天空的作文

時(shí)間：2024-03-12 09:49:36 天空我要投稿

天空的作文(精選4篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的天空的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

天空的作文(精選4篇)

天空的作文篇1

　　云畔天空，搖曳的風(fēng)，飄下來(lái)的雨……

　　黃河上一望無(wú)際，放眼望去眼睛里找不到想期待的顏色。我倚在墻邊的一角，獨(dú)享天空。人們的思緒如強(qiáng)烈的風(fēng)，薄薄地依偎在天空的堅(jiān)強(qiáng)里。站在冷風(fēng)中，睜眼閉眼都是天空的模樣。夕陽(yáng)擁抱著流淚的天空，天空斜斜的躺在土地上放。“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”孤寂的天空，觸碰交錯(cuò)的季節(jié)已不存在，風(fēng)雪溫涼也只是隨和。我坐在凳子上，獨(dú)自聽賞鷹的鳴叫，水波的蕩漾里藏著絕代的天空的精華。天空的憂郁無(wú)聲無(wú)息地讓我追隨。每一片云每一滴雨滴在我的視線里飄動(dòng)，想為流淚的天空續(xù)一首詩(shī)，詩(shī)里面是悲哀的天空。流淚的天空寂寞地回蕩在我心中，孤寂的蕩漾復(fù)蕩漾。我找不到天空的精華，無(wú)數(shù)驚醒的黑暗的夜里，伴著天空到天明。有人說(shuō)：所有的水都會(huì)拒絕一部分人，偏愛一部分人，每個(gè)人，都有屬于自己的那份水。在大海里的不到你想要的，一再幻想，但卻抹不去他最終的個(gè)性。人們有各自的事業(yè)，但卻用手去污染天空。

　　“人云亦云”吸引人類用汽車尾氣來(lái)污染天空。在那個(gè)吹著冷風(fēng)的日子，人們的“獨(dú)角戲”正上演著。坐在溫暖的'車?yán)铮炜毡灰稽c(diǎn)點(diǎn)的污染，還要感慨人的無(wú)知？無(wú)知復(fù)無(wú)知，一肚子的熱血卻在自己手上飄蕩，孤傲一派文章，但最終也改不了天空的命運(yùn)。“人生在世不稱意”人類只不過是嘴上說(shuō)著一種語(yǔ)句罷了。

　　此時(shí)的天空，已被人們的污染退化到了懸崖邊角，已被人們忘的一干二凈。誰(shuí)會(huì)在這時(shí)候，去宣誓保護(hù)天空？如今，天空只是一種銀藍(lán)色了，托起無(wú)限的悲涼。 “剪不斷，理還亂，是離愁。比是一般滋味在心頭。”天空的愁苦，還在自己心里徘徊似水一般柔情。云襯著天空，又似雄鷹一般孤傲。一片云飄在天空上疲憊和夕陽(yáng)的巖一樣面對(duì)大地癡呆天空漸漸流去，終有柔情叫人憐惜。一個(gè)人不珍惜天空的時(shí)候。是讓人憤滿？失落？還是開心？畢竟人生不生“數(shù)點(diǎn)扁舟向斜陽(yáng)”那樣簡(jiǎn)單。

　　夕陽(yáng)已成了天空最后閃光點(diǎn)，天空流去，夕陽(yáng)也同著流去，人去，空留一片寥寂。寥若晨星，但又卻寥寥無(wú)幾。

天空的作文篇2

　　還記的那年夏天，那片草地，那片天空下，曾經(jīng)的我們看到過的那片天空。是那么藍(lán)那么迷人！那片天空下有許許多多感人的故事就讓我給你們講一講吧！

　　當(dāng)我剛剛跨進(jìn)一班時(shí)，這個(gè)班就使我興奮，一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)是那么陌生新的老師新的同學(xué)新的學(xué)校一切都是那么新，在新的學(xué)校過了一天同學(xué)都熟悉了，接下來(lái)就要軍訓(xùn)了！那天早上我們吃完早飯就來(lái)到操場(chǎng)準(zhǔn)備軍訓(xùn)。首先是跑步，大家相互擁著邁著整齊的步伐吼著響亮的口號(hào)一起向前沖去！青春的道路在腳下開始。跑完步就到了站軍姿。我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)在陽(yáng)光下站著，不怕惡毒的.太陽(yáng)，不吝嗇辛苦的汗水，看過去是那么整齊，這個(gè)場(chǎng)面一直深深的在我心里。在共同的努力下，我們和教官建立了深厚的感情，在他們離開時(shí)我們都留下了難過的眼淚。

　　還有一個(gè)故事：那天下午我們大家都在上體育課。大家都在操場(chǎng)上玩同學(xué)們都在踢足球我也去踢，因?yàn)榇蠹姨叩亩疾诲e(cuò)，所以我們決定分隊(duì)踢球，我小羅小赤一隊(duì)，小張小李一隊(duì)我們?yōu)榧t隊(duì)丿他們為藍(lán)隊(duì)。剛開始他們率先進(jìn)球，我方士氣低落，小羅一看馬上鼓勵(lì)我們，相互配合，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)就是力量的精神。到結(jié)束時(shí)，終于扳回劣勢(shì)！在球場(chǎng)上我們建立了相互信任相互鼓勵(lì)的友誼。

　　還記得在學(xué)校的那條小徑上，多少個(gè)早晨。班上好多同學(xué)聚在一起，聊聊娛樂圈里面最新的八卦，班上有有那些女生與男生之間發(fā)生了有趣的事情，然后偶爾會(huì)有一兩個(gè)人爆出一些冷笑話，眾人再一起捧腹大笑。那時(shí)的天空，還是格外的藍(lán)，小徑兩側(cè)，樹上的芒果還未泛黃。雖然轉(zhuǎn)過一次學(xué)，經(jīng)受過離別，那種感覺是難受的，但是沒有離別何來(lái)重逢?因?yàn)橛信笥训呐惆椋煅奶幪幨俏徉l(xiāng)！

天空的作文篇3

　　難以言說(shuō)、無(wú)法捕捉的心緒，在天的彼岸悄然盛開。一簇簇的凌亂，詭譎而華麗。

　　我們總是無(wú)法避免地年少輕狂，年少自大。

　　曾經(jīng)的自己，那么鄙夷失去童心的人。可是，時(shí)光荏苒，自己在潛移默化之中無(wú)可厚非地成長(zhǎng)為自己曾經(jīng)鄙夷蔑視的人。

　　我只能無(wú)奈的發(fā)現(xiàn)，自己不會(huì)像兩年前那樣，高喊著純真=成熟，肆無(wú)忌憚地玩芭比娃娃以整個(gè)下午，用所有漂亮的絲巾將自己包裝成一個(gè)印度公主，自編自導(dǎo)自演話劇了。對(duì)于小孩子們，多了一份隔閡，少了一份親近，像自己幼時(shí)所憎惡一樣，用一副老成的腔調(diào)把自以為是的道理強(qiáng)行灌給他們。

　　內(nèi)心抗拒著成長(zhǎng)，可是，一言一行都在背叛著初一寫下的純真宣言。

　　我坦然，人總是會(huì)年少輕狂。包括現(xiàn)在。天曉得多年以后，甚至是幾個(gè)月以后，未來(lái)的我重溫這些文字的時(shí)候，會(huì)不會(huì)輕輕笑著自己的傻呢？

　　我依舊慶幸又堅(jiān)信的是，人的一些本質(zhì)性的東西是不會(huì)改變的。我依然愛看兒童文學(xué)，依然會(huì)扎在孩子堆里玩，依然相信青鳥和精靈的存在。童心不再，純真依然。

　　我只能做的，是微笑著昂首闊步，順其自然，沿著開滿鮮花布滿荊棘的小路，一步一步地，走下去。

　　“很久很久以前……”

　　最美的童話幾乎都是這樣開頭的.。

　　以前，我們從愛說(shuō)以前。

　　以前，總是被蒙上一層夢(mèng)幻的神秘的光芒，它龐大，包容一切，以至于我們總習(xí)慣將過錯(cuò)與淚都?xì)w咎于它。有時(shí)候會(huì)想，“以前”很無(wú)辜呢，為什么悔恨的“如果”時(shí)間背景，不是“以后”呢？

　　早知明日，何必當(dāng)今。級(jí)長(zhǎng)的名言。

　　以前是一劑悔過藥，使傷口上的一把鹽，是一個(gè)華麗詭譎的夢(mèng)。

　　有人對(duì)我說(shuō)：“是夢(mèng)，就不要醒。”

　　怎么可以不醒呢？讓夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的最好方式，是醒來(lái)啊。

　　天空。魚肚白。

　　天際已經(jīng)微亮了。陽(yáng)光悄悄地爬進(jìn)窗臺(tái)，小鳥開始鳴叫，聲音清脆又動(dòng)人。

　　它是多么樂觀的生靈，無(wú)論有什么生存的難題在面前等待著，也不能丟棄心中神圣的信仰——歌唱，還是歌唱，一直歌唱。

　　“我要一步一個(gè)腳印走下去……”我自信滿滿地說(shuō)。

　　記得晗很不屑地回應(yīng)我：“你放學(xué)時(shí)候，走兩步回頭看看，有沒有留下你的腳印？”

　　把晗的話轉(zhuǎn)告給E，他很沒心沒肺又出奇睿智地說(shuō)了一句：“踩了泥坑再走，不就有腳印了嗎？水坑也可以……”

　　踩了泥坑的話，走過的路，即便是水泥地，也是會(huì)有腳印的了。

　　我頓悟，原來(lái)那些傷害和打擊，恰好填補(bǔ)了成長(zhǎng)歷程中的空白處，它們的存在，是為了我們?cè)诨厥字畷r(shí)，能更深刻地記得教訓(xùn)。

天空的作文篇4

　　這節(jié)是生物課，老師叫我們站好隊(duì)，排成一列，進(jìn)入教室。老師給我們放了一段視頻，那段視頻講的是鳥類，那有布谷鳥、麻雀、蜂鳥等其它鳥類。視頻看到一半，老師要我們把自己喜歡的鳥寫在紙上，然后老師給我們每人發(fā)了一張紙，我很奇怪，老師為什么不讓同學(xué)們拿自己的紙呢，平常就算同學(xué)沒帶紙，老師也不會(huì)借的呀，今天居然主動(dòng)拿出來(lái)！我們大家都非常奇怪。

　　當(dāng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都寫完了之后，就在那一瞬間，全班人都變成了自己喜歡的鳥，包括老師！而且我們所在的地方根本不是教室，而是跟視頻里一樣的地方，頓時(shí)我們驚呆了，我還是第一次在這樣的環(huán)境里上課！老師要我們?nèi)ビ^查鳥類，可是我們正要飛過去的時(shí)候，突然全班人都從空中掉了下來(lái)，應(yīng)為我們不會(huì)飛呀，我們不知道怎樣扇動(dòng)翅膀呀！我們大家都極壞了。這時(shí)老師飛過來(lái)告訴我們“孩子們，你們只要在心里想這翅膀怎樣扇動(dòng)，翅膀就會(huì)怎樣扇動(dòng)！

　　于是我們大家都按老師說(shuō)的做，果真，我們大家都飛起來(lái)了，可是就唯獨(dú)裴昀沒有飛起來(lái)，裴昀大叫“老師，為什么我飛不起來(lái)，我都是按您的方法去做的呀！”這時(shí)老師拿了個(gè)體重秤過來(lái)，讓裴昀踩在上面，天呀，裴…裴…昀居然都一百多斤了！難怪他飛不起來(lái)，原來(lái)是超重了。于是老師給他裝了三雙翅膀，他才飛起來(lái)！

　　我們大家都去找自己喜歡的`鳥類觀察，我觀察得是啄木鳥，剛好我變的也是啄木鳥，所以我就學(xué)它，我找到了一棵樹，我在哪不停的啄，當(dāng)我啄出了一條蟲西子的時(shí)候，我在想，我既然已經(jīng)變成了啄木鳥，我因該也可以吃吧，就在我要吃的時(shí)候，老師走過來(lái)阻止我，老師說(shuō)雖讓我們已經(jīng)變成了鳥，但是我們的身體結(jié)構(gòu)還是和人類一樣的，所以不能吃。于是我把那條蟲子刁給一條真的啄木鳥，就在這時(shí)，下課鈴響了，我們變回了人類，我真開心能有這么神奇的生物課！

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