太陽(yáng)作文合集八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的太陽(yáng)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
太陽(yáng)作文 篇1
在太空公司里，有三位員工竭盡全力幫助人類生存。他們盡職盡責(zé)，分別是太陽(yáng)公公、月亮姐姐、星星弟弟，可是有一天，太陽(yáng)公公生病了。
這下可糟了。太陽(yáng)公公不能發(fā)出光亮了。
有一天，人們大清早一醒來(lái)就不見(jiàn)了太陽(yáng)公公的影子，人們?nèi)技眽牧耍瑐�(gè)個(gè)都緊鎖著眉頭，沒(méi)了太陽(yáng)耀眼的光，心里剩下的只有黑霧，讓人恐懼。
更可怕的是，沒(méi)了太陽(yáng)公公，人們的生活一團(tuán)糟：太陽(yáng)能的加熱水功能崩潰；新能源汽車不能發(fā)動(dòng)，車主們紛紛要求退錢；光合作用植物全部枯萎，牽聯(lián)到凈化空氣失效。
沒(méi)了太陽(yáng)光，溫度飛速下降，地球像一個(gè)大冰窟窿，人們終日生活在無(wú)邊無(wú)際的黑暗中。
再來(lái)看看太空公司吧，老總銀河系也非常苦惱，人們對(duì)太空公司越來(lái)越不滿，好評(píng)度也下降了。這時(shí)，太空公司有人提醒老總銀河系說(shuō)：“去找藥師星時(shí)珍，他或許有主意。”銀河系一拍腦袋，從椅子上蹦下來(lái)，直沖星時(shí)珍的辦公室，一下子推開門，大聲嚷嚷：“藥師，太陽(yáng)公公生病了，你給他開個(gè)藥方吧，快！”星時(shí)珍急忙拿出一包藥，跟著他來(lái)到太陽(yáng)公公身邊，讓太陽(yáng)公公吃了下去。
說(shuō)來(lái)也怪，太陽(yáng)公公吃下去之后，立刻從床上蹦下來(lái)，精神抖擻，發(fā)出萬(wàn)丈光芒，照亮了整個(gè)大地。
“太陽(yáng)公公回來(lái)了！”人們歡快的身影又一次出現(xiàn)在了日光下。
太陽(yáng)作文 篇2
清風(fēng)吹過(guò)，同桌的長(zhǎng)發(fā)飄到耳后，藍(lán)色的天空，被風(fēng)洗凈了，像青春，被時(shí)間洗的干干凈凈，沒(méi)有任何雜質(zhì)，干凈透明。
1
口袋里發(fā)出悅耳清脆的聲響，我伸手去摸，指尖只感到冷冷清清。我掏出來(lái)，才發(fā)現(xiàn)指示幾枚硬幣，它們?cè)陉?yáng)光的照射下，折射出彩色的光，看著我，仿佛是意味深長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)笑臉。我也同樣嘴角上揚(yáng)輕輕的回應(yīng)。
回家的路上我拿出那幾枚硬幣，尋找些許的安慰，街上的路燈還沒(méi)亮，學(xué)生都走光了。靜悄悄的黃昏，我似乎能聽到我的心跳聲，每一次的震動(dòng)，都帶給我極大的震撼。我才明白，生命原本就是一次震撼人心的旅程，無(wú)論是喜是憂。我拿起其中的一枚硬幣，向天空拋出，它在空中劃出一條優(yōu)美的弧線，我仿佛看見(jiàn)了流星劃過(guò)。擲硬幣不是在于它能夠幫助你解決問(wèn)題，而是在你拋出硬幣的那一瞬間，你就知道你自己想要的是什么了。
2
早晨的天空漸漸地清涼了，太陽(yáng)的輪廓更加清晰，遠(yuǎn)方的薄霧給大山披上了一層面紗，都帶給我不同的感覺(jué)。陽(yáng)光灑在人的身上，暖暖的，卻包含了一些涼意。
轉(zhuǎn)頭朝向窗外，樹上的葉枯黃了，像一幅退了色的相片，記錄著過(guò)去歲月的某一個(gè)故事。窗戶就好像是一個(gè)相框，里面的相片每天都不同。我喜歡一個(gè)人靜靜地看，看天空，看白云，看忙碌的人，他們總是會(huì)帶給我不同的感覺(jué)，每天都不同。快樂(lè)、悲傷、苦澀、甜蜜……
3
隔壁班的讀書聲真的很大，整層樓應(yīng)該都聽到了。在我看來(lái)，每個(gè)同學(xué)都有過(guò)不想上學(xué)的想法，但誰(shuí)也不會(huì)這樣做，因?yàn)槲覀兒ε旅鎸?duì)老師臉上地失望和父母臉頰上的深深的皺紋。
日益重復(fù)的事情讓人感到無(wú)聊和厭煩，我也很厭煩，大概只有機(jī)器人才不會(huì)感覺(jué)到煩吧！快樂(lè)又在什么地方呢？有人說(shuō)，快樂(lè)不是不得到我們自己想要的東西之后的感覺(jué)，我們往往是在選擇快樂(lè)之后，才會(huì)得到我們想要的東西。不太明白，快樂(lè)到底是得到東西后？還是選擇快樂(lè)后？
遠(yuǎn)處的山與天空連接成了一片，但依稀還能看到山的脊背，有的地方霧很重，把大山包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，在離學(xué)校幾十米外的田野，高高的楊樹、榆樹隨風(fēng)而動(dòng)，沙沙作響。
4
太陽(yáng)吝嗇地收起它的彩衣，留給人們一片關(guān)于黃色的幻想，騎著自行車，看著遠(yuǎn)處山上的那一抹光輝慢慢變成深藍(lán)，一天就這樣過(guò)去了，我無(wú)奈的搖頭，就當(dāng)是對(duì)今天的告別吧！
童話里的白雪公主，毛毛蟲變蝴蝶的故事，可能不會(huì)出現(xiàn)在我的故事里，因?yàn)槲艺J(rèn)為自己就是自己，不需要刻意的去改變什么，也不用去掩飾什么，做好自己最重要。
鐘表的指針指到九，外面的月亮依舊閃耀，還有許多的星星，它們都在陪著每一個(gè)孤獨(dú)的`人。在晚上，沒(méi)有一個(gè)人是孤獨(dú)的，因?yàn)槊恳活w星星都守護(hù)著一個(gè)人，一直到天明。
青春是生命中一段花開的旅行，無(wú)論是明媚的還是黯淡的，都是一朵花的影子。青春里的我們，有對(duì)未來(lái)最多的夢(mèng)想，活在青春里的人是幸福的。
青春是太陽(yáng)開出的一朵花，永不凋謝。
太陽(yáng)作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間五年的小學(xué)生涯過(guò)去了，就要離開五年來(lái)養(yǎng)育我的母校，走向新的初中生活了，又要走進(jìn)一個(gè)陌生的大家庭。可母校的一切景象都深深的刻在我的心理。最讓我忘不了的是三年來(lái)栽培我的付老師，她和別人有所不同，她的善良，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心，她寬廣的胸懷讓我不能忘記。他是我心中的紅太陽(yáng)！
記得三年級(jí)時(shí)，我很調(diào)皮，上課也是嬉皮笑臉東張西望，四十分鐘就沒(méi)老實(shí)過(guò)。有時(shí)走運(yùn)，沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)，也有時(shí)點(diǎn)名提醒。有一次的提醒非同一般，這個(gè)提醒讓我改掉了不注意聽的習(xí)慣——那是三年級(jí)下冊(cè)。一個(gè)星期一在上語(yǔ)文課時(shí)我和同桌交頭接耳的講笑話，為了不讓老師看見(jiàn)，我們用書擋在前面，但還是沒(méi)當(dāng)住過(guò)老師的火眼金睛，可老師只了點(diǎn)一下名。下課了一位同學(xué)來(lái)告訴我說(shuō)：“付校長(zhǎng)找你。”我這下可嚇壞了，想是不是因?yàn)樯险n說(shuō)了話，老師找我算帳啊！想著想著就有不去的念頭了。可不去可能會(huì)更慘，只好去。
來(lái)到了辦公室老師在改一大堆課堂作，見(jiàn)到老師我心里打起了小鼓，心想：還是受罰吧！到了這地步也沒(méi)什么辦法了！剛想到這老師開口了，說(shuō)：“王尊，你來(lái)了，上課為什么說(shuō)話啊？我裝做很羞愧的樣子說(shuō)：”我……我我上課和同桌說(shuō)話了。”老師用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“我尊你很聰明，可是你的不認(rèn)真是一大缺點(diǎn)，我們是不是應(yīng)該改正呢？”我底下頭小聲說(shuō)：“是的。”老師說(shuō)：“你是讓我我最信任的學(xué)生，不管別人怎么說(shuō)，你在老師心中永遠(yuǎn)是最聰明的。記住你最聰明！”我不禁流下了感動(dòng)的眼淚。出了辦公室，又有一位同學(xué)進(jìn)了辦公室。我在門口聽到了老師同樣的話語(yǔ)——你是最聰明的！我雖然知道那是老師在鼓勵(lì)我，可我在這句話的鼓勵(lì)下坐上了年級(jí)第一的寶座！老師的這句話讓我由差生變成了優(yōu)秀學(xué)生！老師您是我心中的紅太陽(yáng)，您的愛(ài)和對(duì)每個(gè)同學(xué)的關(guān)心會(huì)讓我終生難忘！
一次放學(xué)的路上，我偶然的看到老師在幫一個(gè)年過(guò)七旬的老婆婆，減撒了一地的橘子，老師那豆大的汗珠，好象斷了線的珍珠一樣往下落。老師撿三個(gè)直起身子一下，我清楚得數(shù)了數(shù)一共有１００多個(gè)，好象是車上的橘子都掉了，看到這景象我也上去幫著撿，好一會(huì)工夫才撿完。老師累的連腰都直不起來(lái)了，而行人只有幾個(gè)幫著撿！老師您是我心中的紅太陽(yáng)，您善良會(huì)讓我永生難忘！
老師快要和你分開了，以前的師生情現(xiàn)在以是母子情了！您對(duì)我的栽培讓我看到了未來(lái)的希望！您這個(gè)火紅的太陽(yáng)給我在小學(xué)指引了前進(jìn)的方向！您說(shuō)的話象一個(gè)紅太陽(yáng)給我的前進(jìn)道路撒滿了金光！老師，您的笑容我永遠(yuǎn)不能忘記！雖然快要分開了，可是您這個(gè)光芒四射的太陽(yáng)悠遠(yuǎn)在我心中蕩漾，蕩漾！老師您那高大的形象讓我永生難忘！
太陽(yáng)作文 篇4
這幾天的天氣預(yù)報(bào)都說(shuō)是多云，可每天沒(méi)見(jiàn)太陽(yáng)出來(lái)，太陽(yáng)都去哪兒了？
還記得G20峰會(huì)那段時(shí)間，藍(lán)天白云、綠水青山、空氣清新，人們的心情都好了許多。
但后來(lái)可惡的霧霾就一直不忍離去，天天灰蒙蒙的，能見(jiàn)度差了不少。人們外出都戴個(gè)大口罩，可各醫(yī)院的呼吸科病人還是人滿為患，咳嗽的、氣喘的、發(fā)熱的，老人小孩比比皆是。人們都在問(wèn)：太陽(yáng)都去哪兒了？
為什么現(xiàn)在的空氣質(zhì)量會(huì)那么差？是人多？車多？廢氣多？環(huán)境污染？誰(shuí)能說(shuō)得清。說(shuō)霧霾是從北方吹過(guò)來(lái)的，那北方的霧霾又是從哪里來(lái)的？農(nóng)村的空氣確實(shí)要比城市好，人們是不是要多往農(nóng)村遷移呢？只有到農(nóng)村去尋找太陽(yáng)呢？
說(shuō)到底，是人們給自己制造了如此的生存壞境，是人們自己在自食其果！不從源頭上治霧霾，光想靠天刮風(fēng)、下雨來(lái)驅(qū)趕霧霾，來(lái)等著開太陽(yáng)，真是要叫天天不靈，叫地地不應(yīng)的啊！
太陽(yáng)都去哪兒了？人們還是多問(wèn)問(wèn)自己吧？
太陽(yáng)作文 篇5
近幾日，寒潮突然襲來(lái)，氣溫驟降，冬悄悄來(lái)臨了。
我已在新的班級(jí)中度過(guò)兩個(gè)多月了，這里有歡笑，有溫馨，有老師的春露秋霜，有同學(xué)們的并肩同行，我尋到了我的理想藍(lán)圖，在激勵(lì)挑戰(zhàn)中，我激流勇進(jìn)！
我們班主任教我們語(yǔ)文，和藹而不失威嚴(yán)，她的課別出心裁，不拘一格，我對(duì)她佩服的五體投地，在她的課中，我找到了我人生真正的哲理，他用名人故事熏陶著我們，教育我們：“物競(jìng)天擇，適者生存”的真理，雖然，我在班上不出前三名，但她仍告誡我身體素質(zhì)的重要性，自理自立能力的重要性，使我從一心讀書變成熱衷于德智體美全面發(fā)展的學(xué)生，真不愧為我人生轉(zhuǎn)折的恩師啊！
本來(lái)，語(yǔ)文在我面前是一座“陰陽(yáng)割昏曉”的大山，又不隨天時(shí)，不合地利，趕上分班，我以為我必死無(wú)疑，誰(shuí)料“塞翁失馬焉知非福”，分班后我依舊遇到一位‘道行’不淺的恩師，真是可喜可賀。我攀上高山，摘星攬?jiān)碌膲?mèng)想，正飛速奔來(lái)，我伸開雙臂，準(zhǔn)備迎接我的夢(mèng)。
這兩個(gè)月里，她帶領(lǐng)我們縱觀桃源美景，陶醉其中；誦杜甫詩(shī)詞，感大唐時(shí)境變遷；賞蘇州園林，贊鬼斧神工；讀《禮記》，為今社會(huì)安定而欣慰不已……在她的帶領(lǐng)下，我找到了語(yǔ)文王國(guó)的結(jié)晶，開始了語(yǔ)文妙趣叢生的探險(xiǎn)。
老師如同我心中的太陽(yáng)，驅(qū)走我心中的嚴(yán)寒，在老師的光環(huán)中，我在學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，正式翻開了“社會(huì)”這門學(xué)科，在無(wú)垠的大海中飄蕩。老師是太陽(yáng)，我是小羔羊，在太陽(yáng)照耀下，我也在長(zhǎng)出自己的羊毛，學(xué)會(huì)依賴自己。
現(xiàn)在，我開始了又一次的破冰征程，我心中有無(wú)盡熱血在沸騰，冬天來(lái)臨了，我心中別樣溫暖，我的心中，仍舊是夏天，生機(jī)勃勃的斗志，不受束縛的靈魂，正驅(qū)走冬日的嚴(yán)寒。
感謝你，冬日伴我的太陽(yáng)。
太陽(yáng)作文 篇6
幾年前，我家庭院里有幾撮稀稀落落的太陽(yáng)花。
小時(shí)候，我從未在意過(guò)。因?yàn)樗鼈兲^(guò)于渺小，太過(guò)于不起眼。我也曾不止一次的從它那弱小的身體上走過(guò)。可就在一場(chǎng)大雨之后，徹底改變了我的看法。
那天，下著暴雨。我站在門口，孤獨(dú)的望著庭院。狂風(fēng)肆虐著，把太陽(yáng)花吹得左右傾斜，不時(shí)地落下花瓣。雨點(diǎn)嘩嘩落地，打得亂七八糟。我的心中擰起一個(gè)疙瘩，像是千萬(wàn)條發(fā)絲擰在一起。暴雨下了一天一夜，院子里的太陽(yáng)花早已不成樣子，院中的積水淹倒了一大片。“把它們鏟了吧，看樣子活不成了。留在院子里干什么？”我不經(jīng)意地說(shuō)。“留下吧，死了在鏟也不遲。”于是那些太陽(yáng)花就留在了院子里。我對(duì)太陽(yáng)花仍沒(méi)什么改觀，依舊我行我素，太陽(yáng)花又幾次三番的淹沒(méi)在我的腳下。一天，兩天幾十天過(guò)去了，當(dāng)我再次看到太陽(yáng)花的時(shí)候，太陽(yáng)花已經(jīng)醒了過(guò)來(lái)，綻出五顏六色的花朵。花雖然不大——只有五瓣。顏色也遠(yuǎn)沒(méi)有月季，玫瑰鮮艷。但在這光禿禿的院子里卻十分奪目。
啊！那是多么可愛(ài)的小精靈啊！它們?cè)谙蛑?yáng)光，向著上方努力前進(jìn)。它們與狂風(fēng)驟雨拼搏著，流下血的淚痕。它們從不叫“輸”從不叫“投降”。它們?nèi)栽谘昀锲床χ３晒Φ牡絹?lái)，就像是猛然間綻開的花，帶給他們辛苦的回報(bào)。
拼搏的回報(bào)永遠(yuǎn)是美麗的，永遠(yuǎn)是美好的。就像每一場(chǎng)大雨過(guò)后，永遠(yuǎn)都會(huì)有彩虹！
太陽(yáng)作文 篇7
高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺圾B兒感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；魚蝦感謝江河，因?yàn)榻幼屗斡荆晃覀兏兄x太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)讓我們生存。
萬(wàn)物生長(zhǎng)都需要太陽(yáng)。植物需要太陽(yáng)，沒(méi)有太陽(yáng)提供的水、礦物質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)，植物就不能起到“光合作用”，不會(huì)發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果；動(dòng)物需要太陽(yáng)，沒(méi)有太陽(yáng)提供的水、植物，食草的動(dòng)物也會(huì)全軍覆沒(méi)；沒(méi)有太陽(yáng)提供的水、食草動(dòng)物、肉食動(dòng)物也不能生存下去；人類需要太陽(yáng)，沒(méi)有太陽(yáng)提供的水、植物、動(dòng)物，人類也不會(huì)活到今天。
許多自然現(xiàn)象都離不開太陽(yáng)。太陽(yáng)用自己的熱量把江河里的水蒸發(fā)到天上變成云，云變多了，就變成雨雪落下來(lái)；太陽(yáng)曬在地上，曬到的地方就熱，沒(méi)曬到的地方就冷。熱空氣比冷空氣輕，熱空氣往上飄時(shí)，冷空氣就來(lái)頂替它的位置，形成了風(fēng)；云多時(shí)，云就變成水落下來(lái)，而正好空氣冷，水在空中就變成了冰，于是形成了冰雹。
太陽(yáng)6000度的高溫，經(jīng)過(guò)一億五千萬(wàn)公里，來(lái)到了地球，送來(lái)了陽(yáng)光與燦爛，沒(méi)有太陽(yáng)，大地上將是一片黑暗，一片寒冷；有了太陽(yáng)，大地上便是一片光明，一片溫暖。
植物感謝太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)讓它生長(zhǎng)；動(dòng)物感謝太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)讓它繁殖；水感謝太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)讓它多姿多彩；我們感謝太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)讓我們幸福生活!
晴天，天空中高掛太陽(yáng)。鳥兒在樹枝唱著悅耳的歌。孩童坐在大樹下朗朗上口的讀著課文。一切都是這么的美好。每到這種日子我的心里總有一種說(shuō)不出的愉悅。
清晨，被窩里的暖流將我的身心扣住，使我無(wú)法離開這天堂。可是那老師布置的作業(yè)又使我不得不去完成。窗外晨曦透過(guò)窗簾的縫隙灑在床上，十分愜意。使我一早就有了一個(gè)好心情。我要感謝太陽(yáng)。
哼著愉悅的歌。一個(gè)早上作業(yè)和時(shí)間手牽著手走了。隨著壓力的解除我的心情又上升了一個(gè)等級(jí)。陽(yáng)光落在身上，我抬眼望去，藍(lán)天、白云以及我家邊的大樹。這一切似乎只能在畫里看到，但我看到了，也真正的感受到了。所以，我要感謝太陽(yáng)。
中午，在街道上騎著單車，伴著嘈雜的人群，在街上饒一繞，買些小玩意兒。累了就喝一些飲料。雖說(shuō)沒(méi)有伙伴，但我有我最忠實(shí)的好友——太陽(yáng)。回到家心中難免有一絲熱意。此時(shí)的陽(yáng)光透過(guò)樹葉照在身上。沒(méi)有那令人煩躁的熱，而是在熱中帶著一絲涼爽，那微風(fēng)伴著陽(yáng)光向我襲來(lái)。剛剛的熱意又消失的無(wú)影無(wú)終。所以，我要感謝太陽(yáng)。
晚上，太陽(yáng)離我遠(yuǎn)去了。但我依舊記著他。期待著明日的再聚……
太陽(yáng)作文 篇8
老師用班會(huì)課給我們講了一個(gè)故事，這個(gè)故事深深地感動(dòng)了我。文中一個(gè)年輕的媽媽帶著她的女兒在草地上放風(fēng)箏。坐在輪椅上的小女孩竟然是個(gè)盲人，她的笑聲爽朗，使人想起了天堂里的陽(yáng)光。在小女孩與作者的對(duì)話中，她的回答是那么聰明、那么堅(jiān)定，使作者的心被深深地震撼了。
小女孩的媽媽是一個(gè)偉大的母親，她對(duì)殘疾女兒不離不棄、百般呵護(hù)。
讓她和所有的孩子一樣感受自然、體驗(yàn)生活，使小女孩得到了快樂(lè)，建立了自信。在母愛(ài)力量的影響下，小女孩雖然看不見(jiàn)，也不會(huì)失落，因?yàn)閶寢尵褪撬难劬Γ趮寢尩慕虒?dǎo)和幫助下，小女孩樂(lè)觀、開朗、自信。
也正是這種偉大的母愛(ài)深深地觸動(dòng)了我的心靈，我相信母愛(ài)這個(gè)最輝煌的太陽(yáng)可以照亮和溫暖世界上的每一個(gè)角落。
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