天使的作文

時(shí)間：2022-12-18 13:05:40 天使我要投稿

【實(shí)用】天使的作文錦集9篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的天使的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【實(shí)用】天使的作文錦集9篇

天使的作文篇1

　　過(guò)春節(jié)的時(shí)候，我們家鄉(xiāng)有一個(gè)風(fēng)俗，就是每家每戶都要去做客，我家也不例外。這不，我們今天要到姑姑家去做客，可是不湊巧，外面風(fēng)雨交加，爸爸又出去了。

　　因?yàn)楣霉眉彝︖h(yuǎn)的，所以我們沒(méi)等雨停，媽媽騎上摩托車就帶我出門了，我藏在媽媽的雨衣里，黑乎乎的什么也看不見。大概過(guò)了十分鐘左右，我突然感覺(jué)車子慢慢地停下來(lái)了，我還想今天怎么這么快就到了，從雨衣下穿出來(lái)一看，還只在半路，媽媽告訴我，車子好像壞了。媽媽查看了一下車子，原來(lái)車子后輪沒(méi)氣了，這下慘了。

　　沒(méi)辦法只能把車推到修車的地方，于是媽媽使勁推車，我躲在雨衣下面�？墒牵囎犹亓耍绎L(fēng)雨又大，每推一步就要休息半天。突然，姑姑打來(lái)電話叫我們快點(diǎn)，馬上要吃飯了。掛掉電話，我不由自主地哭起來(lái)了，媽媽勸了我好半天，我才不哭。我們繼續(xù)前進(jìn)，正在這時(shí)，一個(gè)叔叔看見我們?cè)诔粤Φ耐栖�，就停下�?lái)詢問(wèn)，了解情況后就幫我們把車推到修理鋪，只見他手握方向盤，兩腳踏地，一用力，車子就迅速前進(jìn)，似乎在他的手里是很輕很輕的。到了修理鋪，叔叔滿頭大汗，我們正想去表示感謝，叔叔轉(zhuǎn)身就沖進(jìn)雨里了。

　　我問(wèn)媽媽：“這個(gè)叔叔是誰(shuí)�。俊眿寢尶粗秤盎卮穑骸笆谴汗�(jié)的天使吧！”我想也是，今年的春節(jié)，因?yàn)橛刑焓沟呐惆�，感覺(jué)特別的溫暖。

天使的作文篇2

　　你作為一位天使到每一戶人家的時(shí)候，都有一位個(gè)人等待著你，高興的迎接著你，這個(gè)人就是和你最親的“媽媽”！

　　聽，一個(gè)剛出世的小孩在哭他的哭聲中帶著高興帶著喜悅，因?yàn)樗趤?lái)到這個(gè)世界前問(wèn)；上帝我的媽媽長(zhǎng)的什么樣子？上帝回答說(shuō)你去了人間就知道了，他又好奇的問(wèn)他會(huì)像你一樣的對(duì)我好嗎？上帝說(shuō)；當(dāng)然她是世界上最愛(ài)你的人。如果我犯錯(cuò)了她會(huì)不會(huì)不喜歡我？上帝說(shuō)；當(dāng)然不會(huì)了她只會(huì)給你指出你的錯(cuò)誤讓你改正。小孩又說(shuō)；我不會(huì)人間的語(yǔ)言怎么辦？上帝說(shuō)；她會(huì)耐心的教你直到把你教會(huì)為止。小孩說(shuō)；上帝我想你的時(shí)候可以回來(lái)看你嗎？上帝說(shuō)；不能因?yàn)樗龝?huì)比我對(duì)你更好，你去了就不想再回來(lái)了。

　　上帝催他說(shuō)快走吧！她快要等不極了！小孩說(shuō)；上帝我問(wèn)最后一個(gè)問(wèn)題？我要把她叫什么？上帝說(shuō)她叫“媽媽”。

　　這個(gè)小孩來(lái)到了世界上，感受到了人間的真情感受到了人間的愛(ài)，如果你再問(wèn)他還想回到上帝身邊嗎？我相信他會(huì)說(shuō)不了因?yàn)閶寢尨媪松系郏瑡寢寣?duì)我的愛(ài)就像泉水流淌不凈。

　　媽媽我愛(ài)你！

天使的作文篇3

　　每個(gè)人都有自己最好的朋友，朋友間也總免不了競(jìng)爭(zhēng)、矛盾與嫉妒，但不能讓這些影響了珍重的友誼。在那里說(shuō)說(shuō)一本書，書名叫《好朋友是一輩子的天使》。

　　書中的主人公之一——思悅，她已經(jīng)有小櫻桃和黃蓉兩個(gè)好朋友了，之后她又結(jié)交了一位更加志同道合的好朋友——司馬杏子，因而漸漸疏遠(yuǎn)了原來(lái)的兩位好朋友。小櫻桃和黃蓉在競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)時(shí)因嫉妒產(chǎn)生了矛盾，友誼出現(xiàn)了裂縫。在困擾和煩惱中，她們化解危機(jī)持續(xù)了友誼。

　　讀了這本書使我感到一個(gè)人如果失去友誼，沒(méi)有朋友，那是十分痛苦、寂寞的。我在默默地想：自己將如何與知心朋友友好相處，珍惜友誼，做一輩子的好朋友。

天使的作文篇4

　　在茫茫人海中，在多姿多樣的人流中，翻滾起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，理想的種子在心中萌生，發(fā)芽，生長(zhǎng)，最后成為現(xiàn)實(shí)。

　　理想，理想是什么？理想是你心中還未有觸動(dòng)的一根細(xì)弦。理想是草原上高飛的風(fēng)箏，理想是水滴石穿，總有一日擊碎堅(jiān)硬的石頭。每個(gè)人在不同的條件，不同的世界中會(huì)感到震撼。那是幼時(shí)的天真，是來(lái)自內(nèi)心的慰籍。

　　在如此多的理想中，我選擇了醫(yī)生。它使我改變了對(duì)生活的看法，它讓我體會(huì)到發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙，它是我心中的那根弦。我觸及它時(shí)，是七歲那年的一次發(fā)燒，那家醫(yī)院從小就來(lái)過(guò)，已經(jīng)是習(xí)以為常的事。針尖算什么，早已排除了打針的恐懼。與往常大不相同的便是那位護(hù)士阿姨剛把針頭眼扎進(jìn)我滿是針眼的手背上時(shí)。她突然間柔柔地笑了，對(duì)我說(shuō)：小朋友真棒，不哭也不鬧，是做醫(yī)生的好料子。我聽后對(duì)阿姨微笑了一下。可不知怎的，我心中的一股暖流涌上心頭，面紅耳赤，不為別的，就是聽著醫(yī)生這倆字，不由的情意融融，激動(dòng)無(wú)比，這像是上輩子修來(lái)的福分一般。與這職業(yè)有一段復(fù)雜的緣分�？刹还馨l(fā)生了何事，我心中已確立了這個(gè)方向。

　　曾有多次母親提起人生理想時(shí)，我都會(huì)毫不猶豫且堅(jiān)定的說(shuō)，我長(zhǎng)大了要當(dāng)醫(yī)生。這話或許覺(jué)得幼稚，覺(jué)得可笑，可誰(shuí)也沒(méi)想到，它陪伴我走到了初中。我始終相信，它或許能成為我最漫漫旅途中的一枚指南針，一把遮擋大雨的雨傘，一盞黑夜中的煤油燈。無(wú)論如何，我都會(huì)奮力一拼，緊緊抓住它不松懈，不放棄！

　　理想滋長(zhǎng)的同時(shí)，一個(gè)微不足道的不起眼的重要一環(huán)，也會(huì)被我們拋之腦后，那就是目標(biāo)。我看來(lái)，就如小故事，大道理一般，要想學(xué)成事，就得從小事做起。就得撿起舊被拋棄的目標(biāo)。他會(huì)為之感動(dòng)，引領(lǐng)失去方向的你從回正道。

　　首先，確定目標(biāo)，我們得切合實(shí)際來(lái)樹立明確目標(biāo)，不是光說(shuō)說(shuō)，而是實(shí)際行動(dòng)與堅(jiān)持相結(jié)合，少了一樣也不行。目標(biāo)說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單，但不做光想，兩手空空，什么事也做不成，那叫做白日夢(mèng)。

　　確定目標(biāo)以后，則是行動(dòng)。這平時(shí)的學(xué)習(xí)中，日積月累�；蛟S感覺(jué)一天的收獲并不大，但過(guò)來(lái)一段時(shí)間便學(xué)有所成，而人才都是在逆境中養(yǎng)成，在困難中學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)然少不了堅(jiān)持，堅(jiān)持可以說(shuō)是很難的過(guò)程，但不得半途而廢，最終竹籃打水一場(chǎng)空。盡管再難，成功也許就在你眼前。

　　這次為自己立下了幾項(xiàng)目標(biāo)。

　　①課堂上認(rèn)真聽講，積極參予。

　　②課后梳理，課上知識(shí)難點(diǎn)思考，做些練習(xí)。

　�、鄱嘤嘈菹r(shí)間，預(yù)習(xí)知識(shí)，成功沒(méi)有捷徑可走，老實(shí)做事。

　�、苤v究道德。學(xué)習(xí)的同時(shí)，做到德在前，才在后。德勝才者謂之君子。

　　⑤把握時(shí)間，整理錯(cuò)題。作業(yè)時(shí)如考試時(shí)。

　　⑥誠(chéng)信待人，課堂知識(shí)多背多記。

　　記住，時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)等你，不同情你，你不能改變世界，但能改變自己。任何困難阻擋不住內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)！

天使的作文篇5

　　您不是舵手，卻帶領(lǐng)著我們乘風(fēng)破浪，在知識(shí)的汪洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是畫家，卻描繪出一代代青年人圣潔的靈魂……老師，我忠心的感謝您！

　　在我的印象中讓我最感動(dòng)的是我們的班主任雷老師。記得三年級(jí)的時(shí)候，我的同學(xué)劉心怡突然有一段時(shí)間經(jīng)常少做作業(yè)，雷老師知道以后立刻打電話問(wèn)她媽媽是怎么回事？后來(lái)才知道劉爸爸生病住院了。從那之后，老師非常關(guān)注劉同學(xué)，而且也一直保持和劉媽媽的聯(lián)系。二個(gè)月后我們得知?jiǎng)职忠虿∪ナ懒恕?/p>

　　老師什么都沒(méi)說(shuō)，卻悄悄的找到我們幾個(gè)班干部給我們開了個(gè)短會(huì)。一周以后的班會(huì)課上，同學(xué)們把自己帶來(lái)的水果、雞蛋等物品滿滿的堆放在講臺(tái)上。帶著這些愛(ài)心禮物，我們跟隨老師來(lái)到了劉心怡的家中。當(dāng)劉媽媽看雷老師時(shí)，眼眶頓時(shí)就紅了。

　　她激動(dòng)的上前握著老師的手，久久說(shuō)不出話。雷老師關(guān)心地遞上她送的牛奶和水果，我們也送上了班上同學(xué)們的愛(ài)心。說(shuō)話間，劉媽媽的眼淚像斷了線的珠子，訴說(shuō)著她的艱辛。雷老師一邊輕拍劉媽媽的肩膀，一邊安慰著她。我想，雖然只是小小物品，可那是老師滿滿的愛(ài)呀。

　　忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ);忘不了您默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)：忘不了您和藹可親的面容;更忘不了您蠟炬成灰淚始干的決心。老師，我終生感激您！

天使的作文篇6

　　那片山崖，白雪皚皚，風(fēng)，在發(fā)泄了怒火后，終于走了，留下那瑩白的雪。

　　月和湖交映，映出最純潔的一面。那片羽毛，靜靜的飄到湖中。

　　波紋碎起，一圈一圈，打破了寧?kù)o。美麗潔白的羽毛，除了天使，沒(méi)有人能夠比擬。那毫無(wú)雜質(zhì)的羽毛，就這樣緩緩飄落人間，就如同它本身那樣輕，那樣沉默。似在陳述，似在流淚，那羽毛越飄越大，越飄越多，飛舞的羽毛中，那片血紅的羽毛如此顯眼，那是折了翼的天使，留下的血，染紅了羽毛，也染紅了那顆心。

　　折了翼的天使，飛不回那所有人心中圣潔的天堂，那樣的痛，只能它一個(gè)人默默咀嚼。那斷了的翅膀也再也接不回去，就像心中的那道傷，從此，不能再愈合。

　　天使惆悵的看著深藍(lán)的，滿是繁星的天空，煽動(dòng)翅膀，任由羽毛緩緩下落，一滴淚，毫無(wú)征兆的滑落在雪地里，消失不見，天使，也在那皎潔的月光中，閉上了眼，任由身體下降。

　　折了翼的天使死了，但那羽毛，卻還在雪地中，像是在留戀著，這片凈土。

天使的作文篇7

　　老師，在學(xué)生眼里，往往都是嚴(yán)厲的象征。而李老師卻不同，在我眼里，她不僅是一位老師，還是一位和藹可親的大姐姐，更是一位美麗的天使。

　　20xx年暑假，媽媽送我到英語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)。由于年齡小，我面對(duì)陌生校園,陌生的同學(xué)，心里充滿緊張，甚至有些害怕，平時(shí)外向的我變得沉默寡言。漸漸地，我開始討厭去英語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。

　　李老師來(lái)了，她是帶著微笑來(lái)的，一頭短短的黑發(fā)，散發(fā)著淡淡的清香。她微笑著給我們上課，微笑著幫我們輔導(dǎo)作業(yè)，微笑著教我們做人的道理。

　　第一次在課堂上回答李老師提問(wèn)時(shí)的情景，我依然記憶猶新。那次，李老師提問(wèn)了難度很大英語(yǔ)問(wèn)題，班上鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人舉手。這時(shí)，李老師環(huán)視的目光定在我的身上，我害怕得低下了頭，李老師微笑的說(shuō)：“趙姝婭同學(xué)，請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽倚睦锵�，老師真是哪壺不開提哪壺，為什么指名讓我回答!我只好硬著頭皮慢騰騰地站了起來(lái)，雙手不停地扯著衣角，牙齒緊緊咬住下嘴唇，慢慢地抬起頭，我發(fā)現(xiàn)李老師依然微笑著注視著我，她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大膽說(shuō)，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系�！蔽夜钠鹆擞職�，大聲地回答了問(wèn)題。李老師夸我回答得很好，帶領(lǐng)全班同學(xué)為我鼓掌。

　　李老師一次次的鼓勵(lì)讓我逐漸克服了心理障礙，以前那個(gè)活潑開朗的女孩又回來(lái)了。漸漸地，我愛(ài)上了英語(yǔ)，愛(ài)上李老師那迷人的微笑。

　　我開始和同學(xué)們一起交流英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，英語(yǔ)水平也得到了飛快地提高。我通過(guò)學(xué)校和賽區(qū)的層層選拔，要去北京參加全國(guó)少兒英語(yǔ)大賽總決賽了。這下可就忙壞了李老師，她加班加點(diǎn)地給我輔導(dǎo)英語(yǔ)，就連過(guò)節(jié)也不休息。功夫不負(fù)有心人，我將總決賽的特等獎(jiǎng)證書帶回來(lái)時(shí)，迎接我是李老師和她那贊許的笑容。

　　李老師不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕Ｋ嬖V我們：每個(gè)人都應(yīng)該擁有一顆感恩的心。每次上課結(jié)束后，她都會(huì)播放《感恩的心》，久而久之，同學(xué)們也都被這首歌曲優(yōu)美的旋律感染了。在李老師的引導(dǎo)下，咱們班的“小皇帝”、“小公主”們開始主動(dòng)幫父母干一些力所能及的家務(wù)了，開始為勞累了一天的父母端茶送水了。是��！感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，而父母的養(yǎng)育之恩，恩比天大，我們何以為報(bào)？……是李老師讓我們懂得了這些道理。

　　李老師的微笑，我至今難以忘懷，她讓我樂(lè)觀向上，笑對(duì)生活。

　　每個(gè)孩子都是天使，只是一生下來(lái)沒(méi)有翅膀。是許許多多像李老師那樣的好老師，她們用迷人的微笑，無(wú)微不至的關(guān)懷，悉心地教導(dǎo)，讓我們長(zhǎng)出翅膀，展翅高飛，飛向蔚藍(lán)的天空……

天使的作文篇8

　　書籍，是我心靈永遠(yuǎn)的天使。是它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)和希望。

　　我曾經(jīng)是一個(gè)好玩而厭書的女孩，上小學(xué)老師常常說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！蔽夷菚r(shí)簡(jiǎn)直是一個(gè)著了魔的網(wǎng)迷，聽著老師的話有種不屑一顧的態(tài)度，什么書中有黃金屋，什么顏如玉了。在我看來(lái)簡(jiǎn)直是在空想作詩(shī)嘛。每次語(yǔ)文老師要求我們回去認(rèn)真預(yù)習(xí)課文，標(biāo)自然段，復(fù)述課文講了一件什么事，你有什么感想，第二天課堂上交流。我一回到家就像籠中囚禁甚久的小鳥終于得到釋放時(shí)的喜悅，欣喜若狂地沖到電腦桌前，打開電腦就專心致志的在鍵盤上敲打內(nèi)心的瑣碎小事，是喜是憂總向黃河水流也流不盡。到了睡覺(jué)的時(shí)候眼睛一不小心看到了書包想起了老師布置的預(yù)習(xí)工作還沒(méi)完成，匆匆忙忙掏出語(yǔ)文書在書上隨心所欲的標(biāo)了幾個(gè)自然段就把書拋到一邊，自己就安心睡覺(jué)去了。每到放寒暑假老師總愛(ài)補(bǔ)讀兩本好書寫心得體會(huì)，讀書在我當(dāng)時(shí)的思想中純屬浪費(fèi)時(shí)間。由于不愛(ài)讀書，我的大腦像冬日的樹木沒(méi)有綠意的呵護(hù)而枯枝敗葉。

　　光陰似箭，日月如梭。在不知不覺(jué)中走進(jìn)了初中的校園，每天早晨走在校園內(nèi)聽到教室里傳來(lái)一陣陣?yán)世实淖x書聲，那聲音很美。一時(shí)間，我很想與書交友。于是快馬加鞭的走進(jìn)教室掏出了一本刻滿莊嚴(yán)文字的語(yǔ)文書，全神貫注的品讀每一句話似乎當(dāng)時(shí)成為了一個(gè)眾星拱月的人物，眼球被黑壓壓的文字團(tuán)團(tuán)縈繞，書不再是我的過(guò)客而是一個(gè)善良的天使。每次在我失意或有空閑時(shí)間我都會(huì)去與之談天說(shuō)地把我內(nèi)心的想法向她傾訴，她總是認(rèn)認(rèn)真真傾聽我的心聲，聽完之后幫我排解內(nèi)心抑郁的矛盾。上初二時(shí)，由于青春期的過(guò)渡我產(chǎn)生了逆反心理常常與母親作對(duì)、頂撞母親。讓母親因?yàn)槲业?不懂事而操勞，母親無(wú)休止的嘮叨使我厭煩。那時(shí)我很想躲避，躲到一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的地方。一瞬間我打開了《智慧閱讀》這本書，不經(jīng)意間翻開了《當(dāng)你擁有或已錯(cuò)過(guò)》我細(xì)細(xì)的讀完這篇文章對(duì)自己的無(wú)知很內(nèi)疚，在那同一時(shí)刻讀到了《孩子，你可懂得》這篇感人肺腑的文章，溫柔貼切的語(yǔ)言似乎是母親用無(wú)聲的筆寫出了自己的心聲，讀著讀著兩眼的淚珠情不自禁的滾了下來(lái)。那一時(shí)刻，天使讓我學(xué)會(huì)了珍惜、把握，她說(shuō)：“嘮叨是這世上最甜最美最溫暖的愛(ài)，嘮叨里傾注了父母無(wú)私的愛(ài)，用一顆感恩的心去傾聽嘮叨你就是這世界上最幸福的人".

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，困難挫折也隨之伴來(lái)我不得不去面對(duì)，有一次，在解一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題我笑了即使我苦苦與之挑戰(zhàn)了半小時(shí)多但我勝利了那份喜悅超越了我考試取得的100分。但就在上學(xué)期我被困難給戰(zhàn)勝了，每天堆積如山的作業(yè)總讓我寫也寫不完，作業(yè)好不容易寫完了去睡覺(jué)躺到床上卻翻來(lái)覆去睡不著而且心里不知有多少煩心事一樣，天快亮了瞌睡又來(lái)了，我又該起床上學(xué)去了，坐在課堂上有種懨懨欲睡的感覺(jué)，回到家連吃飯的心情都沒(méi)有。我當(dāng)時(shí)徹底無(wú)語(yǔ)了于是我發(fā)出了疑問(wèn)：為什么上天要這樣折磨我，這樣的日子還要過(guò)多久才是頭��？”周末我再次與天使見面是在《胡雪巖一生的啟示》的那個(gè)貧窮落后的農(nóng)村見的面，她微笑著告訴我說(shuō)：“熬盡長(zhǎng)夜，便見到黎明；飽受痛苦，便擁有快樂(lè)；耐過(guò)殘冬，便無(wú)需蟄伏；落盡寒梅，便能企盼新春。不經(jīng)一番寒澈骨，哪有臘梅撲鼻香。"

　　漸漸地我愛(ài)上了讀書。有一次我夢(mèng)到自己在教室的一隅靜靜的聆聽這世上無(wú)聲但最動(dòng)聽優(yōu)美的交響曲。無(wú)意間從床上猛地翻了起來(lái)拿了一本厚厚的《水滸傳》打開臺(tái)燈小心翼翼的翻開那本書，一束皎潔的月光射入屋內(nèi)，似乎是天使的動(dòng)感留下的寶玉。天亮了，母親發(fā)現(xiàn)我的臺(tái)燈還亮著便詫異地說(shuō)：“干嘛著呢，作業(yè)還沒(méi)寫完，你這學(xué)習(xí)可真用功啊”我?guī)缀跬巳W(xué)校的時(shí)間，一抬頭看時(shí)間，不好快遲到了，以神馬的速度沖到教室剛剛打鈴輕輕舒了一口氣。課堂上還在昨日的書的故鄉(xiāng)里暢游著，被老師用眼睛瞪了一下才會(huì)過(guò)神來(lái)。

　　在天使的諄諄教導(dǎo)下我明白了為人處世的道理，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、寬容、理解……書香飄滿了春天晨曦的第一縷陽(yáng)光，飄進(jìn)了夏日炎炎的烈日，飄過(guò)秋天金黃的樹葉，飄到了冬日雪白的夢(mèng)里。

　　書，我生命中的點(diǎn)綴，渲染著我的整個(gè)生命，揮灑下了一筆筆璀璨的光芒。

　　書籍，是我心靈永遠(yuǎn)的天使。