編童話作文

時間：2021-04-24 16:37:17 童話我要投稿

【熱門】編童話作文合集6篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的編童話作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱門】編童話作文合集6篇

編童話作文篇1

　　大家好，我是人見人愛的玫瑰花。別看我長得絢麗多彩，其實我也有許多的煩惱，請允許我“吐吐苦水”吧！

　　就是因為我的美，所以我常常被人隨意采摘。可是他們不知道，我在被采摘后的三十分鐘之內就會快速地枯萎。因此，人們常常破口大罵：“這玫瑰花真沒用，這么快就枯萎了。”聽到這些，我只能偷偷地落下傷心的眼淚。

　　又是因為我的美，人們總是對我下手。我時不時會聽到人們的抱怨：“哎呀，好疼啊！”“真討厭，這么多刺！”“這么漂亮的玫瑰花竟然會有這么多的刺”……這時，我總想：“這些刺本來就是我用來保護自己的，誰讓你們這么貪心呢！”

　　這次，人們又因為希望我盡快展現我的美，一次性給我灌了一大桶水。可他們不知道，我喜光、喜風，但不喜潮啊！就這樣一次一次被澆灌，我活生生的被淹死了！

　　哎！不但人們喜歡我，就連蟲子也不肯放過我。我的身上不時地冒出許多蟲子，它們讓我奇癢無比，為什么非要纏著我呢？難道是因為我的花瓣太香甜可口了？

　　我的美麗給我帶來了一個又一個的煩惱，我真希望自己能變成一棵平凡的小草，在大自然中自由自在的享受陽光和雨露！

編童話作文篇2

　　一天，農場的青草和樹葉吵架了。青草說：“我的營養最好，因為奶牛吃了我就擠出了鮮美的牛奶。”樹葉立馬反駁說：“不，我的營養才最好，如果沒有我，像長頸鹿這種動物怎么辦？它們吃了我才能健健康康地成長。”就這樣它們繼續吵了下去，誰都不甘示弱，看樣子它們其中一方不投降是不會停下來了。

　　有一天上午，蜘蛛在樹枝上織了一張大網，青草和樹葉就讓蜘蛛評評理。蜘蛛說：“我覺得還是樹枝最好。因為如果沒有樹枝，我就沒辦法織網，不織網我們蜘蛛就不能抓蟲。不抓蟲的話，人類會被煩死的。”這話好像對青草和樹葉沒什么用。

　　中午河馬來了，青草、樹葉又請它來評理。可是河馬覺得泥坑最好，因為它從泥坑里出來的時候，人類夸它像騎士一樣穿著一套盔甲，而且夏天的時候在里面打滾特別舒服。這話對青草和樹葉更沒用了，它們還是繼續吵著。

　　啄木鳥來了，它停在樹干上，青草和樹葉雖然都異口同聲地問“你覺得誰更好？”，但是它們似乎對啄木鳥沒抱太大的期望。“我覺得你們都好，草能給牛吃，樹葉能給長頸鹿吃，你們各有各的長處，各有各的短處，互相學習才會變得更好。”啄木鳥的話讓青草和樹葉恍然大悟，它們向啄木鳥道了個謝，互相道了個歉，成了一對好朋友。

編童話作文篇3

　　一天，小白兔看著天氣不錯出來準備在草地上畫畫。突然，一條大灰狼從草叢中鉆了出來，它兇狠地盯著小白兔，心想：這只小兔正好當我的晚餐。此時的小白兔由于太過入迷，并沒看見大灰狼躲在草叢里面。當小白兔回過頭的時候，看到大灰狼的口水簡直都流成了河。嚇得小白兔目瞪口呆。心都跳到了嗓子眼兒

　　小白兔撒腿就跑，跑得比汽車還快，大灰狼在后面追著說：“別跑，別跑。”小白兔大喊：“救命啊！救命啊！”

　　跑著跑著，小白兔靈機一動，它看見手里的畫筆盒，拿起畫筆把自己畫成了一只兇猛的“大老虎”。小白兔又趁大灰狼還沒追上，趕忙學習老虎的叫聲，大吼大叫。

　　大灰狼看見小白兔這副樣子，兩腿發軟，小白兔叫了一聲，大灰狼看到后嚇得渾身發抖，跑得比飛機還要快，小白兔心里了開了花。這可真是一只聰明、可愛的小白兔呀！

編童話作文篇4

　　教學目標：

　　1、讀懂例文《找“餓” 》，了解其主要內容和自編童話故事的一般要求。

　　2、指導學生動手擺放自己喜歡的玩具，發揮想象力，編一個有意思的童話故事。

　　3、學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。

　　4、培養學生習作的興趣，讓學生敢想、愛說、樂寫。

　　教學流程：

　　一、消息激趣：

　　同學們,你們喜歡讀童話嗎?為什么?(有趣、運用了擬人手法)那你們會編童話嗎？(出示圖片)有一位和你們一樣的三年級的小朋友就根據這兩個熊貓玩具，編了一篇挺有意思的作文，并且還發表在《小小童話林》雜志上，同時還作為我們現在教材中的習作范文。想不想讀？(學生可以打開書122頁，也可以看屏幕顯示)

　　二、范文引路：

　　1、請學生讀例文《找“餓” 》并思考：

　　（1）這個童話故事講了一件什么事？熊貓娃娃為什么要找餓？又是怎么找餓的呢？結果又是怎樣的呢？

　　（2）你認為小作者哪個自然段寫得非常好？為什么？（找出動作、語言、神態的詞）

　　2、同學們，同樣是兩只熊貓玩具，小作者能想象出故事中如此吸引人的角色。讀了這篇童話故事，你是不是覺得很有意思？是不是很佩服小作者的想象力？其實我們在座的小朋友也是很棒的，相信你們今天編的故事一定會比《找“餓”》精彩多了。有沒有有信心？（出示好消息）

　　好消息：《小小童話林》里又要征選童話故事啦，誰的想象力最豐富，誰的故事最有意思，誰就是這個《小小童話林》的“童話大王”，他的故事將被編入《小小童話林》，還將制成動畫片。

　　同學們，想不想讓你的故事被編入《小小童話林》，也制成動畫片？咱們趕快行動吧，

　　三、提示課題，展示玩具。

　　1、今天，就讓我們來擺一擺，說說它們的童話故事吧。（板書：擺玩具編童話）

　　師出示兩個動物玩具，讓學生大膽想象他們之間可能會發生的事，同時讓學生上前板書。

　　選中黑板上一個最有趣味的題目作深化理解寫作過程。（首先是想他們之間會發生一件什么事？再說清楚為什么會發生這件事？接著說明發生這件事的經過，最后還要說明這件事的結果怎樣？重點是寫清楚事情的經過部分，出示《找餓》的重點段落。相機鞏固動作、神態及語言的具體）

　　出示溫馨提示：

　　動物選好了，我們就要想象一下，它們之間可能會發生一件什么事。再寫清楚為什么會發生這件事？接著說明發生這件事的經過，最后還要說明這件事的結果怎樣？重點是寫清楚事情的經過部分，注意主人公的動作、神態及語言哦！

　　2、下面就請同學們自己擺一擺玩具、編一編童話。可以自己編，可以和同桌合作、交流兩分鐘，試著編童話故事。（教師巡視，適時點拔）

　　3、學生靜思默想，寫出童話的經過部分。（出示積累）

　　4、交流童話中最精彩的片段。注意先說出童話的題目，再共享你的.精彩片段好嗎？

　　四、活動總結：老師聽了你們編的故事，想對你們說：“小小童話故事家”們，你們可真棒！如果把你們編的故事完整地寫下來，送到《小小童話林》雜志社去，你們一定會成為真正的“童話大王”。這個故事的作者既不是安徒生，也不是格林兄弟，而是我們在座的同學，一定不比安徒生、格林兄弟等童話大師差！

　　請同學們把自己的文章讀給自己的好朋友或者爸爸、媽媽聽，聽取他們的意見，好好修改草稿。改好后把文章謄寫在作文本上。

編童話作文篇5

　　今天，啄木鳥小姐在森林中開了一家超市，名字叫“悅麗”超市。

　　過了一會兒，有一只小兔子蹦蹦跳跳地來到了森林超市。它在超市買了胡蘿卜和蔬菜。小兔子看見了胡蘿卜已經開始腐爛，蔬菜的葉子黃黃的。小兔子好奇地問啄木鳥：“啄木鳥，蘿卜和蔬菜變質了，還能吃嗎？”“當然能吃，蘿卜和蔬菜有超多營養，能長生不老。”啄木鳥拍拍胸脯，響當當地說。

　　小白兔回家后，心里仔細想了想：“吃了胡蘿卜和蔬菜能長生不老，太好了”小白兔用水清洗干凈后，就立刻吃下去。過了一會兒，小兔子的肚子翻山倒海地疼，它在地上一邊打滾，一邊大聲呼救。正在這時候，剛好猴子吃完香蕉，打算和小白兔去散步。小猴子聽到呼救聲，急忙推開門，背著小白兔就往動物醫院跑去。到了醫院，長頸鹿大夫給小白兔診斷，告訴小白兔，是因為吃了變質的食物，導致腸胃發炎，幸虧送醫院搶救及時，否則，會有危及生命。小猴連忙報警。熊貓警長來到醫院了解情況后，立刻來到“悅麗”超市。啄木鳥正哼著歌，數著鈔票，做著發財美夢。熊貓一看，啄木鳥買的都是過期食品。正在這時候，小豬、小烏龜也來投訴啄木鳥。最后，熊貓警長把啄木鳥關進監獄。

　　啄木鳥戴著冰冷的手銬，后悔莫及，原來做人要講誠信。