天空的作文[范例4篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的天空的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

天空的作文 篇1

　　天空是美好的，在我的印象中它總能帶給我快樂(lè)和愜意。有時(shí)候不經(jīng)意間的抬頭使我仰望到了天空，它雖然沒(méi)有耀眼的星光做點(diǎn)綴，但是它依然令我震撼，令我感到世界的美。

　　在我家的院子中種了幾株西紅柿。這是在花卉市場(chǎng)買(mǎi)到的種子。一開(kāi)始我并不認(rèn)為它能成活，更別說(shuō)是期望它結(jié)出又紅又大的碩果。播種那天我們?nèi)�家一起將一顆顆希望之種埋到土里悉心照料。

　　一天晚上，電閃雷鳴，狂風(fēng)暴雨襲卷著整個(gè)院子。院墻外的天空很黑，雨珠拍擊著地面與那剛剛萌芽的種子。它們?cè)谙蛭仪笾�，可我只能呆呆的望著，因�(yàn)槲抑�道不�?jīng)歷風(fēng)雨怎么才能成長(zhǎng)。

　　可惜，第二天清晨它們?nèi)�都被雨水擊打的抬不起頭。這情況是我們沒(méi)有預(yù)料到的，更不知竟如此“慘烈”。因?yàn)槲覀內(nèi)狈��?jīng)驗(yàn)，還有我固執(zhí)的認(rèn)為，它們只需依靠堅(jiān)強(qiáng)的意志就可以挺過(guò)任何風(fēng)雨。可最終沒(méi)有任何一顆幸存。

　　經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)暴風(fēng)雨的洗禮，我們體會(huì)到失敗的滋味。可是爸爸卻并不因此而灰心，他決定再種。我自然支持，因?yàn)槲艺J(rèn)為養(yǎng)植物并不是什么難事，況且我也想見(jiàn)到一顆顆大紅色的果實(shí)掛在我家的院子里，掛在院墻外的天空上。

　　這一次我們將它們埋的稍微深了些，為了讓它們把根扎的更深我們花費(fèi)了不少功夫。

　　自那以后，我每天都去看它。時(shí)不時(shí)還會(huì)仰望那院墻外的天空，不論什么時(shí)候，它總是那么美妙。

　　爸爸想了一個(gè)辦法，他將已經(jīng)長(zhǎng)出的枝干和一些豎直的長(zhǎng)木棍系在一起。從遠(yuǎn)處看還真以為那些枝干筆直的挺立在院墻下，在院墻外的天空下。

　　自從用了這個(gè)“神器”之后我們更是從未擔(dān)心過(guò)它們的生長(zhǎng)。但是我并不贊同這樣做。因?yàn)樵S多枝干長(zhǎng)的`越來(lái)越快，越來(lái)越高，它們有能力依靠自己生長(zhǎng)而為什么總是要依靠別的東西呢？后來(lái)我們將個(gè)別木棍取走了……

　　又經(jīng)歷了一次風(fēng)雨，這次的結(jié)果令我大吃一驚——它們不僅都活著而且還有個(gè)別枝干依然挺立在那里，仿佛像哨兵一樣在為我們家的院子站崗，更在守護(hù)它頭頂?shù)奶炜铡?/p>

　　沒(méi)有失敗哪來(lái)的成功？現(xiàn)如今紅紅的碩果掛在我們家的院子里。雖然它不及市場(chǎng)上賣(mài)的西紅柿那么大，但它能成長(zhǎng)到今天卻是個(gè)奇跡。

　　這奇跡的誕生也源于它頭頂院墻外的天空。是天空哺育它成長(zhǎng)更是天空教會(huì)了它獨(dú)立，靠自己！所以它的生命才得以延續(xù)。

　　是院墻外的天空讓我感到了世界的美麗和生命的奇跡。

天空的作文 篇2

　　有了水魚(yú)兒才會(huì)自由自在地游來(lái)游去，有了鮮花蜜蜂才會(huì)釀出濃香的蜂蜜，有了雨露禾苗才會(huì)長(zhǎng)得更加旺盛，同樣，人與人之間有了理解，我們才會(huì)有晴朗的天空。

　　張星和侯曉是一對(duì)好朋友，他們同住在一幢樓，這幢樓是上個(gè)世紀(jì)50年代建的，歷經(jīng)風(fēng)雨，久年失修，墻體出現(xiàn)了一道裂縫。

　　張星和侯曉的父母都靠賣(mài)菜為生，有一次，他們因?yàn)闋?zhēng)奪攤位，大打出手，從此，他們誰(shuí)也不理誰(shuí)，兩家人鬧翻了天，但卻阻止不了這對(duì)好朋友，因此，他們只能偷著在一起玩，他們兩家的水管是連著的，在這家敲一下水管，那家也能聽(tīng)見(jiàn)。于是，他們約定：敲兩下表示“我需要你的幫助”，敲三下表示“我想約你出去玩”。

　　忽然有一天，隨著“咣”的一聲，大樓倒塌了。張星從外面回來(lái)，想：侯曉他一定被困在里面了，怎么辦呢？救援人員前來(lái)救援，救出的幾個(gè)人都已停止了呼吸，他們就開(kāi)始用機(jī)器清理廢墟。

　　后來(lái)，大樓倒塌的原因也有了眉目：三樓有一家人想要在墻上新掏一扇門(mén)，破舊的墻體承受不住，坍塌了。

　　就在這時(shí)，張星正用石頭敲擊著水管，雖然他也認(rèn)為沒(méi)希望了，就在這時(shí)，下面?zhèn)鱽?lái)了敲擊水管的聲音，“當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)。”這分明是在說(shuō)：我需要你的幫助。“快停下，快停下，下面有人。”清理人員不太相信，但還是來(lái)了。人們走了過(guò)來(lái)，果然有敲水管的聲音。侯曉一家得救了。

　　事后，張星一家去醫(yī)院看望侯曉一家，他們又和好了。從此，他們和和睦睦，人們見(jiàn)面說(shuō)的.第一句話就是：“我家的水管與你家的是連著的。”

　　晴朗的天空下，人們溫馨的生活。

天空的作文 篇3

　　望望天空，好像少了些什么？數(shù)一數(shù)，只有幾顆星星，月亮呢？沒(méi)有月亮的天空就像是少了外皮的西瓜，失了枝葉的大樹(shù)一樣不完美。

　　近些天，星星都躲起來(lái)了，唯有幾顆在空中閃爍微弱的光。月亮本是夜晚的象征，可失去了月亮的天空還是夜晚嗎？老師給我們講過(guò)：“以前的天空，一到晚上滿天都是星星，在天空閃爍，月亮又大又圓，夜晚的天空最美了。”這樣的天空是什么樣的，我不知道，但我覺(jué)得很美。

　　前幾年的天空能看到很多星星，幾乎每天都有一顆明亮的玉盤(pán)照射著大地，投射出影子來(lái)。現(xiàn)在空氣污染嚴(yán)重，才導(dǎo)致現(xiàn)在的夜晚，如果我們繼續(xù)破壞環(huán)境也許在以后就看不到星星月亮了。是這討人厭的`“黑空氣”惹的禍，鋪蓋天空，讓星星月亮散發(fā)不出明亮的光。

　　如果每個(gè)人都能重視環(huán)境污染，看到的就不是現(xiàn)在的場(chǎng)景。不讓夜晚失去美景，就應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。

天空的作文 篇4

　　若干年后，經(jīng)過(guò)歲月洗禮和時(shí)間的打磨，我們是依然記得昨天的笑臉，還是任憑那份承諾蒼白無(wú)力地暴露在歲月的長(zhǎng)河中，讓風(fēng)吹日曬雨淋，讓時(shí)間的利斧刻上道道傷痕？

　　同窗三年的風(fēng)風(fēng)雨雨、歡笑淚水，同窗三年的真摯情誼，十年后是否依然歷歷在目？那份承諾是否能完美地兌現(xiàn)？一件件用你我組成的往事堆砌起來(lái)的心靈珍珠，是否依然被我們呵護(hù)得光滑如玉？

　　當(dāng)那張寫(xiě)著沉甸甸的承諾的紙條傳到我們手中時(shí)，我們都滿懷深情地說(shuō)：“我一定會(huì)回來(lái)，一定會(huì)參加這個(gè)十年后聚的會(huì)。”當(dāng)兌現(xiàn)承諾的那天到來(lái)時(shí)，我們是否依然記得當(dāng)年那兩行熱淚，一腔深情？我們是否還能守住那份純真的感情？

　　承諾，是成長(zhǎng)的腳步，是希望的資本，是失望的源頭，是個(gè)人時(shí)代的終結(jié)。多一份承諾就多一份責(zé)任。永遠(yuǎn)不要忘記，我們之間有一份承諾，我們就要承擔(dān)一份責(zé)任。

　　讓我們共同守住那份承諾，守住心中那道最脆弱又最堅(jiān)強(qiáng)、最甜美又是苦澀的防線。

　　3童心我的最愛(ài)

　　記得有位作家說(shuō)得好擁有了童心你便會(huì)擁有天真純潔、無(wú)私無(wú)邪的品格;擁有了童心你便會(huì)忘記生活中的瑣屑愁事快樂(lè)地面對(duì)人生。在夜深人靜時(shí)我總是不斷地懷想童年的駱駝隊(duì)緩緩地走來(lái)踏碎了一地冬陽(yáng)悅耳的鈴聲打破了旅途的寂靜至今還在遙遠(yuǎn)的夢(mèng)中回蕩…… —— 題記

　　隨著年齡的增長(zhǎng)繁重的學(xué)業(yè)漸漸壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。今天難得一個(gè)舒適的星期六我趴在窗口望著暖洋洋的冬陽(yáng)瞇著眼睛開(kāi)始回憶那段快樂(lè)的童年時(shí)光 ……

　　童年是人生的一個(gè)重要時(shí)期，是人人都擁有過(guò)人人都享受過(guò)人人都留戀的歲月。但是不知不覺(jué)童年的歲月早已如流沙般在時(shí)間老人的指縫悄悄溜走。現(xiàn)在的我已不再是那個(gè)扎著羊角辮成天蹦蹦跳跳的小女孩了，考慮問(wèn)題不再天真直率，看見(jiàn)好奇的事物也不再大呼小叫變得沉穩(wěn)，也漸漸失去了原來(lái)?yè)碛械哪穷w美好的童心。曾幾何時(shí)我也想找回那顆曾屬于我的童心，可驀然回首童年早已逝去，童心也隨著那流金歲月慢慢消失，再也找不回來(lái)了。

　　童年珍藏著我們一生的財(cái)富，它就如同一個(gè)百寶箱，而開(kāi)啟它的鑰匙就是那美好的童心啊!記得小時(shí)候，我在爸爸媽媽的疼愛(ài)下長(zhǎng)大，他們陪我一起玩捉迷藏，一起猜謎語(yǔ)。那時(shí)的我別提多幸福了!而現(xiàn)在呢?星期六回到家等待我的便是那枯燥的功課，何談玩耍?我真想時(shí)光倒流回到那燦爛的歲月啊!現(xiàn)在每當(dāng)看見(jiàn)幼兒園里的那些“小天使”們，不知怎么的我心中就會(huì)猛地一顫。

　　對(duì)于童年的記憶和感受還是冰心說(shuō)得好:“童年是真中的夢(mèng)，是夢(mèng)中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑。”童年是美好的，是燦爛的，是珍貴的，更是一去不復(fù)返的。童年失去后人們才會(huì)想起它的重要它的美好。

　　我多想找回自己的童心，無(wú)論到什么時(shí)候，心里都揣著它!因?yàn)橥�心是我的最�?ài)。

　　4 讀書(shū)我的最愛(ài)

　　如果把知識(shí)比作花朵，那書(shū)籍就是深扎泥土的老根；如果把知識(shí)比酒瓶，那書(shū)籍就是甘甜可口的美酒；如果把知識(shí)比作夜空，那書(shū)籍就是那顆顆耀眼的星星。

　　談到讀書(shū)，我便忍不住把自己的心里昏嘶字不漏地說(shuō)出來(lái)。

　　我從小就會(huì)聽(tīng)大人們講故事，因?yàn)槲矣X(jué)得故事的內(nèi)容很有趣。而且，我還認(rèn)為讀書(shū)是每個(gè)人在人生必須經(jīng)過(guò)的一條路。書(shū)可以讓整個(gè)世界變得更有趣，令人生變得豐富多彩，讓個(gè)人變得更有品味。

　　我仍然依記得，在我7歲的時(shí)候，我讀了拼音版的《國(guó)王的.新衣》，我覺(jué)得故事中的兩個(gè)騙子非常狡猾、可惡。9歲時(shí)，我再一次翻開(kāi)這本書(shū)，我想起了自己以前那天真而可笑的想法時(shí)，不禁為自己的幼稚感到有趣。12歲時(shí)，我再次讀此書(shū)時(shí)，我感謝故事中那個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子給我的啟示。現(xiàn)曰至此書(shū)，我看到的是國(guó)王的虛偽和大臣們的貪生怕巳令來(lái)感到可笑、可悲。

　　我愛(ài)看書(shū)，是書(shū)令我自由地邀翔在知識(shí)的海洋里；是書(shū)令我寫(xiě)意地徜徉在科學(xué)的世界中，是書(shū)令我學(xué)會(huì)了真、善、美；是書(shū)令我明白了是非黑白；是書(shū)教會(huì)了我獨(dú)立自強(qiáng)；是書(shū)讓我領(lǐng)會(huì)了人生的真諦……在看《魯濱遜漂流記》時(shí)，我看到了魯濱遜的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不畏困難的精神。想到了做人也要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不畏困難。在看《愛(ài)的教育》時(shí)，我深深地體會(huì)到了書(shū)中人物的善良，他們樂(lè)于助人，有一顆“同情之心“。在看《中華上下五千年》時(shí)，我知道了中知道了中國(guó)的悠久歷史和燦爛文化。讀書(shū)，可以讓我懂得許多人生哲理。書(shū)讓我知道了作為女性的尊嚴(yán)，像裴多菲說(shuō)的“若為自由放，二者皆可拋。”伏爾泰曾說(shuō)過(guò)“勞動(dòng)是快活的根源。”這句話中，我知道了韌動(dòng)也是一種快樂(lè)。達(dá)爾文說(shuō)過(guò)一句話讓我感動(dòng)，他說(shuō)：“幸運(yùn)喜歡照顧勇敢的人。”這句話使我懂得做人就要勇敢。

　　我感到我就是一個(gè)樸實(shí)的勞動(dòng)者，辛苦的耕耘，而上帝喜歡照顧勤勞的人。我得到的不是水中月，而是累累碩果，似蜜的甜泉。我真佩服盧俊，他說(shuō)：“耐心雖苦，成果卻甜。”

　　寫(xiě)到這里，我不禁想起了一句話：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”

　　5不很成熟卻很成功的“合作”

　　轉(zhuǎn)眼畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語(yǔ)文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”……

　　那天，放學(xué)了。只剩我一人呆在教室里無(wú)聲嘆啟——明天校里評(píng)比黑板報(bào)，我這個(gè)文娛委員卻忘得一干二凈。我真希望這時(shí)上帝派個(gè)天使下來(lái)助我一臂之力，唉!

　　我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個(gè)人影，原來(lái)是李老師推車(chē)回家。她似乎看見(jiàn)了我，跑進(jìn)教室來(lái)。我不好意思地說(shuō)：“李老師，我把出黑板報(bào)給忘了。”

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