實用的天空作文六篇
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的天空作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
天空作文 篇1
看看天空，心里總會出現一絲絲傷感，我真想再回到一年級啊，畢竟那時的天空更藍些啊。
五年的生活啊，你給了我多少歡樂，多少牽掛，多少記憶啊。可你，為什么要走呢？可能只有天空知道啊。
你知道嗎，那一年級時的天真可愛，二年級時的懵懂無知，三年級時的公開課，四年級時的調研考試，五年級時的.“苗苗杯”，還有那烈日下的隊列訓練，持續三天的磨練營……我幾曾忘記！我們一起并肩走過這五年時光，有悲傷，有酸楚，又難忘，有歡樂！酸甜苦辣凝聚了五年，這在我們的記憶中是揮之不去的，我愛這份記憶!
五年時光，一閃而過，多年以后，你還會記起母校嗎？相伴五年的好友將要分離，多年以后，你還會像以往那樣對待他們嗎?你的回答一定和肯定，因為，我相信這份友誼是那樣的純真。
分離，為何要分離？天空我好想為你，為什么啊，五年了，多少記憶揮之不去啊！友誼還那么純真啊！天空，你為何那樣忍心?
這時，淚眼朦朧的我，仰望天空，大聲喊：“為什么？”
天空作文 篇2
天空曾幾何時，我習慣了望著天空，品味自己心靈的天空。很小時覺得那上面有眨呀眨的眼睛，有個一天圓一天缺的盤子，還有一塊碩大的黑布……后來我知道了，眨呀眨的叫星星，陰晴多變的是月亮，黑布就是夜晚，夜晚天就變黑了……再大一大，天上又多了我心愛的玩具，也有溫暖的小床，還有媽媽的手，爸爸的肩。
上學后，天空就變了。會有同學的臉龐，老師的話語，父母的叮嚀，自己的理想……過了一陣，同學的臉龐就像月亮般多變，老師也不是一味的和藹，父母也有忽略我的`時候，而理想也越來越遠……我第一次體味了離別的滋味，天空上的是師生的不舍，父母的欣慰，還有自己的眼淚。
等到上了初中，天空上就總會出現大家的奇怪，也有父母猜疑的目光，還有自己的想法，更多的是你的音容笑貌……相處久了，習慣了大家的“奇怪”，可父母依然顯露出敵意，自己也近乎瘋狂，而你依然有難解的心事……天空越來越深邃，呈現的是大家的情深，父母的偉大，自己的淡然，和你給的信任！天空，有伊人的眼淚與笑靨，有情感的綻放與凋謝，有分離與巧遇的無常，有夢想與現實的穿越。
天空，依然如大海一般蔚藍，安靜；起伏的，是成長帶來顏色，波瀾。
天空作文 篇3
一只獅子整天在窗戶里看著白云。那一朵朵白云飄飄悠悠地飛過，這讓他產生了無限的遐想……
一天，獅子看著白云，腦袋里突然蹦出了一個念頭——我可不可以住在云彩上呢？從那以后，獅子不再看云彩了，一直在研究：我怎樣才能夠到白云上？可無論他怎么絞盡腦汁都想不出什么辦法。于是就請來了一些森林里的朋友，請他們出出主意。小鳥說：“讓我們每個人都制造出一雙翅膀，然后就一起飛上天去。”
這辦法得到了朋友們的贊同，于是大家紛紛造起了翅膀。不久，他們就遇到了挫折：翅膀的材料并不堅固，被大風一吹就破。被摔了好幾次，于是動物們就認為這個辦法行不通。只好另想辦法。
這時，獅子想到了一個辦法，他說：“我們可以做一個巨大的彈弓，把我們彈到天上去。”小猴說：“可以是可以，可一旦沒落到云彩上是會摔死的，所以應該帶一個降落傘，才能保險一點。”
于是他們用樹林中最大的枝丫綁上了一根橡皮繩，他先給獅子系上降落傘，隨時準備出發。只聽“嗖”的一聲獅子立刻騰空而起，直入云霄，可是位置卻偏了，幸好有降落傘，才不至于成了犧牲品。他們又遇到一個困難，下降時風一吹就能把他們吹走了，要找好久才能把他們找到。
就在這時，獅子發現樓梯可以一級一級往上走，級數越多走得也越高。獅子想要利用樓梯爬到云彩上去。于是他們每天開始制造樓梯，越建越高，終于，獅子把樓梯建到了云朵上。他們成功的登上了云朵。站在云朵上，地面都變得十分渺小，就連山也顯得很渺小。放眼望去，一大片綠色的便是森林。就這樣，所有的'動物都移居到了云朵上，那軟綿綿的云朵，仿佛就像一朵朵棉花糖，獅子也完成了自己的夢想，十分高興。
從此這片森林上沒有了動物，只有一條通往“天空家園”的階梯。
天空作文 篇4
很多人都說“忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空”。那么這句熟語真的有那么一回事嗎？我認為，這是時有時沒有的一個現實情況。在這個弱肉強食的社會里，你少了一份肉，沒有人會為你捐出他自己的那份肉，你多了一份肉，披著羊皮的狼很快就會出現在你的面前，口口聲聲說為您效勞，當你沒了那份肉，便又一腳把你拽得遠遠的。
所以說能在現今社會里保持著忍一時，退一步的禮讓精神是門可羅雀的一件事情，即使有也不會輕易被你發現。因為在這四面埋伏的職場上，有多少人紅著眼想爬上更高的職位，也有多少人想保住自己的飯碗不被人吃。舉個列子，當你在策劃項目的時候不小心讓對手看到了一些策劃方案，在發表策劃案的當天，你看到了對手和你有著一樣的方案，你就知道你完了。那時，你心中的氣氛是有多重，可你卻無法說出事實，因為你沒有證據。或許這次你選擇原諒，讓步。可是當下一個策劃案時，對手也用了相同的方案，那么這個忍一時的美好品德將會一秒之內化作灰。畢竟，人類的忍耐是有極限的。
忍讓之理，人人都有，我個人認為它至少還是存在的。“退一步，海闊天空”形容一個人即開朗又瀟灑的作風，同時它也是一種深厚的涵養。就拿古時候著名的皇上，唐太宗李世民舉個列子。經過一場洶涌波濤的叛亂與誤會之后，李世民不計前嫌，重用太子舊臣，蕭瑀。因為他深知，不是每個人都是敵人，即使是敵人也要留給他們一條生路，這是做人的道理，也是人類彼此禮尚往來的態度。除此之外，相信大家都應該聽過“孔融讓梨”的故事吧。孔融小時候因為聽從父親的教導，輩分有序，懂得把大樣的'東西分給哥哥，自己拿小樣的東西。這種小小美德流傳至今，便有著千古美談。
生，亦我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生取義者也。先秦，屈原便是有著如此美妙的性格，他愿意為了當代皇上付出一切，可是卻因小人在旁邊作祟，便選擇隱居山中，這邊是“退一步，海闊天空”其中的一個活生生的列子。后來，屈原也不愿活在被冤枉的日子里，最終選擇投江自盡，不在顧及世間事。而東晉詩人，陶淵明亦是如此。他對官場里大臣之間的勾心斗角感到厭煩，為此他辭去了官位一職，隱居田園。他就此也成為了中國第一位田園詩人，還被稱為“古今隱逸詩人之宗”。
綜合上述觀點，證明了世間上除了還有懂得忍讓之理的人當然也還有一些自私的人。我們應該好好培養我們自身的品德，繼續把古人流傳下來的美德，文化傳揚并發揚光大。
天空作文 篇5
自古以來，水在人們在印象中都是清澈見底、清如明鏡、綠如翡翠。“清”和“綠”是水的本性。在我童年的記憶中，水是魚兒的家園，在水中歷代繁衍生息，自由自在的游來游去，還有那青青水草，它們形態各異，也生活在水中，它們隨著流水輕輕擺動，姿態優美，往來的魚蝦，靜靜的河蚌，笨拙的螃蟹……水是它們的樂園，也是它們的棲息之地，他們一起生活，一起嬉戲，構成了水底世界，給水底增添了勃勃生機。
從古至今，在人們的印象中，天空是藍色的，點綴著朵朵白云，偶爾有成群結隊的鳥飛來飛去，它們在空中輕輕鳴叫，微風從藍天中輕輕吹過，白云隨風輕輕飄蕩，好似一幅令人賞心悅目的畫卷，在這里，一切都是那么美好，讓欣賞者賞心悅目，心曠神怡。
但是，那美麗的風景已成為往昔，化為記憶。現如今，抬頭望望天，低頭看看水，不禁在心中感嘆，“唉，真是好一幅“藍”天“碧”水啊！看看這水，多么“綠”啊！墨綠的水散發著惡濁的`臭味，使聞者傷心，睹者落淚。清澈的河水污染了，再也看不到她靚麗的容顏，水底的魚蝦絕跡了，水草枯萎了，河床裸露了，沒有了生機，沒有了活力。水面上飄浮著花花綠綠、五顏六色的裝飾物，那是人們隨手扔下的塑料袋，一陣風吹來，懸浮于空中，隨風飄舞，也許會有人贊賞：那可真是太“漂亮”了！
再看看這天，真是“藍”啊！比以前“藍”得太多了，“藍”得已經開始變得灰暗了。白云看不到了，但是可以看到茫茫的霧霾布滿了整個天空，有時一整天都不會散去，鳥兒也看不到了，但有時能聽見聲聲鳥兒的哀鳴。
眼前的景象讓人觸目驚心：河水不再清澈了，天空不再湛藍了，環境已被嚴重污染，人們的身心健康受到威脅，突發病、傳染病，成為不治之癥。而動植物就更慘了，水中的生物瀕臨滅絕，家養的成為餐桌上的美味。至于空氣，有些城市PM2。5已嚴重超標，經常會發生霧霾等天氣災害。
究其根本原因，人人皆知：那就是工業廢水，和人們生活之中的污水，還有汽車排放的尾氣，人們生活垃圾的隨意亂扔所造成的。
“拯救環境，刻不容緩”。這吶喊聲振聾發聵，震撼著每個人的心靈。這是責任，這是義務。讓河流變得更加清澈，讓天空變得更加湛藍變，從我們做起，從我們身邊做起，平時少扔一點垃圾，少排一點污水，少開一里汽車，少用一次性餐具……
讓河流清澈，讓天空湛藍，這個綠色的夢想靠誰呢？——靠我們人類自己。
為了我們舒適的生活，請呵護我們賴以生存的家園——地球！
天空作文 篇6
今天下午可“熱鬧”了，我們四一班和四二班有了一場“大戰”，忍一下風平浪靜。
下午，我剛走進校園，幾個男女同學興致沖沖地對我說：“可別誤了看大戰喲”！
“大戰？”哼！一定是在家看太多電視了！
我帶到疑問走到了我們班級的樓下，向上看了一下我們的班級，哇賽！三樓到處都是學生，干嘛呢？
我來到樓上，擠了半天才擠過去。我們班的同學都在走廊里。走進教室，屋里空無一人。我放下書包，轉身飛身跑出去。噢，原來是為了一張廢紙片在爭吵。“這是你們的.紙片！”“不是！是你們的！”……紙片就這樣被他們踢過來踢過去，誰也不肯讓步。正在這時，一位高大的人出現在我們面前——是校長！！圍觀的同學幾乎一下子跑光了。只有在爭吵的同學們還在那里踢來踢去。結果，我們兩班都被校長批評了。而且還將要在全校大會通報批評。我們的班主任知道后十分難過，怎么會發生這樣的事情？
同學們，忍一下風平浪靜，退一步海闊天空！
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