天使的作文

時(shí)間：2023-10-31 11:54:45 天使我要投稿

天使的作文（精選6篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的天使的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

天使的作文（精選6篇）

天使的作文篇1

　　老師，是多么令人熟悉的一個(gè)字眼。兢兢業(yè)業(yè)地工作，娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音，一絲不茍的態(tài)度，是多么令人難忘。

　　有一位老師，她教了我整整四年，她就是我的班主任車?yán)蠋煛?/p>

　　車?yán)蠋熀芷粒幸浑p明亮的眼睛，時(shí)刻關(guān)注著我，她有一張愛(ài)笑的嘴，給予我鼓勵(lì)和安慰，她還有一雙勤勞的手，叫我們寫字，她循循善誘，兢兢業(yè)業(yè)。

　　記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我還是個(gè)幼小無(wú)知的孩子，是車?yán)蠋焸魇诮o我知識(shí)，讓我懂得了一個(gè)又一個(gè)深刻的.道理。

　　那時(shí)候，我的拼音很差，車?yán)蠋熆偸且槐橛忠槐榈亟涛遥⒐膭?lì)我不要放棄，使我懂得了堅(jiān)持不懈就會(huì)成功的道理。

　　還有一次，我考試沒(méi)考好，心里像壓著一塊大石頭一樣，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，一整天都愁眉苦臉的，而車?yán)蠋煼路鹂赐噶宋业男乃迹χf(shuō)：“同學(xué)們，這張考卷有點(diǎn)難，沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，爭(zhēng)取下次考個(gè)好點(diǎn)的成績(jī)。”車?yán)蠋煹脑捵屛抑匦曼c(diǎn)燃了斗志，終于，我考了個(gè)好的成績(jī)，我特別高興，甚至還有些驕傲，可您又說(shuō)：“這次考得好不代表下次也能考得好，希望你們繼續(xù)努力，不要驕傲。”我微微低下了頭，有些慚愧，是啊，我不應(yīng)該驕傲，要繼續(xù)努力才對(duì)啊，這次，您又使我懂得了謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理。

　　時(shí)間過(guò)得真快啊!轉(zhuǎn)眼間，我成為五年級(jí)的大孩子了，而您，也將去迎接另一批幼小的孩子，教他們讀書(shū)，教他們做人。

　　車?yán)蠋煟浀米詈笠淮我?jiàn)面時(shí)，您說(shuō)：“下一學(xué)期，我要去教一年級(jí)的小朋友了。”聽(tīng)到您不教我們的這個(gè)消息，原本吵鬧的教室立刻變得安靜下來(lái)，大家都特別舍不得您!

　　車?yán)蠋煟鷺銓?shí)，善良，孜孜不倦地傳授我們知識(shí)，我們會(huì)永遠(yuǎn)把您銘記在心!您是我心中的天使!

天使的作文篇2

　　一場(chǎng)從武漢滋生并肆虐蔓延的疫情風(fēng)暴，瞬間彌漫至全國(guó)各地。于是，剛剛被過(guò)年點(diǎn)燃起的人間熱潮，又急劇地轉(zhuǎn)自人們的高度恐慌和防控疫情之中。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)各地打響了。

　　在這場(chǎng)突如其來(lái)的戰(zhàn)“疫”面前，有那么一群人毅然奔赴抗疫前線，他們逆風(fēng)而行，迎難而上，為抗擊疫情，奉獻(xiàn)力量，傳遞溫暖。他們義無(wú)反顧的“逆行”，是最勇敢的堅(jiān)守，是最溫暖的.守護(hù)。他們就是被稱為“白衣天使”的醫(yī)護(hù)人員，他們是最美的逆行者!

　　84歲的鐘南山爺爺再一次沖鋒陷陣，在祖國(guó)最困難的時(shí)候，他沒(méi)有選擇安度晚年，而是去了祖國(guó)最需要的地方——疫情的重災(zāi)區(qū)武漢。在屏幕上看到鐘爺爺留下眼淚，他說(shuō)：“武漢本身就是一座英雄的城市……”鐘爺爺一直沖在抗擊疫情的第一線，哪里有危險(xiǎn)哪里就有他的身影。我也聽(tīng)從了鐘爺爺?shù)闹腋妫诩抑校鲆恍┯幸饬x的事情。

　　一方有難，八方支援。隨之全國(guó)各地的醫(yī)護(hù)人員紛紛寫下“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”，要求前往武漢。李蘭娟奶奶帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)，趕赴武漢有關(guān)醫(yī)院展開(kāi)患者救治工作，并且夜以繼日地研制疫苗。武漢武昌醫(yī)院是第一個(gè)接收病人的醫(yī)院，醫(yī)院的劉院長(zhǎng)也是第一個(gè)開(kāi)始救治病人的醫(yī)生。在救治病人的過(guò)程中，他不幸被染上新型冠狀病毒，因病情惡化，所有人眼中的那個(gè)做事拼命、待人謙和的“大家長(zhǎng)”倒在了抗擊疫情的第一線。

　　在這場(chǎng)戰(zhàn)疫中，令人感動(dòng)的事例數(shù)不勝數(shù)。所有的醫(yī)護(hù)人員他們奮戰(zhàn)在抗疫第一線，用自己的生命為我們架起一座生命橋。我曾在新聞中聽(tīng)到一句話：所謂“白衣天使”不過(guò)是一群孩子，學(xué)著前輩的樣子，換一身衣服和死神搶人。除了他們還有交警叔叔、志愿者們……他們“明知山有虎，偏向虎山行”，他們都不愧是“逆行的天使”。

　　無(wú)論疫情多么兇殘，有人間博愛(ài)的力量和全國(guó)人民眾志成城的精神，我相信一定會(huì)戰(zhàn)勝疫情。疫情無(wú)情，人有情，祖國(guó)大地充滿愛(ài)，我們一同向“逆行的天使”們致敬!

天使的作文篇3

　　天使擁有一串天下最寶貴的項(xiàng)鏈，是用代表愛(ài)的珍珠串成的，珍珠中有三顆天下最寶貴的珍珠，是用三種最偉大的的愛(ài)做成的……

　　醫(yī)院，白色的墻壁，白色的地板，白色的天花板，白色的床，一切都是白色的，就連那位躺在病床上的老人，也被染白了雙鬢，染白了頭發(fā)，染白了胡須，染白了臉頰。

　　病床的旁邊，坐著一男一女，他們眼圈紅紅的，拉住彌留之際老人瘦弱的雙手，不愿放開(kāi)。“爸，你要堅(jiān)持啊!您一定會(huì)好起來(lái)的!”那男子說(shuō)。“對(duì)啊!爸，過(guò)年您還要包餃子給我們吃呢!”那女子說(shuō)，不覺(jué)已帶上了哭腔。老人嘆了口氣，一滴淚從眼角滑落。

　　天使接住了那滴眼淚，做成了第一顆大的珍珠，這是親人之間的愛(ài)——親情。

　　夏日炎炎，知了在樹(shù)上有氣無(wú)力地鳴叫著。一對(duì)正值青春期的男女并肩走在街上。

　　“哎呦!”正走在，那女孩卻蹲了下來(lái)，顯然是腳扭了。“你腳扭了?要不要緊?”男孩很著急。“沒(méi)事，還能走。”女孩笑了笑。“別逞強(qiáng)!我背你!”男孩蹲了下來(lái)，示意女孩趴上去……烈日當(dāng)空，街上一個(gè)男孩背上背著一個(gè)女孩走著，一滴汗從男孩的額角滑落。

　　天使接住了那顆汗珠，做成了第二顆大的珍珠，這是戀人之間的愛(ài)——戀情。

　　大雨滂沱，兩個(gè)年紀(jì)相仿的小女孩擠在一把小小的雨傘下，并肩走在雨中。

　　“你!過(guò)來(lái)!別淋死了!”其中一個(gè)扎馬尾的女孩說(shuō)，說(shuō)著，就往傘邊上挪了挪，霸道的把另一個(gè)小女孩往傘中間拉，自己卻漏了大半邊身子在雨里。“算了!傘我來(lái)拿吧。”另一個(gè)女孩接過(guò)傘，悄悄把傘往扎馬尾的女孩那邊移，雨水順著她的肩膀落下，滴滴答答的落到地上。

　　天使接過(guò)落下的.雨珠，做成了第三顆大的珍珠，這是朋友之間的愛(ài)——友情。

　　最深沉的愛(ài)，莫過(guò)于親人之間的愛(ài)——親情;最難忘的愛(ài)，莫過(guò)于戀人之間的愛(ài)——戀情;最純潔的愛(ài)，莫過(guò)于朋友之間的愛(ài)——友情;親情，戀情，友情，和其他的愛(ài)串在一起，便成了這天下最寶貴的項(xiàng)鏈。

天使的作文篇4

　　記憶中的天使，應(yīng)該都有著一雙明亮的眼睛，一對(duì)潔白的翅膀，當(dāng)然更重要的是有一顆善良的心靈。他們把微笑當(dāng)作信念，把能力化作善行。在柯靈小學(xué)，當(dāng)我們把“日行一善”滲透進(jìn)我們的學(xué)習(xí)、生活時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)“善”的種子早就在我們的心田生根、發(fā)芽。原來(lái)，我們也是“善”的使者，終有一天，會(huì)綠蔭蔥蔥，會(huì)夢(mèng)想成真。

　　走進(jìn)校門，值日生們?cè)缫言陂T口認(rèn)真地打掃著包干區(qū)，幾個(gè)送孩子上學(xué)的家長(zhǎng)，正想把早餐的垃圾扔出車窗外時(shí)，看到孩子們認(rèn)真打掃的樣子，就自覺(jué)地走到校門口的垃圾筒去了，值日生們用自己的實(shí)際行動(dòng)感染著家長(zhǎng)們。

　　“嗚……”警報(bào)聲拉響，是我們柯靈小學(xué)的全體師生在進(jìn)行著安全演練，演練完畢，好多人都擠在一起來(lái)到取水池喝水，本來(lái)是你推我攘的局面，校園里的“小紅帽”們就挺身而出了，讓大家排好隊(duì)伍，維護(hù)紀(jì)律，并且督促其他同學(xué)節(jié)約用水，還把插隊(duì)的同學(xué)拉到一邊進(jìn)行“教育”，自己卻一滴水都沒(méi)喝到，“小紅帽”們的'“仗義之舉”不僅讓大家變得自覺(jué)，也給同學(xué)們做了一個(gè)很好的榜樣，好多同學(xué)都自動(dòng)站出來(lái)，讓給一、二年級(jí)的小朋友先喝水，平時(shí)吵過(guò)架的同桌一下子也變得和諧了起來(lái)，似乎有一顆種子在心里發(fā)芽了，原來(lái)和諧和歡笑是可以這樣創(chuàng)造的呀。

　　瞧，操場(chǎng)上的跳繩測(cè)試正在熱火朝天的進(jìn)行著，突然鐘飛飛同學(xué)摔倒了，把正在為她喊加油的同學(xué)們都嚇了一跳，大家趕緊圍過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)她扭傷了腳，動(dòng)一下就痛得眼淚直流，怎么辦呢，同學(xué)們分頭行動(dòng)，有的向老師報(bào)告情況，有的在原地安慰她，因?yàn)椴荒芴鹚械耐瑢W(xué)就直奔校醫(yī)室，把校醫(yī)伯伯給請(qǐng)來(lái)了，經(jīng)過(guò)了治痛、包扎，在確定沒(méi)有什么大礙后，大家才扶她上廁所，回家休養(yǎng)期間，還安排同學(xué)輪流給她輔導(dǎo)功課，讓她成為了我們班級(jí)里最溫暖的人。

　　還有很多人在默默地做著各種好事，教室里飲水機(jī)上面的空水桶，什么時(shí)候又滿了，老師的講臺(tái)桌上什么時(shí)候多出了一枝鮮花，凌亂的圖書(shū)角什么時(shí)候又放得整齊了，校園里的“小石年生態(tài)園”什么時(shí)候又有人澆過(guò)水、鋤過(guò)草了……我們?cè)谀赣H節(jié)、父親節(jié)給親愛(ài)的爸爸媽媽做著卡片，利用暑期在老師的帶領(lǐng)下，走向社會(huì)，去周邊社區(qū)開(kāi)展雷鋒精神踐行活動(dòng)，在社會(huì)中發(fā)現(xiàn)善心和善舉，在平凡的人群中感受善的言行。

　　每個(gè)人都擁有夢(mèng)想，也都希望能夠成就自己的夢(mèng)想，而有些人會(huì)把成就別人的夢(mèng)想成為自己的夢(mèng)想，當(dāng)“日行一善”廣泛傳送，相信我們都能做得到“感恩”，懂得了“親師”，做得到“仁愛(ài)”，更能在人生的道路中體會(huì)“守法”，學(xué)到“誠(chéng)信”，擔(dān)負(fù)起“責(zé)任”，更會(huì)讓每個(gè)人的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲覀兙褪恰吧啤钡奶焓埂?/p>

天使的作文篇5

　　學(xué)了《阿德的夢(mèng)》這篇課文，我就想：在孩子們的心目中，“未來(lái)的世界”究竟會(huì)是什么樣子呢？星期天給孩子們布置了這個(gè)讀寫繪作業(yè)。

　　“孩子們的作品真乃‘天使之筆’！”看到孩子們交上來(lái)的一幅幅作品，我驚訝著，驚喜著，驚嘆著。

　　曹文靜：我腦海中“未來(lái)的世界”是這個(gè)樣子的：沒(méi)有地心引力，許多東西和人類都漂浮在空中，可以看到許多星球、星系、星團(tuán)，還有木星、火星、金星、水星、天王星，我還可以隨意地飛到任何一個(gè)星球上去。

　　老師的話：可愛(ài)的孩子，她認(rèn)為能漂浮在空中像飛一樣很好玩。從學(xué)過(guò)的課文《地球爺爺?shù)氖帧罚辛说匦囊Γ藗儽坏厍蛭荒茈S便亂飛。她就產(chǎn)生想象，沒(méi)有了地心引力，人就可以漂浮在空中，就可以去任何一個(gè)星球。還把自己從書(shū)中看到的星球的名字都寫出來(lái)，雖說(shuō)有點(diǎn)不合乎邏輯，但足以看出孩子想象的奇特，對(duì)未來(lái)的憧憬。

　　徐夢(mèng)瑤：我希望不久的將來(lái)，外星人能和我們建立深厚的友誼，我們可以去外星球旅行。

　　老師的話：在孩子的小腦袋里，有了外星人、飛碟的概念，這是讀書(shū)的功勞。孩子有一種期望：真的希望有一天我們能發(fā)現(xiàn)外星人，能和外星人自由來(lái)往。這是我們共同的期待！

　　白珂嘉：我希望未來(lái)的游樂(lè)園建在天上，我們可以乘坐火箭到那里去。那里面有動(dòng)物園，比地球上的游樂(lè)園好玩得多。

　　老師的話：游樂(lè)園是孩子們喜歡的地方。她們不滿足于地球游樂(lè)園，把目光投向無(wú)邊的宇宙，想到太空游玩。世界需要天真，孩子們有這種強(qiáng)大而美好的天真。

　　郭亦蘇：科學(xué)家終于發(fā)明了比光速還快的天梯，人們可以輕松上到其他星球。瞧，人們排著隊(duì)，準(zhǔn)備去月球旅行。

　　老師的話：好形象的天梯！多么富有想象力！為孩子奇特的想象叫好。

　　段佳彤：我希望未來(lái)的世界，人類居住在大海里。這樣不但能看到海底各種各樣的小魚(yú)，還能看到美麗的海底世界。

　　老師的話：瞧，目光轉(zhuǎn)移了，從天上轉(zhuǎn)移到海底了。孩子們想探求的地方太多了。

　　武思雨：我想象中的未來(lái)的房子能建在海里。房子是用玻璃做的，我們住在房子里能看到海里的小魚(yú)，還能看到美麗的海底世界。我喜歡在那里住。

　　老師的話：如果人們能居住在海里，人們的生存空間多大呀！可愛(ài)的孩子想欣賞海底的美景，想到用玻璃造房子，房子里，鮮紅的地毯，漂亮的家具，明亮的燈光，好溫馨！在房子里就能欣賞海底的美景：碧綠的海草，高大的樹(shù)木，可愛(ài)的小魚(yú)，龐大的鯨魚(yú)，招人喜愛(ài)的美人魚(yú)……太美了！多么富有創(chuàng)意的想象！

　　秦臻：我希望我們能在海里生活。

　　老師的話：瞧，我們生活在海里，成群的.魚(yú)兒在頭頂游過(guò)，感覺(jué)很酷，太快樂(lè)了！

　　武帥彤：這是一個(gè)奇異的海洋。在未來(lái)的世界里，人們能在海洋里生活。這里沒(méi)有環(huán)境污染，特別是沒(méi)有汽車的污染。人們出門不用汽車。每家門口都有大魚(yú)和小魚(yú)在等候。如果去近處可以坐在小魚(yú)的身上，出遠(yuǎn)門可以坐在大魚(yú)身上。

　　這里的山上生產(chǎn)奇異的東西，吃一粒就能頂一天。在這里，人們不用種地，不用做飯，簡(jiǎn)便多了。人們穿的衣服很少，再也沒(méi)有冬天的寒冷，夏天的炎熱。這里到處一片清涼溫馨。

　　老師的話：可愛(ài)的孩子，想得更美！在孩子小小的心靈世界里已有了環(huán)保意識(shí)。為了不污染環(huán)境，讓魚(yú)兒為人類服務(wù)；為了人們生活更幸福，孩子想象出奇異的東西讓人們吃，想象出一個(gè)清涼溫馨的環(huán)境。大膽的想象！說(shuō)不定聰明的人們真的能讓美夢(mèng)成真。值得稱贊！