母校我永遠(yuǎn)的天空作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的母校我永遠(yuǎn)的天空作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
母校我永遠(yuǎn)的天空作文1
翻開(kāi)泛黃的黑白照片，就讓回憶悄悄放慢時(shí)間。
——題記
時(shí)間在指縫中悄然走過(guò)，曾經(jīng)誤以為未來(lái)很遠(yuǎn)，一轉(zhuǎn)眼，竟過(guò)了好久了。親愛(ài)的母校，你還好嗎？不知不覺(jué)中我已經(jīng)升入初中了，校園兩旁的松樹(shù)還似從前一樣高大嗎？環(huán)抱著操場(chǎng)的楓樹(shù)還似從前一樣挺拔嗎？?時(shí)間在走，你是否也有改變了呢？
初秋的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗在桌前的合影上打上了一片陰影，思緒又飄到了母校的天空，湛藍(lán)、純凈的天空。隔日清晨，我又回到了熟悉的`母校，晨光一點(diǎn)一點(diǎn)照在校園內(nèi)的地上。手輕輕撫上斑駁的圍墻，撫上高大的松樹(shù)樹(shù)干，幾只鳥(niǎo)兒立在楓樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地叫著，太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)爬上來(lái)了，透過(guò)交錯(cuò)的樹(shù)葉交織成一片金色的輝煌。詩(shī)畫一樣的校園，我們就在這之中學(xué)習(xí)，我們的羽毛愈漸豐滿，一步一步飛向湛藍(lán)的天空。
走到教學(xué)樓前，六層的建筑立于校園內(nèi)，我站在樓前小立了片刻，心中有些沉重，這座樓啊，裝載了我六年的時(shí)光啊！它，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。校門口有些喧鬧，原來(lái)，學(xué)生們來(lái)上學(xué)了！一個(gè)個(gè)稚嫩的臉龐，一張張燦爛的笑臉，陽(yáng)光傾灑下來(lái)，整個(gè)校園又充滿了活力。
走在走廊上，教室里的同學(xué)在認(rèn)真的聽(tīng)課，有調(diào)皮的同學(xué)在偷偷扔紙條，有些同學(xué)站在座位上憋紅了臉卻支支吾吾地答不出問(wèn)題，操場(chǎng)上的同學(xué)們盡情地奔跑著、嬉戲著……一幅幅畫面仿佛都是我們那時(shí)的剪影，笑容慢慢溢上了我的嘴角，這里的孩子，都是一只只羽翼未豐滿的小鳥(niǎo)，他們?cè)谶@座學(xué)校里逐漸長(zhǎng)大，飛上更廣闊的藍(lán)天。然而他們從未忘記過(guò)，這里，是他們起始飛翔的地方。
秋去冬來(lái)，春過(guò)夏至。日復(fù)一日，年復(fù)一年，那些青春的面孔在改變著，而你，也在改變著。你變成了每一只雛鳥(niǎo)開(kāi)始飛翔的地方，你變成了每個(gè)人心中那一片湛藍(lán)純凈的天空，每一片云朵都是回憶。我，永遠(yuǎn)是你寬大懷抱下的那只鳥(niǎo)兒，而你，我的母校，是我永遠(yuǎn)的天空。
母校我永遠(yuǎn)的天空作文2
60年前，一頭雄鷹降臨在三秦大地上；60年后，她用蒼勁有力的雙翼書寫著這里的輝煌。
她是我的母校——渭城中學(xué)。莘莘學(xué)子與各路名師聚集于此，只為乘風(fēng)破浪，砥礪奮斗，努力追隨成長(zhǎng)之夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)復(fù)興之愿，譜寫教育之歌。
珍珠的美不是與生俱來(lái)的，它來(lái)自沙粒堅(jiān)持不懈地奮斗。我們就是這一顆顆沙粒，成長(zhǎng)追夢(mèng)的過(guò)程漫長(zhǎng)而艱辛，從來(lái)沒(méi)有一蹴而就的輝煌，只有仰望星空且腳踏實(shí)地，我們才有脫穎而出的可能。
每當(dāng)我望著冉冉升起的五星紅旗，聽(tīng)著先輩與學(xué)哥學(xué)姐們?yōu)槟感?lái)的佳績(jī)時(shí)，總是滿腔熱忱，早日為母校創(chuàng)造輝煌！
古諺云："人無(wú)志，猶如小舟無(wú)帆，不利遠(yuǎn)行。"理想是指路明燈，有了理想就有了堅(jiān)定的方向，有了方向就有了追求的生活。渭中學(xué)子有夢(mèng)，因此他們永遠(yuǎn)掌握前方的風(fēng)向；渭中學(xué)子有志，因此他們從不畏懼路途的荊棘。積蓄能量，徐緩穩(wěn)重，厚積薄發(fā)，只有滿腔斗志，才能充實(shí)豐盈。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"是對(duì)老師的真實(shí)寫照，他們是奉獻(xiàn)自己的天使，將人間一切美好的事物帶給了我們，他們卻"捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去"。
若上天賦予的生命，是要為人類的繁榮、和平與幸福而奉獻(xiàn)；那么老師賦予的生命，則是為知識(shí)、夢(mèng)想與人生而奮斗。
教師是魚(yú)，渭中就是水；教師是草，渭中就是光。前者為后者帶來(lái)活力，后者為前者提供養(yǎng)分。在相互依存的'勉勵(lì)下，渭中為各大名校源源不斷地輸送了萬(wàn)名優(yōu)秀人才，更是成為陜西省中學(xué)生物理競(jìng)賽培訓(xùn)基地，老師們也因此獲得各類表彰。求學(xué)之路，騰挪跌巖，還需指引，只有謹(jǐn)從師教，才能學(xué)有所成。
初見(jiàn)渭中，我就記起魏子的一句話：源靜則流清，本固則豐茂。渭中的一草一木都散發(fā)著一股靜氣，猶如書生身上特有的安然與典雅。為此，我留了下來(lái)。
求知之道，從靜開(kāi)始；人生之旅，從靜起步。我將在這寧?kù)o如林的校園開(kāi)啟"上下求索"之途，努力向前，加速運(yùn)行，毫不懈怠，只有縱馬馳騁，才能飛得更高。
三秦大地上，有一只強(qiáng)健的雄鷹，在她蒼勁的臂膀下，有一群雛鷹，等待飛翔。
母校我永遠(yuǎn)的天空作文3
六十年前，一只鷹降落在三秦之地；六十年后，她用矯健有力的翅膀?qū)懗隽诉@里的輝煌。
她是我的母校濰城中學(xué)。各行各業(yè)的學(xué)生和名師聚集在這里，只是為了乘風(fēng)破浪，努力奮斗，努力追尋成長(zhǎng)的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)返老還童的愿望，譜寫教育之歌。
珍珠的美麗不是與生俱來(lái)的，它來(lái)自沙粒的不懈奮斗。我們是沙粒。成長(zhǎng)和追逐夢(mèng)想的過(guò)程漫長(zhǎng)而艱辛，我們永遠(yuǎn)不會(huì)在一夜之間變得輝煌。只有仰望星空，腳踏實(shí)地，才能脫穎而出。
每當(dāng)我看著冉冉升起的五星紅旗，聽(tīng)著先輩和兄弟姐妹們給母校帶來(lái)的巨大成就，我總是充滿熱情地為母校早日創(chuàng)造輝煌！
俗話說(shuō)，沒(méi)有野心的人就像沒(méi)有帆的船，不利于旅行。理想是指路明燈。有理想就有堅(jiān)定的方向。有了方向，就有了追求的人生。衛(wèi)中學(xué)生有夢(mèng)想，所以總是掌握著前方的風(fēng)向；魏中學(xué)生胸懷大志，不畏荊棘。積累能量，穩(wěn)扎穩(wěn)打，積累很多，只有充滿斗志才能豐富自己的財(cái)富。
春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，它們的燈芯都是老師的真實(shí)寫照。他們是天使，致力于寫，給我們帶來(lái)世界上所有美好的事物，但他們帶著一顆心而來(lái)，不帶走半根草。
如果上帝賦予的'生命是為了人類的繁榮、和平和幸福做出貢獻(xiàn)；那么老師給的人生就是為了知識(shí)，為了夢(mèng)想，為了人生而奮斗。
老師是魚(yú)，水在中間；老師是草，營(yíng)養(yǎng)豐富的是光。前者給后者帶來(lái)活力，后者為前者提供養(yǎng)分。在相互依存的鼓舞下，衛(wèi)中不斷向名校輸送1萬(wàn)名優(yōu)秀人才，成為陜西省中學(xué)生物理競(jìng)賽培訓(xùn)基地，教師多次獲獎(jiǎng)。學(xué)習(xí)的道路需要引導(dǎo)。只有通過(guò)老師的教導(dǎo)，我們才能取得成功。
第一次見(jiàn)到衛(wèi)忠，我想起了白菜的一句話：源靜，固豐。營(yíng)養(yǎng)豐富的河流中的一切都散發(fā)著平靜的空氣，就像一個(gè)學(xué)者特有的安全和優(yōu)雅。為此，我留了下來(lái)。
求知之道，始于靜；生命的旅程從寧?kù)o開(kāi)始。我會(huì)在這個(gè)安靜的校園里開(kāi)辟上下搜索的道路，努力前進(jìn)，加快運(yùn)營(yíng)，永不懈怠。只有沿著馬飛奔，我才能飛得更高。
三秦之地，有一只雄鷹。在她矯健的臂膀下，有一群雛鷹在等待飛翔。
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