怪箱探險(xiǎn)作文合集8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的怪箱探險(xiǎn)作文8篇，希望對大家有所幫助。

怪箱探險(xiǎn)作文 篇1

　　你知道嗎？今天，我們在老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了一次有趣的怪箱探險(xiǎn)游戲。有多“怪”？有多“險(xiǎn)”？請你走進(jìn)我的習(xí)作，和我一起來探探險(xiǎn)吧！

　　“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了。只見老師搬來一張桌子，在桌子上放了一個(gè)箱子。箱子是不透明的，在箱子的頂面留有一個(gè)圓形洞口，洞口大小大約能伸進(jìn)一只胳膊。看著眼前的擺設(shè)，我們充滿好奇。

　　老師笑著說：“同學(xué)們，今天我們來進(jìn)行怪箱探險(xiǎn)的游戲。規(guī)則是，請同學(xué)上來進(jìn)行怪箱探險(xiǎn)，把手伸進(jìn)怪箱中探險(xiǎn)，用手去摸箱里的神秘物，然后向大家描述神秘物的外形、手感，臺下的同學(xué)負(fù)責(zé)猜猜是什么。”同學(xué)們一聽，興奮得連連點(diǎn)點(diǎn)頭齊聲道：“好！”

　　“哪位同學(xué)上來呢？”老師一臉神秘環(huán)視著我們。頓時(shí)教室鴉雀無聲。突然，一只小手舉了起來。原來是我的同桌思燁。老師興奮地說：“好，就請思燁同學(xué)來當(dāng)勇者，來探險(xiǎn)。”

　　思燁快步走到怪箱旁，將手伸進(jìn)怪箱摸了摸，描述道：“是半圓形的，摸起來形狀很像一把雨傘。”班里很多同學(xué)堅(jiān)定地大喊：“蘑菇。”老師反問道：“確定嗎？”同學(xué)們用力點(diǎn)頭，異口同聲說：“確定！”老師讓思燁把神秘物從箱中拿出來，一看！果真是蘑菇。

　　緊接著第二輪游戲開始了，這次老師親自點(diǎn)名：“嘉諾，你來！”只見嘉諾大膽地走上臺，他猛地把手伸進(jìn)箱子里，他的臉上蕩起了謎一般的自信，慢慢地，又轉(zhuǎn)變成了一臉的疑惑。他用不確定的口吻說：“形狀長長的，摸起來半軟半硬，又感覺像一坨……”臺下同學(xué)們七嘴八舌議論了起來，有的說是繩子，有的則大喊是玩具蛇，還有的說出的答案其實(shí)自己都不確定：“是不是蚯蚓？”突然一個(gè)聲音不知從哪里躥了出來：“是玩具耙耙”。老師趕緊追問：“剛才是哪位同學(xué)說的便便，哈哈！對了。”老師讓嘉諾把怪物拿出來。一看還真的是玩具便便。下面有同學(xué)大笑調(diào)侃：“嘉諾，原來你一直在摸便便啊！”嘉諾一聽，立馬丟掉玩具便便，一臉嫌棄地甩甩手，全班頓時(shí)笑成了一片。

　　這節(jié)活動課我特別開心！課堂臨近尾聲時(shí)，老師笑著對我們說：“孩子們，創(chuàng)作來自于生活體驗(yàn)，游戲本身就已經(jīng)為寫作提供了最好的素材。”我想，確實(shí)如此呀！

怪箱探險(xiǎn)作文 篇2

　　如果你路過我們班的教室，你可能會看到這樣一幕：一位同學(xué)膽戰(zhàn)心驚地站在講臺前，手往大盒子里摸著什么，老師則一臉神秘地看著她，臺下的同學(xué)們眉飛色舞地討論著，不時(shí)還能聽到一聲聲尖叫，或者一陣“哈哈哈”的笑聲，此起彼伏。你是不是對眼前發(fā)生的場景感到好奇呢？請你猜猜我們在干什么？

　　在大家滿懷期待的目光中，老師小心翼翼地拿出了今天的主角——怪箱。箱子是不透明的，上方正中間有個(gè)能伸進(jìn)一只胳膊的圓洞，神秘感十足。游戲規(guī)則是：臺上的同學(xué)觸摸怪箱里的怪物，并口述摸到的神秘物的手感、形狀，臺下的同學(xué)猜猜“怪物”到底是什么。老師公布完規(guī)則后，游戲開始了……

　　第一回合，老師親自點(diǎn)名，叫了一位“勇士”上臺，只見她磨磨蹭蹭地挪到講臺前，胳膊慢慢地往圓洞里探，她兩道眉毛緊蹙，可能她也在猜箱里的神秘物是何方神圣吧。“這個(gè)東西硬邦邦的，摸起來一瓣一瓣的……”她一說完，就立刻有同學(xué)迫不及待回到：“玩具橘子”。老師笑著搖搖頭，還有人說：“我猜是大蒜。”老師笑著說：“真厲害，中了。”接著老師讓“勇士”請出箱里的神秘物，果真是大蒜！

　　第二回合，老師悄悄地把里面的神秘物換掉了。這時(shí)，老師又請了一位“勇士”上場。只見那位勇士快步來到臺前，毫不猶豫將手伸進(jìn)箱里。很快地，他把自己摸到的，神秘物的手感以及形狀都描述了出來。還沒等大家反應(yīng)過來，一同學(xué)大聲答道：“玩具便便！”“勇士”請出神秘物，天吶，還真的是誒，頓時(shí)，哄堂大笑，“哈哈哈……”這也太有趣了吧！

　　游戲給我們帶來了歡樂，在我們漫長的學(xué)習(xí)生涯中，給我們留下了不可磨滅的美好回憶！

怪箱探險(xiǎn)作文 篇3

　　如果你聽到我們班傳來一陣“啊！啊！啊！”的慘叫聲，千萬不要以為鬧鬼了，那是我們在玩“怪箱探險(xiǎn)”的游戲。

　　大家一聽要玩游戲，教室里就沸騰了，但是，老師說完游戲規(guī)則時(shí)，大家都面面相覷，有人說“這個(gè)機(jī)會要不給你吧！”也有的說“我可不敢！”

　　“老師，我來！”章恒瑜自告奮勇，第一個(gè)走上了講臺。只見他一臉淡定，可誰知道，他剛把手伸進(jìn)去，就馬上縮了回來，害怕地說：“這……這個(gè)東西怎么這么多腳呀？”臺下的人不禁害怕起來。

　　第二個(gè)誰來？尤晨朗舉起了手，大概他也想充當(dāng)一回“勇士”吧。他一邊走，一邊喃喃自語：“可千萬不要是蜘蛛，別的東西我都敢，唯獨(dú)它我不敢！”老師笑著說：“可能就是這個(gè)喲！”這么一說，讓尤晨朗一下子現(xiàn)出了原形，他膽戰(zhàn)心驚地說：“那，那我還是回去吧。”老師又說：“不要怕，我會保護(hù)你的，不會有事的。”聽了老師的安慰，他小心翼翼地把手伸進(jìn)了“怪箱”里，搗鼓了一陣，尤晨朗說：“這個(gè)東西硬硬的，還有尖尖的頭。”大家都說：“快把怪物揪出來吧！”

　　最后，老師揭曉了謎底，原來是個(gè)蜘蛛玩具。這個(gè)游戲讓我明白了害怕源于未知，你越怕，你就越不能揭開謎底，只有大膽地去探索，才能明白真相。

怪箱探險(xiǎn)作文 篇4

　　一聲聲尖叫，一聲聲嘆息，教室里發(fā)出一陣此起彼伏的聲音，你猜一猜我們在干什么呢？

　　今天上課鈴一響，老師搬來一張桌子，從講臺下面搬上一個(gè)箱子，上面一個(gè)小洞十分黑，只夠一只手出入，老師神秘兮兮地對我們說：“今天我們來玩一個(gè)游戲，名字叫做‘怪箱探險(xiǎn)’！”老師話音剛落，臺下便沸騰起來了，“里面是什么？”“不會是蟲子吧？”“天哪！我最害怕蟲子啦！”

　　“同學(xué)們，里面的東西可能是活的哦，有勇者想上來挑戰(zhàn)嗎？嗯哼？”大家你看看我，我看看你，誰也不敢上來挑戰(zhàn)，教室里此刻的氣氛猶如飛過一只烏鴉發(fā)出的“啊，啊，啊……”的聲音，時(shí)間仿佛在這一刻定住了。

　　“沒人嗎？那我點(diǎn)名了哦。”突然小明徑直地站了起來，“老師，我來。”

　　只見小明顫抖地走出座位，走一步停三秒地走著，“快點(diǎn)快點(diǎn)啊！是時(shí)候展現(xiàn)你膽大的本事啦，快快快快！”班里的搗蛋鬼突然站起來大聲喊道。

　　“別怕，老師會保護(hù)你的。”小明一上講臺，老師便安慰起他來。

　　只見小明小心翼翼地把手伸進(jìn)箱中，他甩了甩手。“啊！”班里的調(diào)皮蛋尖叫了一聲，嚇得小明不顧一切把手忙從箱子中抽出，面容失色，嘴巴慘白，可惜的是他不敢再“冒險(xiǎn)”了，只能遺憾地走下講臺。

　　這時(shí)，班上的膽大王舉起手說：“老師，我來吧！”

　　他搖頭晃腦地走上講臺，把手伸進(jìn)箱子，上上下下左左右右地把那個(gè)怪東西摸了個(gè)遍，便開始眉飛色舞地描繪那個(gè)東西，“一瓣一瓣的、皮膚光滑的、白色的、炒菜的時(shí)候會用到它…………”

　　大家七嘴八舌地討論起來：“天哪，勇者描述得好詳細(xì)！”“我知道是什么了。”“對呀！”有一位同學(xué)脫口而出：“我知道，是大蒜！”

　　“好了，大家請安靜。”老師拍了拍講桌，“請勇者拿出箱子里的那個(gè)怪物。”

　　膽大王從里面拿出那個(gè)“怪物”——大蒜，啊，果真是！

　　“叮叮叮——”一節(jié)熱鬧非凡的活動課過去了。

　　通過這節(jié)課，我明白了一個(gè)道理：光聽別人說是不行的，要自己去體驗(yàn)觀察，才能知道那個(gè)東西，最真實(shí)的模樣。

怪箱探險(xiǎn)作文 篇5

　　如果你路過我們班的教室，你可能會看到這樣一幕：一位同學(xué)神情緊張地站在講臺上，手往大盒子里摸著什么，老師則微笑地看著她，臺下的同學(xué)們哈哈哈地笑著，時(shí)不時(shí)還能聽到一聲尖叫，我們在干什么呢？

　　原來是在玩怪箱探險(xiǎn)的游戲啊！老師選一個(gè)同學(xué)上臺去摸怪箱里的'東西，而挑戰(zhàn)者則描述物品的樣子，讓同學(xué)們來猜。游戲開始了，第一位勇者自告奮勇地舉起了手，自信滿滿地說：“我來！”于是，他大踏步地奔向講臺，他還沒等老師說話，就迫不及待地將手伸進(jìn)了箱子。過了一會兒，他神秘地一笑，我丈二和尚——摸不著頭腦，他胸有成竹地說：“嗯……它幾個(gè)鍵盤，而且是長方形的。”同學(xué)們有的大聲叫道：“我知道，我知道！”有些同學(xué)答案呼之欲出，還有的同學(xué)左思右想，還是沒想到。老師一言不發(fā)，將“怪物”拿了出來，原來，這是一個(gè)遙控器呀！同學(xué)們頓時(shí)恍然大悟。

　　接下來，第二位“勇者”也不甘示弱，三步并作兩步走上了講臺。他懷著好奇的心情，小心翼翼地伸手試探。“哦！我知道了！”他自信滿滿地說。同學(xué)們一臉震驚。“他有幾個(gè)手指，可以用來拍，你們小時(shí)候經(jīng)常玩的。”“哦，是用來拍手的手拍！”所有同學(xué)異口同聲地說出了正確的答案。

　　快樂的時(shí)光總是如此短暫，下課了！但是這次游戲卻令我永遠(yuǎn)難忘，它讓我明白了一個(gè)道理：害怕總是源于未知，我們要勇敢面對生活中的挑戰(zhàn)。

怪箱探險(xiǎn)作文 篇6

　　如果你路過我們班的教室，你可能會看到這樣一幕：一位同學(xué)，提心吊膽的站在講臺上，手往一個(gè)紙袋子里摸著什么。老師則神秘的看著他，臺下的同學(xué)七嘴八舌的討論著。不時(shí)還能聽到一聲尖叫或者一陣大笑聲。你是不是很好奇呢？猜猜我們在干什么呢？

　　一上課老師就在大家不解的目光中，拿出了怪箱，怪箱是指盒子前面有一個(gè)能夠伸進(jìn)胳膊的圓洞口，看起來很神秘。游戲規(guī)則是這樣的：臺上的學(xué)生有一個(gè)女生，一個(gè)男生，女生和男生可以摸袋子里面的物品三次，然后描述出來，讓臺下的同學(xué)來猜。女生猜對了男生受懲罰，男生猜對了女生受懲罰。老師公布完之后，大家都是你看看我我看看你，始終沒有人自告奮勇的上臺。

　　既然沒有人想上來，那我就抽人來摸怪物了啊。聽到老師這樣說，大家都低下了頭，唯恐自己被點(diǎn)到，教室里馬上安靜下來。忽然王博文自告奮勇上去了，教室里頓時(shí)沸騰起來，大家的目光全集中在他身上只見他慢吞吞的走到講臺上，眼睛卻時(shí)刻地盯著怪箱，他卷起袖子，慢慢的把手探進(jìn)去，眼睛咕嚕嚕的轉(zhuǎn)著，兩條眉毛繃得緊緊的。教師里的氣氛也沉重起來，都盼著他描繪出來，這個(gè)東西硬硬的，上面有刺，還有一根繩子。他說完后，我們就開始了討論，女生嘰嘰喳喳的猜測是不是鑰匙啊，男生缺鴉雀無聲，好像知道答案似的。

　　幾分鐘過后，到老師公布答案的時(shí)候了。原來，里面是一只海螺，所以我們都沒有人答對，都接受了懲罰跳海草舞。

　　這堂有趣生動的課，讓我印象很深刻，我一直都不會忘。

怪箱探險(xiǎn)作文 篇7

　　今天老師答應(yīng)和我們玩一個(gè)游戲——“怪箱”探險(xiǎn)。游戲的規(guī)則是：在箱子里放個(gè)物品讓同學(xué)來摸，摸的人要猜出那是什么，如果猜不出就要受到懲罰。游戲開始前，在大家熱烈的掌聲下，老師把“怪箱”拿了出來。

　　一開始大家特別積極，爭先恐后地參加這個(gè)游戲。后面隨著“怪箱”里的東西越來越可怕，越來越難猜。大家都不太想去了，終于可憐的小雯上場了，其實(shí)就是我。我小心翼翼地走上講臺，下面的同學(xué)都在幸災(zāi)樂禍地笑。我為了不出丑，想偷偷地瞄一眼箱子里的是什么，可是老師把洞口堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，根本看不到。我只能接受現(xiàn)實(shí)，把手放進(jìn)箱子里，我摸到了一個(gè)東西，它包著塑料紙，里面軟軟的，我又打了幾下，還是猜不出來。我問道：“軟糖？”老師搖搖頭，我又滿臉疑惑地說：“是餅干嗎？”老師又搖搖頭。講臺下的同學(xué)們七嘴八舌地爭辯著這到底是什么，我呆若木雞，心里非常疑惑卻又猜不到是什么。老師終于把箱子里的東西拿了出來，原來是一個(gè)蛋糕，我剛剛那么幾拳，已經(jīng)全打碎了。“輸了就要接受懲罰哦。”老師說。我立馬問道：“那我要干嘛呢？”“只要才藝都行。”我害羞，不愿意上臺表演才藝。幸好鐵哥們小榮站了起來，代替我接受懲罰，在大家面前跳了一個(gè)海藻舞，幫我解決了問題。

　　快樂的時(shí)光總是那樣短暫，馬上就到了下課時(shí)間。老師只能答應(yīng)我們以后有空再玩，同學(xué)們都戀戀不舍地離開了教室。

怪箱探險(xiǎn)作文 篇8

　　如果你路過了我們班，你定會看見這樣一幅“怪場面”—一位同學(xué)心驚膽顫地站在講臺上，在一個(gè)模板箱里摸著什么，還引得同學(xué)們的哄堂大笑。哈哈，告訴你吧！我們班在舉行“怪箱”探險(xiǎn)的活動！

　　那個(gè)大大的紙箱就是我們今天的主角——“怪箱”，我們的毛毛老師一臉神秘地宣布了規(guī)則后，游戲開始！

　　毛毛老師挑選了第一位“受虐者”，就是開朗、活潑又帥氣的我啦！我一臉難以置信的樣子顫顫巍巍地走上了講臺。老師笑道：“你是咱班最大膽的學(xué)生，所以我就把這一重任交給你啦！”我小聲嘟囔著：“啊，我寧愿不要這次機(jī)會！”雖然我嘴上這么說著，但身體上讓我明白了心口不一的道理。我卷起袖子緩慢地伸入怪箱，“媽呀！這東西有毛！”我心一驚，“不會是毛毛蟲或者狗之類的東西吧？”大家聽見我的尖叫后，紛紛開始議論起來。

　　老師搖搖頭表示我都猜錯(cuò)了。老師又選了“膽小鬼”小宇上臺，只見他遲疑地愣了幾秒后，小聲地說道：“老師，我……不敢……”“膽小鬼！證明你的時(shí)候到了！”大嘴巴小穎叫道，小宇沒好氣地瞪著“大嘴巴”一眼，隨后便鼓起了勇氣，沖上了講臺，索性用力一按，將手活生生摁入了木板箱里。小宇摸了摸，說道：“有羽絨服的感覺。”但也沒有猜出來是什么東西。老師欽點(diǎn)了最后的稻草——大力士小濤上臺，只見小濤勇敢地一揪，就把“怪物”抓了出來，原來只是一個(gè)毛絨玩具呀！

　　快樂的時(shí)光總是短暫的，很快下課鈴打響了，但快樂卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。

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