小學五年級作文：太陽花

時間：2021-05-13 14:08:01 太陽我要投稿

小學五年級作文：太陽花

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小學五年級作文：太陽花，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學五年級作文：太陽花

小學五年級作文：太陽花1

　　秋風蕭瑟，涼意襲來。我不禁打了個寒顫，不知不覺縮了縮脖子。樹葉似乎明白了馮爺爺的呼喚，從母樹的懷抱中沖了下來，試圖保護這片廣闊的土地。看，角落里卑微的向日葵此時也在默默的死去

　　落葉發出一聲尖叫。她父親的癌癥復發并離開了。那個老是開拖拉機笑著露出金牙的大叔，再也不會回來了。為了謀生，她媽媽去了離家很遠的地方工作，一年只回來一次。從此，只有她門前的向日葵陪伴著她。

　　每次她出門，我都會仔細研究她：一雙破舊的高幫球鞋，白色的牛仔褲，一件舊的紅色羽絨服，一頂帽子，輕輕的向前走一步，安靜的走，安靜的回，就像那株孤獨的向日葵。

　　窗外寒風呼嘯咆哮，鵝毛般的雪花從天而降。今年冬天，床很舒服，肚子卻停了，咕咕叫，只好穿衣下樓。奶奶在廚房忙，我急切的問：今天早上有什么好吃的？奶奶撓了撓我的小鼻子：今天是你最喜歡的魚面湯和包子。我忍不住撲向奶奶：奶奶真好！無意間瞥見角落里的保溫箱。嘿，這是給誰的？為了露露的妹妹！在這樣一個寒冷的日子，瀟雅的祖母眼里充滿了淚水。我的心也酸了：把我的包子送給!姐姐，這不簡單。我們的昕薇也是明智的。奶奶又準備了一個！做完我的工作，奶奶包好圍巾就出去了。我忍不住向窗外望去。敲門，敲門，開門。太冷了。我給你送一碗熱面條。姐姐打開門，先是一愣，然后紅著眼睛接過來。奶奶神秘地從后面變出一個饅頭。聽說你家孩子都喜歡吃這個。試試！說完，把包往姐姐手里一塞，回到了頭上。姐姐就這樣站在門口，直到看不到奶奶的背影。

　　這時，風停了，雪兒也停了。我忍不住走出來欣賞大自然的杰作，嗯？那是什么？哦，是向日葵。它被大雪壓彎了。我急忙上前幫它清除身上的積雪。

　　不知道什么時候，我曾經站在那個窗口。看，馬路對面的楊奶奶又來了。她在她姐姐的門前放了一些蔬菜。聽著，王小姐正在隔壁和她聊天，甚至聊了一上午。不時會有咯咯的笑聲從門口傳來。在學校后勤的陳阿姨和鄰居郝叔叔，只要有好吃的都會打電話給姐姐享用。她怕姐姐拘謹，叫我們大貓。

　　姐姐家門前的那一小塊地，從來沒有荒蕪過，總有人挽起袖子幫忙翻土，但不管種什么，太陽花總在，樹葉越來越茂盛，花兒越來越嬌艷。我想：陽光明媚，雨水滋潤，怎么會生長不好呢？

　　也是一年的好風景。今年夏天的太陽花向太陽開放，芳香四溢

小學五年級作文：太陽花2

　　午夜的風，咽嗚如哭，一聲聲地烙在了我的心上。

　　母親瘦弱的身軀在風中顫抖著，眼淚無聲的從她的臉頰滑落。風，放肆的在

　　黑夜中舔舐著她的心。她凌亂的發梢在空中亂舞，被淚水粘在臉上。我想拭去她臉上那殘余的淚水，拭去她心上那冰冷的淚珠，但，我無這勇氣……

　　和母親執一番后，不知哪來的勇氣，我一個人沿著昏暗的小道往家走去，要知道，平時我連有路燈的的大路都不敢走。抬頭看天上，只有幾顆頑皮的星星還在朝我眨眼睛 ……到家后，不知哪來的一股沖動的勁，我，竟然把大門給鎖上了……一會兒，窗外隱約傳來了母親歇斯力竭的啜泣聲，我后悔把門鎖上了。我期待著外婆能夠聽見，但似乎這期待沒有結果……我對外婆說，門外似乎有人在叫，外婆起身去看，卻沒料是媽媽。

　　“婷婷，你到底怎么回事？為什么把媽媽關出門外？”“你心里只有她”我撕心裂肺的喊著。“她是客人，你不明白嗎？她還小，你已經初中了，你不清楚嗎？”“就因為她是客人吧！”我脫口而出。“你小時候也是這樣子被我喜歡的呀！”“難道到我長大了，就沒有權利享受你的疼愛了嗎？”“難道愛一定是哄你嗎？你已經大了，這點道理也不懂嗎？”母親很失望的看著我。“你總是這樣，我討厭你！”話一從我的口中奔出，就讓我深深的譴責自己，恨我如此無情的傷害了母親，可是，來不及了……我抬頭看見母親的身體微微地顫動了一下，我的心也隨之顫動，卻再也不敢抬頭了……

　　母親拎起了她的包，拿著車鑰匙就要走了。

　　我怕，我怕母親離開我。

　　我發了瘋似地沖到門口，不顧地上是否臟，便坐了下去。母親看著我，靜靜地說了聲：“讓開。”“我不！除非你從我身上壓過去！”“你讓我走。”“不讓。”雖然我的話輕得只能讓耳膜捕捉到一絲震動，但卻帶著一種無法抗拒的力量。母親終究沒怮過我……

　　暗夜里，母親躲在墻角，像母親的心隨著咽嗚的風一起哭泣……母親的心在滴血，我的心在哭泣……

　　我多想化作一躲太陽花，照亮著黑夜，照愈母親心上的創口…

小學五年級作文：太陽花3

　　怒放，是成長的最美姿態；柔弱的太陽花開，亦是成長的最美風景；心底的太陽花怒放，更是成長的最美蛻變！我與太陽花共同成長，共同怒放，共同展現成長的最美！

　　——題記

　　春天來了，百花齊放。一朵太陽花，隨風搖曳。紅色的花瓣輕輕落下，落到褐色的泥土上。花香與泥香交融，一直飄向遠方。我緩緩地從泥土上拾起太陽花瓣，思緒不禁飄回過去。

　　時間在一分一秒地離去，給我留下一個無奈的背影，我卻對此毫不珍惜；數學老師的長篇大論，我也毫不在意。我是一個理科白癡，一上數學課就犯暈。“我何時才能長大呀？長大了，腦子應該就大一些，可以裝更多的東西吧！”我在心里小聲的嘀咕著，讓目光愜意地在窗外“散步”。悅耳的蟲鳴，鮮艷的花朵，寬闊的操場……這些遠比枯燥的數學有趣多了！

　　突然，一朵太陽花捕獲了我的目光，它在群芳之中，顯得那么不起眼，那么黯淡無光，可我的目光還是被它所吸引了。它是一朵含苞欲放的花骨朵兒，它在成長，它在努力地成長，即將欣然怒放。正如黎明時剛要突破云層的太陽，即將灑下萬丈光輝，展現成長的最美。可是，它本應高揚的頭顱卻微微下垂，我隱隱感覺到有什么在故意阻抑它的怒放。

　　不知不覺中，數學老師已經站在我的課桌旁，“你來回答這道題。”我愣了一下，緩緩地站了起來，我望著那道題時，我的腦子像窗外的世界一樣，被雨沖刷得干干凈凈，沒有半點思緒，我的臉微微發燙，耳根如火燒一般，幾個字從口中緩緩吐出：“我，我，我不會……”頓時，教室里一陣哄堂大笑，我的心痛了，心被這陣哄笑撕成了碎片……數學老師嘆了口氣，讓我坐下來。我的心久久不能平復，目光又不經意掠過太陽花的頭顱高揚，在風雨的侵襲下挺直了自己的脊梁，它又成長了許多。我心中一種不可言狀的東西被觸動了……

　　此后，我比別人更刻苦地學習，更刻苦地攻克難題，不斷地讓自己成長，日復一日地堅持著；窗外的太陽花也在努力地成長，我們都蓄足力量，即將欣然怒放……

　　這次的數學成績發了下來，我的成績有了質的飛躍，我終于不是理科白癡了，但是只有我自己知道自己在背后付出了多大的努力，又成長了多少。噢！不！窗外的太陽花也知道。那朵太陽花已欣然怒放，如艷陽般的花瓣上帶著成長的喜悅淚珠，對著光明的太陽綻放了快樂的笑容，它展現了成長的最美，它怒放了，我心底的太陽花也怒放了……

　　春暖花開的季節，陽光輕輕柔柔地灑在我的身上，灑暖了我的心。心在春暖花開的路上行走，太陽花也在心里怒放……

小學五年級作文：太陽花4

　　粗粗翻閱了一下《美麗中國，我的中國夢》之后，為自己是炎黃子孫中的一員而感到無比的驕傲和自豪，中國是一個多么美麗的國家，這里山美，水美，人更美。雷鋒可以為了人民服務，而辛苦自己；劉菊萍可以為了救一個素不相識的小女孩，而失去雙手；吳斌可以為了車上的乘客安全，而忍著無法想象的痛使車子安全停下來。這一段段震撼人心的美麗故事，讓我們贊嘆不已。他們的驚人義舉、無私奉獻、忘我工作，一次次震撼我們的內心；他們的崇高理想、堅定信念、高尚品德，一次次溫暖我們的心靈；他們用不凡的人生選擇有遠見的生活方式，一次次觸動千千萬萬民眾的'靈魂深處。他們不愧都是最美的中國人。那么我的身邊是否也有這樣最美的中國人呢？答案是肯定的，只不過在我眼里他們不是最美的中國人，而是最美的“太陽花”哦。

　　我們班的中隊是太陽花中隊，人數50人，所以一共有50朵“太陽花”，其中幾朵特別的美麗。元旦聯歡會那次，我們玩了一個“渾水摸魚”的游戲，游戲結束，玩的人都散了，可是講臺桌上留下了一只臟兮兮的黑黑的臉盆。這個時候平時不太愛說話的岳歡走了過來，二話不說卷起自己的袖子然后拿起臉盆往水池跑。沒有老師的命令也沒有同學的指派，她就是那么理所當然的自覺的承擔了洗臉盆的任務，這個看似簡單的動作深深印在了我的腦中同時刻在了我的心中。那一剎那，在我眼里，她就是我們班那朵最美的“太陽花”。另外，平時成績不是很理想的羅雙明，每次打掃衛生都是最積極的，不需要老師的督促，都會自覺完成任務，甚至超量完成。看到地上有垃圾，他都會主動彎下腰撿起來，不像有的小朋友即使看到了也視而不見，心想又不是自己扔的為什么要去撿起來，可是羅雙明覺得撿一下很簡單的事情，不分你我他，的確，有著這樣精神的他也是是我們班那朵最美的“太陽花”。

　　有時候，自己會想何為“最美”，“最美”就是那些轟轟烈烈，十分偉大的壯舉嗎？這樣的話，顯得太狹隘了吧。有時候“最美”就是很簡單的一個動作，很平凡的一件事情，很普通的一句話，好比我們班那幾朵最美的“太陽花”。他們所做的看似小事，可是都意義深遠。希望有越來越多的最美的“太陽花”，最美的中國人，這樣我們的中國會變得更加美麗！

小學五年級作文：太陽花5

　　門口的太陽花又開了，開得是那樣的美，那樣的嬌艷，可是卻少了賞花的人！

　　媽媽我還記得，您還沒有為了生存而走的時候，是最喜歡太陽花的，我依稀還記得媽媽曾給我說過太陽花象征著希望、愛慕、忠誠，所以您最喜歡太陽花。您現在還喜歡太陽花嗎？

　　您還記得嗎？在我很小很小的時候，曾為花鬧著不理您，我在別人家無意間看見了金銀花，便鬧著要將門口的太陽花全部改種為金銀花。您只是不語，我看見您不講話，我就大聲哭。此時，您就說：＂你知道我為什么喜歡太陽花嗎？＂我當時只是一個勁地搖頭。

　　這時，您便輕輕地把我摟進您的懷里，不緊不慢地對我說：＂因為啊，太陽花它象征著希望、愛慕、忠誠；也正是這太陽花鼓勵我、給我力量，讓我在這里生活了下去，而且啊，這也是你爸爸送給我的定情信物呢！＂當時我似懂非懂地點了點頭，您輕輕地替我拭去眼角的淚水，我露出了燦爛的笑容。

　　我一直認為我們家雖然貧窮，但會一直幸福下去！可是生活無情，它無情的打碎了我的夢。終于有一天，您受不了貧窮的折磨了，您選擇了與父親離婚。

　　您無情地拋棄了我，與他人遠走高飛了。您走的時候，我幾乎要跪著求您不要走，可您卻無視我的痛苦，無情的拋下了我。

　　終于，爸爸也丟下了我，與別人重建了家庭。您的家在西郊，爸爸的家在東郊，而我卻在那個曾經只屬于我們三個人而如今只屬于我一個人的家中。

　　有好幾次，我放學后，看見在公園中一個男人、一個女人還有一個很可愛的女孩，在那散步。說說笑笑，很溫馨。而那個女孩卻不是我。那個女人也不再是您！

　　那天，我無意間經過您的屋前，看見您在晾衣服。看見您的臉上蕩漾著幸福的笑容。而那衣服不是為我洗的，更不是為我爸爸洗的，而那像花一樣美麗、幸福的笑容更不是為我而綻放的。

　　每當我回到曾屬于我們三個人的家時，總會有一股心酸與失落感襲面而來，它不再像以前一樣溫暖，而是冷清、孤寂回蕩在整個房子中。

　　您有幾次曾回來看過我，但您只是簡簡單單的轉了一下，然后只是丟下一點錢，說了一句我很忙，便走了。

　　但您可知道，我只想您在這多待一會兒；多陪陪我，給我一點錢就走了。每次，這些話總在我的耳邊回蕩，眼淚總會不爭氣地從眼角劃過。

　　您知道嗎？門前的太陽花又開了，特別特別的美！但您還喜歡太陽花嗎？

小學五年級作文：太陽花6

　　暑假里，我讀了郁雨君的《神奇的太陽花女孩》，深有感觸。

　　在這個故事里，有一個叫李最最的女孩，沒錯，她就是女主角！但是，在最無憂無慮的年紀里，她卻陷入了大人一般的固執當中，差一點就失去了極其寶貴的友誼。

　　李最最本來是像小超女一樣完美的小姑娘，聰明勇敢，無所不能，是班級里的風頭人物。調皮且又富有正義感的同班男生雷子浩處處想和她比個高低。比賽時兩人分別代表男生和女生，在扳手腕、競選演講、英語接龍、班級種菜、火柴變戰艦……在許多稀奇的項目中PK的沒完沒了。

　　不過，聰明、機智、厲害的李最最最終還是贏得了這個頑皮男生的，之后，雷子浩愿意跟她做朋友了！可偏偏就在這個時候，李最最變得古怪起來，讓人難以接近，，把太陽花弄壞，接著就消失的無影無蹤了！并且她連再見也沒說。她那種冷漠的讓人看不懂，給周圍的朋友留下了深深的疑惑與隱隱的不安。

　　當我讀到這里時，我想：古怪的東西，再怎么古怪都沒什么可怕的，因為我們對它有心理準備。但是，如果自己身邊最熟悉的朋友、親人突然間變成了一個特別古怪的人，那就是很可怕的事。你會覺得什么都無法預知，就像生活在一個漂浮的混亂世界里。

　　雷子浩還有那個很有寫作才華的小跟班——鄧小未。他們無論如何也要知道為什么李最最會變得古怪。之后經過不屈不撓的追查，他們最終發現了李最最強大的性格背后無法逃避的先天遺傳癥——視力。追求完美的她，沒有辦法接受自己慢慢變成一個盲人的事實，因此她不但拒絕別人的幫助，對爸爸媽媽也充滿怨恨，又強又帥的女孩一下子變成了一個自閉女孩。

　　此時的雷子浩迸發出強烈保護和拯救女生的騎士風度，在“壁虎”老師和糖果店店長小鹿陳子哥哥的幫助下，打開了李最最的所有心結。兩個男孩好像李最最的一雙翅膀，牽引她走過生命中最黑暗的一段路程……就在百年相遇的日全食那天，三個男孩一個女孩手拉著手，他們感到自己通體發亮，那是永恒的明亮，再也不會消失，再也不可能被奪走了！

　　同學們，珍惜現在屬于你們的友誼吧！友誼在生活無處不在，只有勇敢寬廣的心靈，才可以真正擁有它！

小學五年級作文：太陽花7

　　我家種了太陽花，太陽花是多么美麗動人呀！太陽花是我最喜歡的花，我來介紹一下吧。

　　我每天放學后回家，首先是急匆匆的去看太陽花，雖然它只有六片花瓣，像縮小版的向日葵，但是它顏色五彩繽紛、美麗動人。它的花朵只有紐扣大，美極了！一開放，就像一朵一朵的非常美麗的蝴蝶。太陽花的葉子是細小的，淡綠的，一叢一叢，就像清溪里漂浮的魚草。它沒有牡丹的高貴派頭，也沒有荷花的柔美姿態。在這里，再墻角、窗下，經常可以看到一叢叢的太陽花。他永遠向著太陽開放著的小花朵。一朵又一朵花，五彩繽紛，像大地五彩的顏料，又像是披著彩虹衣服的小女孩。太陽看著太陽花，太陽花看著太陽，開心極了；兩人互相看著，互相映襯，笑得更歡了！太陽花綻放出它的笑臉，使太陽更加明媚，一個含苞待放的太陽花像害羞的小姑娘，把臉躲在花苞里不愿意看外面的世界！有一朵只開了幾片花瓣，像潔白純凈的少女，露出她那甜美的微笑；還有一朵全部開放了，她在微風中輕歌曼舞，吸引了許多可愛的昆蟲前來欣賞這美麗的花……風吹著太陽花，花瓣輕輕搖曳花心中散發出陣陣幽香，使人如飲美酒一般感到一種和平，一種柔婉，一種連綿不斷的感覺。

　　太陽花真美麗，但是遠遠不夠，我要種出更美麗的花。

小學五年級作文：太陽花8

　　從前，有一座山，山上的村民都不友好，所以，山上一直下著鵝毛般的大雪，植物們都搬了家，甚至在山頂上都看不見太陽。

　　一天，一只小鳥飛過，不小心掉下一粒種子。雪越下越大，很快就把種子埋了起來。但是，奇跡出現了，種子發芽了，芽從雪里冒了出來！

　　3天后，種子變成了一棵太陽花。

　　一個小孩上山找太陽，看見了太陽“你是……太陽花！”小孩驚奇的說，“我不是在做夢吧！”太陽花聽了，覺得奇怪，但還是點了點頭，問：“這是什么意思？難道這座山沒別的植物了嗎？”“是啊，你是唯一一個。”小孩沮喪起來，“這座山找不到太陽，我是來找太陽的。”說完哭著走了，太陽花聽了，輕輕晃了下葉子，望著那一大片云，“我知道，太陽就在那，但我不能違抗太陽。”

　　風雪更大了，太陽花冷得直發抖，“我為什么會冷？”她自言自語道，“噢！我知道了，是良心！”這時，村民們一路吵吵鬧鬧上山來，太陽花聽見了，在村民們全都上到山頂時，散發出溫暖的光，村民們停止了吵鬧。“對不起，我不應該那樣對你。”一村民對另一個說。

　　“好了，我可以告訴你們，太陽在哪。”太陽花發話了，“就在那。”說完，用一片葉子指著那一大片云彩。“誰愿意和我一起上去找太陽？”許多人自告奮勇。只見一只小手舉得最高，是那個小孩，他為了被選去，站在了父親的肩上。“就你！”太陽花指著小孩說。

　　太陽花把小孩托在葉子上，飛向那一大片云。在云上，孩子一直在挖那片云，因為那片云常年在那座山上下雪，所以云是冰冷的，小孩挖的手都紅了。太陽花看見了，被著感動了，她也用葉子挖了起來，太陽花的一滴眼淚竟然融化了整片云。太陽花把孩子帶回山上，落下了一滴滴眼淚，那些眼淚竟然變成了一顆顆太陽花種子。

　　太陽生氣了，一氣之下把太陽花石化了，就連根部也不放過。植物們都回到自己的崗位上，小孩哭了……

　　許多年后，那個孩子成了科學家。他發明了一種能把石化物體還原的液體，經過許多次實驗，都成功了，但是，太陽花卻還是原樣……

小學五年級作文：太陽花9

　　那是一個角落，一個并不明亮的角落。并不很大的教室的最后一排，幾乎就是頂著墻，挨著門了。那是我的座位。班級的座位參照成績和課堂表現來安排，分到這個位置，我倒覺得還算合理。我不是一個愛說話的人，在那個寂靜的角落，我可以安靜地細數時光一滴滴流去。

　　那兒，是遺忘之地。

　　一天課間，我獨自在校園里散步，越走越遠，預備鈴響起的時候，我才匆忙往回跑。遇到花壇擋路，本想飛身一躍，不料功夫不到家，踩傷不少花草。我無暇顧及，拉開后門，趕緊坐下，

　　當然，這事兒還是被班主任知道了。為了贖我傷花之罪，她讓我負責看護她拿來的一盆花——與其說是花，不如說是一盆土。“也好，我無聊的生活總算有了點寄托。”我這么想著。于是那盆土和我一起呆在角落，每天我按時澆水施肥。每每這時，我的腦海中便浮現出一幅神異的畫面：大片大片的陽光從天空落下，我在明媚中奔跑、微笑。想到這里，我就會有一種莫名的感傷。

　　日子一天天過去，也沒見花盆里有什么動靜。只見一株小幼苗，也從未長高過。我漸漸失去了耐性。雖然每天照舊澆水施肥，但已不抱任何希望。一切又回到從前，我繼續在那個遺忘之地數日子。只是偶爾我會看著教室外的天空發呆。

　　不知過了多久，一天早晨我推開后門，見花盆中昔日的幼苗長成了粗實的莖干。花還沒有開出，但我隱隱的感受到了一種力量在積蓄。

　　終于，在一個溫暖的午后，花開了。那是一株迷你的向日葵。它驕傲地揚著頭，面朝太陽，它在宣告：“遺忘之地如何？遺棄之地也無妨！我依然活得精彩，活得驕傲！”

　　那一刻，我笑了，這微笑中含著淚花。養花、向日葵、老師……我明白了。

　　后來老師告訴我，向日葵的花語是力量。哦，力量。這小小的花盆中，蓄滿了愛的力量，希望的力量，生命的力量……我再度審視我的位置。那兒不再是遺忘之地，不再是遺棄之地。我愿成為那株向日葵，以最美的姿態重新開始我的生活。

　　那兒，陽光燦爛，太陽花開。

　　那兒，風景如畫，歲月如歌。

小學五年級作文：太陽花10

　　我們青春靚麗，溫柔卻有韌性；我們溫存恬靜，卻又不失霸氣；我們儀態萬方，如詩如歌；我們絢麗多姿，用繽紛的色彩裝點生活；我們堅強勇敢，用自己的青春演奏出華麗的樂章。我們，陽光下的太陽花，永遠都綻放得燦爛無比。

　　女孩子，是一個什么樣的概念？是任由他人看不起，一直被別人認為是拖后腿的卑微的存在嗎？是被人視為軟弱無能、毫無用處的渺小的存在嗎？不，女孩兒，猶如天使一般圣潔的女孩兒，她們堅強勇敢，即使被遺棄、唾棄，也從不放棄自己，從不放棄希望。

　　女孩子，擁有一雙靈巧的手，是這雙手可以為黑夜點綴上璀璨的繁星；女孩子，擁有一顆善良的心，是這顆心為世界驅走了一絲冰冷，帶來了一縷溫暖；女孩子，擁有高尚無邪的靈魂，她們永遠不會埋怨父母的偏心與社會世俗的觀念，因為她們懂得，只要努力，太陽花一定會綻放，甚至比玫瑰花更美。

　　有這樣一個令人發自內心欽佩的人：被譽為“當代保爾”的張海迪，五歲因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒進過學校，童年起就開始以頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學和大學的專業課程。“活著，就是要為人民做事”張海迪是這樣說的，也是這樣做的。十五歲時便隨父母到一個貧困的小村子，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那里她給村里小學的孩子教書，并克服種種困難學習醫學知識，熱心地為相親們針灸治病。在那期間她無償地為人們治病一萬多人次，受到人們的熱情贊譽。

　　1991年，張海迪在做過癌癥手術后，繼續以不屈的精神與命運抗爭；1983年張海迪開始從事文學創作，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。然后，一部長達30萬字的小說《絕頂》問世。從1983年開始，張海迪創作和翻譯的作品超過100萬字。

　　張海迪說：“我要像顆流星，把光芒留在人間。”其實，她并不是一顆流星，流星是轉瞬即逝的美麗，而她卻是永恒的光輝！

　　張海迪的故事感動了無數的人，也再一次地證明了一個女孩子擁有的堅強毅力，一個女孩子可以

　　散發的耀眼的光芒。不只張海迪，還有替父從軍的花木蘭，兩次獲諾貝爾獎的居里夫人，刻苦鍛煉，為國爭榮的女運動員程菲。

　　我高興，我是個女孩兒：我驕傲，我是個女孩兒。我相信只要我努力，沒有女孩子做不到是事；我相信只要我努力，太陽花也一定會綻放得比玫瑰花更加美麗！

小學五年級作文：太陽花11

　　夏日烈焰無情地炙烤著大地，百花園中風光盡失——眾多花兒經不起“烤”驗,大都知趣地悄然“隱退”。唯有她，迎著毒辣辣的陽光嫣然怒放，小巧的花朵其貌不揚，花瓣兒也僅有五六片，薄如蟬翼，似乎一觸即破，可她們仍然姹紫嫣紅，倔強又高雅地迎著朝陽，好似一個個柔弱的小姑娘撅著小嘴固執地知難而進，支撐她的莖滾圓淺紅，那么細，似銀針一般；那么嫩，好像一碰就會流出汁液……這小巧的花和葉造就了獨一無二的太陽花。雖然看上去弱不禁風，但她卻能抗得住強光、干旱、貧瘠的考驗，在炎炎夏日中展現出自己獨特的風姿。

　　太陽花有個習性：不見到太陽決不開放，單薄的花瓣始終緊緊地閉合著，形成一個尖尖的錐形，頂尖直刺天空，仿佛下定決心要刺穿云霧，急切地見到太陽公公；如果是晴天，即便光線再強烈，也要露出燦爛的笑臉向陽而開，花團錦簇，如火如荼。要是別的花，一定會畏懼這強烈的光線，把自認為美麗、重要的臉龐隱蔽起來，躲得遠遠的。但這不是太陽花的風格，她們什么也不怕，朝著自己的目標努力，努力完成作為一朵花應當完成的使命。

　　太陽花的生命力極其頑強，無論是在哪里，不管是一粒種子，還是一根斷莖，只要有少許泥土和水分，都能快速生根、發芽、開花，為此她有一個土得掉渣的名字——“死不了”。太陽花不像秋菊那樣孤傲，也不像牡丹那樣高貴，但她那如同潤玉一般光潔的莖葉頂端卻能綻放出五彩繽紛的花，顏色鮮艷，氣味芬芳，給人帶來美的享受，更主要的是，她能夠用自己隨遇而安、與命運頑強抗爭的不屈斗志激勵著人們堅強樂觀地活好每一天。

　　太陽花還有著無私奉獻的精神呢！別看她體型小，對人類的貢獻可不算小。從她身上不但可以提取到黑色染料，而且她的莖、葉、花都有著很大的藥用價值——可祛風濕、活血化瘀、清熱解毒，還能調經明目、退翳……可以說，太陽花全身都是寶，她心甘情愿為人類貢獻出自己所有的力量。

　　我不由得對這貌不驚人的小花兒產生了深深的敬意——有誰，能像她那樣有一顆知難而進、積極向上的心？有誰，能像她那樣隨遇而安、在各種環境下都能充滿勃勃生機？又有誰，能像她那樣默默無聞，用自己嬌小的身軀，為人類貢獻出所有的力量？……

　　太陽花的花語是：熱情，陽光。她永遠面對陽光綻放著自己的笑容，象征著樂觀勇敢，自強不息，欣欣向榮……面對太陽花，我不禁感慨萬分——她在平淡脫俗中綻放高雅和美麗，她在堅韌和持久中盛開醇厚與溫馨，這何嘗不是我們做一個平常人所追求的最高境界呢?

小學五年級作文：太陽花12

　　窗外，枯萎的葉子終抵擋不住秋風的淫威，紛紛地從枝丫上緩緩地、依依不舍地飄落到地上。

　　小雪站在窗前凝視著這一切，感到自己也將會跟落葉一樣，生命一點點地流失，最終擺脫不了死神的魔爪。

　　“吱呀”一聲，門開了。小雪知道是護士小姐們來了。她順從地走到床前，躺下。護士們就忙著給她打針、喂藥。那一針，護士小姐打得很小心，但她還是能感到有一股鉆心的痛，可小雪從來不哭，總是咬緊牙關，忍著。

　　護士們都很憐惜她。

　　“十六歲就得了白血病，真是可憐！”

　　“對呀，我看那孩子挺堅強的，如果真的就因這病死了，還真是可惜啊！”

　　護士們說完，總是會長長地嘆息一聲。

　　小雪十六歲，十六歲花季的花兒，也許還未綻放它的美麗，就將悄悄地凋落。

　　秋季，秋季是一個引人深思，引人回憶的季節。

　　小雪靜靜地躺在床上，望了望窗外，便陷入對往事的回憶。

　　小雪是個憂郁、內向的女孩，上課總是很認真地聽講。

　　一次，老師上《爬山虎》這一課，講到爬山虎總是緊緊地貼在它所附著的物體上，不用一點力氣是拔不下它時，她就開始對植物產生了興趣。

　　家中的陽臺是很大的，她從同學家里拿來了一些太陽花的種子。據說太陽花生命力很強，只要有太陽存在，也就有它活著的一天。抱著一顆好奇的心，她便在陽臺上種下了這富有生命力的花。花兒在小雪的精心照料下，開得金燦燦的。

　　“唉，不知太陽花現在怎么樣了？”小雪嘆息道。從她住院起，她就沒再見過它。

　　第二天，溫暖的陽光柔柔地照在小雪的臉上。

　　小雪睜開惺松的睡眼，習慣地朝窗外看去。

　　“咦，那是什么？”窗臺上似乎擺放著一個花盆。

　　小雪快步跑到窗前。

　　“啊！太陽花，我的太陽花！”小雪看到久違的太陽花，心里有股按捺不住的喜悅。

　　陽光下，太陽花驕傲地綻放著，金燦燦的花朵，油綠綠的枝葉，散發著淡淡的清香。小雪仿佛感到枝葉里“血液”的流動，強勁地流動。

　　小雪被它的勃勃生機深深感染了。

　　“植物都有強勁的生命力，我為什么就比不上它們呢？不行，我要堅強，堅強地活下去，即使以后的日子很短暫，我也不能對這僅有一次的生命失去信心。”

　　小雪望著那蔚藍的天空，嘴角浮起了一絲笑意。

小學五年級作文：太陽花13

　　喜歡蘇打水，因為它淡淡的甜，就像可以抹去人的憂傷；因為它的清純，就像很簡單、干凈透徹。盡管我也喜歡果粒橙，面且也喜歡喝前搖一搖。

　　喜歡聽音樂，一慣的單曲重復，大大的音量，就像與外界隔離，只有音樂，只有我，還有一顆隨音律牽制而感動的心，因為屬于自己的那一曲從來都不該被分享。

　　喜歡敲鍵盤，清脆的按鍵聲，手指輕盈的跳躍，就像心理渴望的自由，沒有拘束，只有放松。

　　喜歡看天空，雖然沒有鳥兒的痕跡，但我知道很多人都在同一片天空下，經厲著喜怒哀樂，悲歡離合，然后療傷，然后共同成長。

　　我也喜歡拍照，因為時光總是太忽忽，我想用剎那間的感光去記住那些經歷了風雨過后的美好。

　　我還喜歡旅行，因為人生總是太短暫，遠在天邊的，也許不經意間便近在眼前，我想用我的腳步踏遍世間每個角落，用我的眼睛讀取世間每處風景，然后再用我的大腦去編織出一幕幕五彩繽紛的記憶。我還喜歡……我還喜歡……

　　對！！我還喜歡很多，不管是什么，我相信它們都是美好的，積極向上的。因為它們來自我的內心，我的靈魂。是誰說過人之初性本善。我們都在追求著美好的東西。

　　于是某個瞬間，我想起太陽花，大大的像一張笑臉，很美，很陽光。其實它們也要經厲風吹雨打，但最終依然選擇面向陽光，并且寫進了生活。它們明白只有面向陽光，才能健康，才能成長。那么我呢？一陣沉默后，我知道了答案：我想像太陽花一樣活著。

　　無論失去了什么，都沒痕跡，每一次讓淚水流回心里，去灌溉夢想開出奇跡。我要的堅強不是誰的肩膀，懷抱是個不能停留的地方，這世界多擁擠就有多匆忙，用所有的寂寞時光給自己鼓掌。我要的飛翔不是借雙翅膀，自由是個不能代替的遠方，用旅途的孤單來收獲成長，直到遇見了你和你一起分享……

　　回首來時的路，也許我一直在錯，遙望以后的路，也許我依然要經厲各種魔煉。也許我會害怕，也許我會無助，也許我會哭泣，甚至也許我會消沉，但我希望，當這些過后，我能依然相信陽光，相信美好，然后戰勝自己，然后慢慢堅強，如同太陽花一樣，美麗。抬頭仰望，不禁流了淚，哇，太陽好亮啊，我想像太陽花一樣的活著……

小學五年級作文：太陽花14

　　平凡的花朵，在風風雨雨中倔強長大。它不如其他的花朵嬌艷，但它有著一顆追求的心，憑借自身的力量，去一點一點地向太陽綻放。

　　我的生命就像太陽花一樣，接受別人的冷眼嘲笑，又站起來頑強面對。人們都認為太陽花平淡無味，容易破碎，但它那與風雨對抗的精神，使它在花叢中閃閃發光。我的努力別人看不見，別人的方法我記在心間，慢慢地進步，慢慢地去實現生命的價值。我曾與各種人擦肩而過，現在回想起來，自己仿佛進入到了花叢，每朵花都有自己的美，而有一個人給了我許多的鼓勵，讓我奮發向前。

　　數學曾經是我最苦惱的一門科目，看著那些數字、公式，各種解法，我總有一種腦袋炸了的感覺。而現在的我竟然對這門讓我頭疼的科目產生了興趣，不解開一道難題都感覺是在對不起自己。看著自己的變化，我真的無法想象我以前是多么糟糕。改變我的人是個平凡的教師，他用自己的威嚴來捍衛自己數學教師的責任，時而隨和，時而嚴厲，總讓人摸不著頭腦，但他是為我們好。

　　我的數學班主任胡老師，一副眼鏡架在鼻梁上，散發著一種學者的氣質。數學小數報競賽的決賽前，我心里整天七上八下的，做夢都會夢到考砸而嚇醒。胡老師畢竟是教了很多年書的，告訴我們認真看小數報，他對我們的期望很大。我為了不讓胡老師失望，機械般的看著每一道題，思考解題思路，求出正確答案。有時候黑眼圈都出來了，但我一定要從這個考試中盡到學生的本能。就是因為胡老師的一句話，讓我對學習越來越感興趣了，成績只要下降一點，就會在心里默默地責怪自己。胡老師對每個同學的關心都是平等的，但取決于同學自身的表現，這些我總能看的清清楚楚。

　　父母總是說我吊兒郎當的，都六年級了還沒有學習的自覺性，但他們不知道，我的付出是他們看不見的。我成績的一點點提高不會引起他們的理解，但我認為只要自己努力了，不需要在乎別人怎么去說。太陽花一直在為了自己的目標奮斗著。

　　狂風驟雨，沒有阻止我前進的腳步，有時別人的一句加油都會讓我信心滿滿。朋友們說我瘋瘋癲癲的，我一旦累了，比誰都安靜，在心里規劃著下一步該怎么做。不顧別人的冷言冷語，被推倒了自己站起來，太陽花永遠那么堅強，充滿希望。

　　太陽花堅強而溫暖的微笑，陳舊的往事鋪滿心靈的街道，小小的花苗長大了，不鬧了，安靜了。堅強的走著，心里的花朵只為太陽綻放，搖曳著，靜靜地聆聽著風的聲音。

小學五年級作文：太陽花15

　　每到夏季，我家的門口、陽臺上各色花趕集似的競相開放，引來蜂舞蝶飛。看著它們，絲絲感動溢滿我心頭，記憶之門緩緩打開。

　　媽媽很喜愛花，大大小小的花盆都被她種得滿滿的。而太陽花，更是媽媽的最愛。它們只需要一個小小的花盆，就能帶來大大的熱鬧。來年不必再種，開花結籽過的花盆就會自動長出芽來。

　　一到春天，太陽花就會從濕潤的泥土中鉆出小腦袋，很小很小，不仔細看還發現不了。兩片紫紅色的葉子好像弱不禁風，卻讓人覺得十分小巧、可愛。

　　過不了幾天，太陽花的葉子就成了翠綠色，它們像女人細長的眉毛，還微微卷曲，看起來很厚實很飽滿。頂芽像極了正在綻放的煙花，造型特別雅致。紅色的太陽花莖是淡紅色的，白色的太陽花莖是淡綠色的，它們一律自由地生長，呈現旁逸斜出狀。

　　到了夏天，太陽花長得更茂盛了，它們枝椏密集，像一棵茂盛的樹。陽光太毒，媽媽每天早晨或傍晚都要給太陽花澆水。

　　一日，我正在寫作業，一道難題跳入了我的視野，我絞盡腦汁也沒有頭緒，便叫道：“媽媽！”

　　可是，我叫了幾聲都沒有回應，只隱約聽到流水聲。過了一會兒，媽媽走過來說：“天氣太熱，一天不澆水都不行。”原來，媽媽又搶救她的寶貝花草去了。

　　不久，太陽花長出了一個個花苞，都長在頂芽上。那些花苞上端尖尖綠中帶粉，像恬然臥于煙花中心的小寶寶。從此，我就經常看見媽媽在太陽花前數著花苞，在一個個花苞里埋下希望的種子。

　　過了幾天，太陽花開花了。每當太陽一露臉，太陽花就欣然怒放。你看，太陽花的六片花瓣向著太陽散發出迷人的光輝，里面還有一個黃綠色的五角星圖案，五角星的最中間是突起的黃色花蕊。媽媽得意地說：“我的太陽花今天這幾朵開，明天那幾朵開，沒有寂寞的時候。”其實，最開心的是蜜蜂。它們嗡嗡嗡地唱著歌，和太陽花說著情話。

　　媽媽愛太陽花，只要有愛花的人來，就會送他幾棵太陽花。每次，媽媽總會說：“太陽花是最熱情最好種的花。一年種了年年可以欣賞。”

　　秋天，太陽花的種子成熟了，黃赫色的小顆粒就像細碎的沙。它們有的直接掉在花盆里，成為來年的力量；有的被媽媽收集在瓶子里，送給朋友。

　　太陽花，沒有濃郁的芬芳，沒有碩大的形體，它只是默默地美麗著這個世界，一年又一年，執著著自己最本真的信念。

　　人生如花，有綻放，有衰敗。但只要夢還在，信念還在，來年又可以迎著太陽送上最純真的笑臉。

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