天空的作文4篇（經(jīng)典）

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的天空的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

天空的作文 篇1

　　鳥兒悠閑地躺在低矮的灌木叢中，殊不知一個持著槍的獵人正向它逼近。鳥兒啄啄羽毛，享受著夏日午后的寧靜。周圍的氣氛變得詭異，它感受到一股殺氣。它開始警覺了，但那太晚了，獵人的槍已經(jīng)瞄準(zhǔn)了它的胸膛。砰一槍響了，鳥兒撲扇著翅膀掙扎著飛向天空。它并沒有死。獵人看著鳥兒飛上天空無奈的放下了槍

　　天空對著鳥兒說：孩子，回來吧，這里是最安全的地方！

　　鳥兒忍著傷痛，撲到天空母親的懷中，盤旋悲鳴

　　烈日下，一只矯健的雄鷹高傲的在天空盤旋，原野、美麗的山川、蒼茫的江河山川在它的`眼里算得了什么。忽然天色大變，濃密的烏云遮住了太陽，狂風(fēng)暴雨即將來臨。雄鷹仰視天空，似乎要戰(zhàn)斗到底。一道閃電劃破天空，與傾盆而下，伴隨著雷電的轟鳴，淹沒了一切。鷹這是才感受到自己的渺小，雨點打在翅膀上，似有千斤重，它疲憊的向下落去，又一道閃電劃破長空，驚醒了鷹。它后悔了，重新振作起來穿云破霧，勇敢地向前沖去

　　天空是母親，每一只受傷的鳥兒都能在這里找到安慰，天空是父親，每一只狂妄的雄鷹都能在這里經(jīng)受歷練。而我就是那只鳥。

　　父親、母親、我的天空。

天空的作文 篇2

　　最能夠承載我夢想的另一片天空，莫過于那雪白的畫紙。而描繪夢想的，便是神奇的畫筆。

　　一根根鉛筆消逝，那是歲月的流逝。一張張白紙堆積。那是記憶的證明。從小愛畫，愛把筆跡留下。也從小夢想，將來當(dāng)個畫家。可現(xiàn)實與夢想的差距就是這么大，因此，我從沒學(xué)過畫，種子就這樣，不再萌發(fā)……可至少，我還可以把它作為愛好，只因愛畫而畫，沒什么不好，雖然成長中，夢想的海洋在退潮。

　　但那片天空依舊晴朗，在這里，我幻化成鳥，一直守侯，不曾忘。寒來暑往，花落花開，慶幸這些年，有支畫筆陪我度過。早已不再期望擁有那支畫什么都成真的神筆，因為在我眼中，任何正在畫畫的筆都好神奇，因為一定會誕生出不同的東西：不屈的靈魂，絕麗的.風(fēng)景，俏皮的精靈，甚至搞笑的足跡……這些，就是我的神奇。這里，就是我的天地！

　　有人說，這個世界黑白分明，我說，這個世界色彩壯麗。有人說，黑白會混合為灰，我說，灰色也可以美麗無比。畫的世界，什么都美麗也什么都離奇，推開凡高、畢加索、達芬奇不管，我更愿意品讀自己的作品，畢竟那里平靜、安逸、悠閑、愜意，歲月靜好，庭院無驚，這里是我理想的天地�？鞓窌r，便用陽光勾出美景。失落時，也用雨水添上希望。思考時，用知識涂抹翅膀。悲傷時，畫個草屋養(yǎng)傷……畫畫時，什么都可以不想。畫畫時，心中總再燃起希望。為什么樂在其中，為什么充滿幻想，是因它是我的愛好？不，因為它是我的夢想！

　　我的夢想我不曾遺忘，有種子才有發(fā)芽的希望，這里是我夢想的天空，我可以盡情翱翔。拿起畫筆便有了力量，鋪開畫紙便有了希望，付出多少不會在乎，只在乎自己的成長。一切，只因為夢想……

　　那里，有我的世界，我的故事，我的夢想。那里，用筆在紙上無言地表達一切。那里，是我飛翔的地方，我的另一片天空！

天空的作文 篇3

　　隨著社會的發(fā)展各個方面的提高，現(xiàn)在要求人才、學(xué)生的水平制度也在逐漸升高。

　　站在山顛，望著空中那一群群展翅高飛大雁、鳥兒。心完全沉侵在這自然中。它們不是完完全全的整隊整隊不掉一只的飛回自己的目的地，可能路途中也會掉隊一只倆只大雁、鳥兒。

　　而我，決不愿意做那只掉隊的鳥；更不愿意做隊中的殘兵敗將；更更不愿意做在隊尾飛的時常趕不上前頭的那只鳥兒的鳥兒。

　　不愿意如何？只能自己提高自己。

　　此時，一只雄鷹飛來了，倆爪抓住那地里的野兔，叼著從空中飛想遠(yuǎn)處。

　　這只雄鷹是那么矯健、雄美。

　　如果可以，我愿做那一只獨一無二的雄鷹。他讓人向往。

　　可世上又有幾只這樣的雄鷹？又能有幾只？

　　天空總是那么靜，那么美，那么藍(lán)，它等待著各種各樣的鳥兒、大雁、雄鷹......

　　為了自己將來能是雄鷹中的.一員，為了讓自己不當(dāng)?shù)絷犞械囊恢谎泺B，為了能有自己的一片天空......現(xiàn)在，只有把自己看成掉隊的鳥，不停的飛，不停的趕，不停的追，為能攀登到金字塔的最頂顛。

　　現(xiàn)在努力、加油，好好學(xué)習(xí)。

天空的作文 篇4

　　從我們呱呱墜地，牙牙學(xué)語到入學(xué)求學(xué)至今，已經(jīng)度過了十幾個春秋。再過一周，我們就要迎來一個專屬于我們的節(jié)日——國際兒童節(jié)。

　　步入中學(xué)，我們告別童年。所以這可能是我們過的最后一個兒童節(jié)。今年的六一，正如一條河流，那邊是童年，這邊是少年。過了這個兒童節(jié)，代表著在我們的成長歷程中童年這個階段已經(jīng)畫上句號，我們會日趨成熟。

　　還記得小時候，每一年都渴望著六一的到來，因為那天總可以穿自己喜歡的衣服，吃自己喜歡的東西，和同學(xué)們蹦跳玩鬧，隨心所欲不受約束。轉(zhuǎn)眼間，我們長大，童年已然過去。我們的童年是一種不好形容的自由，既不是像風(fēng)一樣急速地刮過，也不是像水一樣緩慢地流過，而是像鳥一樣，盤旋，掠過，盤旋，再掠過。心頭仍存著對童年的依戀和懷念。無論何時，童年都會是我們一生中最美好而清晰的回憶。

　　一年級的我們步入學(xué)堂，伴著歡慶、狂喜度過了那個歡欣而而毫無章程的六一節(jié)。那時的我們懵懂、無知；可以癲狂，可以喧鬧，可以向老師提任何令人啼笑皆非的問題，從未在意別人背后的諷刺與哄笑。天真是我們的唯一。

　　四年級的我們逐步成長，逐步走出那個可以肆無忌憚的狂喜、蹦跳的年華。我們開始懂得收斂，開始變得文靜。但內(nèi)心那股熱情的火苗還是會藏不住的涌出心間。那時的我們奔放，開朗，像含苞的.花朵，隨時準(zhǔn)備綻放。而那期盼已久的六一見證了我們存留的天真。

　　步入花季的我們，正逐步邁向豆蔻年華。那份遺留在心間的天真似乎也被青春的雨點打散在無垠的心靈之中。抬頭望去已是我們十三歲的天空。那小船似的白云載著我們的天真悄然遠(yuǎn)去。我們心中開始裝滿自己的事情，開始從癲狂走向穩(wěn)重，從懵懂走向成熟。我們不會再用那充滿稚氣的童音哼唱那些老掉牙的童謠；不會再花太多時間在設(shè)計一個有趣的游戲上；不會再白白浪費時間在糾結(jié)是否摘下路邊的野花；不必再為一個想要卻得不到的玩具而和父母爭吵。這時我才發(fā)現(xiàn)——天真早已離我們而去，換回的是一份穩(wěn)重和成熟。而今年的六一，將會見證我們的改變，將會成為我們和天真的告別儀式。

　　抬頭仰望，那已是我們十三歲的天空。青春的雨點打散我們遺留的那份天真……今年的六一，我們永遠(yuǎn)的懷戀！

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