太陽(yáng)優(yōu)秀作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的太陽(yáng)優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
太陽(yáng)優(yōu)秀作文1
一曲憂傷的《二泉映月》，一首鏗鏘有力的《聽(tīng)松》，這是阿炳留給人世間的最后一息。這一息摻夾著一絲嘆息，嘆息早早地離開(kāi)了自己那把心愛(ài)的二胡；這一息摻夾著一絲怨恨，怨恨自己的眼睛，沒(méi)能如愿以償?shù)卦倏匆谎圻@個(gè)可愛(ài)的世界；這一息摻夾著一絲惋惜，惋惜自己的生命伴隨一片黑暗就此結(jié)束了，音樂(lè)生涯就此斷了……
阿炳有一個(gè)夢(mèng)想，那就是為音樂(lè)事業(yè)貢獻(xiàn)一生，那是一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，因?yàn)樗且粋�(gè)盲人，伴隨他的永遠(yuǎn)是一片黑暗，沒(méi)有光明，他靠拄著那一根拐杖，摸索著向前進(jìn)，時(shí)不時(shí)地會(huì)跌一交。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己就此雙眼失明后，他心中無(wú)比沮喪，瞎了，就此瞎了，還能做些什么呢？是一個(gè)殘廢呀！但他沒(méi)有因此而失去原先的自我，聽(tīng)著二泉“叮叮咚咚”凄涼的泉聲，阿炳不禁想起了自己的人生，沒(méi)有輝煌，只是一片寂寞的黑暗。
但他又想到自己的夢(mèng)想或許就要在不久的將來(lái)光芒四射了，于是，阿炳在失明后，第一次學(xué)會(huì)了站起來(lái)，面對(duì)困難，沒(méi)什么好退縮的，他勇敢地抹去渾濁的淚水，《二泉映月》由此誕生了……
人來(lái)到這個(gè)世界上，終將會(huì)有一些愿望，長(zhǎng)頸鹿的愿望是能在媽媽的訓(xùn)練下，靠自己的力量快速地站起來(lái)；一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的愿望是希望在比賽中脫穎而出，一舉奪魁；我們的愿望是，過(guò)好今天的每一分秒，迎接明天微笑的太陽(yáng)！一個(gè)愿望，它可大可小，關(guān)鍵在于是否用勁去拼搏，去嘗試，去努力，得到這個(gè)遠(yuǎn)在天邊，近在眼前的愿望。在這一過(guò)程中，挫折必定存在，有些人寧可逃避困難的現(xiàn)實(shí)，也不愿意為之一拼，這就是夢(mèng)想的成功與夢(mèng)想的落空之間的一步遙。“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，因?yàn)槲覀冞�有夢(mèng)……”陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，太陽(yáng)的背后不是光，是一把把辛苦的清淚，是一滴滴拼搏的汗水，是一個(gè)個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚……如果大海的對(duì)岸就是成功的標(biāo)志，狂風(fēng)暴雨就是挫折的象征，那么，有些人寧愿躲在避風(fēng)的港口，也不愿意揚(yáng)帆起航，向勝利進(jìn)軍。
超越夢(mèng)想，一起飛，為夢(mèng)想的太陽(yáng)而努力！
太陽(yáng)優(yōu)秀作文2
今天是一個(gè)休息日。
早晨，我氣沖沖地摔門(mén)而出，以表示對(duì)母親的不滿。我愛(ài)散漫，愛(ài)自由。每天晚上我都會(huì)把家里所有的燈打開(kāi)，我喜歡亮如白晝的感覺(jué)，可母親說(shuō)我不懂得節(jié)約。夏天我愿意把窗戶打開(kāi)，顧不著蚊蟲(chóng)的叮咬盡情地享受新鮮空氣，可母親說(shuō)我不懂得為別人著想。在書(shū)房，我會(huì)把書(shū)鋪得滿桌都是，我認(rèn)為這樣更方便找到東西，可母親說(shuō)我不懂得整理房間，總是把家里搞得很凌亂。朋友打來(lái)電話，我們有說(shuō)有笑，母親在旁催促，我暗示她不要說(shuō)話，可母親依舊如故。和朋友見(jiàn)面后，朋友一直跟我道歉，弄得我慚愧不已。我開(kāi)始抱怨母親，責(zé)怪她不顧及我的面子。
一肚子的怨氣使我慢悠悠地騎著車(chē)，在街上打著轉(zhuǎn)兒。不知不覺(jué)，我騎到了鄉(xiāng)間。這里的確與眾不同，透著綠的氣息，富有詩(shī)的意境。許久，我捋下一把樹(shù)葉，突然想起發(fā)泄，我使勁地撕著葉子，直到它被我撕得七零八落，這時(shí)，我感到心重重地震了一下：
——我看到一輪血染的紅日依偎在天邊，看到一席綿延的層云動(dòng)人地舒展在地平線上；看到彩霞，燦爛得如同剛出爐的水墨畫(huà)，墨跡未干，在宣紙上自然地?cái)U(kuò)散開(kāi)來(lái)……
這是太陽(yáng)嗎？不會(huì)吧，在我的心中，太陽(yáng)總是兇巴巴的，它太強(qiáng)烈，太刺眼。如果我是一個(gè)繪畫(huà)師，我必然會(huì)將它畫(huà)成三角形，以表現(xiàn)它的強(qiáng)烈。
這是太陽(yáng)嗎？是的，兩點(diǎn)一線，當(dāng)我處在線上時(shí)，我只用后背來(lái)面對(duì)如此的景色。我就這樣一次次地背對(duì)它，遠(yuǎn)離它。漸漸覺(jué)得太陽(yáng)的一切存在都是理所當(dāng)然，漸漸習(xí)慣了它的溫度，它的強(qiáng)烈，它的刺眼。殊不知，在這“丑陋”的背后有如此美景。我毫無(wú)顧忌地選擇了逃避，選擇了抱怨。
我怎么可以這樣呢？一向自詡為孝女的我，怎么連母親的勸告都置于耳后呢？
太陽(yáng)依舊在眼前，它柔和的光一如母親十幾年來(lái)對(duì)我的看護(hù)。我望著它，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，臉上露出淡淡的笑容，因?yàn)榇藭r(shí)此刻，它的溫暖緩緩地融進(jìn)我心，化解了先前的一切不愉快。
此時(shí)此刻，我才領(lǐng)悟到快樂(lè)。它是一種獲得，一種精神上的獲得。但，它是通過(guò)物質(zhì)來(lái)表現(xiàn)的，而它的意義卻超出了物質(zhì)的本身。它是一種超脫，一種理解。
是的，太陽(yáng)如同我的導(dǎo)師一樣：是他，給予了我前進(jìn)的方向；是他，教會(huì)了我快樂(lè)的道理；更是他，告訴了我母愛(ài)的偉大。
我掉轉(zhuǎn)車(chē)頭，飛快地向家的方向奔去。
太陽(yáng)優(yōu)秀作文3
我在玩，發(fā)現(xiàn)了一把梯子，我想用它摘旁邊上的，我往上一拿，梯子自己動(dòng)了，梯子一直往上伸，不一會(huì)兒到了，又過(guò)了一會(huì)兒梯子到了上。
我要到太陽(yáng)上去玩兒，我一步步順著梯子爬，很快我爬到了月球。到月球時(shí)，已經(jīng)是中午了，我又累又渴。這時(shí)，在月球上的一只小月星人發(fā)現(xiàn)了我，月星人好大方，直接把我請(qǐng)到中吃飯。月球的飯菜好特別，食物都是白色的，很淡，不過(guò)很好吃、吃完飯后，月星人問(wèn)我要去哪，我回答：我要到太陽(yáng)上去。
月星人聽(tīng)了，從一個(gè)大箱子中拿出一顆綠豆大小的半透明的藍(lán)色珠子，月星人把珠子放到我的手中，說(shuō)：，拿著，太陽(yáng)上很熱。有了它，在太陽(yáng)上你就不會(huì)熱了。我接過(guò)珠子，和月星人再見(jiàn)，又繼續(xù)順著梯子往上爬。
傍晚時(shí)，我終于到了太陽(yáng)上。果然，有月星人給的珠子，在太陽(yáng)上和在地球上的氣溫一樣。
我抬頭一看，哇！不遠(yuǎn)處有著一大座城市，我跑了過(guò)去。近看，這座城市和我們看的科幻電影一樣，到處都是高樓大廈，樓與樓之間飛著飛碟。正當(dāng)我在興奮地欣賞著眼前的景色時(shí)，太陽(yáng)星人發(fā)現(xiàn)了我，偷偷跑去告訴了國(guó)王。
不一會(huì)兒，城中響起了，國(guó)王來(lái)到我面前，熱情地請(qǐng)我到王宮做客。在王宮中，我知道了太陽(yáng)上的許多事情。如：太陽(yáng)星人的祖先是太陽(yáng)上的微生物，后來(lái)是因?yàn)橐粔K隕石讓它們快速進(jìn)化，成為了的太陽(yáng)星人。
因?yàn)槭峭砩希^(guò)寫(xiě)作素材了一會(huì)兒我就睡覺(jué)了。第二天一覺(jué)醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我又回到了我熟悉的小房間，書(shū)桌上放著一張紙條，上面寫(xiě)著：
親愛(ài)的地球，昨天在太陽(yáng)上的事情，你不要告訴別人——太陽(yáng)上的國(guó)王。
天吶，昨天晚上的是不是夢(mèng)！這時(shí)，在房間外喊道：寶貝，快起床，要上學(xué)去了！我來(lái)到，原本要把昨天的事告訴們，又想起了書(shū)桌上的紙條，就不告訴指導(dǎo)同學(xué)了。
太陽(yáng)上可真好玩呀！我一定要學(xué)習(xí)，將來(lái)創(chuàng)造出更多的科技產(chǎn)品，讓人類都能到太陽(yáng)上去玩耍！
太陽(yáng)優(yōu)秀作文4
爸爸說(shuō)，太陽(yáng)象征著光明，象征著希望，我就是爸爸心中的太陽(yáng)。在我們同學(xué)的心中，也有一顆太陽(yáng)，那是一顆能照亮我們心扉，點(diǎn)燃我們激情的太陽(yáng)——陳老師。
在我們班上的宣傳欄里，寫(xiě)著：“好讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)讀好。”這 九個(gè)閃閃的大字。老師說(shuō)要跟我們比賽，看誰(shuí)讀書(shū)多，讀書(shū)多的將榮獲“讀書(shū)郎”的稱號(hào)。我想：“我三歲時(shí)媽媽就帶我去新華書(shū)店讀書(shū)，老師三歲時(shí)一定還沒(méi)讀過(guò)書(shū)，讀書(shū)郎的稱號(hào)非我莫屬。”一個(gè)暑假我埋頭于書(shū)山中就像一個(gè)書(shū)蟲(chóng)，兩天吃一本，有時(shí)一天吃兩本，你不用擔(dān)心我消化不了，會(huì)得“食積“，我有一個(gè)秘密法寶，他叫《新華字典》。結(jié)果一個(gè)暑假我就讀了八八六十四本書(shū)。我想：“我肯定穩(wěn)操勝券。”誰(shuí)知一開(kāi)學(xué)，老師公布了她讀書(shū)的本書(shū)，竟然是九九八十一本！我排行老二！！天哪，老師怎么讀了那么多呀！老師看到我沮喪的表情，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我比你們年齡大，所以讀書(shū)郎的稱號(hào)授予杜默涵同學(xué)！并推薦他為升旗手！”我激動(dòng)得差點(diǎn)跳起來(lái)。“陳老師呀陳老師，您讀書(shū)比我讀得多，卻把讀書(shū)郎的稱號(hào)送給我。您真是宰相肚里能撐船，您真是我讀書(shū)的榜樣！更是我做人的榜樣！”
為了幫助我們養(yǎng)成寫(xiě)日記勤練筆的習(xí)慣，陳老師和我們?nèi)嗤瑢W(xué)擊掌約定——共寫(xiě)日記，并戲稱“日記馬拉松”。面對(duì)和陳老師的約定，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，至今，我還清晰地記得和老師擊掌約定的那一刻，我暗下的決心：“超過(guò)老師，贏得馬拉松的冠軍！”
可我的決心在一個(gè)多月后就動(dòng)搖了，那是一個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假的前幾天，身為班級(jí)小靈通的我得到一個(gè)特大消息：“陳老師要外出學(xué)習(xí)了！”這個(gè)消息一經(jīng)我嘴，馬上像一股旋風(fēng)，一傳十，十傳三十九（我們班就有39人，所以沒(méi)辦法十傳百了！）教室里像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們大聲歡呼“哇，Thant’s great!不用寫(xiě)日記了！”可是老師回來(lái)了，給我們帶來(lái)了厚厚的日記，我們才知道老師為了寫(xiě)日記，在緊張的學(xué)習(xí)之后，還堅(jiān)持寫(xiě)日記到深夜2點(diǎn)！
陳老師，您真是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是一顆能照亮我們心扉的太陽(yáng)，一顆指引我們前進(jìn)的太陽(yáng)。
太陽(yáng)優(yōu)秀作文5
清晨，太陽(yáng)光從云層的間隙中照了出來(lái)，金黃色的陽(yáng)光給大地渲染了生的活力。小凡的家門(mén)口養(yǎng)了一地的向日葵，此刻它們正面對(duì)著太陽(yáng)顯示出勃勃生機(jī)。
小凡的媽媽很喜歡向日葵，別人總說(shuō)她就像太陽(yáng)花一樣有活力，積極樂(lè)觀。她成家以后，種了許多的向日葵在家門(mén)口。小凡印象最深的是，媽媽在念完一個(gè)個(gè)睡前故事后，總會(huì)溫柔地親一口他的額頭，看著他的眼睛說(shuō)：“你就說(shuō)我的太陽(yáng)！”
可安逸的生活結(jié)束在多年前的一個(gè)夜晚，小凡做了一個(gè)噩夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)了媽媽蒼白恐慌的臉。第二天醒來(lái)的時(shí)候，爸爸說(shuō)他得了一場(chǎng)怪病，而媽媽遠(yuǎn)赴重洋去為他買(mǎi)藥求醫(yī)。
可媽媽再也沒(méi)有回來(lái)。
小凡在經(jīng)過(guò)六個(gè)月的隔離期之后，再度回學(xué)校上學(xué)。當(dāng)他走過(guò)向日葵地的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)了一株與眾不同的向日葵那朵花開(kāi)得比其它花旺盛得多，比其它更紅以外，它還有一個(gè)特點(diǎn)：
它不面朝太陽(yáng)，反而向著小凡盛開(kāi)。
真是一朵奇特的向日葵，小凡想，等媽媽回來(lái)了，我一定要告訴媽媽這件事。
隨著時(shí)間的推移，小凡發(fā)現(xiàn)這朵向日葵與其它的花更加格格不入，無(wú)論他走到哪個(gè)方向，那朵花就會(huì)面朝那個(gè)方向。于是小凡在空閑的時(shí)候，他常常與這朵花玩耍；繞著它轉(zhuǎn)圈圈，或偷偷藏在草叢里，看這朵向日葵能不能找到他。
小凡家里窮，沒(méi)錢(qián)去治病。于是爸爸遵照醫(yī)生的叮囑，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)小凡身體有異常情況后，就會(huì)用繩子把他綁在床上。小凡雖然很討厭爸爸這樣做，但他知道，這樣爸爸就不用帶他去醫(yī)院花錢(qián)做手術(shù)了。
又是在一個(gè)夜晚，爸爸喝了許多許多的酒，小凡知道他又在想媽媽了。當(dāng)爸爸喝得爛醉如泥之后，小凡覺(jué)得自己的腦袋變得刺痛起來(lái)，像往常一樣，兩眼一黑，便什么也不知道了。
即使小凡的爸爸也和媽媽一樣消失了，可他的生活依舊和以前一樣，靠著政府的救濟(jì)金過(guò)活。只是唯一不同的是，他的家門(mén)口又多了一株“不同尋常”的向日葵。那兩株向日葵并列在一起，無(wú)時(shí)不刻地面朝小凡，不論春夏秋冬，日出日落。
你就是我的太陽(yáng)！
太陽(yáng)優(yōu)秀作文6
八月份的夏天，一連下了幾天小雨，微風(fēng)卻夾雜著悶熱的味道撲面而來(lái)。灰蒙蒙的天總是一成不變，籠罩著香港這塊雖小卻貴的土地。
“香港這什么鬼天氣啊!”“組團(tuán)出來(lái)旅游真是遭罪!”身邊的阿姨們一邊抱怨著，一邊不斷擦拭著身上的雨水。一場(chǎng)毫無(wú)征兆的大雨在剛才襲擊了我們這群在車(chē)站等大巴車(chē)的人，導(dǎo)游一邊解釋著香港這種多變的天氣，一邊不停地給司機(jī)打著電話。我們就如同一群困在籠子里的小鳥(niǎo)，想飛也飛不出去，只能急得原地打轉(zhuǎn)兒。雨中的人們打著各式各樣的傘，宛如一朵朵綻放的花朵，卻也消不去我們內(nèi)心的煩躁。
我挽起褲腿，撐開(kāi)雨傘，在雨中穿過(guò)來(lái)來(lái)往往的人群。一到公共廁所前，我就傻了眼，彎彎曲曲的隊(duì)伍一直排到了廁所外。人們都嘰嘰喳喳地不斷發(fā)泄著心中的不滿。我嘆了一口氣，只能感慨當(dāng)“龍的傳人”確實(shí)很辛苦，只好跟著大隊(duì)伍緩慢地前行著。好不容易排到了，我不停的數(shù)著就差三個(gè)人了就到我了，后面的阿姨輕輕拍了拍我，說(shuō)道：“給這個(gè)阿姨讓讓吧。”我一回頭，卻看見(jiàn)這位阿姨旁邊站著一位孕婦。她顯得有些吃力，熾熱的天氣把她的臉龐熏得紅撲撲的，額頭上卻滿是水，不知是汗水還是雨水，頭發(fā)也有些凌亂。她緊蹙著眉頭，眼神里透露出一絲懇求。雖然有些不情愿，但我還是默默的退到一邊，然后又輕輕拍了拍前面的小女孩，小女孩一看見(jiàn)孕婦，就立馬讓開(kāi)。就像接龍似的，我踮起腳尖回頭一張望，卻發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的人群似乎給那個(gè)孕婦讓出了另一條“安全通道”。
我心里不禁一陣發(fā)顫，不知是感動(dòng)，還是震撼，夾雜著些許的愧疚，五味雜陳。
人心的善良，人與人之間的這種互幫互助，關(guān)心友愛(ài)，是互相傳遞的。這個(gè)社會(huì)有太多的黑暗面，但是又因?yàn)橛羞@樣的正能量在，它才能和諧發(fā)展。正能量，對(duì)這個(gè)詞的解釋有太多種，在我看來(lái)，它就像春天里的一抹陽(yáng)光，溫暖著小樹(shù)苗;夏天里的一只冰棍，涼爽著小朋友;秋天里的一片豐收，愉悅著農(nóng)民;冬天里的一堆篝火，點(diǎn)亮了漆黑的夜晚。
我們需要正能量，并把它傳遞下去，使我們的社會(huì)因?yàn)橛姓芰慷裉?yáng)一樣發(fā)光、發(fā)熱。
太陽(yáng)優(yōu)秀作文7
不知為何，佛讓我牽著蝸牛，在這條我已走過(guò)千萬(wàn)遍的路上再走一遍。平時(shí)習(xí)慣大步流星的我，此時(shí)，也只有牽著蝸牛，跟在佛的后面一步一步的走。后來(lái)，我再也忍不住，強(qiáng)忍者心中的不快，平靜地問(wèn)佛：“小子冒昧，不知為何佛要我這樣走。”佛笑著說(shuō)：“你可真識(shí)得這條路？”聽(tīng)完后，我再仔細(xì)一看。對(duì)哦，我突然覺(jué)得這條熟得不能再熟的路開(kāi)始有點(diǎn)陌生起來(lái)：這邊的小草搖曳卑微、渺小的身軀，那邊的花兒展現(xiàn)著無(wú)比的艷麗與嬌美……
看到這里，我也只能跟著佛走下去。這時(shí)，佛突然指著前方一顆果樹(shù)曰：“你可知這蘋(píng)果真的只是蘋(píng)果？”我順著方向看過(guò)去，知見(jiàn)那是一顆果實(shí)累累的蘋(píng)果樹(shù)。剛好，這時(shí)樹(shù)上掉下一個(gè)蘋(píng)果砸到樹(shù)下一個(gè)正在午睡的青年。只見(jiàn)，他拿起蘋(píng)果用他那深邃而又充滿智慧的眼睛看了這蘋(píng)果一會(huì)兒，剛才打結(jié)眉毛慢慢舒展開(kāi)來(lái)，嘴角邊開(kāi)始綻放出一絲笑容，接著，他突然愉快的大聲叫著：“我明了，我明了這時(shí)地心引力的結(jié)果。”看到這里，我吶吶自語(yǔ)到：這真的只是蘋(píng)果。佛無(wú)語(yǔ)。
又跟著佛走一會(huì)，佛指著不遠(yuǎn)處的一叢海棠花曰：“你可知這真的只是一叢海棠花？”我望著那雨后落英繽紛的海棠想著佛剛才講的話，感到不明所以。這時(shí)海棠花旁人家的窗戶打開(kāi)，里面露出一人影。而這時(shí)，又從窗戶里面?zhèn)鞒鲆粋�(gè)聲音：“知否知否，應(yīng)是‘綠肥紅瘦’。”聽(tīng)完后，我突然明白了佛叫我再走一遍的意義。我望向佛，佛頷首。
這時(shí)，佛伸過(guò)手來(lái)，指著手里的露珠問(wèn)：這是什么，你可知？我答道：“清晨新接的雨露，滿城春色映朝陽(yáng)。”佛高興地說(shuō)：“孺子可教也。”我接過(guò)那滴水道：“事物雖小，卻也能反映大千世界。這地露水雖小，卻也可以照見(jiàn)整個(gè)太陽(yáng)的光輝。”平時(shí)我們快節(jié)奏的生活，雖然提高了效率，卻忽略了生活中平常而又美麗的景色。經(jīng)佛者一指點(diǎn)，我終于明白了：一樹(shù)一菩提，一花一世界。
太陽(yáng)優(yōu)秀作文8
向日葵媽媽在完成了自己的使命即將離去的時(shí)候，她把小葵及她的其他兒女們最后一次捧在懷里，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：“孩子們，我們向日葵家族有一個(gè)光榮的傳統(tǒng)，那就是，在所有植物當(dāng)中，我們最喜歡仰望太陽(yáng)，希望你們不要丟掉這個(gè)光榮的傳統(tǒng)啊。”小葵和他的兄弟姐妹們將向日葵媽媽的話聽(tīng)在耳中、記在心上。雖然他們還不明白為什么要仰望太陽(yáng)，但小葵和他的兄弟姐妹們想，媽媽既然能這么說(shuō)，那就肯定有一些道理。于是，他們都暗暗地發(fā)誓要做一個(gè)仰望太陽(yáng)的好孩子。
第二年春天，小葵和他的兄弟姐妹一同被農(nóng)夫埋在了田地里。為了仰望太陽(yáng)，小葵他們從厚厚的泥土中努力地向上擠。粗硬的砂石劃破了他們的衣裳，黝黑的泥土弄臟了他們的皮膚，但是他們卻沒(méi)有退縮，都勇敢地鉆出了地面——他們成了一個(gè)個(gè)綠色的向日葵嫩芽。
終于能夠又一次仰望太陽(yáng)的歡欣，讓小葵和他的兄弟姐妹們激動(dòng)得淚流滿面。不信?那就請(qǐng)你到清晨的向日葵田地旁邊來(lái)看看，看看有哪一個(gè)向日葵嫩芽不在閃爍著晶瑩的淚花!
歡欣中的小葵和他的兄弟姐妹迅速地長(zhǎng)高，不為別的，只是為了更好地仰望太陽(yáng)。
可是，突然有一天，一場(chǎng)罕見(jiàn)的暴風(fēng)雨從天而降，小葵和他的兄弟姐妹不是被折磨得不像樣子，就是被擊打得遍體鱗傷。但是，為了能夠仰望大陽(yáng)，他們強(qiáng)忍傷痛，在暴風(fēng)雨離開(kāi)后的日子里，更加勇敢地向高處伸展自己的臂膀。
慢慢地，小葵和他的兄弟姐妹們變得和當(dāng)年的向日葵媽媽一模一樣——他們一個(gè)個(gè)都有了可愛(ài)的臉龐。于是，在晴朗的天空下，總能看到小葵和他的兄弟姐妹們整齊劃一仰望太陽(yáng)的壯觀景象。盡管，他們都被那火熱的太陽(yáng)曬掉了長(zhǎng)在臉上的一片一片好看的小花瓣。
秋風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，小葵和他的兄弟姐妹們驚喜地發(fā)現(xiàn)，在他們每個(gè)人的懷中，都擁有了一盤(pán)新生的向日葵種子。學(xué)著向日葵媽媽，小葵和他的`兄弟姐妹們也都親切地將他們擁有的那盤(pán)向日葵種子稱作是他們的孩子。
這個(gè)時(shí)候，小葵和他的兄弟姐妹們才明白，向日葵媽媽為什么要讓他們仰望太陽(yáng)。
太陽(yáng)優(yōu)秀作文9
天行有常，不為堯舜，不為桀亡，太陽(yáng)每天東升西落，從不因萬(wàn)物而變。而想要獲得萬(wàn)丈光輝，想要擁有燦爛的光芒，唯有做自己的太陽(yáng)。
憑借他人獲得榮譽(yù)，獲得成功，往往都只是狐假虎威，不如讓自己成為自己天空中的太陽(yáng)。凡事還是靠自己最為穩(wěn)妥，有求于人必定受制于人。劉阿斗昏庸無(wú)能，若無(wú)諸葛亮，早已敗于他人。自諸葛亮敗于五丈原，蜀國(guó)勢(shì)力江河日下，最終阿斗為人們所銘記的也只有樂(lè)不思蜀一詞了。要想取得真正的成功，必不可以依賴他人。《勸學(xué)》有云：蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者。可見(jiàn)，凡事依賴他人，且不說(shuō)成功與否，恐怕連立身安命之所也難以獲得。自古以來(lái)，凡成功者，又有幾人是靠他人成功的匹夫草包？劉邦雖是一賴皮，可若無(wú)些雄才大略，又怎有蕭何韓信等大將為其馬首是瞻？可見(jiàn)，要想獲得成功，還需讓自己成為自己的太陽(yáng)。
成為自己的光源而不依賴他人，否則他人一旦離去，你將什么都不是。我們要做到繞樹(shù)三匝，無(wú)枝可依，依靠別人終究是靠不住的，自己的光芒要掌握在自己手中，何時(shí)按下光源的按鈕自己決定，沒(méi)有了老虎的狐貍還有那么大威勢(shì)嗎？靠自己得來(lái)的才是真正可以握在手里的。任何人，都是靠不住的，我們只有依靠自己。新中國(guó)成立時(shí)，科技落后，蘇聯(lián)曾派專家協(xié)助我們研究原子彈，可后來(lái)，與蘇聯(lián)關(guān)系破裂，蘇聯(lián)方面撤走了相關(guān)的全部專家，研究一時(shí)陷入困境。可后來(lái)中國(guó)還是自己研究出了原子彈。作為一個(gè)國(guó)家，技不如人必定受制于別國(guó)，因此更要憑借自己，成為自己的太陽(yáng)。
竹子不似牽牛花需要大樹(shù)的支持，方能在暴風(fēng)雨中屹立不倒；月亮雖有皎皎月華，可沒(méi)有太陽(yáng)的光芒，終于只是一顆黑暗陰冷的星球；瀑布不再依賴大地的支持，方有飛流直下三千尺的豪邁。因此，別人給與的光輝，往往都如霧里看花，水中望月一般，只有自己成為強(qiáng)者，才能成功。
水能載舟，亦能覆舟.我們只有成為自己的太陽(yáng)，才能不受制于他人，擁抱成功！
太陽(yáng)優(yōu)秀作文10
題目：你是我的太陽(yáng)
類型：命題作文
【優(yōu)秀佳作】
你是我的太陽(yáng)
我呱呱墜地那年，你二十五歲，風(fēng)華正茂。媽媽說(shuō)那時(shí)的你就像個(gè)毛頭小子，經(jīng)常伴著我咯咯的笑，將我拋上天去。
我還梳著碎碎的童花頭那年，你二十九歲，不顯衰老。那時(shí)候我們會(huì)鼻尖對(duì)著鼻尖，額頭抵著額頭。我還把小手豎在你的頭上當(dāng)牛角。
我可以自己背著書(shū)包過(guò)馬路那年，你三十二歲，健壯依然。你要離開(kāi)故鄉(xiāng)去廈門(mén)。你理理媽媽在風(fēng)中的亂發(fā)，又摸摸我的小腦袋：“妞妞，在家一定要乖乖的。”我盯著你看了許久，微微哽咽著說(shuō)：“我們拉鉤。”再后來(lái)，我就將這段光影剪下來(lái)，泡在每一杯你愛(ài)喝的茶里，然后在陽(yáng)光艷艷的時(shí)光里咽下去。
我可以自己扎著亂亂的馬尾學(xué)吉他的時(shí)候，你三十五歲，韶華不再。我一點(diǎn)一點(diǎn)地察覺(jué)到你嗓音里流出的滄桑。或許只有在夢(mèng)里，你才能穿梭回日夜思念的故鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，沒(méi)有你要拼命為我們賺取的未來(lái)，有的只是單純的陽(yáng)光。
我也只能對(duì)著電話撥動(dòng)吉他，將歌兒唱給你聽(tīng)……爸爸，你是我的太陽(yáng)，離我很遠(yuǎn)，又很近。為了我們家庭的幸福，你選擇在外品味孤獨(dú)。
現(xiàn)在，我坐在考場(chǎng)上安安靜靜地想你的時(shí)候，你四十歲，終于歸家，雙鬢添了新愁。當(dāng)老媽數(shù)落我的時(shí)候，你仍然會(huì)習(xí)慣性地將我護(hù)在身后。我輕手輕腳地回到自己房間，終于忍不住淚流滿面。老爸，你是否知道，看著你矮矮的個(gè)頭護(hù)在我面前，我是何等幸福？又是何等心酸？
十幾年的光陰從你的發(fā)絲中穿過(guò)，唯一不變的是你太陽(yáng)般的溫暖。
老爸，你是我的太陽(yáng)，無(wú)論什么時(shí)候，你都會(huì)用你的愛(ài)在奔涌的人群中找到我。
【佳作點(diǎn)評(píng)】
好文章都是以真摯的情感打動(dòng)讀者的，這篇文章也不例外。小作者深沉而遙遠(yuǎn)的回憶，如同一個(gè)越推越近的鏡頭，將父親陽(yáng)光般的形象展示在大家面前。父親對(duì)小作者從小到大的疼愛(ài)與呵護(hù)，“我”對(duì)父親的思念與心疼，如一幀幀定格的畫(huà)面，讓人回味無(wú)窮。
【寫(xiě)作點(diǎn)撥】
1.命題作文，直接給出文題。首先要確定寫(xiě)作對(duì)象，根據(jù)寫(xiě)作對(duì)象確定寫(xiě)作風(fēng)格和文章布局。命題類作文要想使文章脫穎而出，既要對(duì)文章布局進(jìn)行巧妙構(gòu)思，也要言之有物，感情真摯。
2.寫(xiě)回憶類的文章，一定要抓住典型事例，用情感飽滿的筆墨進(jìn)行敘述。可以擷取某個(gè)階段或某個(gè)側(cè)面進(jìn)行重點(diǎn)描寫(xiě)。小作者表達(dá)功力深厚，選取了自己與父親人生中的幾個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，用看似平淡的語(yǔ)言，寫(xiě)出了父女之間最深厚、最真摯的感情，感人至深。
太陽(yáng)優(yōu)秀作文11
白衣裙，青蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。——題記
看花開(kāi)花落，云卷云舒。生命路上，一壺漂泊濁酒入喉；人生路上，平淡遠(yuǎn)離是非方為真；在我之路上，你便如那青天耀日，光明我心扉，引我心神，亮我天空。
呵，我暗戀的那個(gè)男孩。第一次踏入教室，便被你那一襲白衣吸引，飄然若古代的翩翩公子，溫文爾雅。斜蹙劍眉，不掩英俊氣概。原我只是一位情意不曾綻放的少女，卻在那一刻凝了神。當(dāng)那男孩抱著書(shū)本經(jīng)過(guò)身旁，淡然笑笑，說(shuō)：你好啊。我便對(duì)他萌生了好感。
時(shí)光若白駒過(guò)隙，我們漸漸熟識(shí)。他不是什么言情小說(shuō)里描寫(xiě)的高富帥，只是與我相同的，有著同樣文學(xué)愛(ài)好的普通人而已。當(dāng)我的詩(shī)第一次被他竊取，他驚喜道：啊，你也喜歡詩(shī)詞？
以詩(shī)會(huì)友，以緣相聚。筆下的錦繡詞藻，令我們成為一對(duì)特殊的知己。我們不看韓寒，不看郭敬明，卻能手捧《人間詞話》細(xì)致研讀，探求真諦；我們不懼同學(xué)驚訝玩味的眼神，卻可以互贈(zèng)詩(shī)詞表達(dá)心靈的感悟。明眸素裳，玉顏逐梅影，青絲惹花閑。風(fēng)吟柔若絮，黛眉畫(huà)如煙。精致的筆記本，是他贈(zèng)我的述念。數(shù)學(xué)課上，我淺笑不語(yǔ)，筆錄回之：落葉悠r，雨落白橋青冢，繁華落幕不復(fù)。思千縷，情重山，醉也江南，夢(mèng)也江南。我們的身影往復(fù)在雨巷中的惆悵，我們的辭藻打濕了金井曉漏下的青草，我們的衣衫沾染了蘇子的豪邁，凝聚了納蘭容若詞下的書(shū)香。
君，是我之太陽(yáng)，訴盡衷腸；君，是我之太陽(yáng)，予我希望。耳邊有歌音縈繞：人生幾何，能夠得到知己，失去生命的力量也不可惜瀟瀟夜雨古鐘吟，筆下的華彩，那樣純凈。
我愿保留一份純潔遠(yuǎn)離八卦的友誼，舒緩一份內(nèi)心的寧?kù)o，徜徉一段往日的記憶。悲莫悲兮生別離，樂(lè)莫樂(lè)兮新相知。高山流水遇知音，二十年后，是否見(jiàn)面一如往昔，你的淺笑，若青天耀日，徹亮心扉？
太陽(yáng)優(yōu)秀作文12
沉重的心情在黑夜的侵蝕中愈發(fā)強(qiáng)烈。我趴在書(shū)桌上，聽(tīng)著外面世界的喧囂，看遠(yuǎn)處艷麗的霓虹燈。
考試的成績(jī)似乎出來(lái)了，盡管還沒(méi)有接到通知，但我能從老師口中的情況得知：我考的并不好。我知道我沒(méi)有達(dá)到自己預(yù)期的成績(jī)，我知道我讓許多人都失望不已，我知道我心中的太陽(yáng)已經(jīng)落下。
這次，我沒(méi)有像以前一樣臉皮厚得無(wú)所事事，但也沒(méi)有傷心到撕心裂肺的程度。我只是感覺(jué)心累，一種無(wú)法抗拒的心累。自從期中那次退步之后我就加塊腳步，晚上12點(diǎn)不睡，天不亮就跑去學(xué)校讀書(shū)。每天回家最想做事就是躺床上，每天早上叫醒自己的不是鬧鐘，而是夢(mèng)想。夢(mèng)想是什么？我沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。有人說(shuō)想做一名科學(xué)家，為國(guó)家做貢獻(xiàn)；有人說(shuō)想做警察，為人民除暴安良；有人說(shuō)想做醫(yī)生，為百姓救治疾病。而我卻把好好學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的夢(mèng)想。說(shuō)起來(lái)也慚愧，這么大個(gè)人不知道自己的夢(mèng)想是什么。
想著想著，我哭了。不知何時(shí)起，一到晚上我就容易哭。我哭的撕心裂肺，哭的稀里嘩啦。哭累了，就趴在桌上。對(duì)我一個(gè)即將要中考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，生活似乎已經(jīng)沒(méi)有了希望。我對(duì)未來(lái)已經(jīng)不抱有任何幻想。像是一個(gè)墮落的靈魂，沒(méi)有歸處，四處飄蕩。我沒(méi)有勇氣去向父母坦白。于是，我想像老師尋求幫助。
一句簡(jiǎn)單的“在嗎？”卻是我思考十來(lái)分鐘的結(jié)果。老師也是回復(fù)了我“這么晚了，有什么事嗎？”。于是我向老師講述了我內(nèi)心的難受處。并提出了退學(xué)這種瘋狂的要求。老師十分驚訝，連忙勸我打消這個(gè)念頭。在她看來(lái)，考砸是很平常的事情，生活中那么多坎坷。一次小小的考試有什么好在意的呢？老師向我講了很多她女兒的學(xué)習(xí)故事，并不斷激勵(lì)我要振作起來(lái)，不要因?yàn)橐淮问д`而否定了所有努力。那時(shí)，我在絕望中漸漸感受到了希望。我開(kāi)始積極地跟老師討論我的問(wèn)題所在，最后也是分析出了一些問(wèn)題并建議我走出書(shū)本，多做做題，練練手，找找感覺(jué)。我接受了老師的建議，并讓老師早點(diǎn)休息。
放下了手機(jī)，我轉(zhuǎn)身投入到學(xué)習(xí)中。
那晚，我在桌上趴了一夜。直到第二天太陽(yáng)升起，我背起書(shū)包去上學(xué)，路上我看到大街小巷里的人們都在忙自己的事情。生活頓時(shí)充滿了生機(jī)。
看著周?chē)纳钅敲疵篮茫闹械奶?yáng)似乎已經(jīng)再次升起，光明無(wú)限，生機(jī)盎然。
太陽(yáng)優(yōu)秀作文13
雨后，天空中好陰暗，雖然沒(méi)有烏云，但是，太陽(yáng)卻丟了。
森林里的小動(dòng)物一個(gè)個(gè)像沒(méi)頭蒼蠅，但是，誰(shuí)也沒(méi)有想到一只小兔子會(huì)跑出了森林。他的媽媽大聲喊：“霏霏，你在哪兒啊？”這時(shí)，森林里又像炸了鍋似的，紛紛逃命。可是小兔子卻迷路了，它想，媽媽，你在哪里啊？但是，沒(méi)有人回答她，它就想，怎么辦，還是找找太陽(yáng)吧！！！：“太陽(yáng)！你在哪？我們大家都需要你啊！”.........可是,太陽(yáng)還是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，烏云散布在森林的每一個(gè)角落。
一條河擋住了菲菲的去路，她急忙說(shuō)道：“河伯伯，您能讓我過(guò)去嗎？”河伯伯說(shuō)：“哦，可愛(ài)的孩子，我有什么理由不讓你過(guò)去呢？你過(guò)去要干什么呢？菲菲說(shuō)：“河伯伯，我們森林里沒(méi)有太陽(yáng)了，你看，天空不是一片陰暗嗎？”說(shuō)完，河伯伯把菲菲讓了過(guò)去，并且送給她了一顆鵝卵石，他說(shuō)：“這可不是一般的的石頭，你要是迷路了，它就會(huì)發(fā)出光芒，給你指路。”
這是哪里啊？菲菲迷路了，她急得哭了！這時(shí)，她想到了那一塊鵝卵石。于是她趕緊拿出來(lái)，一時(shí)間，它放射出了刺眼的光芒，指向了天空。
它帶著霏霏飛向天空，忽然，一縷強(qiáng)烈的光芒刺到了她的眼。
菲菲驚呆了：“那是......太陽(yáng)公公，您今天為什么不去上班啊？”太陽(yáng)說(shuō)：“可愛(ài)的孩子，去告訴所有的人們，我現(xiàn)在就可以上班了！”菲菲疑惑不解的問(wèn)：“那........您剛才為什么不上班呢？”太陽(yáng)公公不好意思地回答：“唉，我剛才稍稍打了個(gè)盹，所以.......，呵呵！總之，我不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了！！！
說(shuō)著，太陽(yáng)公公把霏霏送回了家。
媽媽焦急的問(wèn)：“你怎么這么晚了還不回來(lái)啊？我都快嚇?biāo)懒恕狈品普f(shuō)：“媽媽，我去找太陽(yáng)了！作了一次奇異的旅行，真得太開(kāi)心了！”“那找到太陽(yáng)沒(méi)阿？”媽媽問(wèn)。菲菲自豪地說(shuō)：“找到了，你看，天空中是不是有一片淺藍(lán)啊？哈哈”
從此，太陽(yáng)每天都準(zhǔn)時(shí)的上班，沒(méi)有一次讓別人叫。
太陽(yáng)優(yōu)秀作文14
做一朵快樂(lè)的向日葵吧!高仰甜甜的笑臉，向著最美的太陽(yáng)，我用我的淚水交換燦爛的陽(yáng)光，種植下五彩斑斕的希望。
風(fēng)雨過(guò)后，陽(yáng)光依然，湛藍(lán)的天空還是那么亮。希望吞噬掉絕望，陽(yáng)光覆蓋住黑暗，快樂(lè)撫平了悲傷。即使無(wú)賴是那么一個(gè)雄偉強(qiáng)壯的巨人，終還是倒在殷紅的血泊里，被徹底消滅掉。希望是一顆神奇的種子，在心間悄然發(fā)芽，在寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬，我還在品嘗著春天的姹紫嫣紅，桃李芬芳。在希望中，我又瞧見(jiàn)了希望。
從來(lái)沒(méi)有醫(yī)不好的傷，只有無(wú)發(fā)釋?xiě)训牟豢稍彙６阍陉幇档慕锹漭p拭淚光，辨不出眼淚的晶瑩或渾濁，道不出心坎上的惆悵或絕望，憶不起七彩的希望或陽(yáng)光。習(xí)慣坐在冰冷的地板上，刺痛了的回憶摸索著無(wú)限擴(kuò)張，環(huán)抱雙膝，卻更加絕望，這便是你要的生活呵?自欺欺人地過(guò)活，死魂靈般地飄蕩。你呢?你呢?哪去了?我告訴你這個(gè)世界上還有中美妙的東西叫做希望。把心情翻出來(lái)曬曬陽(yáng)光，像一朵嬌小的向日葵那樣，向著最美的太陽(yáng)，把心中的晦暗和苦澀蒸發(fā)掉。在金黃的五線譜上跳躍，奏出那支只屬于你的舞曲。你只屬于希望，你只能種植希望。
是否有人看見(jiàn)屋檐下有個(gè)蜘蛛網(wǎng)，縱使殘破不堪，卻始終有一只愚笨的蜘蛛在不停地修補(bǔ)著破碎的網(wǎng)，小心謹(jǐn)慎地吐著絲線，一圈一圈地環(huán)繞著，努力地織補(bǔ)著它的家，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，可以看見(jiàn)它和那個(gè)蜘蛛網(wǎng)在搖晃。網(wǎng)織好了，安詳?shù)厮谥醒耄瑓s不幸地被雨滴打破了網(wǎng)，它又睜開(kāi)眼努力地補(bǔ)網(wǎng)。
不幸的事又發(fā)生了，那只蜘蛛仍是勤勞地工作著，不懈怠地織網(wǎng)。這便是希望的力量，也許蜘蛛網(wǎng)會(huì)破49次，而那只“愚笨”的蜘蛛仍會(huì)第50次補(bǔ)好網(wǎng)。因?yàn)樗肋@個(gè)世界還有希望，它在心間種下了希望。
種植下希望，灑灑快樂(lè)的泉水，照照溫暖的陽(yáng)光。不管有多么大的傷痕也會(huì)被希望縫合，撫平創(chuàng)傷，連存在的過(guò)的蹤影也尋不到了。因?yàn)橛邢ＭＲ驗(yàn)橛嘘?yáng)光，因?yàn)橛袗?ài)，這個(gè)世界才會(huì)如此美妙。那顆名為希望的種子，種植在我心間，破土而出，長(zhǎng)成挺拔的大樹(shù)，茂密的枝干遮住了狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴。
種植希望吧!因?yàn)槲覀円衩利惖南蛉湛菢樱蛑蠲赖奶?yáng)。
太陽(yáng)優(yōu)秀作文15
她，是我心中的太陽(yáng)。
她，在我迷茫時(shí)為我指引方向。
她，在我遇到困難時(shí)告訴我要堅(jiān)強(qiáng)。
那天，離考試越來(lái)越近，她為我定好了目標(biāo)，幫我整理不同的題，在旁邊陪著我一起復(fù)習(xí)，當(dāng)我睡著后，她還開(kāi)著燈，把我的錯(cuò)題看一看。早上，我還沒(méi)起床時(shí)，媽媽就已經(jīng)做好了早餐擺在桌上。考試終于來(lái)臨，她告訴我不要緊張，正常發(fā)揮就好。考完后，她并沒(méi)有問(wèn)我考的怎么樣，只是說(shuō)讓我好好休息，我告訴她，有很多題都空著，她并沒(méi)有責(zé)怪我，只告訴我盡力了就好。成績(jī)發(fā)了下來(lái)，我達(dá)到了她為我定的目標(biāo)，回家后高興地告訴她，她并沒(méi)有多么開(kāi)心，只是淺淺一笑，讓我繼續(xù)努力。我發(fā)現(xiàn)，這幾天為了能讓我取得好成績(jī)，她總是很晚睡，黑眼圈重了很，但她也并沒(méi)有說(shuō)她的勞累。
記得那次暑假，我拿著一大包薯片，倒了一杯溫水，像貓一樣臥在沙發(fā)上，手中的遙控器按了又按，卻始終找不到心儀的節(jié)目。她見(jiàn)了，去了我的房間看我的作業(yè)，我灰溜溜的跟在后面，她只是嘆了口氣，告訴我，暑假的時(shí)間很多，你可能覺(jué)得時(shí)間還夠，但你這樣下去，遲早是要落在后面的，時(shí)間一分一秒的流過(guò)，過(guò)去的時(shí)間就再也找不回來(lái)了，你能做的只是珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，說(shuō)著便拿出白紙來(lái)，讓我和她一起制定計(jì)劃，我并不相信計(jì)劃這種東西，從小到大，我制定過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)，但從來(lái)也沒(méi)有遵守過(guò)，對(duì)這次也失去了信心。她讓我自己動(dòng)手制定，并讓我添加進(jìn)去了休息時(shí)間。制定好后，她又幫忙修改，可能是這份計(jì)劃表有一種魔力吧，我那個(gè)暑假生活因?yàn)樗兊枚嘧硕嗖剩凑账钜矝](méi)有感覺(jué)很難。慢慢的，寒假到了，她說(shuō)不用制作計(jì)劃，看看我是不是自己也可以安排好時(shí)間，不讓自己的寒假白過(guò)。當(dāng)我不知道要做什么或者想要偷懶時(shí)，她只是向別的地方看去，我就知道那里我一定還沒(méi)有做好，便立馬有了目標(biāo)。
她，讓我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間。
她，讓我懂得了所有努力并不是沒(méi)有用。
她，就是我的媽媽。
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