童話作文

時間：2022-06-11 15:26:18 童話我要投稿

【精選】童話作文合集10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的童話作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】童話作文合集10篇

童話作文篇1

　　一天早上，小鯉魚說：“姐姐，今天水里怎么這么悶熱啊？”

　　鯉魚姐姐說：“因為快下雨了吧？所以水里很悶熱�！�

　　小鯉魚說：“要怎么才能不悶熱呢？”

　　鯉魚姐姐想了想說：“走，跟姐姐到水面上去透透氣去。”

　　小鯉魚答應(yīng)了，于是它們跳出了水面。出乎意料，小鯉魚不但沒有吸到新鮮的氧氣，還感覺渾身油膩膩的，黑乎乎的，并伴有一股難聞的氣味，把小鯉魚嗆得透不過氣來，難受極了！鯉魚姐姐也和小鯉魚一樣。她們不知道怎么回事，這時一只小鳥飛過來說：“你們生活的水環(huán)境被污染了，趕緊到別的地方去吧！不然會被毒死的�！�

　　她們聽后放眼過去，遠處水面漂著不少已經(jīng)了的小魚、小蝦們。望著可憐的小魚、小蝦們，小鯉魚忍不住流下眼淚說：“這是為什么？難道我們再也看不到那快活的游來游去的小魚、小蝦了嗎？”

　　鯉魚姐姐說：“這是人類不好好保護水資源反而破壞它的后果，原來的小河多清澈啊，我們在里面可以盡情玩耍，現(xiàn)在已經(jīng)被弄得惡臭難聞，臟兮兮的，再也沒有往日的歡樂了。人們再也沒有好心情欣賞這樣的景色了。照這樣下去，早晚他們會后悔的，哎……

童話作文篇2

　　小猴樂樂在山間的小溪邊快樂地玩耍。小飛機起飛咯!嗚——降落啦，嗚——好好玩，好好玩啊!小猴樂樂蹦蹦跳跳地喊著。

　　樂樂看看自己折的紙飛機在空中回旋著，心里別提有多高興了。可是天公不作美，一陣風(fēng)吹來，小飛機順著風(fēng)，飄到了山間的小溪中。

　　哇——我的小飛機!不要，不要，哇——聽見樂樂的哭聲，樂樂的好朋友開心猴和小熊奇奇立刻趕過來了。

　　奇奇看著樂樂哭紅的雙眼，忙說：樂樂，你別傷心!我一定會想辦法幫你把紙飛機撈回來的!奇奇拍著自己肥厚的胸脯說道。

　　說完，奇奇向山間的小溪跑去。樂樂的紙飛機在水中一沉一浮，隨著溪流越飄越遠，在奇奇的視線中越來越小。奇奇飛身一躍，跳入溪中，緊緊地抓住紙飛機，大聲地朝岸邊的樂樂歡呼：樂樂，我拿到你的紙飛機啦!

　　可是帥不過三秒，一陣激流向他涌來。啊!救命——還好開心猴眼疾手快，一下子抓著藤蔓，如蕩秋千一樣把奇奇救回來了。可紙飛機還在水中，樂樂還是失望地撅著嘴巴。

　　這時，樂樂的另一個朋友小魚帥帥過來了：嗨，樂樂，你怎么啦?怎么不開心啊?奇奇把剛剛發(fā)生的事復(fù)述了一遍。

　　哈哈，小意思，看我的!說完帥帥靈巧地鉆進水里。過了一會，帥帥回來了，他頭上頂著已經(jīng)濕透的紙飛機，可是紙飛機已經(jīng)被水泡爛了。

　　樂樂看看頂著爛紙飛機的帥帥，又看看坐在地上喘氣的奇奇，突然，樂樂停止了哭泣，笑著說：哈哈，我不要紙飛機了，有你們在我身邊就好了。

童話作文篇3

　　長頸鹿以前是一個很好的信使，因為科技發(fā)達了，所以大家都用手機發(fā)短信、用電腦視頻聊天了，根本不寫信，所以長頸鹿沒什么事干了。后來他就下崗了。

　　他把自己關(guān)在家里，別人叫他去旅游也不去。一天，他在家里上網(wǎng)，孫悟空跟他聊天說：“這幾天在家怎么了�！彼f：“我一直為沒工作而苦惱�！睂O悟空說：“動物消防隊在招聘消防員，你不妨去看看�！遍L頸鹿聽了關(guān)掉了電腦，往動物消防隊那邊跑。到了那里，所有動物看呆了，怎么大的動物來參加消防隊。后來消防隊的的隊長來給他們測試，可是長頸鹿落選了，隊長說：“如果像你這樣的人去救火，大家肯定被燒死了！”長頸鹿很失望，回家又問孫悟空：“猴哥我落選了，還有什么工作？”孫悟空說：“動物醫(yī)院在招聘醫(yī)生，你去試試看�！彼犃擞峙芰诉^去，經(jīng)過了一番測試。醫(yī)生們得出結(jié)論：長頸鹿，生出來就有當(dāng)醫(yī)生和信使的天賦。后來他當(dāng)上了動物醫(yī)生。幾年后大家因為長期用電腦和手機，有的眼力下降，有的聽力下降，他們都到長頸鹿這來看病。他都治好了。后來他成了舉世聞名的醫(yī)生。

童話作文篇4

　　習(xí)作內(nèi)容:

　　自己選擇幾種動物,以它們?yōu)橹魅斯?想象一下,它們之間可能會發(fā)生一些什么事,編成一個故事寫下來.

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能編出較完整、較具體的童話故事。

　　2.發(fā)展想象和創(chuàng)新能力。

　　2.激發(fā)學(xué)生主體參與的積極性與寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作意識，進一步提高學(xué)生寫作能力。

　　教學(xué)重難點：

　　引導(dǎo)學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地說和寫。

　　教學(xué)板書:

　　編寫動物童話

　　主人公

　　句子通順故事完整

　　內(nèi)容具體想象豐富

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入, 明確要求

　　1、同學(xué)們，你們都讀過哪些童話故事？

　　2、結(jié)合“我的發(fā)現(xiàn)”明白習(xí)作要求

　　（1）過渡：這么多美妙的童話為我們的生活增添了許多的色彩。今天，我們就來當(dāng)一當(dāng)大作家安徒生，編寫童話故事，比比看，誰編得最好。（板書：編寫童話故事）

　　（2）童話故事的編寫是有一定規(guī)律的，小林和小東就發(fā)現(xiàn)了一些，我們來看看吧。（男女生分讀書上的“我的發(fā)現(xiàn)”）

　�。�3）說說小林和小東經(jīng)過本組童話故事的學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�4）回顧讀過的童話書，看看你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3、全班交流：童話有什么特點？寫童話應(yīng)該注意些什么？

　�。ò鍟�1，虛擬的主人公（擬人）；2豐富多彩的想象（幻想、夸張； 3給人有益的啟示）

　　二、開拓思路。

　　1、過渡：幻想、夸張、擬人湊成了可愛的童話故事。下面，老師帶你們?nèi)ネ捦鯂眯校鹤屑毬�，動物王國傳來什么聲音？誰在說話？誰在奔跑？誰在唱歌？（播放馬、狗、獅子等動物的聲音）

　　2、引導(dǎo)想象

　　A、這些動物有什么特點？他們喜歡干什么？

　　B、你想選哪幾個動物做主人公？

　　C、這些小動物在一起學(xué)習(xí)、生活、游戲，同學(xué)們，猜猜他們經(jīng)常在一起干什么？

　　（引導(dǎo)學(xué)生說出不同地點、做不同事情。）

　　三，創(chuàng)設(shè)情境，小組協(xié)作，激發(fā)寫作興趣。

　　1、想故事。

　　同學(xué)們猜得真好，為了把故事編完整，我們要想好這個故事發(fā)生在什么時候、在哪個地方、有幾個小動物、他們在干什么事情，下面我們就沿著這條思路閉著眼睛想想，看誰編的故事別人最喜歡聽。

　　2、說故事。（要求：大膽、大方、大聲；抓住故事的主要內(nèi)容，用自己的話講述。聽眾要認真聽，評價要說出理由。）

　　A想好后，自己試著小聲說。

　　B請大家在小組內(nèi)輪流講自己的故事

　　3、評故事。（聯(lián)系童話特點，分析童話語言及寫法）

　　A、剛才同學(xué)們講了自己編的童話故事，也聽了同學(xué)們的童話故事。你覺得誰的故事編得很清楚？

　　B、剛才同學(xué)們推薦了那么多同學(xué)，你們最想聽誰的故事?指名3—4學(xué)生上臺講故事（師生共同評價中引出編童話要求。）

　　四、書面編寫。

　　1、同學(xué)們，明白了編童話的要求，希望你們以后能以想象為船，夸張為槳，擬人為帆，讓你們的“童話號”駛向幸福的彼岸。請把你編的故事寫下來，寫的時候要注意：句子通順、故事完整、內(nèi)容具體、想象豐富。

　　2、我們的《童話故事集》即將組稿，屆時我們將選取優(yōu)秀的童話故事編著成書，希望同學(xué)們八仙過海、各顯神通寫童話。同時，書的封面、童話插圖可自行設(shè)計。

童話作文篇5

　　我乘坐著時空穿梭機，穿越時間隧道，來到了兩百年后的地球村。一開艙門，濃郁的大城市氣息向我撲來。街上所有的車輛都“飛”過來，又“飛”過去，閃著銀白的光芒，隱約還能看見藍的顏色。店的招牌也讓我眼花繚亂，不如到野外放松一下眼睛，我想。

　　不知是什么讀懂了我的心思，我一下到了一個草翠花香的地方。我揉揉眼睛，舒適地躺了下來。不久，一陣“嘚兒~咔嗒咔嗒……”的聲音打斷了我，在好奇心驅(qū)使之下，我往聲音的源頭那兒走了幾步，啊！

　　一個兇神惡煞的人往一棵樹上貼了一張金貼片，剛才的聲音響起，樹就被劈成了兩半，顫抖著撲在地面。樹上的裂紋，讓人那么撕心裂肺，那么痛苦，卻不能做點兒什么。那人卻若無其事地拿起一個紅色的圓球扔在樹上，樹就“乖乖跟他走了”，沒發(fā)出一點兒聲音。那樹，靜靜走了，再見不到朋友了。

　　樹樁旁仍余留了一些木屑，小鳥哀鳴，松鼠抗議，乘著樹樁上落單的動物和它們可憐、無助、怨恨、悲哀的眼神，相信鐵石心腸也會軟下心來。又擁上一群人，拿來X激光器，朝它們一掃，它們身上不知哪兒流出黃色膿水，變成了沒有靈魂的動物�？粗麄冞h去的腳印，所有20xx年的人都會覺得他們狼心狗肺。我忍不住了，沖上去，眼中閃著紅光大吼：“不可以！沒人會做這樣沒心沒肺的事！你、你們……”話音未落，一陣強大的沖擊波把我沖到十米外，剛才貼貼片的人轉(zhuǎn)過身來，我從沒看得如此清晰，那是一個面無表情且面色慘白的臉……

　　他平靜地說：“小朋友，你不該管這些。我們也是為了生計啊。不砍樹，老板便不給我們錢。沒有錢，就沒有飯吃�！�

　　這時，“護林員”走了過來，卻并沒有阻止他們，說道“我來了。”

　　那砍樹人問：“你想要什么？”我有些困惑，他們在干什么？

　　“我希望所有森林都被保護！”護林員緊縮眉頭，走得更近了。

　　那砍樹人轉(zhuǎn)頭告訴我：“你聽好，我和他有約定，他可以要任何東西，但要以生命為代價�！闭f著，拿起一個針筒，把里面綠色液體對著護林員射去，他猙獰地笑了，面孔扭曲得可怕。

　　后面，一個聲音響起：“王旖旎，你不會想看這個畫面�！痹诿媲俺霈F(xiàn)了機艙門，“砰”的一下！

　　那時空穿梭機因為高智能，會思考，問道：“你覺得護林員有必要這樣做嗎？還有，砍樹人有真實的靈魂、思想嗎？”

　　回家路上，我一直在沉思。

童話作文篇6

　　這是一個百花盛開的春天。在森林里，烏龜懶洋洋地伸了伸懶腰，從窩里慢慢地爬了出來。小青蛙們在荷葉上“呱呱呱”地叫著，好象一支樂隊，正在進行表演呢。

　　突然，從一棵大樹上傳來一陣動聽的聲音，伙伴們都向這棵大樹投去好奇的目光。這時，從樹上慢慢地飛下來一只非常可愛又美麗的小鳥，她長著一雙黑黑的小眼睛，周圍還有一圈淡黃色的絨毛，一張小嘴尖尖的，活像一把鋒利的小刀，她的整個身體似乎是黃褐色的，飛起來的時候就像一位小姑娘在翩翩起舞。

　　可惜的是，當(dāng)她從樹上飛下來以后，便有氣無力地躺在了地上，大伙兒都為她著急，他們七嘴八舌地議論開了，有的說：“她是不是生病了？”有的說：“她會不會受了重傷？”有的說：“她可能被毒蛇咬了吧？”還有的說：“她一定被貓或狗打了一拳 �！�

　　正當(dāng)大家議論紛紛的時候，森林里最年長的貓頭鷹走了出來，說：“也行她只是餓了吧？”大家都點點頭，于是就拿來了水和小米，放到小鳥面前，只見它微微抬起頭，吃了一點兒小米和水，接著就像被施了魔法一樣，轉(zhuǎn)眼間她變成了活潑的小鳥。

　　森林里的動物們高興極了！在草地上蹦啊跳啊，這是多么美好的季節(jié)！

童話作文篇7

　　如果時光允許，你愿意改變你當(dāng)時的選擇嗎？一聲悶悶的聲音從耳邊拂過。角落里，一個蜷縮著的身影靜靜的點了點頭。黑暗，一點點的侵蝕著這里的空氣，慢慢的，通不過氣來，可她卻唯獨置身于水生火熱之中卻還是出淤泥而污染的那一個。她久久的埋著頭，長時間的屈膝，早已讓她麻木，眼里滿是噙著的淚水，她后悔，后悔著當(dāng)時因為自己的走投無路而使原本美麗的童話破滅，一分為二，永遠的失去被修復(fù)的機會。她的淚水伴隨著數(shù)年前一聲女嬰的啼哭聲再也忍受不住，潸然落下，腦海中的那個畫面久久的停滯住了。數(shù)年前寒冬中的一晚，一聲稚嫩的啼哭聲打破了這夜的沉寂，為這寒冬增添了一絲活力。

　　育嬰室外，一抹較小的身影順著微弱的燈光映襯在了玻璃板上，如娃娃般的面容上映上了燦爛的微笑，看著玻璃板內(nèi)熟睡的妹妹，我滿足的眨了眨眼。猛地，爸爸的雙手附上了我的一雙小手，微笑地對著我說：“蕊兒啊，爸爸很感謝你們的媽媽給予我了世上的最美，你們就好像是童話般，天天為爸爸增添著一幅幅溫馨而又充實的畫面，你們就是上天派來的公主，我真的很幸福，謝謝你們。爸爸希望你能和我一起守護我們的美兒，就如童話般，永不破滅，你們就是童話的全部，答應(yīng)爸爸好嗎？” 我抽出那雙小手，轉(zhuǎn)而附上那雙大手，緊緊地抓著，目光卻依舊投向那個被微弱光束的方向望著，眼神中的那份堅定是從不曾出現(xiàn)過的…… 原以為這童話會如爸爸所希望的那樣永不破滅，但希望在殘酷的現(xiàn)實面前卻終是不堪一擊的。那年，父親因病永遠離開了我們，離開了他深愛的家庭，離開了這精彩的世界。從刻起，我明白了世上不會有人再去為我們的童話在譜寫上什么，我們不再會是被人捧于手心的公主，沒有人會再給予如爸爸給予我們的一切。

　　那一年，我十五歲，而妹妹卻只有八歲。爸爸的辭世意味著家中沒有了經(jīng)濟來源，家中的頂梁柱悄然的換成了媽媽，本已艱難的生活，再加上原先因治療需要的花費而欠下的費用，早已把本就瘦弱的媽媽壓得不堪一擊，但在我們的面前她卻從不曾抱怨過什么，背后的心酸也從不曾和我們講起，但我懂，我深知母親的艱難，但我卻幫不上任何忙，只有無奈流淚的份。看著妹妹稚嫩的臉頰上流露出的一絲不解，我不禁上前撫摸著，把其梳理平，對著妹妹，我只有打起精神，給予我所能給她的一切，讓她最起碼現(xiàn)在是幸福的。看向天空，不禁的嘆了口氣，不知未來的童話還會有嗎，但我知道自己只是自欺欺人罷了。

　　“對不起，蕊兒，我，真的沒有辦法了，所以只有把美兒送給你姑姑了，你放心她一定會好好對待我們的美兒的.……我對不起你們姐妹倆，對不起，我最愛的小女兒，但媽媽真的沒有后路了，已經(jīng)被推到了懸崖邊了，真的……真的……”媽媽早已泣不沉聲…… 那一晚，我徹底的爆發(fā)，歇斯底里的向著媽媽吼著，為什么要把妹妹送走，為什么，我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ@樣做，為什么……我懇求著媽媽留下妹妹，不要這么做，只要留下妹妹我什么都愿意做。

　　最終，我都不知道那一晚自己是如何度過的，只記得那一夜，哭聲參雜著吼聲把靜寂黑夜的平靜都打破了。一宿沒合眼的我，呆滯著看向窗外，看向那遙遠的天際，靜靜的。直到有一聲輕柔的聲音喊出：“姐姐，不要為難媽媽，就讓我去姑姑那兒好不好�！�

　　糯糯的聲音把我拉回現(xiàn)實中，看到妹妹臉上從未有的堅定，我不禁沖進妹妹的懷中，緊緊地抱著她，就這樣緊緊地維持著這個姿勢，彼此間再沒什么話語…… 我愛你，姐姐，永遠都愛你，謝謝你八年來的守護，這八年，我很快樂，謝謝你給予我的那承載著八年的滿滿的童話，即使現(xiàn)在童話要被一分為二，但我永遠都會記住自己是這個童話的二分之一，我相信，你也會的，對吧！眼眶里的淚水不爭氣的奪眶而出，滴落在這張信紙上，仰頭望天，一如既往的是個晴天，不知在世界的另一頭的那個你現(xiàn)在過得好不好，鼻子再次的酸了，再次的控制不住眼淚了，窗外依舊是陽光燦爛……

　　我說童話的另一個二分之一真的真的好愛好愛你的，你這個童話的二分之一快點給點反應(yīng)好嗎，我的美兒…… 門外，一抹淡淡的身影躲藏著，她偷偷地看著這一切，她的淚水也隨著我一起落下，她懊悔，懊悔當(dāng)初自己魯莽的決定，懊悔自己的狠心，懊悔自己親手毀滅了這個童話，使原本完整的，被撕碎成兩半，使這兩半的二分之一永遠都無法再次拼湊在一起了。輕輕地合上了門，她霎時如泄了氣的氣球般跪坐在地，眼淚早已縱橫在她的臉上，雙手捧著臉頰無聲的哭泣著，就這樣，靜靜的哭泣著，靜靜的……

童話作文篇8

　　在一個冬天的早晨，小梅花舉著含苞待放的小花苞，這時，大雪紛紛的落下，小梅花凍得直發(fā)抖，她看到旁邊有一個小雪人，于是，她就問：“你是誰？”雪人看著小梅花，很瞧不起她。大聲回答說：“我是雪人！”這時，背后恰好有一只小狗，撓破了小雪人的衣服，小梅花說：“你的衣服破了。怎么辦呀？我給你補一補吧！”雪人說：“明天我就會換上一件新衣服！”梅花說：“明天還會下雪嗎？”雪人說：“當(dāng)然了�！�

　　第二天，天氣很晴朗并沒有下雪，太陽公公出來了，小梅花拉著太陽公公溫暖的手，馬上覺得身體暖和起來，她的小花苞也都開放了，而旁邊的雪人，只剩下一汪水，小梅花疑惑不解地問：小雪人為什么會變成一汪水呢？太陽公公笑著說：“那是因為我的光芒把小雪人給融化了呀！”

　　小梅花聽了似乎明白了什么。

童話作文篇9

　　春天，一個暖洋洋的下午，森林圖書館的板凳上擠滿了小動物，只有小兔旁邊還有一個空位。小刺猬來了，它一屁股坐在了小兔旁邊的空位上。

　　剛剛坐下來，小兔就跳了起來：“哎喲！真刺人。”小刺猬和坐在旁邊的小松鼠還有烏龜都嚇了一跳，抬起頭來，不知發(fā)生了什么事。

　　小刺猬明白了，臉漲得像紅蘋果，不好意思地說：“對不起，我不該坐在這里。”小兔看到小刺猬向自己道歉，也不好意思地撓撓頭，不吭聲了。旁邊的烏龜和小松鼠也明白了這一切，想幫助小刺猬，但不知道怎么辦才好。

　　小刺猬轉(zhuǎn)身離開的時候，小松鼠靈機一動，拍拍烏龜?shù)挠矚�，烏龜恍然大悟，對小松鼠會心一笑，趕緊追上小刺猬，說：“你別走！”小兔在一旁疑惑地問：“烏龜要做什么呢？”小松鼠只是笑笑，沒有回答它。只聽烏龜對小刺猬說：“你有刺，我有殼，讓我們坐在一起吧！”小刺猬開心地說：“太好了！謝謝你，小烏龜。”

　　烏龜和小刺猬背靠著背，坐在一張板凳上舒舒服服地看了一個下午的書。

童話作文篇10

　　一天，他們的朋友蝴蝶亮亮，來找他們，說：“快跑，洪水來了！”

　　只聽見，轟轟幾聲，洪水朝笨笨和聰聰涌來，笨笨趕緊跳到聰聰?shù)谋成�。他們順著洪水，漂呀漂，終于漂到了岸邊，洪水也退了�？墒�，聰聰和笨笨都餓了，他們看見了一個菜園，那里的菜可真多：萵苣、白菜、胡蘿卜……

　　他們悄悄的進了菜園，拔出一棵青菜吃，吃飽了，又躺在草地上休息會兒�！澳睦飦淼囊傍�，敢偷吃我的菜，我把你燉熟了吃掉”一個巨人邊說邊向聰聰跑去。聰聰帶著笨笨飛快地逃出菜園。剛松了一口氣，巨人就追了上來。情急之下，聰聰顧不上笨笨了，跑到湖邊，跳了下去。巨人見聰聰不見了就不追了。笨笨看見巨人空手而歸，就開始尋找聰聰，路上遇見了一只螞蟻，螞蟻說：“那只鴨子跳進湖里了，后來又上了岸，走了。我看你到我家住一陣子，我和你一起找他，好嗎？”“好吧�！北勘扛侵晃浵伻チ四侵晃浵伡�。

　　欲知詳情，請看后續(xù)！

【童話作文】相關(guān)文章：

童話作文_關(guān)于童話的作文10-28