明天的太陽作文(集錦15篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的明天的太陽作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

明天的太陽作文1

　　在不久的將來，德國將會出現一座城市完全采用太陽能作為能源的太陽城。

　　在這座城市，到處是藍色的太陽能轉換器，建筑物的房頂在太陽光的照耀下閃爍著藍色的光芒。這里沒有煙，沒有油加熱的裝置，房屋的行狀千姿百態，有的如色彩的金字塔，有的如正在生長的向日葵。這些房屋通過巨大的玻璃吸收太陽能，并如同瓷磚壁爐那樣可在以后慢慢地將熱量釋放出來。

　　在房內外安裝有熱交換器，在地下室有蓄能器。所謂交換，就是將熱量從熱的物體傳遞給冷的物體。太陽能使陽光能接收器加熱，熱量通過熱交換器被接收或轉換而儲存起來。

　　在城市，太陽能幾乎被用于一切需要能源的地方。人們做飯使用太陽能爐，一個攻率約1100瓦的太陽能爐可把飯在幾分鐘內煮熟；人們出門駕駛太陽能汽車，或乘太陽能電車，太陽能輪船，盡管其速度不很快，但沒有任何噪音。至于人們戴的手表，用的計算機，馬路上的交通燈，工地上的安全燈，商店里的廣告牌，霓虹燈，用的都是太陽能，人們不再需要為跟換電池而煩惱。

　　太陽城不再有廢氣，太陽能車消耗的是干凈的太陽能源或太陽能轉化的電源。這些汽車上裝著電池，當消耗完時，就像普通汽車一樣開到“加油站”去加油。只不過這些“加油站”沒有通常的那種油罐，代替的是一個個電源插座，駕駛員只需把電池連接插頭插到這些插座中能充電。城市里不再有煙霧和怪味。

明天的太陽作文2

　　Ta69，感謝您，您讓我們懂得了做任何事情都要專一，讓我們懂得了對待別人是要將心比心，讓我們懂得了目標使我們人生的起始點。

　　10.27日的那天，從早上8點到下午6點的時候，學校里匯集了上百的學生、家長、老師和偉大的義工團。義工和老師們起早貧黑忙碌的籌辦這這次盛大的活動。學生和家長讀陸陸續續的走人這宏偉的圣殿。

　　那天，我們在場的每一位仿佛都穿越回了14歲的青春期，如同太陽般活力四射。

　　音箱播出激情澎湃的歌曲，驚醒了這熟睡的太陽，劃破了這寂靜的清晨，叫醒了花朵，讓它們現播出這陣陣的幽香，更是增添了清晨的氣息。

　　早上有的人們跟著音樂的步伐，跳起了勁舞，工作人員安排著這一天的活動，每個環節都在精心的排練的布置，每一個環節都孕涵著它的意義。

　　下午，母愛的偉大再次灑向我們的身上，孩子們接受了關于母愛這個故事的洗禮，并帶著自己的理想，為在場的人系上祝福的藍細帶。

　　在這次活動中，人們都得到了很大的收獲，讓我們收獲了，在這人生中你是受別人所保護，同時你也要保護別人。跟父母之間可以做朋友的關系等等。

　　就讓我做著艷紅的太陽，一起沖向這廣闊的銀河，就讓我們共同創造一個激情、和諧、愛的世界，使愛，讓生活呼吸的更順暢吧！

明天的太陽作文3

　　天氣晴朗朗的，我的心情也明亮亮，走路的步子也輕盈了許多，終于當上那個夢寐以求的班長了，感覺一切都在對我笑。

　　坐在家中寫字桌前，一張小紙片搖搖晃晃地飄了下來。我拾起一看，哦，是“免費生資格認定考試”的準考證，這早已被我視為幸運物了，曾被我小心翼翼地珍藏過，可現在卻有些皺了。我慢慢地撫平上面的折痕，它曾經多么光彩啊！

　　我曾經以它為傲，父母也以它為傲，甚至外婆也曾自豪地為它宣揚。有了它，我才能登上那個“寶座”，可這一次并不代表什么，還有無數場考試等待著我呢！與接下來的無數次的挑戰相比，它僅僅是一個開始罷了。

　　突然，一陣風吹起。回過神來，是媽媽打開了電風扇。“發什么呆啊？”媽媽笑問。我盯著手上的準考證，沒有做聲。“別看了，不要停留在過去的榮耀里，珍惜現在吧！”媽媽說。是的，昨天的那么光輝已經落下，今天的太陽又升起來了！

　　抬頭，便見那天，它從不因為彩虹、流星這些美麗的東西而停滯不前，它總是時刻變化著，發展著，每一天都做著嶄新的自己。而我，是不是也該這樣呢？

　　再一次地，我將那張準考證捏成了紙團，看著它飛向紙簍的弧線，我笑了。

　　——畢竟，明天的太陽是新的。

明天的太陽作文4

　　看到這個題目，你也許會有相同的有感而發：明天，太陽還不是從東方升起，從西方落下，可思考中的你又何曾意識到，明天的到來就意味著今天得結束？

　　明天是嶄新的起點，人生又一條嶄新的起跑線。生活中，許多人卻茫茫地活在昨天，覺得昨天有許多事，許多的活兒沒做好，用今天得時間來對昨天的事懺悔。有的人卻截然相反，幻想著明天該做什么事，才能為社會做貢獻，怎樣從一個不起眼的人成為令人矚目的歌星或影星，貧窮的人們則幻想著什么時候天上能掉餡餅或攀龍附鳳，一夜間變成大富翁。可誰都沒有注意到在他們空想的時候，時間也在流逝。時間不等人啊！就這樣，寶貴的今天又給浪費了。

　　昨日之日不可留，過去的就讓它過去吧！不要苦苦懊悔，也不要癡心妄想著石頭會變成金子。石頭當然不可能變成金子，但也需明白：石頭也該有石頭的使命，去不斷磨練，或成為建筑體的一小部分，或成為公園的踏腳石，這就是石頭。平凡而偉大的驕傲。我們必須牢記：明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。偉人之所以能成就大業，對社會作出貢獻，是因為懂得把握今天得一分一秒，絕不白白浪費。我們應該明白：明天的太陽照樣東升西落，新的明天也將會到來。但只要我們多珍惜時間，不教一天白過。盡我們的責任：把握一分一秒，勤奮學習，積極進取，取得優異的成績。那時，回首昨天，我們不會懊悔；展望未來，我們也會有信心戰勝一切挫折、困難，過一個有意義的人生。

明天的太陽作文5

　　常常會感嘆是陰雨天，不過，回頭想想，陰雨天又有何不好呢？

　　陰雨會給人惆悵，也會讓人舒暢。想想它好的方面吧！例如：免費灌溉，節約水資源；賣雨傘的又可以賺一大筆，也許我們并沒有必要總想著黃土高原的水土流失吧。

　　開心的活著，也許下一分鐘，你就會死去（我也會），所以我們更沒有必要在生命的最后一刻埋怨自己的生活——也沒有資格。至少有比我們更悲慘的人，我們四肢健全，不是殘疾，或者我是殘疾，但我至少還活著，或者我根本就快要死了，但至少我體驗過人生，我快樂過，也許我根本沒有快樂過，但我卻過著與別人不一樣的生活。這也就足夠了。

　　我想，我恐怕已經猜想到了最可怕，最悲哀的人生了。但我一樣可以面帶微笑。因為我相信，明天的太陽會更美。如果你不相信明天的`太陽比今天美的話，那你也就只能存活于毫無想象的現實生活中了。畢竟在現實生活中，你也許非常可憐。你如果不會想的話，你將會更可憐。因為你的生活將從此不讓快樂通行

　　明天，太陽會再次升起。你相信它會很美嗎？

明天的太陽作文6

　　這里，曾經是人們希望的家園，這里，一條河流向人們的心田，孕育著中華的文明。

　　以前，這里充滿著綠意，小時候，當聽爺爺講，這里氣候比較濕潤，草木茂盛，野生動物種類繁多，它們為這個高原增添了幾分活力。它們如同一串抖動的音符，讓這里富有生機和活力。

　　以前，這里人們的生活水平比較低，經濟落后，信息化更無從談起，然而，這里卻養育了勤勞的人們，它們很團結，共同抵御著天災人禍。這里的冬天，寒風吹破了人們凍僵的手，可是沒有沙粒的紛飛。春天，鳥兒在枝頭上歌唱，花兒，在這里盡情的開放……

　　人們對這里充滿著希望，人們不愿踐踏花草，只是看著花兒綻放著生命的光彩，他們栽下樹苗。在哪里歡快地生長。花草樹木。用它們鮮艷的花朵與濃濃的綠意向勤勞的人們致敬，這里成了希望的原野。

　　就是這里，成了谷子的故鄉，養育著勤勞的人們。河流輕輕地流淌，流過了高原，留下了肥沃的黃土，肥沃的黃土與勤勞的人們創造出了屬于高原的輝煌。更創造出了屬于高原的環境，恬靜而優雅。

明天的太陽作文7

　　在乎明天的太陽，即使是雨天也要讓它晴朗。

　　——題記

　　撐一把雨傘，獨自走在馬路上，不知不覺中寧寧已走到了咖啡店旁。寧寧選了一個靠窗的位置，靜靜地看著外面淅瀝瀝的小雨。

　　有誰和寧寧一樣呢！前幾天的期中測試的成績已公布出來。今天回家少不了父母的訓斥，還有同學們那些瞧不起的眼神。想到這寧寧那顆受委屈的心再也堅持不住了，淚珠掉落了下來打在桌面上。“姐姐，你怎么了？”寧寧猛一抬頭，是一個小女孩。寧寧抹去了眼淚。“我可以坐在這嗎”寧寧點了下頭，女孩輕輕的坐下。從身后拿出一個畫板來，靜靜地畫了起來。寧寧探過身看她的畫作，“咦，今天是雨天，你怎么畫太陽啊。”寧寧一臉好奇。她依舊話著說：“我畫的是明天的太陽啊”。可明天要是雨天呢？寧寧問“沒關系，我畫的是明天的太陽，因為心中是沒有雨天的”她說。寧寧似乎有所懂的了。只要心中有輪太陽，即使是雨天也要讓它晴朗。

　　寧寧對女孩說：“可不可以把這輪太陽給我啊？”她說：不行姐姐，因為這是作業。寧寧便和她要了張紙，坐在旁邊靜靜地畫起明天的太陽。然后在紙上靜靜地寫下在乎明天的太陽，即使雨天，也要讓它晴朗。

　　寧寧拿起畫作，小心地保存好。起身推開了咖啡館的門。外面的小雨已經停了，空氣中彌漫著一層薄薄的煙霧。可現在的寧寧已并不畏懼了，因為她心中有了一輪明天的太陽。

明天的太陽作文8

　　有時候，自己對自己的遺失不曾發覺

　　時間掩不住蒼涼歲月，匆匆的腳印只有那莫名者無知的欣賞，何曾想起，你的周圍有多少雙眼睛在默默為你守候。

　　時間的班車似乎把我遺忘，走在茫茫天路間，回想起昔日的瘋狂，激蕩的海浪，把那片孤舟拍打回原岸，望著彼岸的夢想，我望洋興嘆。

　　什么時候讓時間把我拾起， 開始害怕荒漠大草原的餓狼，卻不知曉自己已走過，千山萬水，海角天涯。

　　害怕，害怕什么，是害怕辜負周圍雙眼的渴望，還是害怕彼岸的彼岸永遠沒有花香。生活是一匹馳騁的野馬，在不經意間，會失落懸崖，又會在不經意間，踏上那峭壁，騰躍而起，或如防主的的盧，馬越潭溪。

　　驀然間，我已度過人生的12個春秋，每天向著朝陽，每次失落的陷入黑暗，什么時候我心不再彷徨，什么時候，拾起遺失的美好。

　　把握生命，就得奮斗，年輕的我們，把學習當成了玩偶，晃過的12個春秋，能令我回味無窮的有許多許多，可是，卻沒有其中的一點能為我的學習買單，寂寞的的夜，當一切已不再，發現了我其實很孤單。

　　有時候，自己對自己的遺失不曾發覺，而現在，我發覺時，時光已過12載，人的生命很短暫，留給我的已不多，自己心中的那盞燈，還需自己去點亮。

　　哦！今天的太陽，愿你照亮我遠方的道路；哦！明天的太陽，愿你帶我走向屬于我的遠方！現在好好努力吧，在初中為了我的理想奮斗；為了我的明天奮斗；為了我明天的太陽奮斗！！

明天的太陽作文9

　　睜開雙眸，有一種模糊的感覺。走到窗前，輕輕推開窗戶，門隙里透入一股冷氣，漸漸撲面而來。望了望天空，今天主打色是灰色，烏云淹沒了昔日燦爛的陽光，重重籠罩著整個江山城。灰沉的天空下，對面的馬路上，沒有嘈雜的喇叭聲，沒有車輛駛過盤旋的揚塵，行人不再步履匆匆。

　　換好衣服，隨意綁了下頭發，手插進衣袋，懶懶地走向對面的早餐店。沒有風，沒有鳥鳴，沒有往日老人們的高談闊論，剩下的只是死寂的空氣。踏進店門，兩排餐桌幾乎坐滿了人，只留下零散的空位，眼前他們沒有話聊，只是一味地往嘴里塞著食物。正當我習慣地喊：“來碗餛飩。”卻招來了十幾雙目光的齊聚，死沉沉的氛圍壓得我喘不過氣來，便草草吃完離開了。就在那一刻，我開始懷念陽光的溫暖。

　　獨自漫步小徑，找了條石凳坐下，掏出手機，打開音樂播放器，閉上眼睛，細細聆聽。旋律是優美的卻也是孤獨的，樹是靜的，草是止的，石凳是涼的，空氣是冷的，天是灰的，心情是壓抑的。我多么想要澄凈的空氣，多么想要陽光的溫暖。

　　回到家，打開房門，昏暗布滿，一股冷氣襲來，孤獨感涌上心頭。陰天，帶來的是寂靜，是寒冷，是寂寞與孤獨，是一片死氣，我開始厭惡。太陽是正能量的希望，在失去希望的同時，我們就像萎靡不振的孤獨患者。

　　我期待著，明天會有太陽升起，新的太陽。

明天的太陽作文10

　　在這個世上，真情無處不在。當小女孩的頭卡在了防盜窗里出不來。當樓下看見的人都十分焦急，卻又無能為力。是他一個從天而降的英雄，為小女孩托起了明天的太陽。這位英雄就好似人間四月天，溫暖著我們的心。

　　一天下午，小女孩的奶奶出去買菜，家中只有小女孩一個人。小女孩趴在窗前，但因裝了防盜窗，便看不到周圍全部的景象。小孩子就是好奇心強，她開始在窗邊徘徊，想方設法的將頭鉆出了防盜窗。終于，她成功地將頭鉆出了防盜窗，但當她看見了外面的景色之后，她發現她的脖子被卡住了。她開始大聲的哭鬧、喊叫。人們循著聲音而來，發現被卡住的小女孩，都變得十分緊張、焦急。人們拿來了被子，這樣當小女孩掉下來時，可以用被子接住她，但小女孩的頭已經完全被卡住了，縮不回來，也掉不下去。人們知道繼續這樣下去只會是于事無補，有人立刻撥打了119。

　　急救人員馬上就趕到了，但由于小女孩所在的樓層太高，而小女孩家的門也被反鎖了，急救人員們根本沒有辦法就出小女孩。這時，在小女孩所在的樓的樓頂上，出現了一名男子，他身系安全繩，借助繩索，慢慢下降到小女孩所在的樓層。急救人員見了，都急忙去幫助他。人們既慶幸他的出現，又擔心他掉下來。最后，急救人員和男子合力救出了小女孩。這位從天而降的英雄，為這位小女孩托起了明天的太陽，告訴了人們什么叫人間真情。

明天的太陽作文11

　　春風微拂，

　　幼嫩的綠色，

　　從土壤中探出渴望的眼睛，

　　一切的希望開始啟航。

　　一雙手，

　　在黑色的田野上，

　　書寫白色的理想。

　　雙眸溫柔，

　　渲染夢的絢爛。

　　那三尺講臺，

　　承載著您的心血，

　　而我們就是您的希望，

　　老師啊！

　　是您給我插上翅膀，

　　讓我在這知識的天空中翱翔！

　　小小的芽，

　　從鵝黃到青綠，

　　在陽光中茁壯成長。

　　鬢邊的發，

　　從烏黑到蒼白，

　　在歲月中滄桑。

　　但生命，

　　以新的形式輪回。

　　我，

　　我們，

　　帶著您的微笑，

　　帶著您的慈祥，

　　向著藍天飛翔。

　　愛，

　　是您給我們的力量。

　　善良，

　　是您給我們的翅膀。

　　春蠶到死絲方盡，

　　蠟炬成灰淚始干，

　　您燃燒著自己，

　　照亮了我們前進的道路。

　　無論我們飛得多遠，

　　無論我們飛向何方，

　　這一生，

　　總有您深刻的影響，

　　這一生，

　　總有您付出的輝煌。

　　我們——

　　是您點亮的希望；

　　我們——

　　是您放飛的夢想；

　　我們——

　　是您托起的太陽。

明天的太陽作文12

　　“我的未來不是夢”，我們高原的明天一定是一個綠意濃濃，百花爭艷的神州寶地，我們高原的明天一定是名副其實的“塞外江南”。

　　為了一個生活的家園，他們會用心獻出行動的雙手。

　　在政府政策的引導下，以及人們意識的轉變，他們在那一片片的荒地上種草、種樹、種出一道道的防風護沙林，更種出了一道心靈之林，讓綠色覆蓋黃土地，更覆蓋了這片荒涼的心。

　　在科技高度發達的今天，人們科學地利用土地，合理的利用資源，回收那為人類服務后的殘兵——塑料。開發新能源，走向“綠色發展”之路。

　　高原是我們的家，高原的兒女，用行動的雙手設計高原的明天，創建一個綠色的高原。托起高原賦予我們的責任。

　　一個人一天少用一個塑料袋，一個人多種一棵樹或一株花草，高原會成為環境宜人的寶地，那是我們回報家園的責任。

　　高原人啊，心存一片愛，用主人的身份塑造我們的家園，我們需要這里，這里需要我們，讓明天的高原開滿花，充滿綠，讓高原的明天充滿陽光，讓明天的高原成為一個真正的綠洲。

明天的太陽作文13

　　美妙的環境會使己幸福生涯然而，爾口綱中的這個美惡野園未匆匆開端覆滅，立刻就會消散地九霄云外。

　　我們都曉得，地球是人類獨一的家園，地球與人類非親非故。人類離不開他，動物離不開他，動物離不開他，所有存在性命的，都離不開他。也就是說，沒有地球，就不了人類，沒有了生物。我心目中的美佳家園可能不再會名現了。在這個地球上有很多的天然資源已緩緩變多了，比方：水。水是一個十分賴的例子，人種想要生活，就離不啟水，可是人們經常用完水后，忘卻關掉水龍頭，從而揮霍了水資源。還有一些農廠，把污水排抬到了河面，使環境重大傳染。我從網上查找了一些有關水的數據：在這地球上，有70%的點積皆被水籠罩著，但只有2。5%的水是淡水，其余都是大陸中的水，而且，這咸水中也只有0。3%的水是可應用的河水與湖水。望著以上的數據，是不是令人難以信任呢？唉，可這又有什么措施呢？這些都是我類自作自受，本人吃大家撒下的甜果。可是，少去的還不僅僅只是水，那蔚藍的天空、潺潺的河水、郁郁蔥蔥的森林、成群的動物、綠油油的小草……這些馬上都要取我們逐一離去了，這些，已腳夠成替對環境的要挾。樹，這個大家都再熟習不外了，它可能裝點我們家園，還能夠呼走二氧化碳，開釋沒人們所須要的氧氣，所以我們應當多植樹，好美地往維護環境。

　　我們每一集體都身為地球上的一份子應當靠從彼的盡力擊拼出一片屬于人類的美好家園，愿我們明天的太陽更加燦爛！

明天的太陽作文14

　　精彩的大課間時間到了，在運動場的我們迫不及待地玩起一個有趣的游戲：托起明天的太陽。

　　我們20個人先圍成一圈，拉開大網，再把一個彩色的球放進網中間，開始齊用力、墊球。第一個球拋得很低，大家還沒有進入狀態；第二個球仍然不高，我們還是不夠滿意；第三次，我們吸取教訓，同心協力，當球快要落在網上時，我們一起把網往下拉，球一觸網，我們就卯足勁往上拋，球終于飛了起來，直飛向高空，至少有幾層樓那么高。就連飛過的小鳥也好像在對我們嘖嘖稱奇呢！我們興奮地高叫起來：“好！再來一個！”一連幾次，我們把球拋得一次比一次高，叫聲一浪比一浪尖，幾乎全場的師生都把目光投向我們，我們組同學那自豪感甭提有多強烈了，大家越玩越起勁。我們臉上都洋溢著興奮、燦爛的笑容，即使手磨破皮了，沒有一個人感到疼痛，感動疲倦。

　　當球一次次升向高空的時候，我感覺那是一個真正的太陽，一個用溫暖、快樂的光芒沐浴著我們美好心靈的太陽！希望我們全班同學能用團結友愛、快樂自信的雙手托起明天的太陽。

明天的太陽作文15

　　今天是5月10日母親節，很多孩子給媽媽送去鮮花和禮物，媽媽的臉上蕩漾著幸福的笑容。這不由讓我想起去年的5月12日發生令很多母親撕心裂肺的地震災難，有多少幸福、快樂的家庭瞬間變得悲慘、殘缺；一座座美麗、熱鬧的城市眨眼變為廢墟。地震后無數人失去了生命，無數人失去了親人，無數人失去了家園。全世界人都在為他們捐錢、捐物，盡自己的一份力量去幫助他們，用愛心為災區人民擎起一片藍天。

　　地震中涌現出一批覺著冷靜，臨危不懼，堅強勇敢，舍已救人的少年兒童。他們奮不顧身地搶救老師、同學，而自己卻被壓在廢墟中，使肢體受傷，有的甚至獻出了自己寶貴的生命。

　　少年英雄林浩，他年僅9歲。大地震那天，他兩次冒著危險沖進教室班級救助同學，當記者問他為什么要去救同學的時候，他平靜地說：“我是班長，如果同學們都沒有了，要我這個班長有什么作用呢？”是啊，孩子們就是祖國的未來，有無數像林浩一樣堅強，一樣敢于擔當的孩子。

　　當無情的災難襲來時，災區那些稚嫩的生命竟然挺起了幼小的脊梁。他們無私無畏、智慧勇敢，對那種死亡的藐視，對他人的無私，對逆境的堅強，對生活熱情；對關愛的感恩……讓人刮目相看。從這少年的身上，我們分明感受到了一種永不屈服的精神，由衷感受到了一種頂天立地的英雄氣概，真切感受了民族不屈的脊梁。少年強則國強，讓我們向這些少年英雄致敬，并伸出我們熱情有力的雙手，共同托起祖國明天的太陽。

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