天空的作文

時(shí)間：2022-10-02 19:17:51 天空我要投稿

關(guān)于天空的作文合集5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的天空的作文5篇，歡迎大家分享。

關(guān)于天空的作文合集5篇

天空的作文篇1

　　在童年的世界中，每個(gè)人都可以變得純潔無(wú)暇，充滿真善美，無(wú)憂無(wú)慮，做最原始的自己。可是一旦離開(kāi)了那片天空，我們就會(huì)失去很多很多。

　　還記得豐子愷為他的一本漫畫(huà)集寫(xiě)的一篇序嗎？《給我的孩子們》，豐子愷癡心地想為孩子們挽留那一段黃金時(shí)光，可是誰(shuí)又挽留得住呢？

　　時(shí)間是殘酷的，一旦失去永不再來(lái)，誠(chéng)然我們無(wú)法回到過(guò)去，我擁有的只是那一段記憶。還記得有一本書(shū)中有這樣一段話：當(dāng)你已經(jīng)不再擁有，你唯一能做的，就是讓自己不要忘記。

　　已經(jīng)失去了，我不再尋找，就讓它永遠(yuǎn)留在我的回憶中吧！只是，一定要記住。

　　那一片天空永遠(yuǎn)屬于我，我要讓它永遠(yuǎn)有它自己的美麗。

　　童年，我永遠(yuǎn)的天空！童年，我記憶中永遠(yuǎn)的天空！

天空的作文篇2

　　湛藍(lán)的天空，潔白的云，換上一身“黑色的禮服”，這，就是我，現(xiàn)在的我，骯臟的我。

　　——題記

　　我也曾是無(wú)數(shù)鳥(niǎo)兒向往的飛翔之處，也是它們的目標(biāo)。它們的目標(biāo)，就是飛翔，飛翔，飛向天空。它們從我的磨難中學(xué)會(huì)飛翔，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。有時(shí)我也會(huì)于心不忍，但看到最后它們飛向天空的笑容，我知道我做對(duì)了。

　　我也曾是無(wú)數(shù)人夜晚抬頭仰望的地方，看著我身上點(diǎn)綴的點(diǎn)點(diǎn)繁星，總是留下人們無(wú)盡的遐思。明月當(dāng)空，總會(huì)勾起在外游子對(duì)家的無(wú)限思念，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”道出了李白這個(gè)四海為家，仗劍天涯的俠客的情思；詩(shī)圣杜甫也說(shuō)“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。看著他們對(duì)酒當(dāng)歌，邀飲明月，我覺(jué)得自己很幸福......

　　我也曾是微風(fēng)細(xì)雨曾經(jīng)光顧的地方。它們經(jīng)過(guò)我，向大地媽媽送上美好的祝福，讓干涸的土地重新變得濕潤(rùn)，使奄奄一息的花兒重獲美麗的生命。小草為我獻(xiàn)上舞蹈，鳥(niǎo)兒為我快樂(lè)歌唱，花兒向我會(huì)心微笑...看著大地綠意盎然，我覺(jué)得自己很幸福......

　　后來(lái)，我變了......

　　曾經(jīng)在我懷抱里快樂(lè)飛翔的鳥(niǎo)兒啊，為何你不再光顧我了呢？曾經(jīng)為我歡唱的雨滴，為何你停住了歌喉呢？曾經(jīng)為我點(diǎn)綴的微風(fēng)，為何你們憤憤而去？曾經(jīng)對(duì)月而飲的人們啊，為何你們不再仰望我了呢？

　　我知道，是我現(xiàn)在變臟了

　　----- 這都是可惡的“工廠”害的啊！

　　因?yàn)槿祟?lèi)沒(méi)有環(huán)保意識(shí)，致使大氣污染越來(lái)越嚴(yán)重，水資源危機(jī)日趨加深，土壤流失正逐漸加重，森林正一天天減少，許多動(dòng)植物瀕臨滅絕，城市正越來(lái)越不適合人類(lèi)居住.......

　　我將目睹，這些人類(lèi)自己賴以生存的家園摧毀，到你們無(wú)家可歸時(shí)，我就笑了......

　　我笑，并不是因?yàn)槟銈兊臒o(wú)家可歸，而是，你們的貪婪，愚蠢，到最后才是害了你們的兇手啊！

　　而我，也將和你們，一起滅亡......

天空的作文篇3

　　早上，在上學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)天空的云朵形態(tài)各異，整個(gè)天空都顯得十分不一樣。

　　首先從東邊說(shuō)起，因?yàn)樘?yáng)即將升起，東邊的天空泛著橘紅色，太陽(yáng)的光芒把白色的云朵染成金黃色的了。它們看起來(lái)像動(dòng)物們?cè)诖筮w徙，一派熱鬧的景象。

　　扭頭看向西邊，也就是學(xué)校的方向，最西邊的云朵顯得有些發(fā)黑，可能是西邊要下雨了。越往東邊，云朵越白，越稀疏；往西看去，云朵越發(fā)密集，而且一列列的排列著，要是有密集恐懼癥的人，看到這些一定會(huì)抓狂的。它們朝著一個(gè)中心點(diǎn)，呈放射狀，又仿佛萬(wàn)箭齊發(fā)，云朵都朝四周擴(kuò)散，也像點(diǎn)燃的煙花。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)北邊，它和西邊有些相似，但是比西邊更有氣勢(shì)，像千軍萬(wàn)馬奔騰而來(lái)，擴(kuò)散的云朵不是直直的，而是像蛇一樣，蠕動(dòng)前行，還保持著它們的方陣呢。

　　南邊，相對(duì)就安靜了不少。就像是戴著神秘面紗的女子，緩緩的飄動(dòng)。

　　哈哈，這一大早欣賞到了這一幅幅的巨幅大片，真是大飽眼福啊！站在橋上看風(fēng)景，原來(lái)是這么美妙的事情！難怪經(jīng)常看到一位坐著輪椅的老爺爺，早早地等在橋頭看日出呢！

　　天空瞬息萬(wàn)變，惟妙惟肖，而只有早起的人，不只為匆匆忙忙行走的人，才能欣賞到這奇特的景色。

天空的作文篇4

　　昨天晚上，根據(jù)學(xué)校的安排，各班都進(jìn)行了以“星光燦爛”為主題的班會(huì)演講賽，其內(nèi)容是各班選舉出來(lái)德育之星、康健之星、勤奮之星、節(jié)儉之星、整潔之星、勤勞之星、守紀(jì)之星，別的不清楚，只來(lái)說(shuō)我們班的情況。

　　群星的誕生：

　　這各顆星的誕生，全是民主選舉的結(jié)果：先讓每位學(xué)生在紙上各寫(xiě)一顆星的名字，然后讓班內(nèi)的四個(gè)大家信得過(guò)的學(xué)生唱票，結(jié)果由學(xué)生公布，我負(fù)責(zé)給大聲傳一下（因?yàn)槟莻€(gè)學(xué)生聲音有點(diǎn)小，有同學(xué)小聲說(shuō)聽(tīng)不見(jiàn)，我又給傳了一遍），并表?yè)P(yáng)了一下每顆星里的前三名、鼓勵(lì)了能夠進(jìn)入星級(jí)名單的學(xué)生，最后作了一下總結(jié)：這七顆星的選舉，讓老師看到了平時(shí)沒(méi)有看到的一面：比如，小冰同學(xué)盡管有時(shí)老師愛(ài)批評(píng)她，違紀(jì)選舉時(shí)她的票數(shù)最高，但本次選舉中也占了好幾票，這說(shuō)明，她還是有優(yōu)點(diǎn)的，只不過(guò)是在平時(shí)的表現(xiàn)中優(yōu)點(diǎn)遜于缺點(diǎn)，弄得讓人有時(shí)差點(diǎn)就看不到她的優(yōu)點(diǎn)了，還有陳營(yíng)、劉會(huì)等都屬于這種情況——表現(xiàn)缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)大大多于表現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會(huì)，其實(shí)每個(gè)人都是優(yōu)劣并存，就看你注重往哪方面發(fā)展。希望以后同學(xué)們都能強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)、淡化缺點(diǎn)，做一個(gè)努力進(jìn)取的人。

　　群星榜上有名之：

　　勤勞之星——姚淑麗；康健之星——白寧；

　　勤奮之星——李敬麗；節(jié)儉之星——王利利；

　　整潔之星——李瑩瑩；德育之星——張亞杰；

　　守紀(jì)之星——李曉東。

　　群星的閃耀：

　　班會(huì)開(kāi)始了，主持人淑麗、劉杉兩人一段優(yōu)美的話語(yǔ)拉開(kāi)了演講的序幕。這次的發(fā)言，少了以往的扭捏和不活躍，基本都是主動(dòng)上去發(fā)言的，主要內(nèi)容是圍繞自己在某方面是怎么做的、為什么能堅(jiān)持那么做、想沒(méi)想過(guò)會(huì)獲得這種校級(jí)的榮譽(yù)、以后還會(huì)怎么做，想對(duì)同學(xué)們說(shuō)些什么、怎么才能讓這星光帶動(dòng)大家都閃耀起來(lái)等。第一個(gè)說(shuō)的張亞杰，平日文文弱弱的女子可真有該出手時(shí)就出手的風(fēng)格，主持人“誰(shuí)第一個(gè)上來(lái)發(fā)言”的話剛一落，她馬上舉起了手，由她的帶動(dòng)，李曉東、李敬麗、白寧、姚淑麗、李瑩瑩、王利利依次上臺(tái)表達(dá)了自己的星之感言。特別一提的是白寧，他被選舉為了康健星，因兩周前他剛因?yàn)榇蚣芏粚W(xué)校處分過(guò)，我怕學(xué)生內(nèi)心有意見(jiàn)，就征求了學(xué)生的意見(jiàn)：“白寧在兩周之前犯了錯(cuò)誤，可今天大家又選住了他，我尊重大家的選擇，還讓他做康健星行不行？不會(huì)有人認(rèn)為不夠資格吧？”話音剛落，下面就響起了“不會(huì)，不會(huì)，還讓他吧”的聲音。可能是得到大家的信任或是內(nèi)心的激動(dòng)，白寧上臺(tái)發(fā)言時(shí)聲音很不穩(wěn)定，而且激動(dòng)的情緒還表現(xiàn)在他的臉上，不過(guò)，每個(gè)人都能感受出他那份決心——不再犯故意的錯(cuò)。

　　老師感言：臨近學(xué)期末，學(xué)生情況有點(diǎn)浮躁，這次星光燦爛之班會(huì)，恰好讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了平時(shí)的表現(xiàn)在各位老師和同學(xué)心中的印象，也從正面引導(dǎo)了他們要做一個(gè)對(duì)別人有用的人，哪怕是一顆無(wú)名的小星，也要盡力發(fā)出耀眼的光芒，給別人帶來(lái)一絲亮光。如果每個(gè)人都這么做了，那我們的天空該是多么明亮啊！

天空的作文篇5

　　天空明凈無(wú)云，我獨(dú)倚窗邊，望著窗外流瀉的風(fēng)景，心內(nèi)悵然若失。

　　這個(gè)炎夏宛若過(guò)得很漫長(zhǎng)，然而繁茂的梧桐卻已在窗前飄落。

　　這是個(gè)彼岸花開(kāi)的季節(jié)。

　　聽(tīng)人說(shuō)彼岸花一到秋天就綻放出妖異濃艷得近于紅黑色的花朵。整片的彼岸花看上去便是觸目驚心的赤紅，如血，如火，如荼。

　　我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)彼岸花，也無(wú)從知曉它是否在此岸真實(shí)存在過(guò)。然而，從那時(shí)起，每一次在黑暗中觸碰到如血的赤紅，便會(huì)想起永遠(yuǎn)在彼岸盛開(kāi)的'那片如火的靈魂。

　　那個(gè)飄在記憶中的秋日，我登上了通往上海的列車(chē)，這個(gè)令我心馳神往的地方，它帶著奢華與繁榮一并涌到了我的面前。渺小的我四處張望著這個(gè)偌大的世界，第一次感覺(jué)到彼岸是多么的美妙。

　　回來(lái)之后整整幾年時(shí)間，我一直駐留在此岸。

　　一次次地走過(guò)已走了無(wú)數(shù)遍的街道，

　　一次次地掃過(guò)已看了無(wú)數(shù)遍的風(fēng)景，

　　我又一次次地向彼岸張望，

　　朋友說(shuō)，我是被黑暗蒙蔽了雙眼，不知自己身在何處，便終日幻想著彼岸的美好。

　　我不是個(gè)熱愛(ài)現(xiàn)實(shí)的人，之于如此，我也不被現(xiàn)實(shí)所愛(ài)戴。

　　很小的時(shí)候，媽媽就告訴我，窗外有一個(gè)紛繁的世界，在那個(gè)世界里充滿了未知的精彩。于是，我不停的向窗外張望，我知道，彼岸的天空有我一直向往的天堂。

　　而如今，早已長(zhǎng)大了的我整日在校園內(nèi)徘徊，彷徨的向圍墻外的世界張望，而擠進(jìn)眼簾的卻永遠(yuǎn)是那連綿的書(shū)頁(yè)和零亂的字符，在高高的圍墻里面，老師告訴我們，這些大大小小的字符承載了我們未知的未來(lái)。

　　總以為在現(xiàn)實(shí)中生活的學(xué)生是幸福的，總覺(jué)得那一些些憂愁與悲傷都不屬于我們無(wú)忌的青春，總相信未來(lái)是美好的，這一切切荒誕的假想，早已在午夜不熄的燈光中灰飛煙滅。

　　陽(yáng)光越過(guò)窗前我在陰暗里面

　　才過(guò)正午十三點(diǎn)就漆黑一片

　　沒(méi)有人看得見(jiàn)

　　我心深處的陰暗面

　　只能眺望東邊你的世界太遠(yuǎn)

　　撐到想象的極限幸福有多甜

　　可黑夜已吞噬我

　　打開(kāi)封存的記憶，零亂的思緒在厚厚的頁(yè)章中放肆的流瀉……美好的明天，在那個(gè)幻化的世界顯現(xiàn)得那么的完美，我?guī)е鼈円宦穼ひ挘噲D尋得一隅來(lái)填補(bǔ)內(nèi)心蕩漾的空虛……可，彼岸的陽(yáng)光到底在哪？天的盡頭是我到不了的蒼穹，失落的我悵然望向天空，冥茫的灰色國(guó)度，得到的回答，只有一滴晶瑩的淚珠。

　　20xx年9月1日晴

　　對(duì)彼岸的無(wú)限憧憬，冥冥之中，只化作積蓄以久的淚水。

　　那些渾渾噩噩的日子，在喧囂中被人海所填埋。

　　彼岸花赤紅的靈魂，將在這個(gè)冬日的臨近蕩然無(wú)存。

　　而我，寧作隨波逐流的魚(yú)兒，離開(kāi)這孤獨(dú)的天空，追尋彼岸的美好。

　　我和珊的感情好比那瞬間的煙火，在盡情的放逐之后留下的只有瞬間的美好，完美的她一直是我心內(nèi)那片圣潔的彼岸。

　　珊總是說(shuō)，我們都是乖孩子。

　　可是，在這個(gè)放肆的青春乖孩子總是得不到和所謂壞孩子一樣的幸福。

　　珊是個(gè)不錯(cuò)的女孩，珊有著不錯(cuò)的人緣，珊總是對(duì)我說(shuō)，我們是很好的朋友。可是，在我最無(wú)助的時(shí)候珊總是不在我的身邊。

　　珊喜歡王菲的歌，珊說(shuō)她唱歌的時(shí)候有一種釋?xiě)训母杏X(jué)。

　　珊最喜歡那一首《彼岸花》

　　看見(jiàn)的熄滅了

　　消失的記住了

　　我站在海角天涯

　　聽(tīng)見(jiàn)土壤萌芽

　　等待曇花再開(kāi)

　　彼岸沒(méi)有燈塔

　　我卻依然張望

　　可是，珊不知道我的心中有一個(gè)灼燒的靈魂，永遠(yuǎn)盛開(kāi)在我心中的彼岸。

　　我告訴珊，在遙遠(yuǎn)的天際，有一片孤獨(dú)的花朵，沒(méi)有人知道它的足跡，沒(méi)有人注意它的存在，在塵世的盡頭，她只是孤獨(dú)的綻放。

　　珊只是說(shuō)，我們都是感性的女孩。

　　我知道珊不是我的天使，她不懂我的天堂。

　　在我面前的珊總是表現(xiàn)的這么完美，她像是彼岸的燈塔，留我孤獨(dú)的張望。

　　我不斷的問(wèn)自己，人們?yōu)楹慰偸前呀宜旱桌锏膼?ài)給了那些愛(ài)夠了的人？

　　那年，那天，那個(gè)16歲的她，在我孤獨(dú)的天空中留下了斑斕的色彩，她讓我停下了奔馳的腳步，欣賞此岸的繁花似錦。

　　潮起潮落，云卷云舒，總以為有她的天空不再會(huì)孤單……

　　我知道你我都沒(méi)有錯(cuò)

　　只是忘了怎么退后

　　信誓旦旦給了承諾

　　卻被時(shí)間撲了空

　　我知道我們都沒(méi)有錯(cuò)

　　只是放手會(huì)比較好過(guò)

　　那些永不止步的信念，那些相互應(yīng)允的諾言，那些蔭蔭樹(shù)下的期許。

　　在這悲鳴的歌聲中早已消逝不見(jiàn)。

　　一直以為，遇到你是現(xiàn)實(shí)對(duì)我的恩寵。

　　直到最后，在這風(fēng)花雪月的路途中，

　　徒留我踽踽獨(dú)行。

　　去年圣誕騰空的煙花

　　剛好一場(chǎng)大雪也落下

　　攤開(kāi)寂寞手掌

　　捧著凍得通紅我滾燙的臉頰

　　想起一輩子那句話

　　四季風(fēng)景在我的窗前懸掛

　　人海漲落在我的心里變化

　　流轉(zhuǎn)的時(shí)光

　　褪色的過(guò)往

　　歲月有著不動(dòng)聲色的力量

　　寂寞的音符在空中回蕩，我倚靠在窗邊，獨(dú)自欣賞著一幕幕被時(shí)間定格的畫(huà)面，眼前依稀出現(xiàn)那片孤獨(dú)的彼岸……

　　人海迷離，那個(gè)歲月中的沖動(dòng)。

　　繁華落盡，那些此起中的感懷。

　　花謝花飛，那道淚痕中的晶瑩。

　　恍然間才明白，花開(kāi)花落終有時(shí)！

　　人散憶離終有日！

　　在無(wú)休止的回憶的間歇，再一次緬懷那已逝將逝的痕跡，只怪歲月無(wú)情人有情。

　　后續(xù)

　　窗外的大雨驟然而至，窗前的梧桐樹(shù)葉又掉了好多，我關(guān)上窗戶，回到屋內(nèi)，燈光下面，昔日的文字，老師的評(píng)語(yǔ)，蕓蕓的習(xí)題，流暢的紅鉤，打盹的課堂，間歇的消遣，簡(jiǎn)短的文字……這便是我所有的感動(dòng)。

　　窗外雨下不止，我已不愿再作片刻的停留，在無(wú)聲的悲鳴過(guò)后，我要找回屬于我的幸福天堂。

　　打開(kāi)窗戶，在風(fēng)停雨疏之后，放晴的天空經(jīng)風(fēng)雨的洗禮顯的格外絢爛，它們一直在等待著這期待已久的重生。

　　大概是我錯(cuò)了，重獲新生的天空已不再孤寂，這才是它原有的容顏，我向寥廓的天際瞻望，那些曾經(jīng)停留在心內(nèi)的創(chuàng)痕讓它們統(tǒng)統(tǒng)在時(shí)間的流駛中泯滅吧！

　　感謝老師對(duì)我“追求不懈，信念不滅”勉勵(lì)，感謝老師將我擱置在懸崖邊緣的信念挽救。感謝那一段段曾經(jīng)的回憶，是你們的存在才有了今天的美好。感謝曾經(jīng)的痛苦與辛酸，感謝……請(qǐng)?jiān)僮屛腋兄x窗外那片曾經(jīng)悲鳴的天空，你的蔚藍(lán)，你的明凈將是我成長(zhǎng)的最好證明。

　　該不該擱下重重的殼

　　尋找到底哪里有藍(lán)天

　　隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄

　　歷經(jīng)的傷都不感覺(jué)疼

　　我要一步一步往上爬

　　等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉

　　小小的天有大大的夢(mèng)想

　　重重的殼裹著著輕輕的仰望

　　我要一步一步往上爬

　　在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛

　　小小的天留過(guò)的淚和汗

　　總有一天我有屬于我的天