在，我的昨天已經(jīng)很痛苦很煎熬了，讓我不敢回想；明天怎么樣？可能還是要延續(xù)那種近乎發(fā)瘋的局勢(shì)，我努力控制自己不去想，像只剛驚嚇過的孩子；而今天，那扎在手上的針，是那么的不可一世，絲毫沒有離開那已經(jīng)傷痕累累的血管的意思，它頑固的扎在那里，我真的擔(dān)心它會(huì)愛上那里，并且定居那里很長(zhǎng)時(shí)間啊！就這樣的狀況，何談過好今天？昨天的痛苦讓我恐懼，我已不敢回想，而今天的痛苦，它讓我忘記了明天的希望。

　　就這樣，一天天的過去，我變了，變得脾氣暴躁，稍微一點(diǎn)的不對(duì)，我就大發(fā)雷霆，面對(duì)眼前的一切，眼中充斥著不滿、蔑視。夜晚，房間的燈是不關(guān)的，而只有此時(shí)我才能靜下來。寂靜的夜，原來可以這么恐怖，它會(huì)讓你不自覺的流下許多淚水。

　　人啊！都是在事后的某一刻醒悟。想想：不論什么事，與其哭著說自己痛苦，不如像以前那樣，不論啥困難事，我都能笑著說無所謂。

　　學(xué)會(huì)承受痛苦，有些話適合爛在心里，有些痛苦，適合無聲無息的忘記。當(dāng)經(jīng)歷過，你長(zhǎng)大了，自己知道就好。只有懂得捕捉的人，才能在挫折中得到重生。

　　描寫痛苦的作文 篇9

　　回憶是什么？回憶就是深深地鐫刻在心里，時(shí)常想起，并久久不能釋懷的東西。在一個(gè)人的回憶中，有快樂，有悲哀，有激昂，有憤慨……然而，最令人印象深刻的，莫過于痛苦的回憶。

　　痛苦的回憶，就如同劃破皮膚的一道傷口，即使再小，也會(huì)滲出殷紅的鮮血，留下鉆心的疼痛。生活不是只有歡笑，只有喜悅，人生的道路也不總是一帆風(fēng)順。親友故去、事業(yè)失意、人生路坎坷，等等，這些不堪回首的往事，都像針一樣刺痛我們的心。

　　于是，有人開始整日在親人遺像面前懷古傷今，悲慟不已;有人開始面對(duì)挫折自怨自艾，懊喪慨嘆;有人在經(jīng)歷重重困難之后意志消沉，頹廢沉淪……

　　但是，我們也應(yīng)當(dāng)看到，生活也不只有悲哀和痛苦，航船也不總是在驚濤拍岸，濁浪排空中艱難前行。如果在傷痛的記憶之后不能奮發(fā)圖強(qiáng)，那么一切都于事無補(bǔ)。斯人已逝，化悲痛之情為奮進(jìn)之力是最好的紀(jì)念;失敗之后，從頭再來，東山再起是對(duì)實(shí)力最好的證明;面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，從不低頭，永不放棄才是真正的強(qiáng)者。傷口雖深，血雖在淌，但卻還沒有傷筋動(dòng)骨，我們還能奮斗。

　　朋友，如果你的身后是烏云蔽日、險(xiǎn)灘飛瀑、梟鳥怪鳴，那么請(qǐng)向前走。因?yàn)榍懊嬗械氖菚郧绫∪眨�清溪平湖，和黃鸝清吟。

　　描寫痛苦的作文 篇10

　　每個(gè)人的生命都非常的寶貴，所以每個(gè)人都要珍惜自己的生命。

　　前幾天跟著朋友一起去了汶川的地震（那個(gè)地方已經(jīng)成了墓地）區(qū)，一進(jìn)去就看見山石滾落在地上有大有小，再往里面走我看見山都被網(wǎng)子給抱住了，我想：這一定是防山跨下來的吧！我們的車慢慢行駛著，到了地震區(qū)我們下了車，我和姐姐，妹妹一起走到地震區(qū)開始觀賞，里面的房子歪歪扭扭，有些房子則爛成粉碎，還有一些當(dāng)時(shí)人們開的汽車現(xiàn)在還停放在那里 ，我又接著看，我突然發(fā)現(xiàn)房子后面有一面五星紅旗立在那，旁邊什么東西都沒有，我詢問了父母，他們告訴我那是一所學(xué)校，我驚呆了，學(xué)校都粉碎了那些學(xué)生們不是也死了，想到這里我的心不猶的開始 疼痛起來，而我們玩在往里面走，我看見了一座橋，這橋因?yàn)?地震原因而變得七拱八翹，橋不像橋，橋的下面是洶涌湍急的河水，我想，這里一定有很多人被掉下去了然后隨水沖走。

　　我看到這一切，都忍不住想為災(zāi)區(qū)做點(diǎn)什么。我感受到災(zāi)區(qū)人民們失去家人的痛苦。

　　描寫痛苦的作文 篇11

　　我的這篇作文起源于喬葉的那篇《吹著口哨回家》，故事講述的是作者在公共汽車上遇到的兄弟倆的故事：弟弟原本是一家戲劇團(tuán)的“臺(tái)柱子”，一次車禍?zhǔn)顾�失去了雙腳。后來，他又了一家歌舞團(tuán)里最好的男高音，可一次重病卻又使他失去了說話的能力。現(xiàn)在，兄弟倆靠賣水晶襪為生，而弟弟，在每天回家的路上，的用他唯一可以用的——吹口哨，來讓人們快樂。

　　這無疑是個(gè)悲劇性的故事。，我不為弟弟的樂觀精神所感染。命運(yùn)對(duì)他不公平，奪去了他最的東西：雙腿與美妙的歌喉。可命運(yùn)卻又偏向他，命運(yùn)了他兩個(gè)最美好的東西：無私的性格與快樂的天性。他是堅(jiān)強(qiáng)的，在受到命運(yùn)的步步緊逼時(shí)，他毅然選擇了無私的快樂，遠(yuǎn)離了痛苦的深淵。如此，他除了讓痛苦遠(yuǎn)離的身邊外，還把快樂帶給了身邊的每人。捫心自問，在面對(duì)快樂與痛苦的選擇中，是怎樣做的呢?是快樂?痛苦?是的，都不約而同的選擇了痛苦!你選擇了快樂呢?僅你會(huì)開心，他人也會(huì)變得快樂!

　　吹著口哨回家，把快樂帶給;吹著口哨回家，把快樂帶給別人。正像作家喬葉說的一樣：很久，我并弄清楚兩個(gè)問題：在快樂的問題上如何對(duì)人慷慨;在痛苦的問題上如何對(duì)世界吝嗇。

　　描寫痛苦的作文 篇12

　　在生活中，我們時(shí)常會(huì)感覺到痛苦，我們會(huì)感覺痛不欲生，我們感覺痛苦緊緊地抓住了我們的咽喉，我們感覺不能呼吸。其實(shí)，那是因?yàn)槲覀儧]有去傾聽痛苦，沒有好好和我們的痛苦呆在一起。

　　在我們痛苦的時(shí)候，我們應(yīng)該想想我們?yōu)槭裁赐纯啵�想想痛苦的原因，真的是完全是�?duì)方的錯(cuò)嗎？還是因?yàn)樽约旱腻e(cuò)？在痛苦的時(shí)候我們應(yīng)該靜靜地坐著，和自己的痛苦呆在一起，慢慢地接受自己的痛苦，讓痛苦慢慢稀釋，而且，學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)痛苦。

　　曾經(jīng)很痛苦的一個(gè)時(shí)候是在一次模擬考試，因?yàn)槟谴文�擬考試成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于平時(shí)自己的水平，令我深深地感到挫折，感覺自己對(duì)不起父母，對(duì)不起老師，更對(duì)不起自己。其實(shí)，這只是一個(gè)對(duì)自己一個(gè)不客觀的評(píng)價(jià)。

　　在痛苦的時(shí)候，我們更應(yīng)該客觀地評(píng)價(jià)自己，例如成績(jī)忽然下降了應(yīng)該想的是自己為什么會(huì)這樣？找出了事實(shí)的本質(zhì)原因，我們就不會(huì)感到那么那么痛苦。我們感到痛苦的原因是因?yàn)槲覀兛傇谙胫�一些令自己很痛苦的原因�?/p>

　　學(xué)會(huì)傾聽痛苦，是我們必須學(xué)會(huì)的，和痛苦相處，會(huì)使我們堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，傾聽痛苦、學(xué)會(huì)享受痛苦，這會(huì)使我們更加幸福。

　　描寫痛苦的作文 篇13

　　期末考試中，我的英語(yǔ)又考砸了，只考了六十四分。看著這可憐的分?jǐn)?shù)，我的心情冷到了極點(diǎn)。

　　“丁零零”，放學(xué)鈴響了，我耷拉著腦袋，像一只泄了氣的皮球，無精打采地走著。一不留神，我的腳下一滑，“骨碌碌”地從二樓一直摔到樓下。頓時(shí)，我的右手完全失去了知覺。“哇，我的手沒了！”我嚇得大哭起來。這時(shí)，吳老師趕了過來，摸了摸我的手臂，說：“呀，孩子，你的骨頭斷了。”說著，迅速?gòu)目诖�里掏出手機(jī)，打電話到我家，讓我媽媽迅速去醫(yī)院。然后，吳老師說：“走，我送你去醫(yī)院！”一路上，我的手臂越來越疼，我?guī)缀跤悬c(diǎn)忍不住了，頭上的汗都出來了。可是，我依然咬著牙，在老師的攙扶下，好不容易才走到了醫(yī)院。

　　媽媽也趕到了醫(yī)院，看我一副痛苦的樣子，急得眼淚都快要掉下來了。她小心翼翼地把我攙到放射室，抱著我輕輕地把我放到床上。醫(yī)生給我拍了一張片子，說是骨頭斷了。然后醫(yī)生給我綁上石膏，囑咐我在家休息100天。天啊！一百天，這么長(zhǎng)時(shí)間呀！

　　在家休息的日子里，我終于體會(huì)到斷臂的痛苦。想想以前自由自在的日子，那是多么快樂啊！以前我常常嘲笑殘疾人，現(xiàn)在我才體會(huì)到殘疾的痛苦，我發(fā)誓我以后再也不嘲笑他們了。

　　描寫痛苦的作文 篇14

　　一個(gè)星期四，媽媽帶著我和妹妹去社區(qū)醫(yī)院打流感疫苗。

　　醫(yī)院靜悄悄的，此時(shí)讓我覺得很恐怖。我們先登記，然后開始排隊(duì)，前面還有兩個(gè)人就到我了，此時(shí)我心里比剛剛還要緊張，一想到那根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的針我就全身發(fā)抖。

　　過了一下會(huì)兒，我前面那個(gè)人從屋里出來了，我知道該到我了。我心想：躲是躲不了了，只能硬著頭皮往前沖了。于是，我邁著沉重的步子走進(jìn)屋里，坐在椅子上，我感覺呼吸有點(diǎn)困難，所以大口地呼氣吸氣。只見醫(yī)生正往針里抽藥呢！我更害怕了，害怕到背后仿佛在冒涼氣。醫(yī)生笑著說：“打右肩膀的下面，準(zhǔn)備好吧！”

　　按照醫(yī)生說的，我擼起衣服。可愛的妹妹在旁邊和醫(yī)生說：“輕點(diǎn)兒給姐姐打。”我趕緊轉(zhuǎn)過頭去，不敢看那尖尖的針。突然，感覺一絲絲的痛鉆進(jìn)肉里，像被蚊子狠狠地咬著……我在心里默默地告訴自己：忍住忍住，打完就可以脫離這可怕的針了。很快，打針結(jié)束了。

　　我邁著輕快的步子走出去，雖然此時(shí)的醫(yī)院還是靜悄悄的，但我不再覺得恐怖了。

　　這次打針讓我明白了：所有事情都要勇于面對(duì)，不要害怕，其實(shí)有的事并沒有想象的那么可怕。

　　描寫痛苦的作文 篇15

　　近視是一件很麻煩的事，它為我?guī)�來了不少痛苦。媽媽整天叫我戴眼鏡，主要原因是調(diào)視讓眼睛早點(diǎn)恢復(fù)，可我覺的戴眼睛不好看，若不是戴眼鏡，遠(yuǎn)的事物在我看來只有白茫茫的一片。

　　近視對(duì)我來說，是件很不好的事，雖然有了眼鏡，但得時(shí)時(shí)刻刻帶在身邊，而我又時(shí)時(shí)忘記，以致鬧出笑話。記得有一去看電影，偏偏忘了戴眼鏡，無可奈何，只得將就點(diǎn)；結(jié)果那場(chǎng)電影在模糊中過去了。還好是國(guó)語(yǔ)片，雖然看不清，倒聽得懂。要是洋片的話，看了跟沒看沒有兩樣。

　　戴眼鏡十分的麻煩，只要有一點(diǎn)兒臟了就看不太清楚，就要拿眼鏡布擦，老師講到的關(guān)鍵地方就沒有聽進(jìn)去。

　　有時(shí)大街上迎面來一個(gè)人對(duì)我笑，我不曉得是熟人，只管走自己的路。不知道我近視的人，還以為我目中無人。唉！真實(shí)"啞巴吃黃蓮，有苦說不出"。

　　除了以上一些痛苦外，我想：只有近視的人才會(huì)體會(huì)出近視的痛苦。

　　同學(xué)們！好好的保護(hù)你們的"心靈之窗"吧！不要再糟蹋了它，等你戴了眼睛，后悔就來不及了。

　　描寫痛苦的作文 篇16

　　一份遺落的痛苦，曾使一位男孩悲傷、懊悔、哭泣過，但是他又像人生旅途中的一個(gè)“加油站”，給他增添了奔向成功的力量，抹去了他的驕心。

　　這一份痛苦是一次考試帶來的。但這一份痛苦又是誰(shuí)給他造成的哪？對(duì)，就是他自己。他平時(shí)總是想今天的事情等到明天在做，把那寶貴的時(shí)間白白浪費(fèi)掉了。要怪，那就怪他自己。痛苦你們是可想而知的。但是那位男孩的痛苦，又有誰(shuí)可以想象到呢？通知爸爸、媽媽，他又爸爸、媽媽，他又怎能說出口呢？說還是不說？他猶豫了。 “爸爸。”他低低地叫了一聲。 “我們的成績(jī)發(fā)下來了，全級(jí)二十多名。” “孩子，不要緊，沒關(guān)系的。”他爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說。 ------電話扣上了，那男孩與父親的談話結(jié)束了，但是他的內(nèi)心很悲傷，眼淚在他的眼眶里打轉(zhuǎn)，他抑制住了。老師，常常找他談話，害怕他會(huì)倒下，因?yàn)槔蠋煂?duì)他期望很高。同學(xué)，也經(jīng)常問他，因?yàn)檫@似乎出乎他們的預(yù)料。那個(gè)男孩，作為班長(zhǎng)的男孩，他挺住了，他要做好班長(zhǎng)的榜樣，他不要讓老師、同學(xué)、爸爸媽媽失望。那個(gè)讓痛苦阻抑的男孩是誰(shuí)呢？他就是我，一個(gè)有能力改過自新的男孩。那是我曾經(jīng)有過的，現(xiàn)在已遺落了的痛苦。

　　描寫痛苦的作文 篇17

　　在我小時(shí)候家里來了個(gè)客人，客人走了也不會(huì)說再見，甚至不注意。就是這樣一個(gè)沒心沒肺的我竟然在一次離別中哭了，并且哭了好久。

　　來的人是我小舅，我倆不光是親人還是朋友。他上大學(xué)，一米八幾的大個(gè)子使他成為了大一籃球隊(duì)的一員。我倆之間發(fā)生許許多多的事，永遠(yuǎn)忘不了的事：忘不了他拉著我在三個(gè)理發(fā)店徘徊半天卻選擇了公園；忘不了他帶著我走遍大街小巷尋找得場(chǎng)的入口；忘不了在我第N次說他長(zhǎng)的不好看時(shí)他會(huì)克住笑：“你太不會(huì)審美了”；忘不了我倆玩第“101”次撲克時(shí)他都少不了那句“名言”：“我這是放長(zhǎng)線釣大魚”，“你小舅寬宏大量放你一馬……”；忘不了我倆在床上被他講的笑話笑得東倒西歪；記憶最深的是他一本正經(jīng)的坐在椅子上給我唱費(fèi)玉清與周杰倫的經(jīng)典合唱《千里之外》，“我送你離開千里之外，你是否還在……”直聽的我“咚”的一聲倒在床上。可他卻很疑惑“我唱歌真有這么難聽嗎？”可這些已成往事。

　　那天我目送他拎著行李下樓，強(qiáng)忍住眼淚，但種種的忘不了促使淚水沖出眼眶，我轉(zhuǎn)身抱住姥姥，我哭了。背后卻是他爽朗的聲音：“再見，俊宜。”

　　那天晚上，我沒睡好覺，躲在被窩默默地唱：“我送你離開千里之外，你是否回來……”

　　描寫痛苦的作文 篇18

　　看到這個(gè)題目的時(shí)候，你一定有很多困惑，放假怎么會(huì)痛苦呢？放假是多么愉快的一件事情啊，但是對(duì)我來講，放假真的是一件很痛苦的事情。

　　放假可以看電視，可以看課外書，可以出去玩，多好啊！可是痛苦的事就來了，因?yàn)檎n余時(shí)間太多，他們給我報(bào)了什么作文啊、英語(yǔ)啊……這么多班，得讓我喘都喘不過氣來，每天都要像螞蟻一樣跑來跑去，其實(shí)前幾天還要以享受幾天清閑，但一到后來就像前面寫的一樣了，要不怎么說是新開的茅房三天香呢？哎真沒辦法。除了報(bào)班，還有每天要背N個(gè)英語(yǔ)單詞、理解N個(gè)成語(yǔ)，還說：“數(shù)學(xué)呢，就是要做題，語(yǔ)文呢就要……你看看人家學(xué)的多好，以后要……”我聽這個(gè)就聽煩了，還說什么做呀，所以一提放假，我就在心里暗暗叫苦，心里想怎么還不上學(xué)呀？要是不放假那該多好！所以我非常奇怪，為什么放假就要那么累？放假本來就是用來休息的、娛樂的，為什么會(huì)這樣呢？

　　最后我終于理解了，他們都是為了我們好，試問哪個(gè)父母不想“望子成龍，望女成鳳”呢？但是太急于求成只會(huì)前功盡棄啊。

　　我希望呼吁所有的父母，不要給自己的孩子加這么多的壓力，請(qǐng)給他們一個(gè)自由呼吸的空間。爸爸媽媽們，讓我們休息一會(huì)吧！

　　描寫痛苦的作文 篇19

　　小鳥的痛苦是沒有森林，小魚的痛苦是沒有水池，小馬的痛苦是沒有草地，而我的痛苦是游泳。

　　在我五歲的時(shí)候，我?guī)е�我心愛的游泳衣去百朋�?zhèn)游泳。當(dāng)時(shí)我不會(huì)游泳，一見水就害怕。

　　我來到冷冰冰的水里，心里開始緊張起來，但是有爸爸在身邊，我感覺放心多了。“游”了一會(huì)兒，我回到岸上休息。正在我東張西望時(shí)，我后面有個(gè)黑手——我的伯伯，他伸手一拋，“撲通”一聲，我就掉進(jìn)水池里的深水區(qū)。水灌進(jìn)了我的嘴巴、鼻子、耳朵，我不能喊，不能跑，不能呼吸，眼睛辣，鼻子悶，而且血液流得特別快，我的心小弟也跳得特別快，這些痛苦是沒有語(yǔ)言能形容得清楚的，它們比打針厲害多了。

　　待有人把我弄出水面，我已經(jīng)臉色發(fā)青，嘴唇發(fā)黑，眼睛發(fā)紅，手腳發(fā)軟了。咳！真是難受死啦！這都是伯伯干的好事！

　　我上了岸，就再也不敢下水啦。過了幾天，媽媽叫我去游泳，我也不敢去，直到第二年才敢下水游泳了。

　　這件事，讓我永遠(yuǎn)也忘不了。這次痛苦的經(jīng)歷，讓我知道了生命是多么脆弱的，我要好好珍惜生命。

　　描寫痛苦的作文 篇20

　　當(dāng)我一個(gè)人站在球場(chǎng)時(shí)，我就會(huì)忘記痛苦。但我這個(gè)做法是錯(cuò)的。今天，我依舊站在球場(chǎng)上，依舊拼命在打球。但我始終忘記不了我的成績(jī)。540多分，誰(shuí)會(huì)想到這竟然是一位班長(zhǎng)考出來的不可見人的.分?jǐn)?shù)。面對(duì)分?jǐn)?shù)時(shí)，我不禁想起了以往在班里的自傲。以班長(zhǎng)的身份對(duì)同學(xué)們呼喝。到現(xiàn)在我才知道自己的錯(cuò)，自己無法修補(bǔ)的過錯(cuò)！

　　黑夜里，冷酷無情的寒風(fēng)將樹葉們分離，離開了它們以往一起生活的地方，獨(dú)自漂泊。我又何嘗不是呢？面對(duì)那些關(guān)心我的親人，愛護(hù)我的親人，在乎我的親人。我竟然能用這不可見人的分?jǐn)?shù)回報(bào)他們。我的心不知不覺間產(chǎn)生了無盡的愧意。老師對(duì)我的希望只能在一個(gè)分?jǐn)?shù)中結(jié)束，從而將希望轉(zhuǎn)換成別人。所有的人都會(huì)因我的分?jǐn)?shù)而對(duì)我失望

　　我獨(dú)自走在落葉的小道上，落葉將我的傷心不停的重復(fù)，我每時(shí)每刻都在重復(fù)的傷心里徘徊。我突然覺得心沉重了，破裂了，還流淚了。現(xiàn)在的我終于受到了懲罰。面對(duì)同學(xué)的譏笑，父母的傷心，老師的失望。我不禁討厭了這些痛苦的生活，向往那極樂的世界。那個(gè)無憂無慮的極樂世界！

　　描寫痛苦的作文 篇21

　　當(dāng)一位母親忍著痛苦，最后生下自己的孩子時(shí)，她是多么幸福當(dāng)一位農(nóng)民忍著似火的暴曬痛苦地撒下種子，最后收獲滿眼金黃時(shí)，他是多么幸福當(dāng)一位清潔工拿著掃把痛苦地面對(duì)灰塵，最后換出一地清潔時(shí)，她時(shí)多么幸福……

　　一切的一切都說明了：幸福總在痛苦后！

　　從小學(xué)邁向中學(xué)，這對(duì)我來說，無疑時(shí)一件痛苦的事。每天早上七點(diǎn)半上早自習(xí)，晚上還得上晚自習(xí)。肚子餓了不能吃，精神餓了還不能和同學(xué)聊一聊。晚上回到家，吃完晚飯就去學(xué)習(xí)，一學(xué)就得學(xué)到十一點(diǎn)半。一個(gè)個(gè)小小的痛苦匯成了我整個(gè)學(xué)習(xí)生活。

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。我用我的痛苦摻上我的汗水，最終和成了我的幸福：

　　我忍著痛苦從溫暖的被窩爬起來溫習(xí)功課，在期末考試中考了第二名的好成績(jī)我忍著擠破了手的痛苦去練琴，最后彈出了動(dòng)聽的音樂當(dāng)我忍著痛苦去驅(qū)趕瞌睡蟲而去寫作業(yè)，最后作業(yè)本上打著一個(gè)鮮紅而又美麗的“優(yōu)”……啊，是的，我確實(shí)擁有過痛苦，但我沒有被痛苦所擊倒，而是化悲痛為力量，將一個(gè)個(gè)痛苦轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)美麗的幸福！

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，

　　幸福總在痛苦后！

　　描寫痛苦的作文 篇22

　　小時(shí)候的我，喜愛生病、喜愛看醫(yī)生，因?yàn)槲艺J(rèn)為最佳的翹課辦法就是生病。

　　生病雖然讓我痛不欲生，卻也是讓我笑聲連連。不喜歡上課的我，曾經(jīng)趴著，一直從體內(nèi)吹出熱氣，讓我看起來像一只通紅的母雞，感覺像發(fā)了燒一樣，突然，我聽到一位我最期待的人說：“三十三號(hào)，你是不是發(fā)燒了，要不要我打電話請(qǐng)你的家人來接你？”那時(shí)，我高興地想站起來又叫又跳，但我還是忍了下來，裝作虛弱的樣子說：好。

　　在某一天平靜的夜晚，我正在翻滾著，怎么睡也睡不著，接著我的頭一陣暈眩，好像有人把我拉到廁所一樣，我吐了，接下來我一直吐、一直吐，停不下來，這種感覺就像是一臺(tái)車子一直加速、再加速，到了最后，車子壞了停不下來了，和它同樣的我，終于停下來了，但又因?yàn)橐槐�水，不！又開始了，那一天，全家被我弄得暈頭轉(zhuǎn)向，不得安寧，對(duì)不起啦！我不是故意的！

　　生病，雖然讓我看似只狐貍在背后偷笑，但同時(shí)也讓我像只發(fā)了瘋的猴子又叫又跳，當(dāng)只狐貍會(huì)被大人罵，當(dāng)只猴子會(huì)把全家弄得暈頭轉(zhuǎn)向，我不是故意的。

　　描寫痛苦的作文 篇23

　　現(xiàn)代人的生活離不開冰箱，它每日每夜的工作，目的只是能讓自己的主人吃到新鮮的東西。但是接下來發(fā)生的事情，我家的冰箱就痛苦萬(wàn)分啦！

　　因?yàn)橥馄旁缇突乩霞伊耍瑡寢層稚习嘤謳�我，真的好辛苦，媽媽決定帶上我去外婆老家過年，我們整理好了書包和衣服，媽媽說要把房間里的電源切斷，這樣會(huì)安全一些，媽媽好不猶豫的拉下電源總開關(guān)，媽媽好不理會(huì)冰箱的苦苦哀求，主人，我沒有電源沒法替你工作的，麻煩你把我開上電源，不然我肚子里的海鮮和食品都會(huì)臭了的。時(shí)間一分一秒的過去，冰箱堅(jiān)持用自己的體溫維持著食物，日子一天一天的過去，冰箱始終沒有等到電源。慢慢的慢慢的，食物開始腐爛，里面的水也漸漸的往外流，腐爛的食物發(fā)出陣陣臭味。我們的客廳就變的臭氣熏天，冰箱終于等到我們回家了，我們開門的一剎那，傻眼啦，外婆說冰箱壞了，冰箱似乎很委屈的說，主人，萬(wàn)物生長(zhǎng)離不開陽(yáng)光，我要工作也離不開電源啊。外婆似乎聽到了冰箱的訴求，開始清理冰箱，把它肚子里的食物全部分類扔掉。

　　用溫水把它洗澡，送上電源，冰箱有開開心心的開始為它的主人工作。

　　描寫痛苦的作文 篇24

　　好玩的香港迪士尼之旅讓我無比快樂，雪白一片的玉龍雪山之旅讓我流連忘返，恐怖的鬼屋之旅讓我心驚膽顫。可以毫不夸張的說，這些地方讓我刻骨銘心，讓我無法忘記，的是痛苦的文筆塔之旅。

　　文筆塔位于今天的東山坡，有一次我和爸爸到文筆塔上看整個(gè)文山城的美景，但剛走到文筆塔的中間可以看到文山城的時(shí)候，天上突然起了霧，把我們的視野遮了，我們繼續(xù)向最高處奔去，剛走到巨大的石頭圖的那里，又下起了大雨，這時(shí)我們又沒帶傘，而且外衣也沒有穿，只穿了T恤，雨越下越大，我們跑到塔的下面遮雨，但雨還是那么大，我們就等，過了半個(gè)時(shí)，我肚子已經(jīng)餓得咕咕叫了，還好，還了一包火腿，不然就餓死了，這包火朋只有6根我和爸爸一人吃了3根，一小會(huì)兒，我的火腿就讓我們吃得干干凈凈，剛吃完雨小了，我和爸爸趕快下山，終于回到了家。這真是一場(chǎng)痛苦的文筆塔之旅呀！

　　這就是痛苦的文筆塔之旅，這件事雖然過了很久了，但是讓我刻骨銘心，因?yàn)槲倚�子上還有那很丑的狗屎，但愿下次不再倒霉。

　　描寫痛苦的作文 篇25

　　國(guó)慶節(jié)，我原本想好好玩一玩的，可沒想到我竟然生病了，在醫(yī)院里掛鹽水……

　　星期五下午，我感到身體不適。一下課，就和夏明珠跑去醫(yī)務(wù)室，沒想到醫(yī)務(wù)室里沒人。這時(shí)，上課鈴響了，我又匆匆忙忙地跑回教室。結(jié)果感覺更加難受，這節(jié)課幾乎都是趴著上課的。終于熬到了放學(xué)。第二天早上，我全身發(fā)熱，跟個(gè)高壓鍋似的。媽媽帶我來到醫(yī)院。先是掛號(hào)，測(cè)溫度，看喉嚨，皮試。皮試是測(cè)試有沒有藥物過敏。護(hù)士拿了一根又細(xì)又長(zhǎng)的針，然后用棉花球給我消毒，我緊握著拳頭，咬緊牙關(guān)。護(hù)士把針頭扎進(jìn)我的皮里，把藥水注射進(jìn)去，皮漸漸起了個(gè)大泡，血也漸漸鉆了出來。慢慢地，泡泡平了，像泄了氣的皮球。接下來的掛鹽水那才叫個(gè)痛啊！那個(gè)針頭很尖，我一看，心就懸了起來。護(hù)士把針頭慢慢刺進(jìn)我的手里，一陣鉆心子的疼，我差點(diǎn)哭出來。

　　掛完鹽水后，我回到家中。媽媽讓我睡覺，她讓我睡在床的左側(cè)，然后把三條被子同時(shí)折過來蓋在我身上，我立刻被裹得跟粽子似的，動(dòng)彈不得，可真難受。

　　生病真得是一件非常非常痛苦的事，無法用語(yǔ)言來形容，請(qǐng)各位同學(xué)多保重身體。

　　描寫痛苦的作文 篇26

　　別人總說學(xué)生是最快樂的，我卻不覺得，每天得做一大堆作業(yè)，真是辛苦呀！

　　記得有一次，老師叫我們完成語(yǔ)文課堂作業(yè)，我急著想去玩，拿來別人的作業(yè)抄上了一番。我想抄一次作業(yè)應(yīng)該不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)吧，原以為可以瞞天過海，卻被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，被狠狠地批評(píng)了一頓。我心想:老師真壞，不就抄一次作業(yè)嗎，一點(diǎn)面子都不給我。大人就能抄，真不公平。

　　還有一次老師讓我們寫作文，可是老師連題目也不告訴我們，讓我們自己寫。我心想自己寫太簡(jiǎn)單了，不料自己寫更難。我想呀想:寫人物寫不長(zhǎng)呀，寫植物怎么描寫呢，對(duì)了寫動(dòng)物寫小魚吧，可我沒有養(yǎng)過，沒有接觸寫不出來呀，哎……真是叫我無從下手呀。還是寫簡(jiǎn)單的爬山吧。我拿起筆寫下了爬山的故事。第二天，老師發(fā)下了修改好的作文，只看見兩個(gè)紅色大字---重寫，我頓時(shí)感到很不開心。想做老師真好，說重寫就重寫，做學(xué)生真是累，說重寫就必須重寫。不知道學(xué)習(xí)生活什么時(shí)候可以結(jié)束，我真想快快樂樂長(zhǎng)大。

　　其實(shí)我也想好好學(xué)習(xí)，可就是很難。同學(xué)們能不能給我出個(gè)好主意嗎？

　　描寫痛苦的作文 篇27

　　嘻嘻，大家好。我，是大名鼎鼎的蚊子。一說到蚊子，人類就對(duì)我們兇狠狠的，巴不得把我們給吃了！我們的祖先，是2億年前的蟲子，比你們?nèi)祟愒缍嗔耍�說到這兒，你們對(duì)我們還要以長(zhǎng)輩來稱呼呢！人與蚊子在一起，不是你死就是我活，戰(zhàn)爭(zhēng)非常激烈。近期，可惡的人類又向我們發(fā)動(dòng)攻擊了，新研究了許多的毒藥，準(zhǔn)備把我們一網(wǎng)打盡！

　　說實(shí)話，其實(shí)我們蚊子早就想停止這一場(chǎng)悲慘的歷史了！但是人們一看到我們，不是用電蚊拍電我們，就是用花露水灑在身上，不讓我們接近。

　　記得上一次，我好不容易接近了我家主人，于是，我就和他拼了起來，但是主人不但不聽見，反而還呼呼大睡起來，根本不把我放在眼里。所以，我們蚊子大家庭才準(zhǔn)備對(duì)可惡的人來進(jìn)行最后的討伐。

　　首先，我們會(huì)在凌晨3點(diǎn)，接近人類，吸他們的血。但不巧，這些可惡的人類早有準(zhǔn)備，搭了一個(gè)蚊帳，還點(diǎn)了蚊香。更可惡的，還在我們準(zhǔn)備洗是人類的身上，又有涂花露水的，我們不得原路退兵。我代表全體蚊子，不得唉聲嘆氣。人類的科技這么發(fā)達(dá)，為什么不制造出一個(gè)蚊聲轉(zhuǎn)化器，傾聽我們蚊子的痛苦呢？還是我們妻離子散，不得再另外謀生了。

　　真是可惡啊！人類啊!你們就不能理解我們的痛苦呢？

　　描寫痛苦的作文 篇28

　　“終于等到今天了，真期待啊！”這是我踏進(jìn)軍校所說的第一句話，我們換上軍服，就成了一名小軍人了。這時(shí)的我心中是多么激動(dòng)！“嘟……”教官吹響了命令的哨聲，我們迅速排好隊(duì)，教官把我們帶到了操場(chǎng)上，準(zhǔn)備進(jìn)行開營(yíng)典禮。“請(qǐng)同學(xué)們安靜！”教官扯著喉嚨對(duì)我們喊道，看到教官一臉嚴(yán)肅，同學(xué)們立刻閉上了嘴巴，還有他那沙啞的聲音，想必他們一定很累了。這位嚴(yán)肅的教官，我們幾位女生給他取了個(gè)外號(hào)：“可怕的黑衣人”。我們站在大禮堂門口準(zhǔn)備就餐。一分鐘，五分鐘，十分鐘，可是教官還沒讓我們進(jìn)堂就餐。“唉，終于可以開飯嘍！”“不要?jiǎng)涌辏�我沒說呢，等你們安靜了再吃！”沒辦法，只好服從。“坐下！開飯！”“好吃，好吃，我的肚子都餓扁了！”教官瞧著我們狼吞虎咽的樣子，偷偷地笑了。

　　下午，我們站在火辣辣的太陽(yáng)下，練軍姿，我們個(gè)個(gè)都站得筆直，可我們的耐力還不夠好，過了十分鐘就已經(jīng)變成了腌菜了。

　　唉，這一天讓我怎么形容呢？可以說既興奮激動(dòng)又有些無奈。

　　描寫痛苦的作文 篇29

　　文明是什么？是地上的蝴蝶？是天上的小鳥？還是嗎壯麗的山河？文明有時(shí)可以是優(yōu)雅的言行；有時(shí)可以是你做的小小的一件事；文明有時(shí)也可以是你在公共場(chǎng)所里，不大聲喧嘩的行為……

　　作文課上，我坐在教室里認(rèn)真地聽課。小黃老師走上講桌前，望了望同學(xué)們，娓娓地說：“同學(xué)們，今天，你們?nèi)ビ^察一下桌子、椅子、走廊等”去看看它們上面有多少是不文明的人留下的“杰作”。

　　我聽了這一番話，想：這不是作文課嗎？怎么變成了觀察課了？小黃老師葫蘆里到底在賣什么藥？那我去找找吧！

　　我放下手里的筆，站起身子，將凳子塞進(jìn)桌子下面，在教室里來會(huì)走動(dòng)，左邊瞧一下，右邊瞟一眼，走過一面墻時(shí)，我忍不住停下了腳步，看見平時(shí)最白最亮麗的墻壁上滿是烏黑的東西，我彎下腰，定睛一看，這烏黑的東西里含有好多條明顯的紋理——鞋印。上面的鞋印就像一個(gè)調(diào)皮的小孩，眨著眼睛望著我。

　　它帶著傷痕累累的身子，擦著淚，仿佛在哭訴它的不幸：“嗚嗚嗚嗚，我一定是毀容了，這要我怎么見人啊……”

　　望著它傷痕累累的肌膚，我仿佛感受到了它被人們刻字時(shí)撕心裂肺的叫聲……想：好可憐的墻啊，被人糟蹋了身體，也沒人去關(guān)心它，替它抱不平。

　　描寫痛苦的作文 篇30

　　早上，我剛醒，就感到一絲涼意和疲倦，鼻涕流個(gè)不停。雙腳像灌了鉛一樣動(dòng)彈不得，我睡眼朦朧的睜開了眼睛。

　　“呀，可真難受啊。”我嘆了口氣，又繼續(xù)睡覺了。老爸見我不對(duì)勁，用手摸了摸我的額頭，發(fā)現(xiàn)特別的燙。于是老爸帶著我去了醫(yī)院。到了醫(yī)院掛號(hào)處，那邊有好多人。爸爸排到了龍一樣的隊(duì)伍后面，我便坐在位置上呆呆的看著隊(duì)伍，時(shí)間過得可真慢啊。每一秒對(duì)我說都是煎熬。

　　終于輪到我們了，我邁著艱難的步伐去量了溫度，居然有將近39度，嚇的我心跳急劇加快。醫(yī)生說這是夏季常見的由于空調(diào)引起的感冒發(fā)燒，他給我配了幾副藥和藥水，讓我去打針去。一聽到打針，我的汗毛都豎了起，一想到發(fā)光的針孔，就讓我不寒而栗，可是我還是得接受現(xiàn)實(shí)。

　　走進(jìn)打針的大廳，我找了個(gè)位置坐下，靜靜等待。終于叫到我了，我深呼吸走了過去，我假裝鎮(zhèn)定。護(hù)士給我涂了酒精，綁好止血帶，開始打針了。我握緊拳頭，我咬緊牙關(guān)看著針頭插入我的皮膚。打完針，我終于趕到精神好多了不過回想起剛剛的經(jīng)歷，那就是苦。原發(fā)燒這么痛苦，我們一定要好好愛惜自己的身體。

　　描寫痛苦的作文 篇31

　　當(dāng)折磨被拉長(zhǎng)的時(shí)候，那真的是很痛苦的事。

　　今天9月，老師告訴我們，開發(fā)區(qū)的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要召開了，我的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞比較發(fā)達(dá)，所以每年都被選入運(yùn)動(dòng)隊(duì)。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)之前的訓(xùn)練最苦。一會(huì)兒繞操場(chǎng)跑十圈，累得我們上氣不接下氣；一會(huì)兒跳遠(yuǎn)，練得我雙腿發(fā)軟；一會(huì)兒做仰臥起坐，一做就是幾百個(gè)。下雨的時(shí)候，老師就讓我們跑樓梯，五層樓的樓梯，一跑就是幾十趟。跑完以后，連東西南北都分不清了。幾天下來，每個(gè)人都腰酸背痛，狠不得坐下了就別起來。

　　魔鬼訓(xùn)練了一個(gè)多月，原本以為11月1日運(yùn)動(dòng)會(huì)一開，一切就都結(jié)束了，可是老天爺就是跟我做對(duì)，一到星期六，就像倒翻了一盆水似的，嘩啦嘩啦地下起雨來。這樣一來，運(yùn)動(dòng)會(huì)就得延遲到下個(gè)星期六舉行了。于是，這個(gè)星期，我們繼續(xù)跑步、爬樓梯、跳遠(yuǎn)……

　　盼啊，盼啊，又一個(gè)星期過去了，誰(shuí)知平時(shí)不下雨，到了周末，又下雨了！我的天哪！這就說明，至少下周我們還得練！

　　訓(xùn)練，是個(gè)可怕的詞。尤其是當(dāng)這訓(xùn)練被無限期地拉長(zhǎng)，看不到希望的時(shí)候，那滋味，實(shí)在痛苦啊！

　　描寫痛苦的作文 篇32

　　人在受傷的一剎那感覺不出什么疼痛，但幾秒鐘之后痛苦就會(huì)轉(zhuǎn)瞬襲來，鉆心地難以忍受。痛苦雖然難耐，但我們必須要學(xué)會(huì)忍受它。古代有多少人因忍受不住天花、麻疹等這些疾病的痛苦而死于非命?而現(xiàn)在又有多少人在忍受非典、艾滋病、甲型H1N1病毒流感等的折磨?所以我希望大家能夠堅(jiān)強(qiáng)起來，忍受痛苦，戰(zhàn)勝疾病。痛苦過后，才會(huì)幸福，才可能會(huì)有更快樂的明天。

　　都說“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。因?yàn)殛?yáng)光經(jīng)過了風(fēng)雨的磨練，才會(huì)更加美麗;因?yàn)殛?yáng)光經(jīng)過了風(fēng)雨的考驗(yàn)，才會(huì)更加多姿多彩;因?yàn)殛?yáng)光經(jīng)過了風(fēng)雨的痛苦，才會(huì)散發(fā)出更加絢麗的光芒!

　　我們豈不是也應(yīng)該像陽(yáng)光這樣，努力與痛苦搏斗，忍受它，戰(zhàn)勝它。只有忍受了痛苦，才能看到美好的明天。如果沒有堅(jiān)持住，沒有忍受住痛苦，我們的明天就會(huì)永遠(yuǎn)的消失，我們?cè)僖部床坏矫髁恋年?yáng)光了;再也聽不到小鳥的喳喳聲了;再也感受不到成功的喜悅了!

　　同學(xué)們，伙伴們，為了能夠看到明天的陽(yáng)光;為了能夠聽到明天的鳥叫聲;為了能夠感受到成功的喜悅，我們一定堅(jiān)強(qiáng)起來，學(xué)會(huì)忍受痛苦。

　　描寫痛苦的作文 篇33

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子是棵草。”這句歌詞對(duì)我而言是那么的不相符。

　　那天，我拿回家了幾張?jiān)嚲頊?zhǔn)備去寫。媽媽走過來說：“坐直了，認(rèn)真寫”。我心里煩極了：話多死了、整天叨叨叨。過了一會(huì)兒媽媽又來了，拿起我的數(shù)學(xué)試卷一看，“媽呀，你看看這么簡(jiǎn)單的題都算錯(cuò)，加法不點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)位，減法不點(diǎn)點(diǎn)借位，你的心能粗到到什么時(shí)候？”我不服氣，和媽媽頂起嘴來。媽媽急了，“啪”她給了一個(gè)耳光，當(dāng)時(shí)我的心一下子從頭涼到腳，猶如掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，恨得我咬牙切齒，哪有這樣的媽媽，所以有什么話我從來不敢和媽媽說。

　　從那時(shí)起，我在心里就時(shí)常想：媽媽在醫(yī)院對(duì)每個(gè)病人都是噓寒問暖，不是親人勝似親人，而對(duì)我卻是這般無情，我心里默默說：“媽媽，我恨你”。

　　媽媽，我的學(xué)習(xí)讓你很失望，讓你在別人面前說不起話，但我在不斷地改，你的兒子也有自己的自尊。常言道：說話不接短，打人不打臉，你一發(fā)火就扇人臉，所以我嘴上不敢說，心里卻在想：“媽媽，我恨你”。

　　其實(shí)，我明白：媽媽是恨鐵不成鋼，望子不成龍。可是，媽媽，您能多鼓勵(lì)鼓勵(lì)我嗎？你別動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，好嗎？這樣也會(huì)傷您身體，不是嗎？

　　描寫痛苦的作文 篇34

　　唉，昨天我的了本學(xué)期第一次感冒，發(fā)燒了。

　　周四回到家，我便有頭暈之感，渾身無力，昏昏欲睡。四點(diǎn)三十分了，媽媽看著此時(shí)應(yīng)該早已寫作業(yè)但現(xiàn)在卻一動(dòng)不動(dòng)的我，親切地問：“兒子，你怎么了?”“我……我頭暈……一……一點(diǎn)力氣……都沒有。”她用手在我額頭上摸了摸，又親了親，“嗯，可能有些發(fā)燒。”媽媽轉(zhuǎn)身從柜子中取出水銀溫度計(jì)，小心翼翼地放到我的腋下，體溫計(jì)的冰涼給了我一點(diǎn)清爽。平時(shí)讓人根本不夠用的四分鐘讓我焦躁不安，度秒如年，終于掛鐘上的秒表跑到了四分鐘的終點(diǎn)。我迫不及待地取出體溫計(jì)，一看：“啊!”整個(gè)房間都回應(yīng)著我的叫聲。媽媽聞聲趕來，我將體溫計(jì)交給媽媽，“三十九度!”媽媽瞪大了眼睛，二話不說，就將剛倒好的退燒藥，一下子全灌入了我的嘴中，“咕嘟咕嘟”我剛想將它們?nèi)�吐出來，但已�?jīng)晚了，全咽了下去。媽媽看著我拼命地掙扎，又好氣又好笑。

　　晚上，媽媽安慰我說：“明天肯定就好了!”

　　唉，不知明天可否真的好了。發(fā)燒可真是難受呀!

　　描寫痛苦的作文 篇35

　　俗話說：身體好才是真的好，我對(duì)這句話可是有深刻的體會(huì)呀。

　　小時(shí)候我的體質(zhì)一直不怎么好，隔三差五地不是頭痛就是頭熱，三天兩頭不是打針就是吃藥，常常往醫(yī)院跑。生病真是太難受，吃不香，睡不好，沒精神，不能去學(xué)校學(xué)習(xí)，還會(huì)落下課程，不能去和同學(xué)們玩耍得躺在床上，最痛苦的就是在醫(yī)院聞著濃濃的消毒水的味道，聽著各種吵雜的聲音，被護(hù)士扎針，打進(jìn)身體一堆冰涼的藥水，回家吃一堆極苦極難吃的藥。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)和我不斷加強(qiáng)體育鍛煉，加強(qiáng)身體營(yíng)養(yǎng)，現(xiàn)在我的體質(zhì)好多了，生病少了，偶爾感冒也不用去醫(yī)院，吃點(diǎn)藥就可以了。真是太好了，可以經(jīng)常跟爹媽出去旅游，可以吃得香睡得好，可以和同學(xué)們玩耍、嬉戲，自由自在。

　　身體就像一部機(jī)器，要想使它運(yùn)轉(zhuǎn)正常就要經(jīng)常維護(hù)它、調(diào)理它、要勇于捶打它、錘煉它，才能使它變得硬朗;要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，節(jié)奏得當(dāng)，才能使它運(yùn)轉(zhuǎn)順暢，所以我們要加強(qiáng)體育鍛煉，增長(zhǎng)體質(zhì)，讓身體越來越健壯，越來越有能量為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

　　描寫痛苦的作文 篇36

　　今天下午，我的喉嚨不知怎么了，像一塊巨石堵在喉嚨里，口水怎么咽也咽不下，難受極了！我本想拿水杯喝口水，好讓自己喉嚨舒服一點(diǎn)。此時(shí)我才想起今天我沒帶開水，糟糕！我的喉嚨是沒救了！“吭”我用紙巾把鼻孔捂住，用力地把鼻涕擠了出來，鼻涕是粘稠的，看來我是感冒了！

　　回到家后，我感覺頭越漲越大，快爆炸了！我有氣無力地癱倒在軟綿綿的床上，在床上翻來覆去，怎么躺都不舒服。一會(huì)兒，我感覺面頰熱乎乎的耳朵火辣辣的，估計(jì)溫度快和火爐的溫度一樣了。我照了鏡子，發(fā)現(xiàn)自己的臉紅透了，就像一個(gè)成熟的紅蘋果。耳朵摸上去燙極了！“吃飯了。”我站了起來，晃晃悠悠，站都站不穩(wěn)，感覺頭重腳輕，我的身體只能軟塌塌地貼著墻，“哎喲！好冰呀！”我立刻將身子挪離墻面，“氣死我了！我感冒了連你也敢欺負(fù)我！”我很想手插著腰，用手指著墻惡狠狠地罵一通，可我力不從心。我坐在椅子上，手拿筷子，夾起面條，剛要送入嘴里，面條就從筷子上滑落下來，連續(xù)幾次夾起面條但始終吃不著，我氣憤極了！“你怎么了？”媽媽關(guān)切地問道。“不舒服！”“走，趕緊去打針！”我打完了針，吃了藥，整個(gè)人舒服了很多！唉，這感冒太痛苦了！

　　描寫痛苦的作文 篇37

　　眾所周知，學(xué)習(xí)總是我們學(xué)生們的最大公敵，其恐怖性不在于學(xué)習(xí)的難度，而在于其考差后所難以承受的后果。不管是哪個(gè)父母，都不會(huì)允許孩童在考場(chǎng)上失敗，而一著不慎，則滿盤皆輸。迎接你的，將不再是歡聲與笑語(yǔ)，而是赤裸裸的嘲諷與痛楚，接連不斷的惡意向你襲來，招架不住的我只好自認(rèn)倒霉，繼而喪失繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣。而我們的父母，其大多看重的，不是我們骨子里的正才實(shí)干，而是那一堆堆代表榮譽(yù)的證書。常言道，考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)。可我卻覺得考場(chǎng)比戰(zhàn)場(chǎng)恐怖更甚。戰(zhàn)場(chǎng)上，你好歹有你的隊(duì)友，有你的目標(biāo)。而考場(chǎng)，最為恐懼的，就是迷茫。不知所措?yún)s又無能為力的情況早已不是件怪事。在考場(chǎng)上，孤軍奮戰(zhàn)，處處皆為敵，沒有人會(huì)向你伸出“援助”之手，這既是違法，亦違背了做人的道德準(zhǔn)則。

　　要是假如學(xué)習(xí)不再那么痛苦呢？沒有人會(huì)因?yàn)榭荚嚨粞蹨I，但同樣，也不會(huì)有人因此而喜悅。沒有人會(huì)被踢入無底深淵，但同樣，也不會(huì)有人翻身做主人。凡事皆為有利有弊，學(xué)習(xí)亦是如此。若人人一樣，它便失去了選拔精英的意義，也就是失去了存在的意義。一昧地排解痛苦本身就是一個(gè)假命題，痛苦人人都有，唯有能者方可破除。勤奮刻苦，才是避免學(xué)習(xí)痛苦的最大幫手！

　　描寫痛苦的作文 篇38

　　生活中有快樂與痛苦，可是，往往你的快樂也可能會(huì)給別人帶來痛苦。

　　一天，我在樓下花園里玩，正孤單著，突然聽到另一邊有笑聲，我想：那邊一定有好玩的。于是，我飛快地跑過去，可是，我并沒有看到好玩的，而是看見了一群大孩子正拿石頭扔一只可憐巴巴的小鳥，這只鳥還小，飛不起來。

　　我非常想阻止他們，然后跟他們說要愛護(hù)小動(dòng)物。可是，我不敢，我不敢跟比我大的孩子講道理，看著那些大孩子們開心地拿石頭扔著小鳥，看著那可憐巴巴的小鳥縮成一團(tuán)，吱吱地痛苦叫著，我很生氣，而且到了極點(diǎn)，他們不應(yīng)該欺負(fù)小動(dòng)物！

　　這時(shí)，一位大姐姐走過來，用一種輕蔑的眼神看著他們，然后嚴(yán)厲對(duì)他們說：“請(qǐng)不要把你們的快樂建立在別人的痛苦之上。”那些男孩低著頭，紅著臉，默默地走開了。“請(qǐng)不要把你的快樂建立在別人的痛苦之上。”我一定要牢牢記住這句話！

　　四年過去了，我還是牢牢記住了那位大姐姐說過的話：“不要把你的快樂建立在別人的痛苦之上！”這句話一直深深地刻在我心中！

　　描寫痛苦的作文 篇39

　　一個(gè)人獨(dú)處是寂寞的，而寂寞是很痛苦的。

　　思索著考試成績(jī)，我?guī)缀鯚o法想象后一階段該怎樣去學(xué)習(xí)了。一個(gè)人躲在角落里，身邊只有一個(gè)特殊的伴侶-寂寞。而寂寞會(huì)讓人煩，當(dāng)人心煩意亂的時(shí)候會(huì)失去理智。我閉上雙眼，隨手拉了一個(gè)枕頭……

　　強(qiáng)撐著爬了起來，我開始鎮(zhèn)靜下來。畢竟情感是易變的，背信的，寂寞是忠誠(chéng)的，和寂寞獨(dú)處的時(shí)候，我敞開了心扉，它如一面鏡子，我在鏡中發(fā)現(xiàn)自己，與自己對(duì)語(yǔ)，那也許是真正的獨(dú)白。

　　不想這樣庸庸碌碌下去，只是心中卻沒有那份堅(jiān)貞的靈魂，只得一次次放縱自己。在狂笑中虛度時(shí)光，當(dāng)一天有要結(jié)束時(shí)，回顧一日，只得再期待明天。

　　而今天我沒有，我靜靜的等待著。雖然還是一個(gè)人，還是沒有看書。我只是想看看過了十二點(diǎn)的感覺。而我失敗了，敗的一塌糊涂。醒來的時(shí)候，屋里很冷清，抬頭望了望表，凌晨五點(diǎn)十三分。臺(tái)燈還亮著，我只得又低下了頭……

　　我是如此平凡，會(huì)有人看的起我嗎？只有上帝吧!又是孤獨(dú)的一天，不愿讓別人陪伴，不習(xí)慣他人的安慰，我其實(shí)太讓人煩，無故的破壞美好，我為自己悲哀!

　　而今天，我也學(xué)會(huì)了漸漸習(xí)慣寂寞，只是習(xí)慣了，也頹唐了……

　　描寫痛苦的作文 篇40

　　分離是一件多么痛苦的事情啊！但卻是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事。

　　3年前我就經(jīng)歷了這樣的一段痛苦。

　　我爸是一個(gè)商人，在做生意，我三年級(jí)就去那里讀書了，慢慢地習(xí)慣了那里的生活，也認(rèn)識(shí)了一班好朋友，在那里讀書也不錯(cuò)，一下子就過了3年拉，令我沒有想的是，我將和我的朋友分離，回家鄉(xiāng)讀書。

　　我還沒有來得及跟我的朋友說一聲再見，就被爸爸送上了車，看著爸爸的臉，我恨死他了，以前就不應(yīng)該把我?guī)У侥抢飦碜x書，等我喜歡上這里的時(shí)候卻又把我送上別的路去，那天晚上我在車?yán)锟蘖耍�我的聲音很小聲，因�(yàn)槲疑�怕被別人看見平時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的我在這個(gè)時(shí)候哭了，我知道回家鄉(xiāng)讀書是有原因的……

　　一下子三年就過我，我一直都有跟這些朋友保持聯(lián)系，但這兩個(gè)月不知道為什么，我寄信給他們，他們卻一直沒有回，是我做錯(cuò)什么事使他們生氣嗎？還是他們不想再跟我做朋友，早就把我給忘記了呢？

　　此時(shí)心里就一句話，我想，想再次見到那些熟悉我的面孔，那些依舊對(duì)我親切的笑容，朋友對(duì)我來說是最重要的，因?yàn)橛辛四銈兾业纳�活才�?huì)有活力。

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