【推薦】鉛筆童話作文合集8篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的鉛筆童話作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

鉛筆童話作文 篇1

　　有一天，鋼筆爺爺干完活就回去鉛筆盒里睡覺了，不一會兒就睡著了。突然，一陣乒乓的聲音把鋼筆爺爺吵醒了，鋼筆爺爺看到鉛筆、橡皮、卷筆刀扭打在一起，鋼筆爺爺連忙把它們分開。“你們在干什么呀！”鋼筆爺爺說。鉛筆、橡皮、卷筆刀異口同聲地說：“我們在比誰的本領大。”鉛筆說：“小主人每天都用我來寫字，我的本領最大！”橡皮說：“我的本領最大，我每天幫小主擦掉錯別字，不然小主人的作會打個大大的叉！”卷筆刀說：“我每天幫鉛筆削尖，讓小主人有筆寫上好字，所以我的本領最大！”鋼筆爺爺想了個辦法就對他們說：“你們各寫一筆篇作文，限時五分鐘，準備好了嗎？預備——開始！”開始時，他們可努力了，鉛筆想：“這可是我的特長！”由于它得意洋洋就寫錯了很多字。橡皮不會寫字，只會擦擦出了一個又一個洞。卷筆刀只能灑鉛筆未，鉛筆未用完了只用牙刻。他們看到自己怕“杰作”的時候，傻了眼。鋼筆爺爺對他們說：“現在，你們一起合作寫一篇作文。”他們重新開始寫，鉛筆寫錯了，橡皮趕快過來擦，鉛筆定鈍了，卷筆刀過來削。。。。。。。很快，他們寫完了一篇很整潔的作文。

　　鋼筆爺爺語重心長地說：“看到了吧，你們都很重要，所以你們要團結！”鉛筆、橡皮、卷筆慚愧地低下了頭。

鉛筆童話作文 篇2

　　在一個靜悄悄的屋子里，書桌上有兩支漂亮的彩色鉛筆。他們是誰呢?哦，原來他們紅鉛筆和藍鉛筆啊！

　　一天，他們倆發現桌子上有兩張空白的紙，于是，他們兩個經過商量，要用白紙舉行他們倆之間的畫畫比賽，相互裁判。既然商量好了，那激烈的比賽也就此拉開了帷幕。

　　首先，紅鉛筆畫了一只紅兔子給藍鉛筆看，藍鉛筆看了后搖搖頭說；“不像，不像。”隨后，藍鉛筆就畫了一個藍太陽給紅鉛筆看，紅鉛筆看了后也搖搖頭地對藍鉛筆說；“這世界上有藍太陽嗎？你見過嗎？”然后，紅鉛筆畫了一個又壯又大的紅色大樹給藍鉛筆看，藍鉛筆看后大吃一驚，說；“這，這……唉，紅鉛筆啊，你這也太離譜了吧，比我的藍太陽還要離譜呢！”這藍鉛筆剛評論完紅鉛筆的畫，自己就畫了一片“藍油油”的大草地給紅鉛筆看，不過心里還想著；這下你該表揚我的藝術細胞有多少了吧？紅鉛筆，我簡直就是一個藝術大天才呀！哈哈，這次畫畫比賽紅鉛筆一定輸定了！藍鉛筆想著想著，突然聽到紅鉛筆那洪亮的笑聲。“嘿，嘿，干什么呀，有什么好笑的！”藍鉛筆大叫到。“我忍不住要笑呀，你看看你畫的藍草地，也太不符合實際和常理了吧！我倒有個建議，不過要我們兩個一起畫，你愿意嗎？”紅鉛筆問道。“我自然是愿意了，不過我要問你，那是什么建議呢？”藍鉛筆疑惑地問道。紅鉛筆答道；我們可以利用另一張還沒有用的白紙，用各自的長處來畫一幅美麗的畫，不是嗎？”“對啊對啊，我怎么沒想到呢，下面我們開始吧！”藍鉛筆激動地說。

　　紅鉛筆先畫了一個紅艷艷的大太陽，隨后，藍鉛筆畫了一片蔚藍色的天空，又畫了一天清澈的小溪。紅鉛筆又在小溪旁畫了幾朵大紅花，藍鉛筆又畫了一只在喝水的小兔子，紅鉛筆又給這只小兔子加上了兩只紅紅的大眼睛。藍鉛筆還畫了幾只藍色的飛鳥。眼看即將完工之時，紅鉛筆和藍鉛筆又在小溪旁畫了幾顆點綴用的那閃閃發光的寶石。

　　“真好看哪，真好看哪！”紅鉛筆與藍鉛筆異口同聲的說。兩個小伙伴看著他們自己齊心合力畫的畫，開心地笑著。從此啊，他們兩個就經常在一起畫畫了。

鉛筆童話作文 篇3

　　一天，在教室里，一支鉛筆得意洋洋地的對一支毛筆說：“嘿，毛筆先生，你知道嗎，小朋友們從一年級開始，就要首先學習用我寫字了，只有先學會了用我，長大了才方便使用別的筆寫字啦。”毛筆聽后卻不以為然地說：“筆、墨、紙、硯是中國的文房四寶，這里的筆就是我。用我寫的字到處都能看到，比如說我主人家的對聯就是用我寫的，書法作品展覽里的作品也全是小朋友用我寫的字，雖然現在小朋友小時候不用我，可是在以前——在我爺爺，我爺爺的爺爺那輩都是先學習用我寫字，而且一輩子都用我寫字呢！我在發揮作用的時候，你還沒出生吧！”

　　就這樣，兩支筆你一句、我一句地爭論起來，他們都認為自己最重要。正在這時，語文老師來了，為了迎接學校第一屆漢語言文化節，把教室布置得更有文化氛圍，她要親自寫點字。鉛筆和毛筆都爭先恐后的說：“老師，用我寫吧！老師，用我寫吧！”老師沒說話，微笑著走到鉛筆面前，拿起鉛筆，在白紙上工工整整地寫了一首古詩，哇，那字一筆一畫，端莊典雅。鉛筆得意忘形，正要在毛筆面前炫耀幾句，只見老師又拿起毛筆，在宣紙上揮毫發墨：“清風徐來”，哇，古色古香，俊逸瀟灑。毛筆和鉛筆這時都不知該說什么好了。老師先對鉛筆說：“你知道我為什么要用你寫字嗎？因為你使用方便。低年級的孩子容易寫錯字，用你寫的字錯了后只要一擦，就能去除錯誤。”然后，她又對毛筆說：“那你知不知道，我為什么又要用你寫字呢？因為我是個語文老師，我要是不把富有中國傳統文化特色的你使用好，我怎么教我的學生們呢？我要教學生們熱愛我們古老的中國文化，當然就要從你開始啦！”鉛筆和毛筆一起說：“太好了！您真是個好老師！”于是毛筆、鉛筆還有語文老師一起在教室跳起舞來。看，連風兒都為他們伴舞呢！

鉛筆童話作文 篇4

　　一天晚上，文具盒房間里靜悄悄地，突然鬧了起來。因為鋼筆哥哥偷走了鉛筆弟弟的被子。鉛筆弟弟本想好好的.跟鋼筆哥哥說說，可誰知鋼筆哥哥卻蠻不講理地說：“這被子是我的。”誰知就鬧成了一團。

　　橡皮奶奶被爭吵聲給吵醒了，橡皮奶奶說：“兄弟倆要互相幫助、互相理解、互相愛護，哥哥要對弟弟特別關心，不能吵架。”

　　通過這次教育，兄弟倆深有感觸，從此再也不吵架了。

鉛筆童話作文 篇5

　　從前，在一個大富人家的書房里，鉛筆盒和卷筆刀和睦相處。

　　一天，忽然來了一把尺子，他打破了鉛筆盒和卷筆刀的平靜生活。尺子對鉛筆盒說：“鉛筆盒，我覺得你最厲害，你有寬廣的胸懷，比那帶著有刀片的東西有威望多了。前些日子，我聽他在背地里說你的壞話。要不你去教訓教訓他，免得他目中無人。”

　　過了一會兒，尺子又對卷筆刀說出了類似的話。

　　鉛筆盒終于忍不住開口對卷筆刀說：“卷筆刀，我能把鉛筆、橡皮、尺子等所有的文具放進肚子里，你可以嗎？”

　　“鉛筆盒，不要以為你很厲害，我比你厲害多了。因為我能把粗的鉛筆削尖，你能嗎？”卷筆刀也開口說話了。他們誰也不讓誰，爭得面紅耳赤。最后只得找來鉛筆幫他們評評理。

　　鉛筆說：“你們各有各的長處，雖然作用不同，卻誰也離不開誰，大家相互合作才能發揮出應有的作用呀！”

　　聽了這話，他倆的臉紅得就像一個大蘋果。尺子呢，不知什么時候鉆進了書本，不敢再吭一聲。

　　從此，鉛筆盒和卷筆刀又過上平靜的生活了。

鉛筆童話作文 篇6

　　從前，一位小男孩有一個箱子里裝了一支鉛筆和橡皮檫，小男孩上一年級就靠這兩樣學具了。

　　開學了，小男孩拿出這兩樣學具準備完成老師布置的作業，小男孩拿著寫了一篇字，小男孩的媽媽回來了，由于小男孩認識的字不多，就寫錯別字，小男孩的媽媽就拿著橡皮檫，擦呀，擦呀，搞了好大半天，小男孩的作業才算完成，晚上到了，小男孩睡熟了，橡皮檫才對鉛筆說：“你這個壞東西，就害小主人寫錯別字。”鉛筆說：“對不起我不知道我會寫錯別字，因為小主人寫字時我一點也沒動啊，有可能是其他的原因啊……

　　“住嘴！說來說去，你就想推卸責任，要不是我的話，小主人肯定慘定了。”橡皮檫生氣地說。鉛筆說：“你怎么可以這樣說我了，在事情還沒弄清楚之前，你不能亂罵人。”橡皮說：“我就要這么說，誰叫你每次就寫錯字，來消耗我的力量。”他們從此再也沒有理會過對方。

　　許多年過去了，小男孩認識的字多了，很少寫錯別字，由于小男孩很少用橡皮檫，橡皮檫越來越臟，丑極了。有一天，橡皮檫被小男孩的媽媽，不小心當成垃圾，丟進垃圾桶里了。

鉛筆童話作文 篇7

　　有一個鉛筆，他受到主人的寵愛。但時間過得真快，轉眼間，長長的鉛筆就變成一個短短鉛筆頭了，主人雖然寵愛他，可他變的這么短，也沒有什么用處了，主人還是把他丟掉了。

　　“主人不要丟掉我，想一想，我一定還有用處的。”小小的鉛筆頭大聲哀求著，主人只看了看他，一回頭就跑掉了。鉛筆頭跳出了垃圾桶，開始他的新生活。

　　垃圾桶的旁邊是個像山坡一樣的箱子，鉛筆頭滾了下去。

　　“汪汪，汪汪汪！”一只狗向鉛筆頭跑來，鉛筆頭頓時愣在那里，像個木頭人，這時狗的主人來了，馬上就把這只狗帶走了，鉛筆頭化險為夷了。

　　鉛筆頭走呀走，看見了一塊兒黃布，正哭哭啼啼的呢。“你怎么啦？為什么那么傷心？”“我就是一塊兒黃色的布，沒有圖案，一點都不美麗，主人就是因為這個，才很少用我的。”“我來幫你！”鉛筆頭在上邊畫很多漂亮的風景，“謝謝你。”“小意思，不用謝。”鉛筆頭走了。

　　鉛筆頭來到馬路邊，他正要過馬路，一輛車正向他開來，幸虧鉛筆頭小，鉆過了車底，安全的過了馬路。

　　鉛筆頭累了，躺在草地上，“啊——，真舒服呀。”他這樣想，一個小男孩走來，發現了鉛筆頭。“咦，這里有支鉛筆頭，我要把他帶回家。”到了小男孩的家，小男孩給了些食物給鉛筆頭，還給他做了一張小床，真美的家呀，鉛筆頭坐在床上悠閑的吃著東西。“沒有比這更美好的了，我一定要謝謝這個小男孩，不，是我的主人，我一定要報答他！”鉛筆頭想著。

鉛筆童話作文 篇8

　　我有一個壞習慣，經常會把鉛筆扔到地上，一聽到有激動的事，小鉛筆就慘了。

　　有一天，我突然看見一位小仙子出現了，她說“你再別傷害小鉛筆了，它們已經受很多苦了”。我不相信，小仙女就把我變成了一位鉛筆先生。

　　后來的一天，我正在和鋼筆小姐聊天的時候，一個小女孩跑了過來，喘著氣說：“姐姐，我要買一枝鉛筆”，賣筆的人問“你要買什么牌子的？”女孩子回答說：“隨便吧”，賣筆的人把我的頭拿起來放進袋子里給她，女孩子付了錢，就跑回家了，回到家后，她把我拿出來，開始寫字了，寫了三個多小時，可累壞我了，后來她媽媽回到家，問小女孩說：“女兒，明天去不去歡樂谷玩？”，小女孩一聽，就高興地跑了出去，馬上把我扔到了墻邊，摔成了兩半，痛得我要命，過了一會兒，小仙女出現了，她問我：“你還扔不扔鉛筆啊？”，我說：“不敢了，以后再也不敢扔鉛筆了，請你把我變回原樣吧。”我請求她說，她拿起仙棒，一下子我就變回了原樣。

　　從此，我再也不敢扔鉛筆了，所以我的筆也越來越多了。