【必備】童話作文錦集7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的童話作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話作文 篇1
現在，到處講究文明，當然，也包括文明就餐！森林也不例外，但還是有些不聽話小動物，喏！讓我們去森林學校瞧一瞧吧！
活潑好動的小猴子聰聰哪能受得了在吃飯時不說話呀，吃飯時幾乎就是他的“天地”了，幾乎整個飯堂都被他帶動起來，一會兒表演雜技，一會兒爬上樹給大家表演一手絕活，一會兒又說說相聲來逗大家笑……反正還多的是呢，簡直數不勝數，可突如其來的“死刑”讓他猶如晴天霹靂，讓他掉入無底洞！但倔強的他，豈會如此容易罷休。他開始和老師唱反調。老師叫他好好排隊拿飯，他偏偏插隊；老師叫他吃飯時手扶餐盤，他不聽，反而變本加厲還翹起了二郎腿來；老師叫他別說話，他卻更大聲的吵起來……因為小猴子的舅舅是森林之王，大家也就睜一只眼閉一只眼了！
但森林學校可是森林里的名牌重點小學之一啊，規章制度哪能就因學生的舅舅是森林之王就容忍，那豈不整個天下都亂了，老師們每天議論紛紛，不談什么別的話題，就說怎么治治這小猴子聰聰！
有一天，學校來了一名教師，她叫王老師，十分溫柔，也很年輕！她跟全校老師下定決心：一定會治好這聰聰的壞毛病的！學校的老師都只是笑笑，打、罵、溫柔勸說，等等，全都用過了，一個年紀輕輕的教師能做什么？
王老師接手聰聰班的語文，也是班主任！又到了午飯時間了，聰聰依然我行我素，大聲喧嘩，全體師生都不滿的望著他。王老師見這狀況，依然面不改色，只是很溫柔地走到聰聰身邊，輕輕地說：“聰聰，請你跟我來一下，好嗎？”
聰聰十分驚訝，從來沒有一個人跟他用過這么柔的聲音，也從來沒有一個人，跟他說過“請”字，他乖乖的點了點頭，跟了出去！全體師生的目光也馬上轉移到他們身上，不過，這一次，是訝異的目光！王老師對聰聰說：“孩子，我知道你只是有個性，而且，不喜歡被人命令，是嗎？可是，學校組織{文明就餐}這個活動也是想讓我們做一個有素質的人啊，你想想，這里不是大排檔，整天吵吵鬧鬧，成樣子嗎？而且，整天在雜音中生活，你會開心嗎？如果有一天，你到了五星級的那種酒店去吃飯你大聲喧嘩，別人會用一種什么目光看你？你好好想想，相信你是一個知錯就改的孩子，是不是？”
聰聰羞愧的低下了頭，用蚊子說話般的聲音說：“知道了，對不起，老師，我一定會改正的！”
或許聰聰最大的'優點就是會說到做到吧，他真的做到了！并且，還成為了倡導建造文明餐廳的宣傳人！現在，大森林隨處都能聽見一個聲音“文明就餐從我做起”。
同學們，連小動物都能做到，而我們又何嘗不能呢？文明就餐從我做起！
童話作文 篇2
嘩嘩嘩……嘩嘩嘩……下雨了。
這時，飛來了兩只小鳥，躲進了蘑菇傘下，蘑菇傘搖搖晃晃地支撐著。
一只小鳥推了推另一只小鳥，說：“走開，是我先來的，你要躲找其它的蘑菇傘去。”另一只小鳥也不甘示弱地說：“哼!明明是我先來的，你走開!”
“你走開!它是我先看到的!”“你走開!這是我的地盤!”
“你走開!”“你走開!”
兩只小鳥就這樣互不相讓，你推我搡地打了起來，它們都太想自己占領蘑菇傘了，打得不可開交!
蘑菇傘費力地支撐著，他已經用盡全力了，眼看就快支撐不住了，兩只小鳥還在那打得起勁，誰也不讓誰。這時，只聽“哄”地一聲，蘑菇傘倒下了!
兩只小鳥你看看我，我看看你，雨也躲不成了，都灰溜溜地飛走了……
童話作文 篇3
“哈哈，我的功勞最大，沒有我的話，小主人就完成不了英語作業了”自動鉛筆一邊昂著頭一邊高興地說。
“什么，再說一遍，沒有我呀，寫錯字了怎么辦？還不是白費功夫。”橡皮歪著嘴惱火地說。
“拜托各位，小主人現在上四年級了，只有英語用鉛筆，語文數學都用我，懂不懂？”鉛筆翹著二郎腿驕傲地說。
“哼，你以為你有多厲害，寫錯了不還是我幫你除掉，不然寫再多再美都是錯字，有啥用？”膠帶雙手叉腰氣呼呼地說。
“咦，吵什么呢，你們好好想想，上數學課要連線，語文課要連線，考試都要用著呢！還有，不用我畫直線，那小主人畫的歪歪扭扭別提我難看了。”直尺得意洋洋地說。
它們七嘴八舌搶著說，最后跳出文具盒，打起來了，小主人聽著動靜走過來，做了個和事佬，輕輕地說：“好了，好了，你們都有功勞，別再爭了，沒有鉛筆鋼筆不好寫字，沒有想橡皮和膠帶也好修改，沒了直尺不好畫直線，要是你們團結起來力量就更大了！”文具們聽了都慚愧地低下頭，全跳進文具盒里去了。從此，它們變得很謙虛，再也不爭論誰的功勞大了。
童話作文 篇4
羊駝，大夫也，明《春秋經》，授諸生數百人。豬佩琪、猴靈琪、貓花琪慕名而來，投其門下，拜其為師，學詩論經。
羊大夫授以古詩文一首，令其誦讀且背之。花琪咬文頓字，苦思冥想，曰：“此文不易，費解也。”靈琪默不作聲，眉頭緊蹙，曰：“此文深奧，須三思也。”佩琪眉飛色舞，得意洋洋，曰：“此乃易也，吾亦能倒背如流也。”
羊大夫輕捋胡須，笑而不言。數日內，花琪閱詩書無數，深究其理；靈琪廣交師友，談詩論文，探討其義；佩琪悠然自得，妄言：“吾乃才子，幾日內遂通詩書。”
寒雪日，大夫內集，與諸生講論文義。雪驟而至，大夫欣然，曰：“白雪紛紛何所似？”佩琪大喜，曰：“正如吾最愛之白糖也！”花琪頓，仰首：“空中鵝毛飛差可擬。”靈琪略思，曰：“未若柳絮因風起。”
羊大夫大笑樂，曰：“思考與誦讀，孰重孰輕乎？”
童話作文 篇5
“咚咚！”我敲了敲朋友家的門。“喲，你來啦！給你看個好東西。”朋友說著，請我進了屋。她神秘地笑著，拿了個東西藏在身后。“什么呀？”我問。“你看——”她從身后猛地抽出一個鳥籠。
鳥籠里是一只漂亮的鸚鵡，它黃黃的嘴巴，藍色和紅色的羽毛相間著，在明亮的陽光下閃爍著迷人的光輝。我見到這么漂亮的小鳥，不禁伸出手來，想逗逗它，可小鳥呆在鳥籠里，無論我怎樣逗它，它就是不理睬我。
朋友向我談起這只鸚鵡的來歷：當她去鳥市場轉悠時，一看見這只美麗的鸚鵡就愛不釋手，便用高價買下來了。朋友說完，嘆了口氣道：“多好的小鳥啊！可不知怎的，它就是不肯開口。”
回家路上，我腦海中總是浮現那紅藍相間的身影和那閃爍著的迷人的光輝，真羨慕朋友能擁有那么美麗的小鳥。
回到家中，我搖著爺爺的手吵著也要一只鸚鵡，可爺爺有點不高興地說：“我們家前面那片樹林里不是有許多白鷺嗎？隨你怎么看都成，那可比鸚鵡好看多了！”聽了爺爺的話，我有點半信半疑，因為我從來沒仔細地觀察過它們。
我拉著爺爺來到樹林邊的灌木叢里蹲下。透過縫隙，我們看到一群白鷺朝這邊飛過來，它們張開雪白的翅膀，慢慢飄落在對面池塘的淺水區。淺水區頓時一片雪白。它們彎下那長長的頸脖，在水里捕食著魚蝦。爺爺拍拍我的肩，低聲說道：“漂亮吧！”我點了點頭，繼續觀看著那些美麗的白鷺。白鷺們似乎被爺爺的聲音驚動了，它們仰頭鳴叫一聲，然后紛紛撲打著翅膀，一齊飛上了天空。
我蹲在那兒，呆呆地望著那些遠去的白影，它們是多么快樂，多么自由啊！這時，我想起了朋友家的鸚鵡，它雖然美麗，但是那呆滯的眼神里滿含著悲傷，那無盡的沉默中表達出的是強烈的抗議。
我忽然明白，朋友并沒有真正地擁有小鳥，她擁有的不過是一副軀殼，而那顆快樂自由的心早已死去。
想到這里，我心中的羨慕煙消云散，我朝爺爺扮了個鬼臉說：“我已經擁有比鸚鵡更漂亮的小鳥了。”爺爺看了看天空，又看了看我，笑了。
童話作文 篇6
鴨媽媽和鴨爸爸是鴨族著名的音樂家和歌唱家，他們為了使兒子小鴨和他們一樣有出息，一定要小鴨學唱歌。小鴨不愿意學，他的夢想是做一名游泳健將，于是他說：“媽媽爸爸，我的夢想是當游泳健將，你們為什么逼我學唱歌啊？”“我們是為了你好，讓你有出息，如果你不學不好好把握，機會就錯過去了”鴨爸爸說。可憐的小鴨不得不學了。
小鴨垂頭喪氣地走上鋼琴鍵，一邊扯著嗓子唱歌，一邊用腳踩鋼琴，它的腳一踩就是兩個鍵，發出震耳欲聾的響聲，為了不會一腳踩兩個鍵，小鴨非常努力：它踮起腳尖兒，像是在跳芭蕾舞，用盡九牛二虎之力拍打著一對小翅膀。他扯著嗓子唱著歌：“長大要當歌唱家！音樂家！”伸長了脖了，張大了嘴巴，唱得面紅耳赤，一顆顆豆大汗珠從臉頰上流下來了，小鴨一臉無奈，一小時后，小鴨像堆爛泥躺在鋼琴鍵上。
小鴨終于沒有成為歌唱家，也沒能成為游泳健將，還練壞了嗓子，鴨媽媽后悔極了，說：“唉，早知道今天，當初就不該讓它學唱歌，我們不能逼孩子學一樣東西，不然，可能浪費了孩子的一生。”
童話作文 篇7
可愛的鬼 有一個鬼很可愛。他愛吃肉，就對一個人說:“我要吃人肉。”那個人就給他人肉，那個 鬼 說：“我 要吃人做的肉，不是吃人身上的肉！” 沒人和我搶 有一個男生晚上要坐公車回家,可是因為他到站牌等的時候太晚了,他也不確定到底還 有沒有車....又不想走路.因為他家很遠很偏僻,所以只好等著有沒有末班車....等啊 等啊 .... 他正覺得應該沒有車的時候,突然看見遠處有一輛公車出現了....他很高興 的去攔車. 一上車他發現這末班很怪,照理說最后一班車人應該不多,因為路線偏遠,但 是這臺車卻坐滿了...只有一個空位,而且車上靜悄悄地沒有半個人說話..... 他覺得 有點詭異,可是仍然走向那個唯一的空位坐下來,那空位的旁邊有個女的坐在那里 ,等 他一坐下,那個女的就悄聲對他說:"你不應該坐這班車的," 他覺得很奇怪,那個女人繼 續說:"這班車,不是給活人坐的......" "你一上車,他們(比一比車上的人)就會抓你去 當替死鬼的." 他很害怕,可是又不知道該怎么辦才好,結果那個女的對他說:"沒關系, 我可以幫你逃出去." 于是她就拖著他拉開窗戶跳了下去,當他們跳的時候,他還聽見" 車"里的人大喊大叫著" 竟然讓他跑了"的聲音..... 等他站穩時候,他發現他們站在一 個荒涼的山坡,他松了一口氣,連忙對那個女的道謝. 那個女的卻露出了奇怪的微笑:" "現在,沒有人跟我搶了......."
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