【精華】態(tài)度作文錦集6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的態(tài)度作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
態(tài)度作文 篇1
人生的態(tài)度
悲觀者說：“希望是地平線，即使看得到，也永遠走不到。”
樂觀者說：“希望是啟明星，即使摘不到也能讓人們看到曙光。”
悲觀者說：“如果給我一片荒山，我會修一座墳?zāi)埂！?/p>
樂觀者說：“如果給我一片荒山，我會種滿山綠樹。”
悲觀者說：“風是浪的幫兇，會把你陷入無低的深淵。”
樂觀者說：“風是帆的伙伴，會將你載到成功的彼岸。”
對于一些事物的看法，悲觀者和樂觀者有著截然不同的兩種態(tài)度，一種是積極的，一種是消極的。面對人生，我們又該如何選擇呢？
面對人生的挫折坎坷，你選擇退縮，甘愿做一個懦夫，遭世人所鄙視？還是選擇勇敢地站起來，找出不足和缺陷，重張旗鼓，以一個嶄新的你屹立于世界東方？
面對他人對你的誤解，你是選擇耿耿于懷，處處給他人找碴，以解心頭之恨？還是選擇以一顆平靜＇沉穩(wěn)＇寬容的心去找他人解釋清楚，從而成為一對友誼更加深厚，彼此更加愛護的朋友？
面對世俗的眼光，你選擇逃避，永遠蜷縮在屬于自己的狹窄的小天地里？還是選擇以自己的努力，向世界顯示你的觀點，以你的成果，打破這世界所有陳腐的觀念？
如果讓我選擇，我會選擇每個問題的第二種答案。因為我想：一個人只要具有了這些精神，友誼之花會為他而開放，成功之花會為他而綻放。在這樣的一個世界里，他會活得很快樂。
態(tài)度作文 篇2
常常聽人說，一個人的好壞，可以從他的談吐舉止中看出，從態(tài)度中又可以得出這人的品德是否高尚，預(yù)示事業(yè)是否成功。
一名學(xué)生就有學(xué)生的樣子，要有端正的品質(zhì)。在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該做到讀書是為自己讀的，而不是對付老師，一定要遵守校園的規(guī)章制度，聽老師的指教，在學(xué)校里我們不能把在家中的公主病帶到學(xué)校中。健康向上的學(xué)習(xí)態(tài)度是取決于你對學(xué)習(xí)的態(tài)度。
千里之行始于足下，一定要給自己的人生定一個目標，不斷地磨練自己，要蒸蒸日上，勇敢面對困難。作為學(xué)生不能玩物喪志，一天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，這樣就會一事無成。古人說得好“少壯不努力，老大徒傷悲”。
人離不開社會，學(xué)生離不開集體，在待人處事上應(yīng)該認真，誠懇，舉止親切。在班上要與同學(xué)團結(jié)互助，不能挑撥離間，要為班上主動做事，敢于承擔責任。這是我們新時代人必須具備的良好品質(zhì)。
如果一個人態(tài)度粗暴、行為狂妄性情虛偽，誰也不愿意和他交朋友，相反，一個人態(tài)度溫和謙遜，有禮貌那么人人斗喜歡和他交朋友，這是不容置疑的。古語說得好“一個好漢三個幫”，只要你得到了朋友的支持和鼓勵，你就會向著自己的目標前進。
俗話說“態(tài)度決定高度”。只要每個人都從自己的點點滴滴開始起步，那么他就離成功不遠。
態(tài)度作文 篇3
通過閱讀這本書，終于明白了為什么這么一本小冊子能夠在全球竟然擁有如此眾多的讀者的所在，《態(tài)度勝于能力》讀后感之一。作者通過很多實實在在且接近普通人生活的成功故事來告訴我們，成功在于對工作的態(tài)度，成功在于認真對待工作的人，所以才能注定了他們的成功。這本書就是要告訴我們用什么樣的態(tài)度以及工作方法方式，讓我們得知其實工作做起來也不是那么困難，在于我們個人的態(tài)度如何來對待工作。下面就是我結(jié)合本書各章節(jié)的學(xué)習(xí)心得體會：
一、認同的觀點
1、無論你正在從事什么樣的工作，要想獲得成功，就要改變自己的態(tài)度，
2、每個人不論從事何種職業(yè)，都應(yīng)該心中存在責任感，敬重自己的工作，在工作中表現(xiàn)出忠于職守、盡心盡責的精神，這才是真正的敬業(yè)。
3、不是因為有些事情難以做到，我們才失去信心；而是因為我們失去信心，事情才難以做到。
4、團隊并不是一群人機械地組合在一起，一個真正的團隊應(yīng)該具有共同目標，其成員的行為之間相互依存和影響，并能默契配合。
5、任何事情，光有好的出發(fā)點遠遠不夠，關(guān)鍵還要看是否已經(jīng)落實到了行動上。
6、我們工作可以平凡，但不能平庸；我們?nèi)松梢云椒玻珔s不能讓"平庸"成為我們?nèi)松牧b絆。
二、聯(lián)系實際
可以說良好的工作態(tài)度是每個行業(yè)道德的基本要求，同時也是個人取得成功的基本要求。工作中，只有態(tài)度改變了，我們才能改變事情。不同的態(tài)度，成就不同的人生。工作是是上天賦予我們的使命，在工作中，個人的態(tài)度對工作的能力的發(fā)揮是很重要的，只有認真工作的人才是能力超強的人，才是聰明之人！
換一種工作心態(tài)，把工作當成自己的家事或則自己的事業(yè)來看待，正像校長在周前會所說的，我們在座的每位老師把學(xué)生當成自己的兒女一樣教育、呵護，那怎么不能做好工作呢?在實際的教學(xué)管理中，我們也踐行了這一點，尤其是新生剛?cè)雽W(xué)的第一個月，無論從哪一方面看這些學(xué)生，感覺到的是不盡人意。因為這些學(xué)生在初中，有的甚至在小學(xué)高段時就成為老師遺忘的對象，那么，長時間得不到關(guān)心的他們就開始自暴自棄，甚至破罐子破摔，長此以往，滋生了一些不良的習(xí)慣。盡管如此，我們實中的老師毫無怨言，用積極的心態(tài)去發(fā)掘每個同學(xué)的閃光點，并且把它落到實處，諸如教師和學(xué)生一起課外活動；班團課時，班主任講一些勵志故事、道理之類的，讓學(xué)生重新審視自己，樹立正確的人生觀；還會舉行豐富多彩的活動，讓學(xué)生各顯其能，真正找回迷失的自我。在生活上，經(jīng)常問寒問暖，有的同學(xué)家遠，天冷了，來不及備衣被，我們實中的班主任會把家里棉被和自己的衣服拿給學(xué)生用，學(xué)生生病了，老師親自買藥，有的甚至還要帶到金華醫(yī)院去看醫(yī)生。我們實中老師真是"舍小家，顧大家"，為什么呢?因為我們是一個團隊，讓我們的學(xué)生在這個大家庭中感受到溫暖、幸福，我們作為老師感到無比榮耀，讀后感《《態(tài)度勝于能力》讀后感之一》。我是一年級幼教班的副班，平時我也較注重班級的團隊建設(shè)，因為這是校長三令五申強調(diào)的內(nèi)容，的確，"沒有好的個人，只有好的團隊。"在一次早自修，學(xué)生做完廣播操回到教室，當我一進教師，就聽到一聲大吼，我很驚奇，走過去輕輕的問她原因，她委屈的哭了，很傷心，說同桌經(jīng)常挖苦她，并且說她傻(這個女孩內(nèi)向，確實看起來不那么機靈)，同桌還當著我的面不承認，我語重心長的說："錯就是錯了，應(yīng)正視自己的錯誤，況且我們既然聚在這里，這說明有緣分，更何況我們是一個團隊，要互相幫助，能不能以強凌弱呢?"同學(xué)們齊聲說："不能。"這個女孩低下了頭，于是，我因勢利導(dǎo)，班級的學(xué)生心領(lǐng)神會。課后我把那個女同學(xué)叫到正班辦公室，擔心她一時接受不了，進行了說服教育。后來，我們班再沒發(fā)生過類似的事情，同學(xué)們互幫互愛，一學(xué)期下來，我們班還是優(yōu)秀班級呢！
人們常說，做一件好事、做一天的事容易，而持久的做一件事很難。作為實中教師，則能天天都保持一種平和的心態(tài)，旺盛的工作熱情，高度的責任感，這正是這本書的最好解讀。我們天天和學(xué)生打交道，從早到晚，同學(xué)們的一言一行都在老師的關(guān)注下，特別是剛?cè)胄５膶W(xué)生，我們教師像父母那樣細心地照顧著他們，讓他們感受到實中這個大家庭的溫暖。俗話說得好，"付出就有回報"。近幾年，家長都慕名而來，愿意把孩子送到我校就讀，他們對學(xué)校的辦學(xué)理念，教師的敬業(yè)精神給予認可。所以說與其抱怨，不如改變自己的心態(tài)，懷著一顆感恩的心去努力工作，用自己的行動去點燃人生的蠟燭，照亮通往成功的旅途。
三、反思與重構(gòu)
教師以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生，決定著學(xué)生的成長；以什么樣的態(tài)度對待工作，決定著工作的成敗。
美國教育心理學(xué)家古諾特博士曾深情地說："在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，'我'是決定性因素。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人。"當過教師的人，都有這樣的體會：當我們一臉陽光地走進教室時，學(xué)生們的心情就會很舒暢、很輕松；當我們一臉怒氣地走近他們時，學(xué)生們則噤若寒蟬，生怕自己撞到老師怨氣的槍口上。我們在課堂上以熱情的語氣肯定學(xué)生，以贊賞的眼光激勵學(xué)生，他們的心里會充滿幸福與喜悅，表現(xiàn)得很興奮；我們指責、挖苦、嘲諷學(xué)生，則無疑是給他們心靈的天空蒙上一片沉重的烏云。教師對學(xué)生的態(tài)度既是內(nèi)隱的，又是外顯的，
葉圣陶先生說："身教最為貴，知行不可分。"教育心理學(xué)又告訴我們：青少年學(xué)生喜歡模仿，這是他們共有的心理現(xiàn)象。他們常常崇敬以身作則的教師，不喜歡一味說教和簡單粗暴的教師，尤其是班主任老師的一言一行都在有意無意地影響著學(xué)生，學(xué)生不僅聽其言，而且要觀其行。教師的.身教常常比言教還能起更大的作用。因此，我時刻以自己言行、思想作風、待人接物的態(tài)度給學(xué)生做出表率，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。
績只能代表過去，作為一個老師，要愛學(xué)生，作為一個班主任教師，要用心營造好自己所帶的班集體，更要用自己的愛心去小心呵護好自己的班集體。
路漫長而曲折，教育的終極目標至高無上，個人的奮斗永無止境。我將用我最真最誠的心，去換取至善至美的情，用一生去追求、去挑戰(zhàn)、去創(chuàng)造更美的明天。漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
態(tài)度作文 篇4
態(tài)度是每一個人所要保持的，它能改變自己的命運。
態(tài)度有很多種，它也代表著不同的意義，也就是說可以改變你不同的命運，但那只是僅僅的，更多的還是需要認真的去對待，去面對事實。
列舉一件事，比如我列舉的這件事：
一個晴朗的天，一個小孩正在玩耍，她的記憶力非常強，她就是歌櫻。突然天下起了大雨，她趕快走到一個店鋪門口，老板問：”小朋友，你要買什么嗎？你有錢嗎？”歌櫻搖搖頭，老板怒了，心想：一個小屁孩在我的店鋪擋雨，還沒有錢，必須讓她給我擋雨費。“小屁孩，你要擋雨，就得交擋雨費給我，不然，你給我滾開！快點。”老板兇巴巴地對歌櫻說，由于附近沒有其它店鋪了。可憐地歌櫻被老板趕了出去，只好在雨中跑回家。她有個信念：我一定要當董事長，很厲害的人物，全世界都要認識我，巴結(jié)我，我要記住那個老板，給他點教訓(xùn)。
十一年過去了，當年那個有著信念的女孩雖然沒有當上董事長，但是她當上了世界著名明星，當年那個老板非常喜歡她的歌曲和她演的電視劇。在一次演唱會上。
歌櫻寫了一首歌，關(guān)于童年的歌，關(guān)于那個老板的歌。
“當我在雨中漫步他狠心將我將我趕出原地可愛的美麗的我的笑臉漸漸成了唯一的bad臉飛來的雨屬于我自己的氣漸漸有個小小信念”
老板聽懂了她的歌曲，漸漸地離開場地。
態(tài)度作文 篇5
利用寒假的時間，讀了《態(tài)度勝于能力》一書，讀后感受頗深，受益非淺，下面談?wù)勎业母惺堋?/p>
一、認同的觀點
1、工作是一種態(tài)度。沒有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度，無論你從事的工作多么瑣碎，都不要輕視它。所有正當合法的工作都是值得尊敬的。只要你誠實地勞動，沒有人能夠貶低你的價值，關(guān)鍵在于你如何看待自己的工作。人的很多決定和行為決定于人的工作態(tài)度。工作中，你的工作態(tài)度就決定了你的前景。
2、態(tài)度比能力更重要。曾經(jīng)有人說，假如你非常熱愛你的工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭你的工作，那你的生活就是地獄。因為在每個人的生活當中有大部分時間都是和工作聯(lián)系在一起。不是工作需要人，而是任何一個人都需要工作。我覺得這句話很有道理，我們每天都在生活，每天都要工作，對工作的態(tài)度決定了我們的工作質(zhì)量，也決定了我們的能力。特別是我們作為一名新教師，我覺得最重要的是擺正自己的位置、端正自己的態(tài)度，只有這樣才能要真正踏實的做好，才能進取和成功。“要么進取，進而勝出；要么就被淘汰，成為成功者的墊腳石”
二、聯(lián)系工作實際
在工作中，應(yīng)該抱以虛心的態(tài)度多向老教師、新同事請教，多注意細節(jié)和言行舉止，不能自以為是。與學(xué)生接觸要熱情，認真傾聽他們的心聲，如果學(xué)生有什么事情需要幫助，特別是一些力所能及的事情，我應(yīng)該熱情并耐心地給予幫助，不能嫌煩。要堅持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的新知識，新思路。不斷充實自己的知識面，提高自身的理論知識和業(yè)務(wù)能力，提高自己的服務(wù)意識，更好地開展工作，更大限度地服務(wù)于社會。
三、反思重構(gòu)
態(tài)度勝于能力，盡管在實際教學(xué)和常規(guī)工作中會遇各種困難，但只要我們端正好自己的態(tài)度，認真對待每一件事，一定可以把工作做好。平時，老師的一句贊揚，一個微笑，可以成就一位學(xué)生。同樣一句不經(jīng)意的批評也可能會毀掉一個學(xué)生。作為教師，應(yīng)該盡心盡責，時刻充滿責任感，必須確立以學(xué)生為中心的服務(wù)意識，確立教育服務(wù)的理念。“全天候無縫隙”的持之以恒的為學(xué)生做好服務(wù)。
在今后的教學(xué)和管理中，我要采取積極向上的心態(tài)去對待工作，少抱怨少埋怨，不找借口，認認真真做好各項工作；以主人翁的姿態(tài)去考慮學(xué)校問題，把學(xué)校的事當成自己的事來重視；明確自己的責任，認真做好自己的工作；用心規(guī)劃，全身心的投入，負責的做好每一件事。
態(tài)度作文 篇6
你的態(tài)度決定你的高度。
——泰戈爾
態(tài)度是一彎明月倒映在水中，讓你在平淡中體味“掬水中月在手，弄花香滿衣”的雅然。
態(tài)度是一輪旭日噴薄在身邊，讓你在失意時看到“陽春回雪時，萬物生光輝”的希望。
在人生的道路上，不免會有許多困難，挫折，甚至失敗隱藏在你通往星之故鄉(xiāng)的曲折小徑中。但是你能不能戰(zhàn)勝它，取決于你的態(tài)度。正所謂“你的態(tài)度決定你的高度”，在困難于挫折面前，倘若你勇敢地去面對，去挑戰(zhàn)，星之故鄉(xiāng)就會向你招手。如果你因膽怯或其他原因而退縮，逃避，你就永遠不會欣賞到星之故鄉(xiāng)的美景。
當我讀完關(guān)于阿卜杜拉的報道后，我被他那頑強拼搏的精神深深感動了。報道中介紹說：沙特阿拉伯少年運動員阿卜杜拉不僅患有重度智障，而且還是坐著輪椅的殘疾人。當其他選手游完全程時，只有阿卜杜拉一個人在游泳池緩慢地游著。他拒絕了專業(yè)志愿者的幫助，毅然決定自己游完全程。他也沒有絕對的把握可以游完全程，這對阿卜杜拉來說是個嚴峻的人生考驗。在面對和退縮之間，他毅然、果斷地選擇了面對，這需要多大的勇氣啊！
名人不要看他們表面上有多么光彩，其實他們都是付出了非常艱辛的努力，面對困難從不退縮。作曲家冼星海從小家境貧寒，但他沒有放棄對音樂的熱愛，用家中的筷子敲打碗碟進行練習(xí)。戲劇家梅蘭芳從小雙眼不協(xié)調(diào)，但他也沒有放棄，每天早上都看南飛的大雁“調(diào)眼”，最后終于成為了有名的戲劇家。
想到這里，在我的成長歷程中，也有類似的事情。七年級暑假時，我和家人到山東登泰山觀日出。剛到景區(qū)門口時我還信心十足，可是到山跟前我就開始膽戰(zhàn)心驚了。因為對于我來說，我覺得泰山實在是太高了，泰山威嚴聳立，高聳入云。但是在爸爸的督促與鼓勵下，我只好開始一步一步的向上緩慢地爬臺階。攀登到半山腰，我回頭一看，真高啊！嚇得我趕忙回過頭來。我的雙腿開始發(fā)抖了，不敢再向上攀了。但轉(zhuǎn)念一想：不可以這樣做！我來泰山的目的就是為了觀日出，怎么能半途而廢呢？再說，我已經(jīng)攀到半山腰了，后面已經(jīng)沒有退路了，只有破釜沉舟，背水一戰(zhàn)了！我重新有了攀登頂峰的勇氣，我一步一步向上艱難地攀登。經(jīng)過努力后，我終于登上了頂峰。我成功了！俯瞰群峰，千山萬壑綿亙蜿蜒，我的心情頓時舒暢了許多。原來只要在困難面前咬緊牙關(guān)，堅持到底，就一定能戰(zhàn)勝困難！
是呀，在成長的道路上，會遇到許多困難、挫折、甚至失敗，但只要你有堅定的信念和頑強的毅力堅持下去，無論多大的困難都是可以戰(zhàn)勝的。阿卜杜拉之所以能游完全程，不就是因為他那頑強拼搏的精神在燿燿發(fā)光嗎？正所謂“你的態(tài)度決定你的高度”，我也要做一個在困難中與困難那頑強斗爭的小勇士，在驚濤駭浪中揚起生命的風帆，以堅貞不屈的勇氣和執(zhí)著的態(tài)度去迎接一次又一次的挑戰(zhàn)。因為平靜的海面造不出精悍的水手，安定的環(huán)境造不出時代的偉人。只有經(jīng)歷風雨才能見到彩虹。
世上本沒有路，走的人多了，也就有了路。要走好生活每一條路，就得走出一條路，不是曲折地原地踏步，而是要青云平步，那你得有積極的態(tài)度。
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