【推薦】小學童話作文合集九篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的小學童話作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學童話作文 篇1
唐僧﹑孫悟空一行取得真經回來，在長安城引起了極大的轟動。大伙兒對他們的成功十分羨慕，迫切想從他們那里獲得去西天取經的經驗，紛紛提議辦一所取經學校。當時，唐僧、孫悟空、沙僧已調往其他部門任要職，眾人便推薦豬八戒擔任校長，請他主講師徒四人歷經磨難、取得真經的經驗和體會。開學典禮的那一天，豬校長挺著肚子走上講臺，滿懷激情、充滿自信地說：“今天是我們取經學校開學的第一天，暫不上課。我把以后的日程表告訴你們。
突然，有人問豬校長：”為什么上午那么晚上課呢？“豬校長說：”因為我早上8：30才起得來。“那個人又問：”下午3：00才上課，難道校長還要睡午覺？“豬校長說：”我早上那么早起來，中午不補一覺哪里來的精神？“場下哈哈大笑起來。
第二天，豬校長9：30才姍姍來到學校，面對學生的疑惑，他說：”對不起，早上起晚了。“一上課，小兔滿懷期待地問：”為什么路上那么多妖怪沒傷著你們？“豬八戒說：”因為有我罩著我的師傅和師兄弟啊。“這話傳到孫悟空耳里，孫悟空心想：這個八戒，盡吹牛，俺老孫跟他說說去。孫悟空找到豬八戒，便對他說：”八戒，只要你再說謊，俺老孫就把真相告訴大家，讓他們瞧不起你。“八戒說：”大師兄，對不起，我再也不說謊了。“悟空說：”算了，饒你一次。“又過了一天，八戒的好吹噓的老毛病又犯了，悟空無可奈何，只好來到取經學校把豬八戒的丑事都公布出來了，大家便把豬八戒轟下臺去了，一致強烈要求悟空來當校長。
小學童話作文 篇2
春天到了，小紅到野外去放風箏。
風箏一飛起來，就有好多的小鳥飛過來，“哎，你看那風箏飛得多高啊！”“可不是嗎，如果能和它一樣飛得那么高就好了。”風箏聽了這些話，驕傲起來。它得意地對小鳥說：“我們來比比，看誰飛得更高！”小鳥高興地說：“好呀！“話剛說完，一只小鳥已經比風箏飛得更高了。風箏顯得有些不高興了，心想：要不是我有線牽著，我一定比它們飛得更高。
想到這里，風箏用力一掙，“叭”的一聲線就被掙斷了。這時，一陣大風吹過，風箏飛得更高了。它得意地朝下望著那幾只小鳥，心里有說不出的高興。
但是好景不長，大風停了下來。風箏慢慢地往下落，它急得大叫：“小鳥，快來救救我！”等小鳥飛到時，風箏已經掛在樹枝上了，悲傷的眼淚從眼睛里流出來。
這怪誰呢……
小學童話作文 篇3
活潑可愛的小猴終于上學了。他盼星星，盼月亮，終于如愿以償。在小猴眼里，時間猶如一只蝸牛，正在慢吞吞的一步一步的向前爬。小猴迫不及待地背上煥然一新的書包，把頭發梳得根根精神抖擻，看看自己帥氣的姿勢，滿意極了!他一個箭步沖出家門，像閃電一樣奔向學校。
今天，太陽高照，萬里無云，湛藍的天空上一塵不染，陽光讓生機勃勃的大地增添一份色彩，還有比這更美的，是小猴的心情。它興高采烈的來到靜謐舒適的教室，認識了身強力壯的馬兒，溫文爾雅的小花貓，還有妙筆如花，力透紙背的熊貓老師……
這節課上語文課，熊貓老師大步流星，健步如飛地來到講臺，凝視著大家，然后專心致志地寫了一個妙美如花的“一”字，炯炯有神的大眼睛凝視著大家，生氣勃勃的說：“這是‘一’。”然后又輕筆細描地寫了一個“二”字，專注認真的說：“這是‘二’。”再寫出一個剛勁有力的“三”字，嚴肅謹慎地說：“這是‘三’。”小猴全神貫注，目不斜視地寫字。突然，他腦海里冒出一個新想法：一，二，三就是一橫，二橫，三橫，那四，五，六不就是四橫，五橫，六橫了嗎?哈哈!我實在太聰明了!說不定我都可以和齊天大圣比一比了!小猴用手托著下巴，樂得眉開眼笑，再也不用心聽講。
放學了，小猴眼睛瞇成了一條縫，眉毛呈月牙形，笑嘻嘻的對爸爸說：“爸爸，老師講的我全會了!”說完，還拍拍胸膛一副自信滿滿的樣子。爸爸欣喜若狂地說：“真的'嗎?太棒了!”
有一天，一位朋友來到家里，左顧右盼，看到了活潑可愛的小猴，對他嬉皮笑臉地說：“小猴呀，你這么聰明，不如寫個萬字吧!”小猴眉飛色舞，豪情萬丈地說：“小菜一碟!”說完，便像閃電般沖出家門。
到了晚上，小猴依然沒有回來，朋友不難煩地走出大門，正要氣沖沖地回家，突然看到小猴正在垂頭喪氣，氣喘吁吁地說：“為什么要寫‘萬’呢?我才寫三千橫呀!” 這個故事告訴我們：做什么事不能想當然，學無止境，不能急于求成。
小學童話作文 篇4
阿吉是個聰明、活潑的小羊，羊媽媽常常被他弄得手忙腳亂，雖然羊媽媽很辛苦，每天都要給他做好吃的飯菜，做好看的衣服，但媽媽心里很開心，因為阿吉是個孝順的孩子。每天媽媽回來，他馬上就給媽媽搬來小板凳讓媽媽休息，給媽媽端來水讓媽媽喝，阿吉知道媽媽真的很辛苦，所以想讓媽媽好好的休息一下。
媽媽的生日就要到了，阿吉這幾天正琢磨給媽媽準備什么生日禮物好吶，他聽牛伯伯說，森林的邊上有一片肥美的青草，這真是太好了，就把這青草作為禮物送給媽媽。一天早上，等媽媽走后，阿吉悄悄的帶上籃子和水出發了，他找到牛爺爺問青草的位置，牛爺爺手指著前方說道：“就在森林的邊上啊”，阿吉沿著小路前行還是沒有發現草地的位置，他有些沮喪，正發愁的時候，突然，頭頂掉下來什么東西，原來一直猴子正在樹上吃果子那，阿吉趕緊問道“猴哥哥，你知道森林邊上的青草怎么才能找到嗎？”，猴子說道：“嘻嘻，讓我看看，吶，沿著這條路向上走，再左拐就到了。”“謝謝你，猴哥哥，再見”，“再見啦”。阿吉按照猴哥哥的路線繼續前進，終于在拐彎處找到了那片綠油油的嫩草，草長的很茂盛，一大片一大片的，一陣風吹過就像海浪般一波一波的蕩漾，阿吉嗅了嗅，真香啊！正好肚子餓了，先吃一會再說，于是阿吉進入了草叢開始享受這美味，吃飽了，阿吉挺著小肚子開始給媽媽摘草，綠草真多呀！阿吉越采越開心，不知不覺的就進入了森林里面，哎呀，阿吉忘記了時間，太陽公公已經下山休息了，天色漸漸暗了下來，這個時候阿吉才回過神，看著茂密的森林，阿吉開始害怕起來，他找不到回家的路了，這可怎么辦？他深一腳淺一腳在森林里走著，不時傳來“咕咕，嘎嘎”的聲音，嚇得他心驚膽戰，連忙蹲在一棵樹下哭了起來，“媽媽，媽媽”，這時阿吉仿佛看到媽媽慈祥的笑容“孩子別害怕，要勇敢一點，多動腦筋，沒有什么困難克服不了”，“嗯，媽媽，我知道了”，阿吉擦干了淚水，心想該怎么走出森林那，這時他突然想到媽媽曾經教過他看天上北斗星的位置來判斷方向，他抬頭看到北斗星的勺柄指向北方，自己的家就在北方，于是沿著勺柄的方向前行，漆黑的大樹仿佛一個個野獸橫在路上，不時還傳出一陣怪聲，但阿吉不再害怕，他堅定的看著不遠處，那是家的方向，終于阿吉走出了森林，媽媽激動的抱住阿吉“孩子，你上哪了，媽媽好擔心”，“媽媽，阿吉自己走出了森林，我沒有害怕”，媽媽說：“阿吉真是個勇敢的孩子！”
小學童話作文 篇5
森林里有一棵榕樹，他的葉子多得像星星一樣數不清。許多鳥兒都喜歡到這里玩;有百靈鳥、黃鸝鳥、啄木鳥......可榕樹不高興了，心想：“我可是溫州的市樹，他們憑什么在我頭上玩?”于是，他抖了抖身子，把鳥兒們抖了下來。“榕樹爺爺，你怎么了?”百靈鳥瞪圓了眼睛，她從來沒見過榕樹發那么大的火。“誰允許你們在我頭上玩?快收拾行李走人，不對，走鳥!”榕樹吼道。鳥兒們只好灰溜溜地飛走了。
一天早上，榕樹肚子痛，他低頭一看，發現樹干上多了一個大洞，往洞里一看，里面密密麻麻的全是蟲子：有的在咬他的肚子;有的在往外搬木屑，還有的在吸食樹汁。
夜深人靜時，只有榕樹在痛苦呻吟：“我的肚子喲，哎喲。”
一天，啄木鳥飛過，榕樹急忙拉住她“啄木鳥姐姐，救我!”“我可以救你，但是你要讓我們在你頭上玩，而且不趕我們走。”啄木鳥說。“好，我同意。”榕樹有氣無力地說。啄木鳥這里啄啄，那里啄啄，很快就把蟲子捉光了。
從那以后，榕樹就變得十分熱情好客，經常請小鳥來他頭上玩，因為他知道，想要自己不生病，就不要趕小鳥兒。
小學童話作文 篇6
“老板，這本筆記本要多少錢？”“是二十元。”于是，我便跟著主人，來到一個新環境。
我的主人，會在我的身上寫下老師上課時說的重點。雖然主人會抄重點，但是，有時還是會考一個低于九十分的分數。而其他的筆記本總是會嘲笑我，說：”你身上 記滿了重點，的主人怎么會考了一個低于九十的分數呢？哪像我，我的主人的分數總是會維持在九十分以上。”而我只好忍氣吞聲，假裝沒聽到。真希望那些筆記本 的主人能夠教他們一些禮貌和家教，自以為高高在上的個性也該改一改。我這么說并不是因為我在自夸喔！而是因為我從來不和別“人”吵架。
我的工作很輕松，而且全年無休。我只需要在那邊裝可愛，等待有緣的主人發現我，并把我拿來用。我很喜歡我的主人，她總是會細心的照顧我，小心的把我放進書包，就好像一樣易碎的瓷器。但有時，我的主人會從我身上撕下一頁，每當她這么做，我總會忍不住的哀嚎、尖叫。這種感覺就好像活生生的從人身上，剝下她的皮 一樣。我再也不想感受到這種痛苦了。
已經過了很久的一段時間了，我親眼目睹了主人的成長過程。我的頁數已經全部用完，也該是我退場的時候了。如果主人能好好的保存我，那就太好了。就算不把我保存下來，我至少也陪伴主人好一段時間，這也意味著我可以開始過著退休的生活了。
小學童話作文 篇7
在一座森林里，住著一只樂于助人的啄木鳥，他天天為大樹們治病。
有一天，啄木鳥聽見有人在哭喊著：“好疼啊！”啄木鳥趕快飛過去， 問：“大樹爺爺，您怎么了？”大樹爺爺痛苦地說：“最近，有一些蟲子鉆進我的體內亂咬亂鉆，痛得我要死了。”啄木鳥說：“大樹爺爺，我來幫你治病吧。”大 樹爺爺說：“那……謝謝你了。”啄木鳥細心地為大樹爺爺治著病，它把蟲子一條條地從樹縫里啄出來。過了一會兒，啄木鳥說：“大樹爺爺，好了。”大樹爺爺動 了動下被可惡的蟲子咬過的傷口，說：“咦，不痛了，病全好了。”
大樹爺爺非常感激地說：“多虧你了，啄木鳥醫生。”啄木鳥說：“不客氣，很高興能為您服務。樹爺爺，再見！”樹爺爺揮揮手說：“再見！”
大樹爺爺又重新露出了久違的微笑，愉快地生活著。
小學童話作文 篇8
這幾天，鳥兒們天天圍在電視機前，眼睛一眨也不眨地看“超級女聲”。
不知誰突然說了一句：“我們也來一次‘超級鳥聲pk賽吧!”鳥兒們樂壞了，好幾個積極分子帶頭報了名：畢業于音樂學院的百靈、小歌唱家黃鶯、網絡歌手夜鶯、長著三寸不爛之舌的小麻雀、愛學舌的鸚鵡和“哇哇”叫的烏鴉……這可急壞了孔雀。他瀟灑帥氣，但歌聲實在不敢恭維，不過他抱著僥幸心理：或許看在我美貌的份上，評委會給我高分呢。于是，他狠了狠心，報了名。
鳥兒們積極準備了起來。有的忙著美容，有的急著找服裝設計師，有的臨時抱佛腳——拜師學藝，有的天天窩在家里吊嗓子。鸚鵡唱得夠難聽了，可她充滿激情，天天練唱歌，還去小河邊聽潺潺的流水聲，找尋音樂的奧秘。
一個月后，“鳥聲pk聲”開場了。一塊空地上搭了一個大舞臺，舞臺周圍都是鮮艷的花朵。一號選手是誰呢?烏鴉也。烏鴉不知從哪兒要了一桶染料，涂在身上有點“四不像”。她張大嘴巴，“哇哇”地大叫一通。不過，大家礙于面子，只好鼓了掌，評委暗地里給她打了3個7.7分,算是便宜她了.
再說那百靈吧,自以為是的她以為自己唱歌好得不得了,肯定穩得第一,天天在金馬飯店吃喝玩樂,人長胖了,嗓子也因為長時間不練而不再甜美。一曲下來，讓評委大跌眼鏡，百靈只得了9.5分。
孔雀精心打扮后走上舞臺，隨著音樂踏著舞步。舞姿倒是十分優雅，可就聽不到他的歌聲。臺下觀眾齊聲喊：“唱啊!唱啊!”孔雀無可奈何，扯著嗓子唱“哇----”，那歌喉把觀眾嚇了一跳。
該鸚鵡表演了。她一上場，鞠了個躬，說：“大家好!”大家立刻熱烈地鼓起了掌。鸚鵡唱了一會兒，覺得有句歌詞挺難唱，她在練習時就老變調，連忙說：“請大家和我一起唱吧!”說著，把話筒對著觀眾，自己跟著音樂扭動著身體。臺下的鳥兒們可來勁了，大聲唱了起來。評委對她的表演非常滿意，再看看鸚鵡頭上有一撮小小的羽毛，身著紅、綠、黃三色衣裙，打扮時尚而又得體。于是，一個令人難以置信的數字出現在屏幕上：10分!鸚鵡喜極而泣，連連鞠躬，不停地說：“謝謝!謝謝!”
一場牽動鳥兒的pk賽轟轟烈烈地落幕了，最大的贏家就是鸚鵡。賽后，廣告、片約、演出源源不斷，她成了林中最忙碌的鳥。
小學童話作文 篇9
1、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。
2、這時一篇特別優秀的童話作文，一篇好作文的幾個要素都能在這篇作文中找到。開頭結尾，簡潔、有力；文字功底不錯、行文流暢；對事務的觀察細致入微、描寫得栩栩如生恰到好處；敘事有序、不拖沓；關鍵是小作者充滿了想象，把本該是一篇描寫硬幣的普通的狀物作文寫成擬人化的想象作文，讓作文有了生氣，沒有一定的功底，是很難做到的。
3、結尾呼應應開頭，結構完整。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
5、這是一篇童話作文，小作者構思巧妙，以新穎獨特的方式介紹了春天的美麗景色。語言生動活潑，行文舒暢自如，自然灑脫。全文酣暢淋漓，蘊藏著歡樂與期盼，是一篇不錯的習作。
6、由景生情，結尾自然。
7、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
8、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
9、這是一則令人萬分感動故事。以樹喻人，讓我們想到了父母。父母為了兒女可以舍棄一切，放下所有，甚至放棄尊嚴，為的只是兒女能多陪一陪他們，歲月如刀，逝去的時間，留下的又有什么呢？
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、以飽滿的激情，描寫了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
12、“花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義。”這樣富有這里的題記起到引人入勝的效果。“花開不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機；人活著不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎？”這樣的后記與題記呼應，達到渾然天成的效果。文章用親切樸實的語言，運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫敘述了花開的意義在于奉獻自己體現自己的人生價值。
13、這篇童話是對《烏鴉喝水》的續寫，想象奇特合理，敘事具體完整，且寓理于事，理、事契合，篇末畫龍點睛揭示中心，好！
14、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
15、我們很熟悉丑小鴨的故事，都知道丑小鴨有一個恨心的鴨媽媽，卻不知道鴨媽媽的良苦用心。本文就是從鴨媽媽的角度來說出它真正的意圖：“鴨場里飛不出天鵝，只有走出去它的翅膀才會硬，它才能找到它的同伴飛向更廣闊的天空”。
16、這篇童話小作者想象大膽新奇，立意高超。用了優美雋秀的語言寫了一場森林審判大會的全過程。揭露了當今社會濫砍亂發不道德的行為，讀后發人深省。全文用詞準確，小動物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習作。
17、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
18、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
19、結尾呼應文題，點明中心。
20、結尾同樣有趣。
21、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細致，描寫生動。
22、文中寫了金木水火土五個小精靈守護森林、給予人們快樂卻被無情地奪取了生活的森林，而人們也因為破壞環境、失去小精靈，受到大自然的懲罰，過著痛苦的生活，最后人們認識到錯誤，找回小精靈，重新過上快樂的生活。這則寓教于樂的童話表達了保護環境，愛護大自然的美好愿望。(.)
23、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
24、這是一篇極富童真和現實意義的童話。隨著小學生年級的升高，他們的書包也在不斷地加重，面對日益沉重的學業負擔，我們都在反思：到底何時能夠讓學生真正地減負？小作者用童話的形式，描述了書包減肥的過程。減來減去，什么也減不了，結尾書包的長嘆，表現出了孩子們在沉重的學業負擔面前無可奈何的心情。確實是一篇構思巧妙的作文。
25、以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
26、這是一篇童話故事。文章能通過清新有趣的語言，描寫“動物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿了童真童趣。在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺得新鮮有趣，老師而為你叫好！極度推薦！
27、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。
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