天使的作文（常用9篇）
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的天使的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
天使的作文 篇1
南京一個徐寶寶的死亡，引起了軒然大波。對醫(yī)院和醫(yī)生的質(zhì)疑和聲討理所當然地鋪天蓋地。一個幼小鮮活的生命從此定格，一個幸福的家庭從此支離破碎，一個原本有著令人羨慕的工作的醫(yī)生從此一文不值受人唾棄，在譴責醫(yī)生沒有職業(yè)道德的同時，也許我們也該反思，是什么導致了這樣一個結(jié)果，僅僅是那位醫(yī)生的不稱職嗎？這僅僅是一個個體事件嗎？應該不是，隨著媒體和網(wǎng)絡的擴張，越來越多本來藏著掖著的醫(yī)療事件開始浮出水面公之于眾。南京的徐寶寶永遠走了，嵊州八歲的小女孩的離奇死因居然因為那“失竊的鹽水瓶”至今未有定論，某山區(qū)一個小學生因為被一婦產(chǎn)科醫(yī)生誤診“懷孕”而自殺，遺書中認為自己懷孕是因為曾和一個男生瓣過手碗導致，某醫(yī)院因簡單粗暴執(zhí)行愛嬰條例，強拒奶粉喂養(yǎng)，要求根本沒有乳汁的母親母乳喂養(yǎng)致使一出生僅三天的嬰兒餓至腦癱……無數(shù)的案例，矛頭直指醫(yī)生護士和醫(yī)療機構(gòu)。
看病越來越貴，排隊越來越長，人性化越來越欠缺，醫(yī)患矛盾越來越尖銳，醫(yī)患間信任度越來越低，是什么導致這一切？是什么讓一起又一起本不該發(fā)生的事情一次又一次地發(fā)生？
誰都能錯，醫(yī)生護士不能錯。他們一個小小出錯，就可以導致一個寶貴的生命的殞落。拿什么來保證他們不會出錯？
患者有患者的苦衷，我們是弱勢群體，我們對疾病一無所知，我們能依賴的只有醫(yī)生和護士，你們不能錯，你的萬一就是我們滅頂之災的一萬；
醫(yī)生護士也有自己的苦衷，我們也是人，對于千變?nèi)f化的病魔，我們有時也束手無策，有時也手忙腳亂，不敢保證我們永遠不會錯；
醫(yī)院也有苦衷，這么多床位本該配備的一線人員遠遠不足，設備跟不上，儀器跟不上，醫(yī)務人員素質(zhì)良莠不齊，領導又是上面委派的'，經(jīng)常是連一點醫(yī)務常識都沒有的人在進行政治性領導……
醫(yī)生我不知道，中國的護士在全世界的護士里，卻是社會地位最低的。什么三分醫(yī)療七分護理，那只是護理課上說說的，護理在整個醫(yī)療體系中的地位依然屬于附屬地位。所以才會有無數(shù)的醫(yī)院里一個護士管十幾個甚至幾十個病人的狀況。這樣的工作量，如何保證護士對每一個病人的病情都了如指掌？在我的經(jīng)驗里，護士，在目前大多數(shù)醫(yī)療機構(gòu)里，充當?shù)牟贿^是一個體力勞動者的角色，機械地發(fā)藥、打針、護理，執(zhí)行醫(yī)囑。每一次當班，干完活已是累趴下了，哪里還有時間去處理患者的情緒去進行心理治療呀。患者高興了感謝的是醫(yī)生，不高興時出氣的對象就是護士。十年的護士生涯，我沒有聽到多少同行說過其對自已職業(yè)的熱愛，更多的是無數(shù)的抱怨和絕不讓自己孩子從事這一職業(yè)的誓言。
過低的工資收入過低的社會地位超高的行業(yè)風險不健全的醫(yī)療體制，讓越來越多的醫(yī)務人員開始心存恐懼。一些本不是人為因素可以控制的事件，卻因為患者的要求和輿論的壓力，或干脆就是因為領導推卸責任殺一儆百而一次次由一線的醫(yī)務人員承擔著本不該由其承擔的風險。越來越多的醫(yī)務人員感嘆：出事是早晚的事，遇上和沒遇上只不過是個人運氣問題。做得越多，錯的機會就越多，出事的機會當然就越多。不做，比如領導，當然就不會錯了。
逝去的孩子，已無傷痛已無悲，遠在天堂；
留下的家人，思念錐骨心如焚，身處地獄；
醫(yī)改，任重而道遠。目前的醫(yī)改之路，似乎是一次又一次地走上叉路。
天使的作文 篇2
我們的身上都有天使和魔鬼，魔鬼會害我，而天使是在幫我。
我的魔鬼可討厭了，經(jīng)常在我上課的時候跑來給我搗亂，明明老師是讓其它同學回答問題，他卻讓我張開嘴巴，插嘴講話。這樣別人講的什么誰也聽不清楚，老師也會批評我，讓我很懊惱。幸好我的天使會及時提醒我，一定要戰(zhàn)勝魔鬼，告訴我學會安靜的傾聽是對老師和其它同學的尊重。
我的天使也很強大，小時候，我去學習溜冰，我老是摔倒，當魔鬼告訴我：“算了吧，摔傷了多疼呀！”就在我準備放棄的`時候，天使那溫柔的聲音在我耳邊響起：“不要放棄，失敗就是成功之母。”是天使讓我把自信心找回來了，我終于克服了困難，學會了溜冰。我真的喜歡天使在身邊幫我。
媽媽經(jīng)常帶我去書城，有一次我看到了一本《知音漫客》，我很想買，魔鬼這時就出現(xiàn)了，他告訴我：“買下這本書吧，漫畫比其它書有意思，又沒有那么多文字，省得你費腦筋。”就在這時候，天使輕柔而嚴肅的聲音對我說：“有些漫畫書看多了，會讓腦子偷懶，會影響正常的閱讀和思考，要多看一些有益的書，可以積累更多的知識，還會幫作文寫得更好。”我聽了天使的話，覺得有道理，就不買了。
魔鬼和天使在我遇到問題時總要進行一番較量，可最終總是天使贏了。我很高興，我要讓天使越來越強大，永遠戰(zhàn)勝魔鬼
天使的作文 篇3
如果把生命比作大地，安生便是生于土地上的一草一木，而保險就是那澆灌花草的甘露。糧食，對于饑餓的人們，是黑暗中的陽光，而保險就是身處困境人們的保護天使。提起“保險”這個詞，人們都有一個誤區(qū)，認為它是不吉祥，是喪門星。但是，人們不是常說“不怕一萬，就怕萬一”嗎？記得那是我三年級時的暑假里的一天。
早上起來，父母和以往一樣，各自上班去了。我起床后，和往常一樣，把門鎖上，向奶奶家走去。在通往奶奶家的途中，有一段用石頭砌的水槽，我習慣性地走在上面的水泥臺上，邊走邊來回跳著。快到奶奶家了，我剛張嘴想喊奶奶，誰知道，腳下一滑，掉進了水槽，嘴正好磕在水槽巖上。這一下可不得了了，下面嘴唇內(nèi)側(cè)被磕破了，鮮血順著嘴直往下流。我大聲哭喊著，爺爺奶奶聞聲跑出來，可把他們嚇壞了。路過的大伯趕緊給爸爸打電話。爸爸把我送到醫(yī)院，醫(yī)生檢查一下，覺得治不好，叫爸爸趕緊轉(zhuǎn)院。爸爸抱著我坐上車，叫司機開向區(qū)醫(yī)院。經(jīng)過一段時間的折騰，總算把我送進了病房，開始打點滴。聽爸爸給媽媽打電話說：“小俊下嘴唇內(nèi)側(cè)縫了八針，住院押金三千元，醫(yī)生說學生參加保險只能花幾百元錢。”不難聽出，爸爸說話時是很興奮的。
是呀，多么誘人的'數(shù)字呀，如果我沒有在學校參加保險，我就得實實在在地花掉三千元錢，就因為我參加了八十元的保險，現(xiàn)在只花幾百元就能治好我的傷。就算我沒有摔傷，用這八十元買個平安，這不是個好事嗎？我認為保險就是我的天使。
天使的作文 篇4
在遙遠的花瓣星球上，有許多國家，其中最強大的是暗國和夢國，美麗的夢國十分安寧，夢國的每一個子民都會魔法。可與他們一樣擁有魔法的實力相當?shù)陌祰膰跻靶牟傁氪驍魢屪约旱牡乇P擴大。于是，暗國國王開始了自己的陰謀…。
在夢國的一個特有節(jié)日里，人人歡天喜地，高高興興的過節(jié)日。暗國國王卻看準了這個時機，帶上十萬精兵去攻打夢國，雖然夢國十分強大，但是在人們毫無防備的情況下，還是有些措手不及，眼看夢國就要輸了，就在那千鈞一發(fā)的時刻，夢國四公主如夢 薇夢 甜夢 清夢沖了出來，她們開始與暗國精兵與國王戰(zhàn)斗起來………。
忽然，如夢大叫一聲，其他幾人都循聲望去，只見如夢的一個翅膀被砍下，血嘩嘩的流著，暗國國王在一旁哈哈的狂笑著，薇夢 甜夢 清夢都氣憤極了，聯(lián)起手來把暗國國王打跑了，然后扶著如夢回到了夢國宮殿。女王看到如夢這樣，心疼的不得了，連忙為如夢止住了血。然后薇夢幾人是怎么回事，如夢說“還不是可惡的暗國國王砍下了姐姐的一個翅膀！！！對了，母后，有什么治愈的方法嗎？”女王嘆了口氣說“哎！這下可麻煩了，要讓如夢重新長出翅膀，需要宇宙中六個精靈的寶物：玫瑰精靈的'玫瑰花瓣，快樂精靈的快樂豆，夢之精靈的夢想之翼，蝴蝶精靈的蝴蝶粉，冰雪精靈的冰雪水，風之精靈的棉花云朵。然后將它們放在一起，用魔法把它們?nèi)诤希缓笤贋⒃谌鐗舻膫谏希鐗艟秃昧恕？墒恰?哎，還是等打敗暗國國王再說吧！”
天使的作文 篇5
我知道你其實是上帝派來的天使。
心情痛苦，倚靠窗邊。你走了過來，只是靜靜站在我身邊，陪我眺望遠處。許久，你輕喚了我的名，又拍了拍我的肩，寬慰道：只要笑一笑，沒有什么過不了!接著你笑了。你知道嗎?我的心坎兒都被你笑暖了。我知道，你是我的天使。。。。。
我心愛的他要轉(zhuǎn)學了，心里隱隱的痛，臉上淡淡的愁，口里絲絲的'憂：他走了，我怎么辦，我就一個人了。誰知身邊不經(jīng)意聽見的你直射我的眸，語氣堅定地說：你還有我!望著你眼里閃爍的光亮，我知道，你是我的天使。
是你把我逗笑，讓我樂不思蜀；也是你把我惹哭，趴在課桌上生悶氣；更是你安慰我，使勁地安慰我。你輕觸我地劉海，不停道歉，可我還是不理人。誰知你竟不肯放手了，由一開始的觸碰改為撥弄我的劉海，嘴里的語氣溫柔的像哄小孩子。沒有人知道我的心，這感覺很好，發(fā)根麻麻的，癢癢的，漲漲的，你的口氣軟軟的，我竟愛上了這種感覺了，我知道，你是我的天使。
看著我百口莫辯，無助的樣子，你便皺起眉來大聲一吼，就把方才為難，譏諷我的同學全部趕跑。不等我向你投去感激的目光，你便得意得邀功道：看我多好，幫你解決了!看到你臭美的模樣，我硬生生把想說的話咽回肚里，隨即白了你一眼。你也不介意，那時我們之間獨特的感謝方法。我知道，你是我的天使。
嘲笑我是笨蛋的是你；往我筆袋里放西瓜蟲的是你；見我小嘴一翹，給我講笑話的是你；陪我一起笑，一起瘋的更是你。這樣的你，那樣的你，我統(tǒng)統(tǒng)了解，那是你對我表達友誼的方式，因為天使總是那么獨特。
我一直都知道：朋友，你是我的天使。
天使的作文 篇6
那一天漫天游玩的天使遇見了寂寞的海豚。在相遇的那一瞬間，海豚笑了……而天使第一次低下頭，天使臉紅了……
相識以后的日子天使依舊搗蛋，但她卻為海豚留住了腳步，她留在海豚居住的地方。天使的笑融化了海豚的心。海豚醉了，他戀上了天使的笑容，戀上了天使的聲音，戀上了天使的孩子氣……但天使的美好與現(xiàn)實的無情讓他始終沒向天使說一聲：愛你！天使戀上了海豚，她等待著總有一天海豚會告訴自己說：愛你！但始終等不到，天使好失望她也好想告訴海豚說：天使愛海豚但海豚始終讓人捉摸不透……
等待的日子總是痛苦，天使不相信這不實際的'戀情。但她卻深深戀上了海豚，天使以為自己會選擇永遠的等待，但聽到姐妹要結(jié)婚的消息后，天使才發(fā)現(xiàn)自己原來一直在欺盼可以當海豚的新娘，而海豚始終沉默無語。天使哭了……她告訴海豚她要離開這飄渺的世界，從此離開海豚了。海豚急了，他用最大的勇氣留下了天使，他告訴天使：海豚愛天使！天使笑了……而海豚也擁有了天使整整的一顆心。但他們始終沒有結(jié)婚……
相戀的日子總美好的，海豚愛上了天使每天的絲絲笑語，點點柔情！而天使戀上了海豚的萬分體貼，千分憐惜……天使始終在等，她等待海豚的求婚。但日復一日地過去了，海豚始終無語……終于那一天，海豚告訴天使，他也好想娶天使，但時候還沒有到，他請?zhí)焓苟嗟鹊取Ｌ焓拐娴暮荛_心，她滿心幸福地等待著，等待與海豚結(jié)為夫妻的那一天的到來……
時間一天天地過去了，天使始終等不到海豚的求婚，而海豚也一再的失約，他忘記了自己的諾言，為工作，為兄弟，海豚始終冷落天使……天使走了，帶著破碎的心，天使回到了天堂，然而天使始終愛著海豚……她一個人在天堂靜靜地思念海豚，但過于碎弱的她無法忍受漫漫無期的等待，等待一個無法確定是否真的愛自己的海豚。于是天使嫁給了一直深愛自己，憐惜自己并且一直等待自己的大天使……
海豚哭了，在天使告訴海豚，天使要嫁人了的那一刻。海豚問天使：原來我一直被瞞在鼓里？天使哭了，她告訴海豚她自己的苦！海豚好悔，他對終于明白原來是自己的疏忽讓自己失去了今生最愛的天使……
天使回到了她的天國，但她卻始終關心著海豚。直到那一天，海豚結(jié)婚了，天使以為自己可以笑笑地去祝福海豚，于是天使化身為一只平凡的海豚參加了海豚的婚禮，但海豚輕易地認出了天使……但天使沒有想到原來心痛的感覺還是如此地鮮明，天使在婚禮進行一半時，匆匆地離開了婚禮，只留下了自己心痛的祝福……海豚瞬間明白，無意間他又傷了他最愛的天使，他將天使一直渴望的東西隨隨便便地給了另一個女人。心疼的感覺就此蔓延，他好想拋下新婚的妻子跟隨天使，但天使拒絕了……天使愛萬物，她無法說服自己把自己的幸福建立在別人的痛苦上。天使與海豚也瞬間明白：原來自己的倔強與驕傲使他們失去了今生的至愛，幸福是被他們自己推開的。
當天使懂得海豚的心，當海豚開始憐惜天使，我們的相遇變得可貴……可惜天使太遲懂得海豚的心，而海豚給天使的憐惜太少了，所以海豚與天使注定了悲劇……
海豚心，天使淚……
天使的作文 篇7
有一個人，像天使般對我關愛和教誨。她，就是我的老師。
有一天，狂風呼嘯，雷聲陣陣，雨中夾著雪花，平時感覺挺優(yōu)美的放學鈴聲在那日顯得和雷聲沒多大區(qū)別。我沒帶雨傘，媽媽有事不能來接我，我的心情糟透了，在這種情況下怎能感覺到鈴聲的美好?走出教室卻無法回家，我只能待在校門口避雨。那天晚上的作業(yè)比較多,我心急如焚，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。這時，一道熟悉的身影一閃——我的老師騎著電動車停在我面前。“你怎么沒回家呀?家長沒來接你嗎?”老師焦急地問。
“我……沒拿傘，媽媽有事沒來接我。”我吞吞吐吐地說。
“我送你吧!下這么大的雨，你可別拒絕呀，我有拒絕恐懼癥。”老師的一番話把我逗笑了。于是，老師載著我送我回家。老師的身影像一座大山為我擋雨，又像一位母親對待自己的孩子那樣慈愛。老師把我送到小區(qū)門口，對我說:“趕快回家吧，天冷，別感冒了。”望著老師遠去的背影，兩行熱淚從我的臉頰劃過。這種關愛是真誠、無私的。
還有一次，我的作文寫得太平淡，放學后，老師給我開小灶，并告訴我寫作文要多用比喻等修辭手法為作文增光添彩。我不忘老師的`教誨，按照老師說的認真寫作文，后來作文水平果然有了明顯的提高。
有人說父愛如山，母愛如海，那么老師的關愛就如山一樣高，海一樣深。
天使的作文 篇8
在我童年粉色的記憶里，有著那么一個金色的天空，散著溫暖、柔和的光芒。在我低落傷心的時候，是它給予了光明與勇氣，讓我學會了成長，它一直在背后默默地支持著我，它就是我金色的天空。
那是一個金色的傍晚，我在公園里，遇見了那個陽光般的少年，讓我稚嫩的心，感受到了溫暖。在那段美好的日子里，我?guī)缀醢阉敵闪诵睦砩系囊揽浚瑢W校里的“酸甜苦辣”滔滔不絕地講給他聽。他總是面帶微笑地倚在椅子上，安靜地聽著，時不時也會插上一兩句笑話，逗地兩人哈哈大笑。
不過，在記憶中，真正讓我對他敞開心扉的，還是在那次之后……
在一個陰沉沉的傍晚，我背著小書包，在公園木椅上悄悄地哭著。這時，一個溫暖的聲音響起：“你怎么啦？”我眼淚汪汪地抬起頭，對上一雙滿含擔憂的眼睛，頓時，眼淚像斷了線的珠子，不斷往下掉。“呀，怎么哭了？”他手足無措地看著我，思索了一會兒，突然他輕輕抱住我，溫柔地哄道：“不要哭了啊……哭了就不漂亮了呀……”安靜地享受著這份溫暖。“唉，還在哭啊，怎么辦呢？”他頗為苦惱地皺起眉，突然，似乎看乎看到了什么，便站起身來。我坐在椅子上，見他走開了，以為他也不想理我了，便哭得更大聲了。“快看！”過了一會兒，他興沖沖地跑到了我面前，獻寶似的把一棵小草放到了我手里。“你看，這是三葉草哦！”藍天下，少年的笑容是那么的干凈，溫暖，讓人深陷其中，我仰起滿是淚痕的小臉，愣愣地看著他，這個可愛的少年，他的笑容，如同一盞指明燈，讓迷失在黑暗中的我，得到了救贖……
坐在木椅上，把玩著三葉草，我一五一十地把今天學校里發(fā)生的.事，講給了他聽。他憤怒地揮舞著小拳頭，不滿地說：“可惡，他們這么能這樣欺負你！”聽了他的話，我莫名地感動十分安心，便淡淡一笑，望著這個我最親愛的小哥哥，默默地在心中說了一句話：謝謝你，哥哥！
經(jīng)過這件事，我對這個小哥哥的感情越來越好，就像一對親兄妹一樣，無話不談，也經(jīng)常一起玩兒。不過，這時我的秘密，就連媽媽也不知道。
還記得我聽過一首歌：感謝那一個夏天，那場雨與那段緣。是的，我要感謝那個夏天，讓我遇見了你——我的天空！
天使的作文 篇9
如果/你愿意/就請關上燈吧/我將理解你的黑暗/并且/喜歡！
——題記
題記中引用的詩，是我頂頂喜歡的泰戈爾飛鳥集中的詩句。他贊美的是愛情的美好，贊美的是愛在心中時的那個最柔軟的地方。但我想把這句詩引用到今天的學習心得當中，原因是聆聽南京師范大學“劉曉東”博士的講座，觸動了我心里的那棵水草，軟軟的、柔柔的、綠綠的，蕩在我心海里……因為先生一上午的報告我凝練成一句話就是：
做守護童心的天使！
劉曉東先生的講座內(nèi)容是《兒童哲學、兒童文化和兒童教育》，說真的對哲學我并不喜歡，上學時不知其所云。而今天，我竟然能聽懂一些，難道兒童哲學相對容易些嗎？我大致理解為：
兒童是一個有思想的個體，他的思維是有邏輯道理的；
兒童是人這個廣義的群中，最富有想象力、創(chuàng)造力的那一群；
兒童哲學是詩性的哲學。兒童的創(chuàng)造力是沒法培養(yǎng)的，是我們要向他們學習的！如我喜歡的歌曲《彩虹的微笑》：
天空是綿綿的糖/就算塌下來又怎樣/深呼吸甩開悲傷/生氣想爆炸就大聲唱
天空是綿綿的糖/就算塌下來又怎樣/雨下再大又怎樣/干脆開心的淋一場
彩虹是微笑的臉/難過就抬起頭大聲唱……
我們不難理解為：兒童哲學就是“難得糊涂”的哲學，就是上帝等待步入世俗的大人在智慧中重新獲得童年。”正如美國心理學家馬斯洛經(jīng)過對眾多的成人調(diào)查后發(fā)現(xiàn)：“我所研究的那些自我實現(xiàn)者，他們因為成熟挑選出來，但他們同時也很幼稚……我把自我實現(xiàn)者的那種幼稚成為“健康的幼稚”。一種“返老還童的天真，再度的天真”。這種“返老還童的.天真，再度的天真”被一些心理學家看做是“促進自我發(fā)展的回歸”，是“心里健康必須具備的條件”！
這不由得讓我想起那些獲得諾貝爾獎的智者總是在頒獎后打掃頒獎臺的情景，想起愛因斯坦天真的臉龐，想起溫總理可愛的孩子般純真的上揚的嘴角！想起孔子的淡定和從容，想起我年邁的母親，在她執(zhí)拗的時候，我只要說：“貓咪，乖兒！”她就會呵呵的燦爛的如孩童一般的露出笑容呢！林林總總的這些是否就是符合“兒童哲學”的界定，符合“人的一生從起點又返回起點的輪回”呢？是否就是今天這位來自南京師范大學，道德教育研究所研究員，教育學博士，中國學前教育研究編委，浙江兒童文化研究員等眾多頭銜的劉曉東博士想告訴我們的：童心可貴，真愛童心呢？
會后的互動欄目，不少老師的問題著實這位博士出汗，看著他稀疏的發(fā)絲下的稚嫩的、有點吞吞吐吐的窘態(tài)時，讓我想起了自己的一位導師，他們有著同樣的執(zhí)著探究精神，有著一緊張就吞吐的言語，有著孩子般安靜的心靈！也想起校長常常跟我們講：把復雜的問題做簡單，是最好的！做人簡單點，多好！想想這些智者似乎從不同的方向匯聚到一個陽光下的廣場中心，都高舉著一個牌子：擁有童心，就擁有了明亮的眼睛！
同時，我也不禁對提問的老師產(chǎn)生了一些不解的情愫，關于教學、關于指導你的工作，這不是“劉曉東”先生的工作范疇，他的講座實際上是國培班的老師們特意給我們打開的另外一個視野，讓我們看到我們教育領域里多元文化，多維空間，多角度的審視自己教育教學行為！這些都在啟示我們：
啟示一：理解孩子，尊重生命！張揚個性，繽紛校園!做守護童心的天使！
啟示二：如果給鳥兒的翅膀系上黃金，從此它就不能高飛了！
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