關于天空的作文合集10篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的天空的作文10篇，希望對大家有所幫助。
天空的作文 篇1
那夜，璀璨的群星，不僅點亮了整個世界，更是點亮了我的天空。
——題記
夜，浸透了世間的一切。空中彌漫的，是淡淡的霧氣。四周的樹木，焉得頭無精打采的，立在虛無中……拖著那疲憊的軀體，邁著那沉重的步伐，我走出了那令人窒息的考場。
吸入一口空氣，但卻并沒以往那般清新與清醒，回寢小道上，同學們或三五成群地低語，或獨自沉浸于自己的意象中。可唯獨我，似乎格格不入，漫無目的地走著，眼前浮現的還是那張慘不忍睹的試卷，心中，則是在不斷地掙扎著，不知該如何去面對媽媽。
進入了家門，偷偷踱入了房間，放下了背上那沉重的書包，微微嘆了口氣。媽媽已察覺到我的行跡，從廚房走了過來，只見她的臉頰上布滿了細密的汗珠。她張了張嘴，準備說些什么，但看著我那張悶悶不樂的臉，最終選擇閉上了嘴巴，站在那里，望著我。許久，她喚道：“我給你做了綠豆湯，來喝點吧！”
我的心猛地一顛，空蕩蕩的肚子早已使我饑餓不堪。我從位上站起來，獨步走到了廚房，剛入室，一股綠豆的清鮮甜潤與米飯的松香混在了一起，沖入我的鼻腔，讓人不禁地褪去了那一層層的疲勞。
望向了味濃處，只見一只白碗佇立在那里，碗中，則飄著淡然的清香。輕輕抬起碗，那點點綠豆與糯米有規律地灑在湯上，似那天空中的無限繁星，散落在銀河邊際，如一個個希望縈繞在我的身邊，讓人看著就滿口生津。
低下頭嗅著，如花般的噴香直入我的心脾，用唇微觸粥面，溫度恰到好處，溫溫的，讓人暖心。輕輕抿上一口，清甜卷入了我的舌尖，嫩嫩的綠豆，爽滑的白水，吸引著我的每一個味蕾。喝下一口，唇齒留香，將碗抬起，一碗直接入我口中，我心中的浮躁在一點一點地褪去。只見碗底漸漸發白，我放下了那碗，回味著那份甘甜，而心中原來那份失落，也消失殆盡。這點點繁星直入我的體內，照亮了我的天空，驅盡了心中那片陰暗，以往的失利，失望的成績，仿佛煙消云散，留下的，只有那無盡的動力。
離開餐桌，返回書房，拉開那緊遮的簾布，原本無限黑暗的空中，不知何時竟冒出了無數繁星，映亮了整個世界。
往事如煙，隨風飄散，而那繁星，永駐于我的心間，照亮了我的天空。
天空的作文 篇2
一望無際的天空一碧如洗，一輪火紅的太陽就像一張圓臉掛在天空，光芒四射，照在人身上，熱烘烘、暖陽陽的。天空多像一張圓圓的臉蛋，而那當空旭日就像亮晶晶的眼睛。
云悠閑的從遙遠的天邊走過來。薄的如紗，輕的如棉。在陽光的照射下，它們把自己打扮起來，鑲上了金邊的云，抹上了繽紛的顏色：紅撲撲的、綠油油的、紫瑩瑩的，美麗極了。
天空中掛著一道彩虹，那彎彎的彩虹的形狀就像美麗的彩橋。彩虹下是各種各樣的風箏，有蝴蝶形的，蜈蚣形的，燕子形的……它們有的在前行，有的在側耳傾聽，有的越飛越高。小鳥也來湊熱鬧，它們嘰喳嘰喳，啾啾地叫著，撲棱棱地飛著，多么熱鬧呀！
天空就是美麗的童話！
天空的作文 篇3
“又考這么點分，你到底怎么回事？”媽媽板著僵死的臉，指著英語考試卷上的那個大大的“81”逼問。
“我也想考好……不一知一道！”我實在忍無可忍，眼淚和怒火一并往上涌，摔掉手中的筆，沖出家門……
冰冷的雨水浸透了我的衣裳，淋濕了我的頭發。但只要沒有老師那無情的問話，父母那質疑的眼神，我甘愿獨守這份凄風苦雨。
我真向往青春的快樂，真想找到屬于自己這個年齡的生活！
想從前，無論大小考試，那真是雄姿英發，躊躇滿志，老師們的交口稱贊，爸爸媽媽豐厚的獎勵；而如今英語常擱淺，數學經常遇險灘，還有物理、化學經常遭“追擊”……九門學科，課節爆滿，讓我這個反應遲鈍的頭如何受得了啊！！一直以來，我都憑借這種成績尖子的姿態生活，要讓自己時時像鼓滿風的帆，那種大鵬展翅的豪情，那份鴻鵠之志，總縈繞于心頭……
可是，生命總有著它不可捉摸的神奇，也有我無法擺脫的無奈。
若能把杜小康的勇氣借給我就好了：父親破產，一切夢想都化為孤獨、艱難的情況下，他還能頑強地走下去，還能用一顆平靜的心去面對天空的一片浮云；面對死一樣空寂的蘆葦叢，為了找到目標——鴨子，他忍受著不小的挫折，一次次被葉子割破，但他沒有放棄過……當他驚喜地發現第一顆蛋時，伴隨著鴨子的成長，他也長大了！
從杜小康的身上，我感到了文學的力量，那象征著成功和長大的鴨蛋，曾無數次幫助我渡過難關。
抬起頭，已是萬家燈火輝煌，點綴了整個沉寂的夜，在這份綿綿密密的氛圍里，我心中的焦躁頓感平息不少。心情從末有過的輕松。是啊，再想想老師的教誨，父母的期盼……恰似一股股暖流滌蕩著我的心。我要接受這一次次的考驗，重新揚起理想的風帆。
是的，一定要冷靜，冷靜面對心中這片“浮云”，去尋找方法，去用心對待。“沒有過不去的火焰山”！
不知不覺走到了村口，隱隱聽見父母那焦急的呼喚……
淚水再次洶涌，我擁著母親，父親的手撫摸著我的額頭。
星星終于擺脫了黑暗的束縛，快樂地眨著眼睛……
天空的作文 篇4
白駒過隙的一瞬，我抬起頭望向天空，感覺到歲月正隨風吹散，不禁掩面嘆息。此時，內心蕩漾起的是一絲欣喜和懷戀，小時候，幻想著長大后天空的色彩。恍然間，初三歲月已躍然眼前。原來我們的天空是這樣的……
我們的天空是深邃聰慧的。課上，我們憑借著青春的活力，與數學老師切磋著一道拓展題。此時，爭辯聲此起彼伏，如跌宕震撼的《生命交響曲》一般，最后，老師大為驚嘆：“后生可畏啊！”
我們的天空是忙碌苦澀的。每日，我們迎著朝霞入校，披著星辰回家。同學的競爭是動力，父母得期盼時方向。三天兩頭更換的筆芯，每日數杯的速溶咖啡，我們埋頭苦干，揮汗如雨，只為在六月，我們的天空更燦爛。
我們的天空時熱情美好的。操場上，男生們奮力拼搏，傳球、防守，天衣無縫的配合為班級奪下桂冠。女生們在驕陽下以最熱烈的歡呼給同伴加油。課后，我們風趣調侃，嬉笑逗樂。自習，做著飄著油墨芳香的習題卷子，偶爾遇到難題梗住時細心請教，恍然大悟后會心一笑。
我們的天空也是明媚柔和的。我們享受著他方語言的魅力；況浸在幾何圖案的奧秘；癡情于古文中的思想；一覽各種定律過后，感到科學的嚴密，驚嘆實驗的神奇。
初三的天空下，我們可以苦讀至夜深；初三的天空下，我們與老師同學結成知心好友，初三的天空下，我們與自信相伴。初三，我們告別了個性，在匆匆歲月中尋尋覓覓，找到了一片屬于自己的天地，似畫卷般多彩。正值青春年少，朝氣蓬勃之時，我們用心讀頭頂的那片藍天，將涌動的情感放飛天空。
風吹著號角，劃過灰灰的天幕，那傷心的、難過的、苦澀的，都是我們的天空。我們不曾改變，堅守著那份純真，那份真誠，仿佛清新淡雅，又如激情澎湃。那開心的、喜悅的、甜蜜的，還是我們的天空。
風鈴的美麗，在于清脆；蒼鷹的霸氣，在與搏擊。不管成功與否，都努力的細細描繪，描繪那屬于我們的天空！
天空的作文 篇5
沐浴著晨風，笑迎著朝霞。我踏進了高中的門檻，抬頭望望，我已走入花季的十八歲，不再是那個小孩子了。
曾幾何時，我愛安徒生的《安徒生童話》，悲嘆人魚公主的凄美，感慨白雪公主的美麗，但十八歲了，我愛讀徐志摩和余秋雨，更愛三毛、舒婷和戴望舒，情愿隨著郭沫若的“鳳凰涅談”而獲得重生，情愿隨著曹雪芹為“金陵十二釵”而或悲或喜，更愛在莫扎特的音樂中縱情馳騁。
我就是我，一個獨立的人，我不愿受到束縛，但也不會任意放縱自己，曾經的我，只懂得玩的天昏地暗，但十八歲了，我喜歡看日出日落，它昭示著萬物的輪回；愛觀溪泉飛瀑，它演繹著世間萬象的變換；我愛四季的風霜雨雪，從那里，我領悟到了自己也是裝點著瑰麗世界的一頁，
我就是我，在榮譽前不自做自在，在受到批評時也妄自菲薄；在冷眼下我能昂首挺胸，在失敗時我也能引吭高歌；高興時，我灑下一串銀鈴般的笑聲；悲傷時，我也吝嗇自己的眼淚。我崇尚梅花的剛強，敬佩松柏的傲世，動情于垂柳的依戀，傾心于紅豆的相思。
我就是我，我哭我笑，但不沉溺；我忍我讓，但不怯懦；我悲我嘆，但不屈服。
“月上柳梢頭，人約黃昏后”一張紙條傳了過來，“樓高滿地青春短，不是此事該來時”一張紙條又傳了回去，又了一個朋友，在十八歲的天空中放飛一個夢想。
我成熟中不乏天真，復雜中又有單純。
十八個春秋，雖然并不是驚天動地，但風也過，雨也過。她是繽紛的十八歲，她是有趣的十八歲，讓人留戀不已的十八年。回首往年，走過的路平凡卻曲折富有情節，就像一部引人入勝的小說，細細品讀，頗有情趣，讓我久久沉浸其中。即使已逝，卻深深埋在心底，永不忘懷。
天空的作文 篇6
前言：
這篇童話故事講的是一位平凡而渴望夢想的小女孩的奇幻之旅，在這篇故事里，有友情，有勇氣，有自信和拼搏。在這篇故事里，可引你進入想象的的世界。這有歡樂，有智慧，更有不可磨滅的信心與堅持不懈的精神。希望大家喜歡。
領成績單
早晨的空氣真是清新，蝴蝶蜜蜂都早早起來，飲著花蜜，喝著甜甜的露水，高興極了。童心貝貝今天也出奇的早早的起床了，因為今天是領成績單的大日子。喝完牛奶，吃完點心，貝貝就準備出發了，媽媽趕緊說；“貝貝，小心點，路上車多。”“知道了，知道了。”童心貝貝有些不耐煩地說。
在寬闊的馬路上車來車往，川流不息，還有各種形形色色的人做著形形色色的事。花壇里的花多美啊，紅的似火、粉的似霞、白的似雪……蜂飛蝶舞，一路上貝貝心情甭提有多愉快了，想起成績的事，她的心情更是激動不已。
不久，就來到了六三班教室，顯然老師還沒來，班里亂的像鍋粥一樣。每個人的心情都差不多，無非就是緊張或興奮，當然害怕的也不少。教室里不知誰突然大喊一聲：“老師來了！”班里頓時鴉雀無聲，連根針掉下來都可以聽見。大家都端正的坐著，抬頭挺胸，不久聽到了腳步聲，這聲音越來越大了。于是大家的心都想懸著一樣，很是害怕。
老師走到了講臺上，特別嚴肅地說聲：“今天比平常哪天都靜，真奇怪，是不是成績單的`原因啊？。”沒有一個人說話，顯然大家都很害怕這位瘦高大個的班主任。
老師清了清嗓子，更加嚴肅的說：“我念一下名次吧！李麗，全班第一。”大家的眼睛都集中在李麗身上，這時童心貝貝的心里很不是滋味，第一的名次被李麗奪了去。“王錫鋅全班第二。”老師接著念。這時猶如晴天霹靂打在了童心貝貝的身上，她難受的要爆發出來。“童心貝貝占全班第三。”老師緊接著又說了一句話：“貝貝這次你怎么搞得，在我記憶中，你可重來沒有得過第三啊！”童心貝貝再也忍不住，小聲抽噎起來，同桌李麗聽見了小聲對貝貝說：“貝貝，不要傷心了，你只是不小心而已，下次一定行。”貝貝聽了更是淚如涌泉。
時間一分一秒的流逝著，可貝貝卻覺得時間過得分外的慢，她正在懊惱，自己應如何向爸爸媽媽交代呢？老師還在繼續念著成績單，貝貝卻趴在桌子上，任憑眼淚從臉邊滑到嘴角，舔了下，澀澀的。
不一會，老師念完了成績單，興奮地說：“祝大家暑假玩的快樂！”班里同學也異口同聲說：“祝老師暑假快樂！”但貝貝沒說，她覺得嗓子被堵著一樣難受。
放學了，大家都圍在李麗身邊，祝賀她取得了好成績，平常大家都是圍在貝貝身邊的，所以貝貝有說不出的難受，掂著書包，向門外走去，她在想，如何向不辭辛勞的父母交代。
天空的作文 篇7
秋天的天空永遠是那么明朗，空氣中還漂浮著淡淡的橘子梗的味道，仿佛控制著我的呼吸。
瞬間，我覺得生命與時間像停止了似的，漫長，漫長的，在等待------不知為什么，每個人都會對高遠的秋天十分敏感，而我也不會例外。秋天，在小孩子的內心深處永遠不會受喜愛——有太多太多的可能。比如說：秋天預示著開學;嚴寒的冬季即將到來------我總會一個人在睡覺前想：為什么人生如此之快，好想好想去旅游勝地!但埋藏在心中理想就是當一名兒童作家兼散文，小說，詩歌學家。
秋天啊，我其實也不是那樣討厭你，甚至喜歡你，因為我抱著和別人不同的心態去看你。你擁有許多美麗的景色，不是嗎?那橘子梗的味道一到秋天就會濃起來，好似依戀我，久久不愿離去------
天空的作文 篇8
喜愛陽光燦爛的日子，踏著鋪滿陽光的小路，邁著輕捷的腳步，迎著金色的太陽行進，感覺就象走在金光大道上相同，好象周圍的一切都充滿著歡天喜地的滋味，假若能有一雙翅膀，我真的想飛起來，俯視這美麗而心愛的大地。
我想，它應該是淡藍色的，由于它美麗卻不張揚、新鮮而不庸俗、浪漫中含著少許雅氣，帶著淡淡的、飄蕩的氣味。
它差異于綿纏的菲雨，不同于急驟的暴雨，它們要么過于漫長、要么過于火熱，短少那么一點點的宛轉，它揚揚灑灑地，慢慢地滑落下來，渲潤出某種心情。輕盈的精靈，在天與地之間旋轉著。似描畫出倉促而輕描淡寫的一筆，無意中卻流溢出款款厚意，敲擊著似已沉沉睡去的大地，執著而執久、真誠而火熱。
喜愛打把傘，徜徉在斜雨紛飛的時節，聽它們拍打傘布的聲響、看它們滋潤出毛毛的霧氣、感觸它們打濕衣裳的沁涼，蒼茫天地間，此刻或許最為隨意。心里的沉重，因了小雨的掉落而豁然了許多，或許，它清洗的不僅僅是世間的塵土，還包含心靈深處的封塵。
嘩嘩的雨聲，聽似凌亂，卻彈奏出不單調的樂曲，聲聲滴滴、聲聲滴滴，整理著紊亂的思緒。滿耳充滿著雨聲，心如魚兒一般游弋在晶亮的雨水里，它想脫節一切的捆綁，尋覓一方如天空相同純真的地域。
哦，雨，淡藍的雨，在你時間短的飄動后，是不是會有一個晴朗的氣候？
天空的作文 篇9
天空下的美麗只有你我知道，在愛的天空下閃耀。
在魚愛的海洋中自由；花朵在愛的土地上茁壯成長。鳥兒在愛的天空翱翔。我們在愛空中快樂地成長
善良，一個簡單的詞。請問世界上哪一個人是真正善良的？你自己永遠是最好的。這是每個人思考和閱讀的內容。然而，也不乏例外。一個接一個的親切話語在你我心中。那天，那件事，那段記憶，存在的消息都在我的腦海里。
在一個陽光明媚的早晨，我帶著美好的祝愿出發了。路上的行人帶著他們的夢想來來去去。我們都在為夢想和愛而航行。偉大的事情發生在我們面前，沒有任何預兆或想象。當，當努力工作，當勇氣。用自己的孩子換取別人的生命。我們不得不感嘆，這樣的行為。什么被送出，什么被交換？只有他知道。人性的偉大超越了世界、時間和我們。
動物之愛可能超出我們的想象和期望。他的孩子意外死亡，而另一位母親因為她的孩子而失去了生命。沒有時間悲傷，沒有時間回憶，沒有時間痛苦。然而，我不得不忙于尋找另一個孩子。養育它，把它當成自己的孩子，更重要的是，愛它。母性的偉大是我們都相信的本質。為了他們的孩子，他們會毫不猶豫地放棄自己的生命，并且永不后悔。這就是愛，這種愛的偉大是為了別人的孩子。我們甚至更驚訝。除了驚嘆之外，還有一種憂郁和羞愧的感覺。
有時我們，甚至動物，會感到自卑。最后，我不知道我在為什么而戰。我不知道我失去或忘記了什么。回頭看，我什么也沒發現。用你的愛澆灌每一朵花，受傷的，殘缺的，或死去的。只要有愛，我就能感覺到。用動物的愛和你自己的愛來為世界做更多的貢獻。用愛澆灌的記憶不會后悔，也不會丟失。
有時候貢獻也是一種美，用你不需要的東西去給予別人需要的東西。貢獻的快樂只有在貢獻之后才能被理解。我不會后悔的。我將為我所做的感到驕傲。我們在同一片藍天下，在同一片土地上，我們應該擁有同樣的心。克服困難，驅走寒冷，尋找光明，尋找同一個世界。在同一片天地里，一起灑下我們的愛。沒有人應該輕易放棄。堅持到底才是真正的意義。
在愛的晨光中，我們都帶著希望、夢想和期待。中午，當愛的日子等于0+時，它給我們帶來了力量、努力和真理。在愛情空星星空的日子里，帶給我們一種安慰，一種坦誠，一種愜意。在愛的日子里，帶著夢想，帶著愛，帶著你和我出發。
天堂之下的愛空讓我們攜起手來，為夢想、為愛、為你我一起努力。
天空的作文 篇10
其實，你也可以像一只雄鷹一樣飛翔，只是你還沒發現你內在的潛能。
自從升了五年級，我倍感壓力巨大。因為，五年級功課難了，要求高了。有時，你真的會覺得自己好像被繩索綁起來一樣。聽姐姐說，五年級是小學最關鍵的一樣，只要五年級學好，小升初就沒有問題了。
我越是想到這句話，壓力就越大，我想超過別人。我明白，如果我想超越別人，必然要付出加倍的努力。我不停的吸收資料充實自己，只是為了我的夢想。
姐姐說過，如果我想她，可以去十堰看她，如果六年級考的好，還可以去十堰上初中，那樣，我們就可以天天見面了。
聽了這激勵的話以后，我更加努力。
一天，我去書店查我要的資料，我漫無目的如無頭蒼蠅，在這彌漫著書香的走道徘徊，我一眼就看中了一本封面印著幾只雄鷹的科普書，我隨手翻了幾下，上面這樣幾行字給我留下了深刻的印象：老鷹，并不是生來就能高飛，只因它們有著殘忍卻深愛它們的母親。鷹媽媽孵出小鷹后，會叼著小鷹飛到高處，將雛鷹從高處扔下，在如此的危境中，小鷹定會奮力扇動翅膀，若小鷹就此學會飛翔，鷹媽媽就會鍛煉他的飛行能力，若小鷹無法立刻飛起來，鷹媽媽變回任由它摔死。我愕然了，原來，我一直羨慕著的老鷹竟是如此煉就的。它們并不是擁有天生的能力，只是因為危境使它們爆發了內在的潛能，那么，我的潛能何時才能爆發呢？
當我想到這問題時，我不禁嘲笑起自己來，我連我的潛能是什么都不知道，怎么知道我的潛能何時才能爆發呢？我的這個問題又是問誰的呢？對呀，這個問題是問誰的呢？我沉思起來，結果呢，其實，我也一直疑問這一結果——問自己。
我的潛能是什么呢？潛能何時能激發呢？我也想像雄鷹一樣，追尋自己的天空。
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