關于小魚童話作文匯總6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的小魚童話作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小魚童話作文 篇1
自從老漁翁把魚竿折斷之后，就再也不釣魚了。原來那個神奇的老漁翁也變成了一個普通的老頭。由于沒有了賣魚的收入，老漁翁過著窮困潦倒的生活。而那條小魚兒原是天上的小仙女，由于觸犯天條被貶作小魚，現在也已回到了天庭，過得美好的生活，但她始終忘不了老漁翁的不殺之恩。
一天，烈日炎炎，老漁翁出外乞討，由于幾天沒吃飯，終于支持不住，暈倒在路旁。四周荒無人煙，老漁翁的生命到了危險的一刻。再說這天小仙女正在工作，忽然身體打了個寒戰。不好，肯定出什么事了。她掐指一算，知道老漁翁有難，急忙下凡，來到老漁翁身邊。她一眼看見這奄奄一息的老頭，沒錯，這正是當年沒有把我釣上去的老漁翁，想不到竟然變成了今天這個樣子。小仙女想到這，眼淚止不住嘩嘩地往外流。小仙女急忙施了個魔法，把老漁翁救活了。
終于，老漁翁慢慢睜開雙眼，看見了眼前站著一位美麗的姑娘，覺得好像在哪里見過。在哪呢？在哪呢？他努力地思索著。這時，小仙女見老漁翁醒來，激動地說：“老爺爺，您終于醒了。我是您當年看見的那條小魚�。 崩蠞O翁還是一時記不起來。突然，老漁翁一拍腦袋，高興地嚷道：“噢，我知道了，你就是那一條可愛的小魚兒呀！”“是呀是呀！”小仙女看到老漁翁頭腦完全清醒過來了，急忙答道，“我就是那條透明的魚，只不過現在變成人的模樣�！闭f著她把自己的經歷告訴了老漁翁，又講今天如何感應到老漁翁有難，急忙趕來救他。老漁翁聽了，掙扎著爬起來，感激地對小仙女說：“謝謝你救了我，太感謝了！”小仙女也感激地說：“不用謝，這是我應該做的。我還得感謝你的不殺之恩呢！”
從此，小仙女不再回天上去了，她認老漁翁為干爺爺，侍候他，使老漁翁過上了幸福的生活。
小魚童話作文 篇2
從前，有一只小鳥和一條小魚是最要好的朋友，小魚住在宏村的南湖里，小鳥呢，就住在湖邊的一棵大樹上。
小鳥天天在樹上唱歌給小魚聽，小魚就天天聽小鳥唱歌。那美妙的歌聲，還招來了其他小動物。
這樣的日子沒過幾年，有一天，小鳥在樹上唱歌，卻沒有一個小伙伴來聽她唱歌，她很納悶。這時，她看見一只烏龜從她面前爬過，她問：“烏龜爺爺，今天小魚們怎么都不來聽我唱歌了呢？”烏龜慢吞吞地抬起頭來，說：“小魚們都生了一場嚴重的病。他們來不了了，都呆在水底休息養病呢。我們的家被人類破壞了，他們把污水倒進我們的家里，小魚們就是喝了這樣的水才生病的。還好我能爬上來透氣，不然我也要遭殃了。”烏龜爺爺說完就爬進了樹洞里。
小鳥聽了，馬上飛到宏村的上空，她邊飛邊喊：“人類，你們太不講道德了！你們怎么能污染環境，不顧我們的死活？”可是，人類聽不懂鳥語，沒有人在意頭頂有一只小鳥在控訴他們的`錯誤行為。立在村口的一塊大石頭說：“小鳥，你別白費力氣了，人類如果不自覺保護環境，靠我們的力量根本就不可能救得了你的朋友。你還是省省力氣幫你的朋友重新找個家吧�！�
小鳥飛了回來，小魚一只比一只急，都圍過來問：“小鳥，人類說什么了嗎？他們有沒有停止污染南湖水呢？”小鳥絕望地說：“他們聽不懂鳥語呀！這該怎么辦呢？”
第二天，不甘心的小鳥又飛到宏村上空和人類理論。恰巧，一個懂鳥語的人聽到了，他像小鳥了解情況。小鳥一五一十地告訴了他事情的整過經過。這個人說：“告訴你的朋友們，別著急，人類一經意識到了這一點。他們正在著手辦這件事。你的朋友們很快就會有救了�！睅讉�月后，南湖的水又回復了原來的樣子，清澈透明。如果你走在湖邊，你會看見一只小鳥站在枝頭上大聲歌唱，樹下，一群小魚正聽得入神。偶爾，你還會聽見一只烏龜發出悶聲悶氣的笑聲呢。
小魚童話作文 篇3
有一天，有一只小螞蟻想到河對岸去玩，可是小小的身軀又不會游泳，這可難住了它。它在岸邊走來走去，思考著過河的辦法。突然，它看見河邊有一棵高高的銀杏樹，而樹下有好多飄落的樹葉。這可樂壞了小螞蟻，因為它可以借助樹葉來過河了。它趕緊跑到樹下，撿起一片樹葉放到河邊，正要上去的時候卻一下子愣住了。因為它看見河水只是往低的地方流動，這樣根本不能帶它到河的對岸��！正在小螞蟻想另外的辦法的時候，一條小魚游到了它的身邊。小魚看見眉頭緊鎖的小螞蟻，便問它：“小螞蟻，你怎么啦？”
“我想到河的對岸去玩，可是河水擋住了我的去路。”螞蟻說。
“沒有關系，我幫你吧�！毙◆~說。
“可是你在水里，我不能下到水里面去��！”小螞蟻解釋著。
“沒有關系，這兒不是有樹葉嗎？你站在樹葉上，然后我托著樹葉就行了啊�！毙◆~笑著說。
“好啊，好啊，這真是一個好辦法。”小螞蟻高興的拍手跳了起來。
于是它們就按照這個方法順利的到了河的對岸，它們對著大笑。小螞蟻因為到了想去的地方所以很高興，而小魚因為幫助了別人所以也很開心。
小魚童話作文 篇4
在一座山林里，有一個雨花池，小小的雨花池里面住著一群小魚，每天都在快活地游來游去。有兩條小魚最特別，一條小魚非常美麗，是條金魚，而另一條是小丑魚，長得非常丑。
一天，她們在玩耍的時候正好相見了。小丑魚因為自己長得很丑，所以沒有一個好朋友。于是，小丑魚友好地問：“小金魚，你能和我交朋友嗎？”小金魚見她長得那么丑，沒好氣地說：“喂！丑八怪，你長得那么丑，也配得上和我交朋友？”“你看我，長得多漂亮！金黃色的身體，美麗的眼睛金光閃閃，我可不想和你交朋友，與你在一起，我覺得可恥�！毙〗痿~傲慢地說著自己身上漂亮的地方，心中得意洋洋的，她打從心里特別討厭小丑魚。
小丑魚聽了很傷心，但是，她想起媽媽曾經說過的話：“在媽媽心中，你永遠是最美的，不要因為自己長得丑陋，傷心！”小丑魚見小金魚不理她，就自己游走了。
第二天，一位漁民來到這里，他聽了小金魚的話，覺得小金魚很美麗，就把她抓走了，養在家里的魚缸里，送給自己的女兒了。而那只小丑魚還在雨花池里過著自由自在的生活。
一開始，小金魚還是沾沾自喜，認為自己終于可以過上大城市的生活了，可是，日子久了，她多想念山林里面自由自在的生活呀！她現在多想和小丑魚交朋友，她多羨慕山林的一群小魚兒呀，可是，她現在只能在魚缸里過孤獨寂寞的生活了。
小魚童話作文 篇5
如果說老鼠和魚是好朋友，那是牛馬不相及的事�？墒�，在很久以前，老鼠和魚的確是一對好朋友。
在一條河里，住著一條小魚，在這條河邊上，住著一只小老鼠。
小魚在河里游來游去非常地自在，小魚看見小老鼠在陸地上走來走去，非常地羨慕，總希望有一天自己能離開小河，來到陸地上，跟小老鼠一樣，跑來跑去；小老鼠天天在河邊轉來轉去，尋找著自己喜歡吃的食物。小老鼠看見小魚在河里自由自在地游來游去，非常的羨慕，總希望有一天能跟小魚一樣，在河里游來游去。
它們就這樣成了一對好朋友。
一天，小魚對小老鼠說：“你好！下來我教你游泳好嗎？”小老鼠爽快地答應了。當小老鼠來到水里以后，整個身子都沉到河里了，一連喝了好幾口水。小魚就鼓勵小老鼠，并教會了小老鼠一些游泳的技巧，很快，小老鼠就學會了游泳。
為了報答小魚教會了自己游泳，小老鼠就對小魚說：“你教會了我游泳，我也教你來陸地上走路吧！”“好��！”小魚也爽快地答應了�？尚◆~剛離開水面，就感覺喘不動氣，只好又回到河里。小老鼠鼓勵小魚，并要求小魚上岸后屏住呼吸。小魚試了多次，都沒有成功，氣得小老鼠罵了一句：“笨蛋！”
可小魚認為，這是小老鼠在戲弄自己，不是真心教自己走路，這算是什么朋友？小魚決定報復小老鼠。
有一天，小魚對小老鼠說：“你知道嗎？我是水下皇族的親戚，水下皇宮里可棒了！天天都吃奶酪、黃油……要不，我帶你去水下皇宮看看？”
小老鼠信以為真，早就饞得口水直流了，便答應道：“好��！好��！可我怎么去呀？”“把您的尾巴和我的尾巴綁在一起，我帶你去就是了，到時候只要你屏住呼吸就行了。”
小魚看小老鼠半信半疑的，就催促它說：“我們是好朋友，難道我能騙你嗎？來吧！”說完，就把小老鼠的尾巴綁在了自己的尾巴上，尾巴一扭就把小老鼠拖到水下了。
這時，小老鼠才發現，自己不能在水里呼吸，不一會兒，小老鼠的肚子就被水灌飽了。
小魚害怕了，趕緊讓小老鼠露出了水面，尾巴一甩，就把小老鼠甩到了河岸上。小老鼠吐出了肚子里的水，竟然保住了性命。
小老鼠終于痊愈了，它知道這是小魚在玩弄自己，它感到憤怒，它要想辦法報復小魚。
以后，小老鼠多次邀請小魚來陸地學習走路，小魚都沒有答應，因為它知道那是小老鼠在報復它，自己永遠是離不開水的。
小老鼠也知道自己的陰謀被小魚識破了，就再也不理小魚了，離開了河岸去內地生活了。
從此，它們不再是朋友了。
小魚童話作文 篇6
從前，有一條小魚，它的名字叫”貝貝“。它雖然有許多的朋友，但是，有一天，它突然感到很悶，想跳到外面來看看�？墒撬貌粔蚋�，所以它要去找”鯉魚婆婆“，鯉魚婆婆有一種神奇的魔法，可以幫助它跳得很高了。
在一個長滿水草的地方，貝貝鉆進了一個洞里，在洞里找到了鯉魚婆婆。貝貝說明了來意，鯉魚婆婆想要考考它。于是就說：“我給你一粒種子，你把它種在地里，一個月后你帶著種好的最漂亮的花來吧�！必愗慄c了點頭后接過種子就走了。
貝貝把種子放在一個花盆里，每天把它澆水、施肥……日子一天天地過去了，貝貝的種子還沒有發芽。這下可把貝貝急壞了，規定的一個月時間到了，貝貝只好捧著空花盆到了鯉魚婆婆的山洞里。讓貝貝迷惑的是，鯉魚婆婆很是驚喜。鯉魚婆婆問：”你的花呢？為什么捧著一個空花盆來呢？”貝貝一五一
十地把種花的經過告訴了鯉魚婆婆。鯉魚婆婆微笑地說：“我給你的是煮熟了的種子，怎么能發芽呢？貝貝你真是一個誠實地孩子，我給你一枚戒指，你去人類大世界看完后就把戒指還給我吧。不然的話你會變成泡沫的。”
這樣，貝貝在人間轉了一圈，馬上就回去把戒指還給了鯉魚婆婆。鯉魚婆婆很喜歡貝貝的誠實，一高興，送給了貝貝許多的金銀珠寶，從此，貝貝過上了美好的生活。
作者：湖南省洪江市黔城小鷹少年文學院 四年級 蔣林欣
指導老師;楊美英 電話15874523583
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