【精華】天使的作文匯編5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的天使的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
天使的作文 篇1
我有個妹妹，她活潑，可愛，聰明，靈巧，但是她又一個壞習(xí)慣——愛哭。也可以說那是她最厲害的“絕招”，因為只要她使出“絕招”，就會讓人感到。她很值得同情，就好像她有妖術(shù)一般。
今天早上，我們出去吃早飯，她吃了一點就不吃了，我對她說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。只是她心里就不舒服了，馬上出現(xiàn)了兩條平行線。小姑說：”你看看人家多可憐喲!她哭笑不得。
過了一會兒，我們走到前面替小姑夫馬早點，她說：“小姑媽，我要吃，小姑媽，我要吃。我說：”剛才不吃，現(xiàn)在要吃，真是吃的時候不吃，不吃的時候偏要吃，我就因為說了這么一句話，她又使出了那“絕招”，小姑說：“好好好，那就多買一份吧，這時候，她就收起了她那里厲害的”絕招“。
回到家，她剛拿早點，我對她說：”給小姑夫吃。“她噘著嘴說：”不吃，就不吃，有什么了不起的。哼!
小姑媽說：“再說，我就把你送回家去。這是她的兩顆大珍珠拼命往下流。小姑夫走了過來說：”小姑媽和你說笑呢!你可不要當(dāng)真喲!她馬上轉(zhuǎn)悲為喜。
你們覺得我這個妹妹“絕招”厲害嗎?
天使的作文 篇2
有個小男孩很自卑，因為他的背上有兩道丑陋的傷痕，雖然這是他曾和死神抗?fàn)幎粝碌挠≯E，他仍很害怕別人發(fā)現(xiàn)他有這么可怕的缺陷。他小心翼翼，竭力隱藏。可是時間長了，傷痕還是被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了。同學(xué)們的詫異，譏笑，指指點點令他覺得無地自容，仿佛自己是個不該出現(xiàn)的另類。當(dāng)他的班主任知道后，編織了一個美麗的謊言——那傷痕是天使的翅膀退化后留下的印跡。那丑陋的傷痕似乎一下子綻放出美麗的光芒，化解了同學(xué)們的猜疑，也使那個小男孩在接受同學(xué)們關(guān)心和喜愛的同時，堅信自己背上的傷痕是被老師的愛心所祝福的“天使的翅膀”。
明明是傷痕，老師卻說是天使的翅膀，這是在說謊嗎？不！這是對小男孩的安撫，更是對小男孩的鼓勵。病魔已在他弱小的身上留下了傷痕，不能讓別人的排斥再讓他幼小的心靈受到傷害。要讓他重拾信心，積極面對以后的生活。
小時候，每個老師都是學(xué)生心目中的“神”，他們無所不知，無所不能，總是用充滿智慧的雙手為學(xué)生打開一扇扇知識的大門。總是用溫暖的話語解開學(xué)生心中一個個困惑。故事中的小男孩幸運地遇見了一個善良而充滿智慧的“神”，她用幾句美麗的謊言神奇地化解了其他同學(xué)的偏見。讓小男孩擺脫了自卑，重新樹立了信心，能堅強樂觀地面對自己的人生。我們都希望能遇見這樣的老師，在引領(lǐng)我們探索知識的同時，也教會我們怎樣面對生活。讓我們擁有一顆美麗的心靈，一雙純凈的眼睛，在每個角落，每個人的身上都會發(fā)現(xiàn)“天使的翅膀”。
讓我們在面對困難和挫折時，拋開自卑和自憐吧！樹立信心，鼓足勇氣，努力讓你灰色的人生變得多姿多彩。就像歌里唱的，每個人都有一雙隱形的翅膀，只要我們自信，自立，自強，那么總有一天我們將展開雙翅，在理想的天空自由翱翔。
天使的作文 篇3
天使，顧名思義就是上天的使者。 她怎會在我們身邊呢？不知你是否經(jīng)歷過——當(dāng)你買完東西，交錢時，卻發(fā)現(xiàn)錢包忘帶了，而一位與你素不相識的人幫你交了錢。難道你沒有體味到，她就是一位你身邊的天使嗎？不知你是否看到過——當(dāng)“非典”在全國肆虐時，一位位醫(yī)生和護士在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，為了救一位未曾謀面的病人，而進行殊死搏斗，甚至付出自己的生命時。難道，你不覺得她們就是你身邊的一位位天使嗎？
其實，天使并非有一雙美麗的翅膀， 也不一定穿著柔和的紗裙，她肯定不是我們孩提時想像的那個樣子。她看上去也許是個老師、是個圖書館理員，是個護士 。只要你用心去體會，你就會發(fā)現(xiàn)——天使在我們身邊！ 生活中，天使無處不在。她會帶著慈愛和真情在朋友，在家庭，或陌生人中偶爾出現(xiàn)。當(dāng)你意識到這點后，你就能經(jīng)常看到她，并受到其感染和鼓舞。 既然如此，不妨讓我們也一起去做別人身邊默默無聞的天使！一起努力吧！
天使的作文 篇4
社會需要愛，每個人都需要幫助。也許只有一根小木樁能救一個溺水的人。也許只有一條薄毯子才能溫暖冰凍的生命。也許這只是一個簡單的`鼓勵，一只溫暖的手和一個積極的眼神可以給絕望的人帶來無限的希望！
有一天，我們社區(qū)樓下建了一個捐款箱。許多人捐了錢。這一天我也去排隊。
隊伍很長。站在我面前的是母親和女兒。這個小女孩大約三四歲，有一頭濃密的黑發(fā)和兩條辮子。她走路像一只快樂的小鳥在跳舞，有一雙水汪汪的大眼睛和一張?zhí)鹈揽蓯鄣臋烟易臁Ｄ赣H牽著女兒的手。女兒抬起小腦袋，用乳白的聲音把唐詩背在身后。背完一首歌后，她請求母親表揚。這位年輕的母親并不吝嗇，不斷豎起大拇指鼓勵女兒再考一次。
捐贈臺的設(shè)備非常簡單。一張桌子上有一個用紅紙包裹的收集箱，上面寫著“愛地中海貧血癥兒童”。站在我面前的年輕母親捐完錢正準(zhǔn)備離開。站在募捐臺的小女孩似乎被這個可愛的小女孩吸引住了。她拉著她的手逗她說：“小妹妹，媽媽已經(jīng)給她生病的弟弟妹妹捐了錢。你想捐什么？”
小女孩沉默了。她抬頭看著她姐姐，她姐姐彎腰和她說話。她把手放進口袋，什么也沒拿出來。她眨了眨眼睛，撇著嘴，開始哭了起來。那個只想要逗逗的孩子的小女孩嚇壞了，她的臉變紅了。顯然，她自己只是校園里的一個大孩子。面對事故，她失去了信心。她只是尷尬地站著，抱歉地看著小女孩的母親。
年輕的母親沒有驚慌。她擦了擦孩子的眼淚，說：“婷婷，如果你給你妹妹一個微笑，你會說你給你生病的弟弟妹妹捐了一個甜美的微笑，好嗎？”
小女孩真的立刻笑了，盡管淚水仍掛在眼角，她仍在哭泣。這個微笑有點尷尬。母親和女兒已經(jīng)向前走了，但我的眼睛在跟著她們。美麗的小女孩又回頭看了看，一次，兩次，三次…每次都帶著甜蜜的微笑！我可以清楚地數(shù)出，她總共捐贈了六個天使般的微笑。
天使的微笑一次又一次像清涼甘甜的雨落在久旱的心上，很快就滲透下來。
天使的作文 篇5
愛與憐憫，是一個人的心田最絢麗的花。因為有了這朵花，人生的路程才是完整和豐富的。
上小學(xué)的莎莎是個聽話的好孩子，可是最近，班主任老師急了，因為莎莎幾乎每堂課間都要去洗手間，經(jīng)常耽誤了下一堂課。
下午開班會，主題是“我的愿望”。一個男生最先發(fā)言說：“我的愿望是做一個警察，捉壞蛋。”接著，一個女孩說：“我喜歡唱歌，我想當(dāng)歌唱家。”這時，莎莎的同桌雪兒說：“我的愿望是永遠和莎莎一起上洗手間。但是理由我不想說。”
嘩！全班同學(xué)哄堂大笑，然后響起一片交頭接耳的議論聲。一個男生還做著鬼臉說：“上廁所？天啊，你們的腦袋浸水了？”
直覺告訴班主任老師，一定要以最快的速度帶著莎莎和雪兒離開教室，不是因為害怕丟臉，而是因為她們還是小學(xué)生，當(dāng)然會說愚蠢的話，可是，卻不能受到自己伙伴的傷害。老師領(lǐng)著她們走進了學(xué)校角落里那片金黃的樹林。這里沒有嘲笑，沒有傷害，只有輕輕拂過的微風(fēng)和沙沙搖動的樹葉。雪兒低著頭不說話，眼里噙滿了淚水。
“老師，您還記得嗎？雪兒上個月上體育課時扭上了腳裸，傷的很重。意外給雪兒留下了后遺癥——一條腿軟弱無力，上廁所時姿勢異常難看。雪兒感覺自己像馬戲團里的小丑，班里有許多同學(xué)要幫助雪兒，可是雪兒不能忍受老師您在表揚這些同學(xué)的同時，總是提到上廁所這幾個字。這讓雪兒感到了羞恥和痛苦，于是，她惱怒的拒絕所有人的幫助。我向雪兒保證過，永遠替她保守秘密，不要表揚，不要獎狀，這樣雪兒才接受我的幫助。”
雪兒的眼淚終于留了下來。
班主任老師也終于知道了，莎莎為什么上下樓梯時總要扶著老師，原來，她就是這樣天天的攙扶著雪兒，養(yǎng)成了習(xí)慣！
你，就是一個小天使，把愛與憐憫的花種灑滿每個人的心田！
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