【精選】天空的作文9篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的天空的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
天空的作文 篇1
不要再去為了那些一直不存在的東西執迷，往往投入的東西越多，得到的越少，人總是太晚明白，明白時才覺已是錯過。
不要再去為了別人的不理解而苦惱，因為每個人都是一個獨立的個體，不理解是難免的，走自己的路，讓別人說去吧。
不要再去為了曾經而煩心，都過去了，當你走遠點的時候會發現，曾經的小傷小痛算什么，也不過是過眼云煙。
要去學會體貼別人，因為以后的事誰又會預知呢，我們是同途的路人，循著同一個歸宿。
要學會樂觀，當你對生活露出笑臉，你會發現曾經的海不見了，看見的是一個比海更廣闊的世界。
一切都是緣，是非因果，萬事皆空。悲歡離合，一笑而過。
生活不是煎熬，生活是需要人去享受，需要人去了解的。未來并不遠。
所謂的傷悲也不過是快樂在和我們躲貓貓，一時找不到那名叫快樂的小妖而已。
看那。頭頂的那片天，灰蒙蒙的，童年的湛藍不見了。
可是就算不見了，又能如何呢，這是一個忙碌的世界，懂得享受生活的人并不多。
還記得小時候那些關于王子和公主的童話嗎，其實故事的最后，王子并沒有遇見公主。
可是這些小傷悲在小時候都會被埋藏，只有長大了，才看見了那片浮云，可是誰還會在未來這些小幼稚而哭泣。
童年后的我們，看透了太多，遇見了太多，多愁善感被拋棄在學習工作之后。我們都忙碌到不想再感傷一刻。
或許吧，再見了，曾經的王子們。還有那迷失行途的公主們。
再見了，那關于童年的紙飛機。
天依舊是晴，誰也不會為誰再停留。
天空的作文 篇2
每個人都有一片天空，有時晴空萬里，有時卻又陰云密布。天空的天氣由你來掌控，或者說有你的喜怒哀樂來操縱。
我知道，有些事情需要學會忘記，這樣我的天空中才會灑滿幸福的陽光。可是有一只流浪的小貓，我始終難以忘懷。因為它的死，我不知多少次難過地流淚，更不知多少次夢到它的樣子，所以我的天空一直陰雨蒙蒙。
我給它起了個名字叫燃燃。在它僅僅不到2個月的生命里，它承受了連我們人類都難以承受的痛苦。2個月……。對貓來說，代表著什么？天真浪漫的童年……和父母幸福生活的日子……。而它呢，上天的戲弄，人類的罪過，給予了它永恒的黑暗……。在它幾周大時，就被人殘忍的挖去了雙眼，尾巴也剪掉了一節兒……
在自己的天空里，我為它命運的不公哭泣。內心的狂風暴雨，籠罩著我天空下的心靈花園……花兒謝了，樹葉落了，我把自己囚禁在一個痛苦的地帶，這里人跡罕至，寸草不生，抬頭仰望，天空不再美麗，周圍不再鳥語花香……
過了很長時間，我試著推開心的窗戶，放眼望去，發現世界并沒有因為這件事而變得灰暗，它依舊那么精彩。
我猛地感悟到了燃燃的堅強，我一直認為生命是脆弱的，經不起太多的風風雨雨。但燃燃卻向我詮釋了一切……生命，也可以這樣頑強。當它不屈的向命運抬起頭的那一刻，它就注定要走一條艱心的道路。被剪掉尾巴有多痛？！被挖掉雙眼又有多痛？！誰能體會到它內心的痛楚？！站在磨難面前的小燃燃，一次次選擇了堅強。
我不知道如何打通天堂的電話，但我要向它一樣堅強，笑對人生。因為，生命是有韌性的，相信它一定會在天上和我一起微笑。
雖然它沒能堅持走到最后，雖然它已不在我的身邊，但是，沒有關系，它在以另一種方式存在，不是嗎？
因為……
我的天空，雨過天晴……
它就是天空中一抹絢麗的彩虹……
天空的作文 篇3
也許每個人遇見對方的時候！都有一種似曾相識的感覺，只是，我擔心在人海茫茫的世界里我卻沒有自信會一眼認出你…
人們日常所犯最大的錯誤，是對陌生人太客氣，而對親密的人太苛刻，我發現自己看人的眼光太過簡單，我從來 沒有去想面具下面是一張怎樣的面容， 當一個女子在看天空的時候，她并不想尋找什么。
愛，從來就是一件千回百轉的事。與其討好別人，不如武裝自己；于是我們始終都在練習微笑，讓自己變成了那不敢哭的人。不要害怕拒絕他人，如果自己的理由出于正當，這個世界欺騙了我，我必須給與還擊，我不會放掉任何一丁點兒屬于我的幸福。
某些人的愛情，只是一種“當時的情緒”.世上沒有不傷人心的感情，或多或少，或大或小，它都會在你的靈魂上留下傷痕的，以傷痕為代價換得感情的喜悅，以感情的喜悅作為回報的傷痕。我們放下尊嚴，放下固執，卻只是因為放不下一個人。這世界上，沒有能回去的感情。就算真的回去了，你也會發現，一切已經面目全非。唯一能回去的，只是存于心底的記憶，是的，回不去了，所以，我們只能一直往前。
于是我們把痛苦和悲傷留給自己，卻不會通過傷害所愛的人來發泄心中的苦痛。稱頌他人時，務必要真心誠意。因為大多數人是能夠區分糖和糖精的。我們這一生都在關我們身后的門！“當你關門時，也將過去的一切留在后面，不管是美好的成就還是讓人懊惱的失誤，然后，才可以重新開始。
就生物界來說，生存是個幾率，每一分鐘都可能出現意外；挫折應該是常態，順利才是例外。
天空的作文 篇4
公元626年的一天早晨，秦王李世民率領親信軍兵埋伏在長安太極宮的玄武門附近。當他的大哥、太子李建成和四弟、齊王李元吉上朝路過這里時，他指揮伏兵雷霆一擊，并一箭射殺李建成。李世民的這一箭射開了一片盛唐的天空，射出了一個不朽的盛世。
唐朝的開國之君是唐高祖李淵，但在我們的印象中或許只有李世民才可以配的上那個不可一世的"唐"字。是的，這位"年十八便為經綸王業，北翦劉武周，西平薛舉，東擒竇建德、王世充。二十四而天下定，二十九而居大位。四夷降伏，海內久安"的李世民，以其武功定天下，以其文德綏海內。隋朝的官兵也好，諸侯的義軍也罷，甚至是突厥的鐵騎又能如何?還不是一個個敗在了他的手下，漢人也好，胡人也好，中土也好，西域也好，都是大唐的臣民，不分地域，不計種族，不在乎化內化外，不區分遠近親疏，都在他的胸懷之中。當李世民倚著龍椅望著國富民強，天下一統，萬國來朝的貞觀之治時，得意地笑了，笑得那么燦爛，他提起御筆，暢然書道："秦川雄帝宅，函谷壯皇居，綺殿千尋起，離宮白雉余，連甍遙接漢，飛觀迥凌虛，云日隱層闕，風煙出綺疏。"
巍峨的宮殿需仰視才可見，鋪金施翠的龍椅上端坐著神圣的天子，各國使臣絡繹不絕地朝拜，拿給君王過目的，除了寫著稀奇古怪文字的國書，還有各式各樣的珠寶、香料、珍玩以及馬匹、駱駝、珍禽異獸的清單；后宮中嬪妃如云，她們一邊品嘗著異域鮮果一邊欣賞狂野粗獷的胡旋舞；誰都有可能成為國君的王子們則在潛心研讀古今文章，治國方略或在花園中舞槍弄棒。宮殿外豪宅林立，車馬相連儀仗威嚴，風度翩翩的貴族子弟不可一世。市井中人聲喧沸，車馬穿行，衣飾華貴的波斯商賈帶著駝隊丁當走。街道兩側旗幌飄揚，酒樓中傳出店小二的朗聲吆喝，屠夫案頭倒掛著瘦羊肥豬，村姑身邊擺放著黃騰騰的柿子，害羞的石榴。如來坐前善男信女如云，香煙繚繞，晨鐘暮鼓相聞。灞橋邊渭水畔，西行故人把酒題詩，折柳贈別，入夜之后，燈火明暗香風撩人，樓閣上珍饈滿席，葡萄美酒夜光杯交相輝映，深巷里更鼓聲聲可數。實際上，連長安城的乞丐自覺高人一等。
沒有人敢否認唐朝是詩歌的王朝。唐人的浪漫、唐人的瀟灑、唐人的才華用優雅的韻律給唐朝的天空，增加了點點閃亮的星光。在這里，我們又不得不提到李白這個夢幻般的名字，詩歌，在這個狂傲的天才這里已經不再是詩歌了，而是強烈的生命的直接表現："人生得意須盡歡，莫使金樽空對月，天生我材必有用，千金散盡還復來。"他要感慨，就是"白發三千丈，緣愁似個長"，他要發牢騷，就是"大道如青天，我獨不是出。"他要抱怨，就是"安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏!"他內心痛苦，走投無路，就是"停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。"他不但要打破名韁利鎖的束縛，而且希望沖破有限時空對人生的限制"抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁，人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。"在這里，我們感受到的不是一首一首詩歌，不是李白對某種事情的激憤、感慨、執著與眷戀，而是一首大詩，一首生命的大詩，一條浩潮洶涌、奔流不息的生命之河。這是人的精在尋找自己張揚奮發、激昂奮進奔突傾瀉的出路和的艱難歷程，這是人的精神執著而痛苦地追尋自由的寫照。過了十幾年后，安祿山禍起蕭墻，安寧了百年的中原大地兵戎相見，枕戈汗馬，狼煙鳴鏑，一位與李白有同樣才華的詩人為我們又創造了一番與"謫仙"意象迥異的沉郁頓挫境界。他看到了國家的滿目瘡痍，他看到了轉輾溝壑的流民，他自身也受到了顛沛流離、貧困潦倒之苦，于是在他心中積累已久的憤懣和苦悶爆發了，他為家園流淚，他為小民呼喊，他為國家長聲哀號。他就是杜甫，在他研血成字的詩歌中我們恍然瞧見大唐的太陽已經偏西了。
所謂"大唐的天空"，是以長安為中心，向東，江湖河流，向西，絲綢之路，既無邊界，也無極限，因為這是一個高度開放、無羈無束的精神天空，你能想象得多么遙遠，它就是那么的毫無止境，你能想象得它多么遼闊，它就是那樣的無邊無沿……
抬頭望一望頭上那一片湛藍的天空，壯闊、高遠，那是曾經叫做大唐的天空……
天空的作文 篇5
飛滿紙機
折一之紙飛機，傳遞我們的愛與夢。折一只紙飛機，在機翼上寫下“愿望”將飛機射出去。夢想會隨之實現。我承認，有點小迷信。初二的我們還玩此等幼稚的紙飛機，可誰人又知道我們還有一顆童真未泯的心？我們喜歡浪漫，熱愛生活，喜歡熱鬧、關心朋友，我們喜歡有一雙發現美的眼睛。我們用紙飛機傳遞著愛與夢想，純潔、輝煌、美麗、簡單、強烈的地震撼著我們的心靈。為夢想而努力著，為夢想而堅強……
一望無際
望不到邊的天際，學不盡的知識，所謂活到老學到老，歷經千年，滄海桑田，能傳承下來的唯有知識。初二的我們又接觸了新的科目，新的知識，我們顯得有些措手不及，心里沒底，原本就學的一般般的，這下可完了，又要分出一部分精力去學習新課程。于是每天上課期待下課，下課期待放學，放學期待放假。很無奈、迷茫，但事實告訴我：要學會經營自己的時間，不能每天混日子，也不能每天熬日子，而是要每天在學習中尋找樂趣激發熱情，充分享受時間，享受求學人生。生活告訴我人并不是生下來，然后活下去那樣簡單，難的是怎樣讓自己的人生越發的不簡單，越發的精彩，所以我勵志要為美好而生，為將來的幸福而活好每一天……
搏擊長空
勇于挑戰，微笑面對挫折失敗，瀟灑地面對我的人生，這是我上初二的頭一天給自己的話。面對困難我要迎刃而上，決心不依賴他人，生活難免會坎坷，人生不可能沒有悲傷、迷茫、無奈，一不留神我們就會被自己親自編制的心網羈絆，別指望他人為自己解開心靈的枷鎖，更別指望他人救贖自己，遇到枷鎖禁錮心靈千萬別驚慌，解鈴還須系鈴人，只要足夠堅強有恒心就一定可以克服，沒有永恒的黑夜，也沒有永久的冬天，一切都有輪回，面對困境與其坐以待斃不如奮力一搏，雛鷹之第一次飛翔也許就是爬翔但畢竟在空中走一遭。
初二的天空，有點情緒化，有點陰晴不定，也有點那個……
天空的作文 篇6
蔚藍的天空，
美麗依舊。
潔白的云朵，
飄揚空中。
而美麗的飛鳥，
死匿因弓。
鳥兒何辜，
捕殺無度；
鳥兒何罪，
殺戮何杜？
人類，
沉醉在先進的科技之中
而遺忘了
遺忘了古老的智慧
我們的朋友，動物
也是飛鳥。
天空的鳥兒，
躲過了無數毒蛇的襲擊；
躲過了無數禿鷲的追捕。
可如今，
卻被人類殺害，
它們躲得過毒蛇，
卻躲不過彈弓；
躲得過禿鷲，
卻躲不過槍口。
放下你手中的彈弓，
打開你心中的牢籠，
還飛鳥一片自由天空。
天空的作文 篇7
歲月荏苒，我那十三歲的天空也不再出現。十三歲的天空是湛藍湛藍的，在我們的眼中，天空是最純凈、透明、無暇，仿佛是一個十三歲少女的美好心靈。
十三歲的天空是最純潔的，那時我們在一個田野里奔跑，跳躍著，好像一幅流動的的畫面，但是我們似乎缺少了點什么，何不放一只紙鳶？于是四只小手拿起一只風箏，用力的將它放飛到天上，我們看著那只“雄鷹”搏擊長空；看著它滿載著我們的理想，飛上天空；看著它盛載著我們之間純潔的友誼飛上廣闊的天空……
十三歲的天空是最廣闊的。我們在廣闊的藍天下著迷藏，打雪仗，溜冰，廣闊的藍天下到處都是我們的足跡。那時是沒有人束縛。我們奔放、遨游、灑脫布滿我們的心中。我們激情四射的成長，做事，每一件事理都寄托著我們對未來的憧憬，對人生的明天的喝彩。
十三歲的天空是最難忘的。那天，老師沒有來上課，后來得知老師她生病了，我們瞞著所有人去看老師，老師看到我們淚如泉水般涌來，我們手捧著一束康乃馨，康乃馨的花語是感激。啊，親愛的老師，感謝您多年以來的辛勤培育和花費的心血，我們就要畢業了，您還為我們生病了，我們不會讓您的心血白白花費，您播下的種子會在我們的身上開花結果，一定會讓桃李的芬芳的芬芳傳達下去。
十三歲的天空是最珍貴的，滿載著我們的理想，有我們對未來的無限憧憬。如今已被我存檔在記憶深處，那里有我們一個孩子真美的品性。史記載著我們童年時光里的閃光篇章，是一本真實的教科書。
天空的作文 篇8
親愛的，彼岸的天空，是否也一樣的藍？
——題記
“馨兒”我隨聲轉過頭去，是他——雨軒，“你還來做什么？”“馨兒，我最后跟你說一句話，說完我就走。”他懇求道。“你說吧，說完馬上給我走。”“我……我明天就要跟我爸爸去另一個地方了，你自己好好保重！”他說完轉身就走了。什么，他要走了，我愣了一下，搖過頭一看，人呢？
我跑了過去，試圖找到那個身影，卻怎也找不到。親愛的，你是在和我玩躲貓貓嗎？以前都是你找我，這次為什么要讓我找你？你真的走了嗎，我知道，你一定是在騙我。我不信，你說過的，要永遠陪在我身邊保護我。但你為什么……，你違背了我們的誓言。
我一個人失落地走在街上，“哎呀”和人撞了個滿懷，抬頭一看，是瑜兒，我急忙地問：“瑜兒，你有沒有看見雨軒？”瑜兒遲疑了一會，說：“他已經……已經跟他爸爸去另一個地方了。”什么，他，真的'走了。當淚水打濕了手背，才發現我哭了。“馨兒，你怎么了？”瑜兒見我這樣便著急地問。“我沒事，謝謝你告訴我，那我先走了。”我連忙檫干淚水，剛轉身要走，瑜兒擔心地說：“馨兒，你的精神狀況好像不太好，要不要我送你回去啊？”“不用了，我自己可以。”一個人走在孤寂的大街上，天忽然暗了下來，雨打滴大滴地落下，分不清臉上的是淚還是雨，失魂般走在街上，漸漸失去了意識……
第二天醒來時，發現自己躺在一張白色的床上，我這是在——醫院。“我怎么……””我的傻丫頭，你怎么就這么不懂得要愛惜自己呢……”聽著哥哥在耳邊不停地嘮叨，無奈的我只好靜靜地躺在床上，哥哥說了一大堆話終于走了，透過窗戶抬頭看窗外的天空，好藍好藍。
親愛的，彼岸的天空，是否也這樣藍？以前都是我太任性了，你回來好嗎？
天空的作文 篇9
一直以來我都把孩子的學習當做他自己的事，我認為那樣他會更懂事，更懂得學習。現實是孩子沒有那么自覺，我除了守著他完成練習，從來沒有教他點什么，我會給他講學習的重要，學習要努力。孩子也懂，但是他學習越來越沒有興趣，也越來越吃力，老師因為我的托付，起初也很照顧，但是孩子顯然沒有達到他們的預期，漸漸的他們也不當回事了，孩子也感受到了老師的冷落和落后的羞慚，但是他真的很無助，我平常除了指責和埋怨，沒有幫過他，這孩子需要我的鼓勵，吃力的時候需要我幫助，我卻從來沒有做到過。這點我現在意識到自己的欠缺已經很后悔了，我再也不能像以往一樣對待他，不能。
我不要把他跟其他的孩子去比較，我家的孩子沒上過哪個興趣班，其他的孩子課余的大部分時間都是奔波在各種興趣班；我從來沒有實質性的幫助自己的孩子，而其他的父母很多都是全程陪讀，孩子學習的困難會想方設法的幫他們解決；他們還上了學前班，我家孩子也沒有超出常人的天賦，我卻要求他們站在同一個起點，我和孩子都努力不夠，我不能強求他多么出色。
我有能力教好別人的孩子，難道不能教好自己的孩子嗎？我忘記了像對待學生一樣的對待我的孩子，我的耐心在學生面前時多么的充分，為什么面對自己的孩子卻是這般的急躁呢？我該調整我的心態了，從今天起，我們像剛起步一樣的學習。
孩子要的鼓勵，我要舍得給，不要吝嗇表揚，讓孩子蹦一蹦可以達到一個要求，不要以高要求去苛求他。孩子學習上的的困難我跟他一起克服，不要期待他一口吃成一個胖子，慢慢來，恢復學習興趣，慢慢找回學習的信心，這是可以做到的。我的覺醒雖然有點晚，但是勝過執迷不悟。
我寫這篇日志也是提醒自己要踏踏實實的做，要堅持，不要苛求。
躺在門前的青石板上，我仰望著天空。好端端的藍寶石被葉子切成了一塊一塊，陽光就透過寶石的縫隙一點一點地滲入，像個調皮的孩子。他對我眨眨眼，又“噗”地不見了。時光的車輪一圈一圈向前轉著，打開的書本卻一頁頁向后翻著。時空轉換，我仿佛回到了模糊的小時候，同樣的時間，同樣的地點，我看到的，卻是不一樣的天空。
小時候，那片天空是黯淡無光的，整個世界是灰色的。一個人走在池塘邊，每當看到湖面上自己的影子——一個高高大大的女孩，我就忍不住拿起一塊石頭往湖里砸。“長得高有什么用，被幼兒園評為‘好孩子’又有什么用？大家都不愿意和我來往，我沒有朋友，好孤獨！”想不到小小年紀的我，心里藏著這么多不愉快。現在想來還是有一些后怕，如果當初沒有遇到它，我會不會真的抑郁而終呢？
在很小的時候當然也看過書，但不是卡通漫畫就是識字課本，實在是沒有多大意義。當時我甚至認為世界上只有這兩種書，所以每當父母拿著書向我走來時，我總會條件反射似的遠遠跑開，直到我遇見了它。
記得當初它是被媽媽從提包中拿出來的。它的封面一下子把我迷住了：那是一個金發碧眼的小女孩。她安靜地坐在巖石上，雙手托著兩條小魚兒。那粉色的裙子在太陽的照射下閃閃發亮（后來才知道那是魚鱗）。從此這本書成了我最好的朋友，每天睡覺前我都會如饑似渴地讀上幾頁。
它給了我一把鑰匙，把我囚禁已久的心靈從小黑屋里解放出來。同時，它也把童話城堡的大門展現在我的眼前。推開門，走進去，這是一個多么神奇美妙的世界啊！這兒有會說話的玩具、會飛的魚，有天使，有巫師。這里發生的故事讓人感動、發人深省，讓人懂得了什么是真善美，更讓我決心絕不做故事中邪惡的一方。
從這以后，我總要去翻翻媽媽的提包，每次都會有驚喜——有時是一本《故事大王》，有時是《幼兒畫報》，有時是媽媽新為我買的故事書。隨著年齡的增長，我的閱讀面更廣泛了，于是媽媽的提包里又有了小說、散文、歷史書籍、科學專著、世界名著等等。在這些書的滋養下，我變得樂于與別人交往了，也擁有了許多朋友。但更重要的是，我的那片天空不再是黯淡的的了，它變得澄澈、透明，并且有了五色光彩。
現在，讀書已經成為我生命中不可缺少的一部分。在我的眼中，生活即讀書，讀書即生活，生活就像一本包含了人生百味的小說，需要你細細的品，細細的悟。讀書也是一種生活，只不過，這種生活和現實世界中的生活不太一樣，這是一種你心中所祈盼的理想境界。當我憂傷、悲憤時，我就會讀書。它能很快使人平靜下來，撫平你的傷口。接著，它會載我們駛向理想的世界，那個世界里沒有痛苦、沒有悲傷，沒有人世間一切不好的東西。我們可以在那兒創造屬于自己的天地，這就是書帶給我們的精神家園。
我發誓，只要我的生命存在，我就永遠不會放棄讀書。我要為我的那片天空增添更加絢麗的色彩！
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