【推薦】文具童話作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的文具童話作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
文具童話作文 篇1
夜幕初垂，在一個(gè)寧靜的夜晚，鉛筆盒里發(fā)生了激烈的爭吵。
為什么呢？因?yàn)槲铱剂艘话俜郑鼈冊跔幷撜l的本領(lǐng)大。
鉛筆大哥最先驕傲的說：“你們都得聽我的。”橡皮和卷筆刀齊聲問道：“為什么？”“你們不知道嗎？考試哪一分不是我爭取來的，”鉛筆大哥不屑一顧地說。“哼，你倒不說小主人用你寫錯(cuò)字的時(shí)候，不都是我第一個(gè)沖上去的。”這時(shí)卷筆刀也理直氣壯地說：“就你，寫幾下就斷了，要不是我一下一下地把你‘咬’尖，恐怕你早就被小主人扔掉了。”尺妹妹滿臉抱怨地說：“要不是我，小主人能畫出直線嗎？你們誰知道八厘米有多長？”就這樣，它們你一言，我一語，吵得天翻地覆，誰也說服不了誰。這時(shí)候文具盒老爺爺慈詳?shù)卣f：“孩子們，你們每一個(gè)人都寫一篇完整文章看看誰得本領(lǐng)大。”鉛筆哥哥 心想：他們連字都不會(huì)寫，肯定是我勝利。誰知興奮過頭，用力過度，一不小心筆尖斷了，他焦急萬分。文具盒爺爺看他們都犯傻了，便語重心長地說：“可愛的孩子們，你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、齊心合力地為小主人服務(wù)啊！”這時(shí)，他們慚愧地低下了頭。
從此，這個(gè)大家庭里再也沒有發(fā)生過爭吵，而是充滿了歡聲笑語。
文具童話作文 篇2
夜深了，小主人明明睡覺了。他的文具們也悄悄跑出了書包，聊起了天。它們聊著聊著，突然想到了一個(gè)問題，誰的功勞最大？
圓珠筆首先發(fā)話了：“小主人上小學(xué)四年級了，天天都要用我寫作業(yè)，你們誰能與我爭功勞！”
涂改液一聽，氣鼓鼓的，臉漲的通紅，結(jié)巴地說：“要沒······沒有我，你······你圓珠筆寫錯(cuò)了怎······怎么辦？”瞧，它一生氣，連說話都結(jié)結(jié)巴巴的了。
“嘁，你涂改液一涂，紙上就留下一大塊白色，哪像我，一點(diǎn)痕跡都不留······”
“得得得，要不是我鉛筆，你橡皮擦能沾那份光？”橡皮擦還沒有炫耀完，就被鉛筆又搶白了一通。
“算了吧，要說功勞大，你們都比不過我。你們不都是為我服務(wù)的嗎？如果沒有我呀，你們的存在還有什么意義呢？想跟我爭功勞，真是自不量力呀！”作業(yè)本一邊嘩嘩嘩地?fù)u著身體，一邊得意洋洋地說。
尺子是文具中最神氣的，因?yàn)樗徽摵螘r(shí)走路總把背挺得直直的。它邁著方步走過來，拍拍作業(yè)本的肩膀說道：“嘿，老兄，如果沒有我，它們在你身上亂畫一通，估計(jì)老兄你早就穿上迷彩服了。再看看你現(xiàn)在身上的圖案，邊是邊，角是角的，圓是圓，那叫一個(gè)帥！你怎么也不謝謝我？”
以往紅筆總是在別的文具完成工作后總結(jié)批改，這次它也不例外，它清了清嗓子，慢條斯理地說：“唉，你們都甭吹了，要說用途廣，還得是我。老師批改作業(yè)、明明畫畫不都用我嘛！而且我要是給你們做的作業(yè)打個(gè)叉，你們還不全都得重來？”
書包背了這些文具一天，本來累了想早點(diǎn)休息，誰知?jiǎng)偹捅凰鼈兊某臭[聲驚醒了。“吵什么呢？還讓不讓人睡覺了。”文具們七嘴八舌地又是一頓表功，直把書包氣得暈頭轉(zhuǎn)向、眼冒金星。
“安靜！”書包大喝一聲，所有的文具都停止了爭吵，“你們都別爭了，我看還是這樣吧，一人寫一句話，看看誰寫得又快又好。”
“那肯定是我第一啦！”文具們異口同聲地說。
“好吧，那就開始吧！”書包說著，心想，這下可有好戲看了。
瞧，圓珠筆、鉛筆、紅筆三員“大將”一起跳起來，跑來跑去，焦急地尋找著紙，那神情如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。的確是呀，沒了紙，它們寫在哪兒呢？作業(yè)本倒是在旁邊，可是比賽關(guān)口，怎么能去求它呢？它們好不容易找到一塊木頭，就急急忙忙地寫了起來。可是木頭過于粗糙，不但沒寫上字，還把筆尖磨壞了。“哎喲！”它們?nèi)齻�(gè)不約而同地痛得叫了起來。
再看看涂改液和橡皮擦吧，它們呆在那兒，不知道如何是好。好不容易想到了一條“高招”，它們都跑到了地上，使勁涂呀，擦呀，渴望地上能出現(xiàn)字，哪怕一個(gè)字都行呀。可是，涂改液流了一地，橡皮擦也快用完了，還是沒寫成一個(gè)象樣的字。
看，作業(yè)本跑到筆旁邊，想讓筆幫他寫幾個(gè)字，但轉(zhuǎn)念一想，“剛才大話都說出去了，現(xiàn)在再讓它幫忙，多沒面子。”它只好跑到桌子角上，“嚓嚓”地蹭著。可是，紙都磨爛了，卻一個(gè)字都沒磨出來。唉，真郁悶！它看看旁邊的尺子，也在不停地折騰著，一會(huì)兒直直地豎起來，一會(huì)兒又直直地躺下去，全然沒了平時(shí)的神氣勁兒，可是不管怎樣，也折騰不出一個(gè)字來。作業(yè)本心想：“讓你剛才叫我‘老兄’，這下可和你真成了難兄難弟了！”
過了一會(huì)兒，書包大喊“時(shí)間到！”它又挨個(gè)問文具們寫好了沒有，文具們你看看我，我看看你，一個(gè)個(gè)羞紅了臉。
圓珠筆低著頭，不好意思地說：“我明白了。我們的工作是需要相互協(xié)作才能完成的。”說完它偷偷地瞧了瞧其它的文具，發(fā)現(xiàn)它們也在使勁兒地點(diǎn)著頭。
文具童話作文 篇3
“我的功勞大！”
“我才是呢！”
今天早上文具盒里吵吵嚷嚷的，原來是文靜們在比誰的功勞大。
鉛筆說：“我的功勞最大，你們看看我可以幫助小主人的書寫，多么有用！在看我細(xì)長的身體能干什么就干什么，你們信不信！”
尺子突然跳出來說：“什么嘛，我的功勞最大，我的身體可以幫助人們把掉到深處的東西“挖”出來，還可以幫人們量東西的長度。”大眾一起說：“你可短了，拿的到嗎？”只是聽了氣壞了，發(fā)出“哼”的聲音。
鋼筆頂著膽子說：“我可以寫字，并且寫出來的字比鉛筆好看多了，而且不會(huì)被輕易擦掉，非常有用……”“鋼筆啊鋼筆，你的功能不就是寫字嗎？”鋼筆臉紅了。
削筆刀插著腰說道：“你們說我的功能，小可是今天，我就展示給你們看。”說完，就跳起來把鉛筆給套了進(jìn)去，使勁轉(zhuǎn)了兩圈，立刻把鉛筆頭給削尖了！
計(jì)數(shù)棒喊道：“你們這些小本領(lǐng)，你還敢跟本大王比！人們可以用我計(jì)數(shù)，還可以用我計(jì)數(shù)數(shù)，你們可以做到嗎？！都不行，只有我可以做到！”
文具國王看見他們在比誰的本領(lǐng)大，立馬就飛奔過去說：“你們有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，你們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，才有更大的進(jìn)步，包括不在這兒的文具！”
文具童話作文 篇4
故事發(fā)生在上個(gè)周末，小主人在馬路上撿到一個(gè)文具盒，可環(huán)顧四周沒有發(fā)現(xiàn)人影，就把它帶回了家。這個(gè)文具盒里有許許多多的文具，它們各有各的用途，看上去再不普通不過了。可是有一天，它們開始了激烈的爭吵。
原來是它們都覺得自己的用處最大、最多。之后一場激烈的辯論賽就這樣開始了。
鉛筆搶著發(fā)言：“小主人每次寫作業(yè)都用我，所以我的作用最大！”“你每次出錯(cuò)都是用我來修改，所以我的用途最大！”橡皮搶著說。轉(zhuǎn)筆刀這會(huì)兒也開始攻擊鉛筆說道：“你每次變鈍不是需要我出馬，還好意思說你用處最大……。”還沒等轉(zhuǎn)筆刀說完圓珠筆說：“你們都不行，我根本不需要削，方便快捷我是新時(shí)代的產(chǎn)品哪像你們！”它們一直爭論不休，把熟睡的小主人給驚醒了。
小主人說：“你們都有各自的用途，都一樣重要，但又需要互相配合，每個(gè)人我都需要，這沒有什么好爭論的。你們應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)，這樣才可以交到更多的朋友，才能幫助我更好的`完成學(xué)習(xí)任務(wù)。”聽了小主人的話它們都覺得很羞愧。從此以后它們不再爭論了，而是互相配合，小主人的成績也是日益進(jìn)步。
文具童話作文 篇5
夜幕降臨，一位年邁的文具店店主，一步一步地走上了樓梯，熄了煤油燈，準(zhǔn)備上床睡覺。
但是，文具店并不因?yàn)橄藷舳兊煤诎担豢|黯黃色的月光從窗外射進(jìn)來，把這里照成一個(gè)神奇的地方，仿佛會(huì)有許多奇妙的事情將要在這店內(nèi)上演。
聽，一個(gè)傷心的聲音打破了文具店內(nèi)的靜寂。
說話的是一個(gè)涂改液，她在向其它文具哭訴著，說她的朋友前一天被小偷拐走了，她是涂改液最有好的朋友了。一個(gè)橡皮擦聽見后，急忙安慰她說：“凡是漂亮的東西，總是會(huì)引人注意，你朋友長的這么漂亮，總有一天會(huì)被小偷拐走的。你也別太傷心了。”“你別傷心了，朋友是還可以再找的，像我和橡皮就是你的好朋友。”鉛筆也忍不住開口了。那個(gè)涂改液聽到這些后，又哭了起來。“是啊！是啊！我和鉛筆就是你的好朋友啊！”涂改液聽到這些后，終于止住了哭聲。
“由于這家店開在山上。那老人家又是富翁，開這家店只是為了消磨時(shí)光，根本不在意東西多了沒少了沒，山又是景點(diǎn)，經(jīng)常有小偷在山上出現(xiàn)，我想，這些小偷都是貧困人家，買不起我們，就只能來拐我們了。”鉛筆解釋道。涂改液轉(zhuǎn)過頭去，看到了自已的最要好的朋友。
“你怎么瘦了整整一圈那？”
“我被小偷拿走后，給他的孩子用。他的孩子把我用了一半后，那個(gè)小偷又悄悄拿著我，把我又給送了回來。”
“他怎么會(huì)把你又給送了回來呢？”
“他可能覺得這樣做偷雞摸狗的事，有點(diǎn)昧著良心，于是……”
月光不知在什么時(shí)候默默地溜走了。黑暗中，涂改液又和她的朋友團(tuán)聚了。
文具童話作文 篇6
一個(gè)小男孩做完了功課，把文具都裝進(jìn)了筆袋里，把它扔進(jìn)了小小的書包。
三角尺聽著書包拉鏈被拉上的聲音，渾身不自在，對著其他文具說：“哦，小主人明天就會(huì)把我換走了！我真是倒霉！你們都聽見了吧？他上課時(shí)對同桌說起過：‘你看我那三角尺，又臟又爛，就算我好意思用，別人也會(huì)笑話我，明天就買一個(gè)新的！’這真是晴天霹靂......請給我留個(gè)位置。”三角尺對其他文具示意，讓它們不要圍得太緊了。說實(shí)話，三角尺的聽力是所有文具中最好的，這樣也就知道了很多新鮮事物，除了每天一次的“故事會(huì)”，就連三角尺咳嗽一聲，大家都會(huì)豎起耳朵聽。
三角尺找到了一個(gè)制高點(diǎn)，接著講：“這真是晴天霹靂！我可不想被丟到垃圾桶里去呀！垃圾桶、垃圾桶你們知道吧？那是個(gè)又臭又臟的小桶，要是我被丟進(jìn)去，與其他垃圾在一起，也就說明我也成了垃圾，那......想想就覺得可怕。”這時(shí)，鋼筆叫起來：“哦！也就是說明天之后我們就見不到你嘍！我們不能沒有你呀！”“別這樣，明天會(huì)有一個(gè)新的三角尺來代替我的，‘故事會(huì)’依然會(huì)進(jìn)行下去，你們依然會(huì)知道許多新鮮事。”三角尺安慰了一下鋼筆。
在一個(gè)小角落里，直尺傲慢的說：“那樣可好了，希望新的你不會(huì)再這么愚蠢。”直尺一直都是三角尺的死對頭，每次三角尺講故事時(shí)，他都不愿去聽，這下，“心腹大患”馬上就會(huì)被除掉，自然高興。這種感覺或許是嫉妒吧？“哼，你別太得意，看看你，哦，是全部文具，你們哪一個(gè)不是被小主人弄得遍體鱗傷？鋼筆的筆尖被他戳壞，橡皮的身體被他用小刀分割，還有你與我，還不是被小主人差點(diǎn)撇斷，我只不過是比你們先去一步罷了，你們遲早也回去那個(gè)鬼地方。”
一瞬間，時(shí)間仿佛停止了，文具盒里一片靜默。過了一會(huì)，文具盒開口了：“我是不愛說話的，不過聽三角尺這么一說，我也感慨萬千呀！你們看看我——刀痕、墨跡、橡皮渣，我身上都有，恐怕我也是遲早的嘍。”
“好了兄弟們，時(shí)候不早了，趕緊睡吧。我會(huì)想你們的。”
果然，三角尺第二天便被小主人扔掉了，隨之而來的，是一個(gè)漂亮的三角尺，可誰又能保證，它不會(huì)像前一任三角尺那樣去到那個(gè)“鬼地方”呢？