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初三下冊第六單元作文歲月如歌（精選28篇）
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的初三下冊第六單元作文歲月如歌，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初三下冊第六單元作文歲月如歌 1
驀然回首，三年時光已匆匆而過。初中三年，不過是白駒過隙的彈指一瞬，卻記載了我太多太多美好的和悲傷的經歷。我的初中生活，就如一曲刻在我記憶的唱片上的歲月之歌。現在我把這張唱片輕輕的放在留聲機中，靜靜地重溫這熟悉的旋律——
七年級的旋律是舒緩而又不失歡快的。我對初中充滿了好奇，充滿了欣喜。在我的眼中，每一天都有新的發現——我驚嘆校園里竟有這樣一排美麗的海棠;我發現軍訓生活是如此的`令人向往;我了解了生物體內有如此多的奧秘。那時的我，用一顆最純真的心去感知周圍的一切，像一個無憂無慮的傻孩子，盡情地揮灑自己的美好青春年華，沒有猶豫，毫不吝惜。
這一年，我憧憬，我歌唱，快樂的歌唱。
八年級的旋律是平靜而略帶傷感的。一個小小的陰差陽錯，造成了我與同學間深深的隔閡。我陡然間轉變了——從一個愛說愛笑的幼稚的孩子蛻變成了一個沉思不語的少年。面對同學們的“橫眉冷對千夫指”，我選擇了隱忍，因為我知道自己根本沒有力量去爭辯。這一年，別人看來，是一樣的花開花落，冬去秋來，美麗而又自然;然而，我與別人不同，黃昏的孤風苦雨，萎謝的海棠花瓣，空中的片片殘云，都會激起我的無限感慨，觸動我內心最柔弱的一角。
這一年，我悵惘，我歌唱，迷茫的歌唱。
九年級的旋律是振奮人心而令人緊張的。那份憧憬，那份悵惘，都已成為歷史。中考給我帶來了壓力，令我頓時感到肩上的重擔。但是，中考同時給了我學習的動力。為了中考，為了不負老師的期望，為了回報父母的關愛，為了自己最終的目標，我勇敢的拼搏，不懈的努力。當然，除此之外，我迫不得已地舍棄了許多我原來倍加珍惜的東西，但是，我堅信，自己的付出會換來收獲。我相信自己，在未來的路上，會走得越來越好。
這一年，我奔跑，我歌唱，自信的歌唱。
三個樂章，如水般輕輕地流走了。我小心翼翼地將這張唱片取下，重新放回我行程的背囊之中。在這小小的停息之后，我又將重新踏上青春之路，勇敢的放聲歌唱。我知道，匆匆的歲月會把我的一舉一動，一言一行刻在這張唱片上，供我慢慢品味，細細聆聽。
初三下冊第六單元作文歲月如歌 2
初中三年，說長不長，說短卻也不短。仿佛昨昔我還在校門前憧憬地看著那幾個金光閃閃的大字，而今夕卻要迎接中考，將要離開這兒，心中不免充滿不舍與傷感。再此，記錄三年間的軼事聊以紀念。歲月如歌，這是我的初中生活。
第一節課
第一節課，認識新同學的興奮勁兒猶然縈繞心頭。仍然記得，那些為了使大家記住自己的名字的少年少女們，拋開羞澀大聲念著自己的名字，編著有趣的語句介紹著自己。那一張張青澀的臉龐，帶著好奇，牢牢地被記在腦海中。一次次地叫錯名字，鬧了許多笑話，然而我們渴求著友誼，最終還是將人名和那張對應的臉記住，那是著實不易的。因為緣分，我們被分在同一個班內，相遇，相知，相識，相交。如同行板，如歌一般的歲月里，我們擁有了友誼。
運動會
運動場上的我們是不同于別日的。場上的我們意氣奮發，哪里還有平日里的書卷氣。短跑，拼爆發力;長跑，考驗意志;跳高如魚躍龍騰;跳遠輕如雨燕。球場上爭分奪秒，團隊精神盡顯無疑，那默契的眼神，拼搏的怒吼，場邊記錄得分的白色粉筆痕跡已不甚清晰，但取勝的歡呼雀躍仿若就在耳邊，那是屬于我們的記憶。也有失敗，誰能不失敗呢?但充分準備后的失敗，怎能說不是雖敗猶榮?如同快板，如歌的歲月里，這是我們的精神。
私話寢室
寢室，對我來說是陌生的。高高架起的床鋪，擺滿物品的柜子，好像另一個家。五個陌生的女生，成為我亦親亦友的`室友，吃住不離左右，常常有一室的歡聲笑語。夜里打鈴后的悄悄話，偷笑私語，輕聲談論某個別班的學生長得像某個明星，哪首歌好聽，看到了一個好玩的笑話，碰巧看到了誰的糗事，誰被打碎了杯子嚷嚷著要人賠……直到被阿姨聽見，來敲了門才躲進被窩，偷笑著住了口。至今，大家已經熟的不能再熟了，比其他同學寫的更多的圣誕卡片，“奢侈”許多的禮物，形影不離地交往，這是女生間區分好友的例子，我們自然不例外。要是別人問起來，你們關系為何如此好，我們一定會自豪地回答：我們自豪，我們來自108!如同詼諧小調，如歌的歲月里，這不僅是友誼，更類似于親情。
初中生活，如同興辦，令人回味無窮。
初三下冊第六單元作文歲月如歌 3
我媽媽中等身材。她有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，紅潤的臉龐。她看起來很年輕。別看我媽外表柔弱，但膽子大，行事干凈利落。她是一名護士，對待工作很認真。她還是個好媽媽，對我學習要求嚴格，但是很關心我。一個人說沒用。我們用例子證明一下。
作為一名護士，她照顧病人。雖然她工作很累，但她從不后悔，也從不說一句話。她把她的力量給了病人和社會。
我媽媽對我很好。她關心我的學習和健康。她還教了我一個詞“愛”。我媽對病人有愛，對家人也有愛。我記得我媽對我說：“讓別人關心你，首先關心別人�！边@句話我至今還記得。
記得有一次，我突然發燒了，是高燒。這一刻，我媽最難過。但是，我媽沒有哭。我媽抱著我就往醫院跑。這時，我已經39度了。我睡了一夜。早上起來看到媽媽在哭，感動的哭了。幾天后，在媽媽的精心照顧下，我的病終于好了，多虧了她的.照顧！
我有很多話要對我媽媽說。我媽教我做人，要關心別人。和母愛做朋友是世界上最偉大的事情。
我很自豪我有一個偉大的母親。
我愛你，媽媽。
初三下冊第六單元作文歲月如歌 4
窗外的雪仍然在飛舞著，這已經是我們度過的第三個冬天了。雪依舊下著，天依舊那么冷。但是此刻我們的心卻是暖的，笑容是甜的。想一想，我們之間發生過的點點滴滴，些些許許，如果說把那些時光串成一首歌曲，那么我希望它永遠唱不完！
還記得每當上課鈴打響后，最后回來的總是我們嗎？一起牽著手走在大街上，一起上學，一挨老師批，一起看窗外的雪，你還記得嗎，我最好的同學？
還記得當我因分班鬧小情結時，你總是第一個來安慰我，勸解我嗎？不論是我因學習而頭疼，還是因瑣事而煩惱，你都是我的知音，也是我最尊敬的那個人，你還記得嗎，我最愛的老師？
還記得我們在周六下午去商場狂購，周天就改變想法與意見嗎？我們總是世事無常，在一起瘋，在一起鬧，在一起哭，在一起笑。當我不開心時，你無論在何時何地，都會在我身旁陪著我。我們同甘苦，共患難。你還記得嗎中，我最好的朋友？
歲月的`腳步是匆匆的，也是無形的。你甚至看不見，摸不到，但你能感受得到，我更能聽得到。因為那段歲月就是一首動聽的歌。一首永遠也唱不完歌。
初三下冊第六單元作文歲月如歌 5
看似漫長的六年在學生們不同的語調和聲音中過去了。我們是六年甚至十年的同學，早就形影不離了。
六年了，痕跡早就刻在我心里，每個人的聲音都陪伴了我六年。突然，我們就分道揚鑣了，沒有人能理解我們心中還剩下多少。
聽著，最柔和的聲音，不用說，來自小味道。小珂說話總是輕聲細語。她不喜歡大喊大叫。她輕柔的聲音像春風一樣靜靜地流淌，永遠溫暖著人們的心。
我不會忘記那個愛說“隨便”的人。
我是一個隨和的'人，她總是尊重你的意見。她的成績很好，這一點沒人會否認，但她很低調，從不趾高氣揚。因此，她有許多親密的朋友。
“哎，死了，這個問題怎么做！”我一聽到這句話，不用說，一定是我的“傻子”同桌呻吟。彤彤雖然笨，遲鈍，成績差，但其實她是一個很善良很有思想的人。連我都不如她的善良！
小學的歲月就像一首歌，我們都用不同的音符唱她。四十個人，四十種不同的聲音，四十種不同的音符，高音和低音。我們班團結友愛的合唱，為我們的生活增添了不可磨滅的總和。
歲月如歌，大家帶著精神音符在五線譜上歡快跳躍！
初三下冊第六單元作文歲月如歌 6
時間飛逝，白駒過隙。我們已經從當初懵懵懂懂的孩童成長為如今懂事的少男少女了。剛出小學校門的那一剎那，真的真的好想哭。那首<送別>還依稀在我的耳畔響起，畢業時那些愛哭的女生和那些故作倔強的男孩，依稀在我的腦海里浮現。不知不覺，眼眶紅了。
可如今又要分別了，剛相處好的三年友誼又要被畢業那狂潮給沖垮了。三年里我收獲了很多，有他們對我的鼓勵，還有我終于明白了父母的不易。我坐在這偌大的教室里，想做些什么又不知道做什么，真糾結啊！彷徨間好像又回到了三年前，一樣的場景，一樣的離別，還有一樣的淚。只是時間不同，地點不同，人物不同，罷了。
留不住的時光啊把我們分離，請把我的情意留在你們的心里。白云悠悠飛暮渡，我會時刻托它問候你。現在我正走在校園的小路上，我還想在踏一回教室的`樓梯，還想再摸一把老師的桌椅。我想向那個我曾經傷害過的老師說一聲抱歉，我想向曾經鼓勵過我的那些同學說聲謝謝，我也想對那個我曾經暗戀過的學長說聲再見。
熟悉的校園啊我還想再看一眼你，我想把你深深的印在我的腦海里！
山西長治屯留縣屯留五中初三:擱淺girl
初三下冊第六單元作文歲月如歌 7
在陽臺上鋪一張長長的地毯，拿一本小說，靜靜的和白云一起偷看。天氣好的時候，陽光會懶散地襯著老人們的銀發，閃爍著，霎是好看，使我常常想要抓住那一絲光輝，陽光的聲音雜這安靜的世界里，是如此清晰，如此溫情。陽光過處，留下的，是一團柔和的空氣。
雨天，整個世界都被雨聲悄悄掩埋，每一寸空氣，反復著泥土的清香。我喜歡把窗戶打開，和笑臉一起伸手去迎接雨聲，“唰……”我可以很清楚的'聽到每一滴雨的聲音。心，似乎也被他們洗滌過一樣，清澈，純凈，安寧……
夜越深，安靜也就越清晰。
晚風不知不覺地吹著，淡藍的窗簾輕紗慢舞地飄了起來。簾后是一串喜人花苗，火紅火紅的，它，也一個人孤單著，嚼著夏日的風，安然入睡。閉上眼，屋子茶香繚繞，藍色的舞衣在眼前演繹著末代清朝，和時光一起閃了回去。
安靜是一種幸福，只有孤單時才能享受。
孤單是一種幸福，只有安靜時才能感受。
這些點點滴滴，水般清透，在云端遙望，化作一滴點晶瑩，落入窗頭，也許，生活，人生，并不需要質問為什么，只要抱著一顆虔誠的心度過一生，此生便問心無愧。
初三下冊第六單元作文歲月如歌 8
歲月匆匆，在我如歌的日子里，曾發生許多愉快或者不愉快的事情。每一次經歷都展現出不同的生命歷程，都屬現我的童年和成長。
母愛的偉大
在我小的時候，媽媽對我有著無私的關懷和愛護。每一天的早上媽媽都會早早起床給我做早飯，叫我起床，送我去學校。放學后，媽媽也會準時接我回家。當我生病的時候，她總是最著急的。媽媽是偉大的'，她無私奉獻，就像我生命中的燈塔照亮我成長的道路。
生命的短暫
在我五六歲的時候，最親的祖母去世了，我的心就像被刀割一樣。那時候我才明白生命是那么的短暫。為什么人都要經歷死亡。我明白了，人必須珍惜時間，不然到最后就會惋惜，后悔當初為什么荒廢時間。
寬容別人
有一次，在學校里，一位同學把我的鋼筆不小心弄壞了，正當她不知所措的時候，我原諒了她，她高興地笑了。從那以后，我們的友情加深了。
歲月如歌，愛是主旋律，因愛而痛苦，因愛而寬容。時間如飛箭，要珍惜時間，不然你將會后悔自己荒廢時間的行為。
初三下冊第六單元作文歲月如歌 9
歲月如歌，是一首對愉快童年的贊歌 ，一件件瑣事像一個個音符，發出這夢幻的聲音。
那天，我一個人在家，剛吃完了午飯，就看見了那些雜亂無章的飯碗，心里默默地想：爸爸媽媽都出去了，我也已經長大了，也可以為他們分擔一些家務了，要不就從洗飯碗開始吧。說干就干，我立即收拾好了碗筷，便拿出洗碗布，擠一點洗潔精在上面，就開始洗了。我小心翼翼的`拿起一只碗后不禁流出了汗：這要是不小心打了怎么辦？起初，我拿著洗碗布輕輕的在碗上面來回擦拭，可那些污漬是死活怎么洗也洗不掉，就像一個個調皮的小男孩一樣。我心想：怎么會洗不掉了？難道是我用力太小的緣故？我便決定用力洗。嘿！這招真好用，只見那些小男孩們，一個個都流著不甘心的眼淚從碗的上面滑下去了。我心里得意極了：原來洗碗居然這么簡單�。」谶@時，碗突然就從我的手掌心溜走了。“咔嚓”一聲，那碗碎了一地。我驚呆了：這可怎么辦��？看來以后絕不能再驕傲了。我把那些碎片掃進了垃圾桶。并認真地洗完了所有的碗。
歲月如歌，讓我們一起將它放聲地唱出來吧！
初三下冊第六單元作文歲月如歌 10
歲月是天空中隕石的悄然滑落，雖說只是一瞬間，卻展示了一道最美的弧線;時間是頑皮的精靈，帶走了相伴與相隨，卻將最美的回憶留下——題記
歲月，更多的時候是一把揚出去的紙屑，如果角度恰好，這些紙屑或許會被看成樹葉，是蝴蝶，是什么并不重要，以為是什么才最為重要。
路已越走越遠，歲月的痕越劃越深，已走向蛻變。早已不會無邪的望著天空那是誰的，望穿天空，等待天際的一米陽光。不會在意歌詞在詮釋什么，而是隨著曲調，調和著自己的感情。
黃昏的夕陽下，或許還沒有望著夕陽回憶，但還是會不禁看那染紅了的.天邊想象著某些美好的藍圖。
女孩的憧憬想象的世界都是美好的，想象著坐在那古老青藤編織的美麗秋千上，悠蕩著，風溫柔的親吻那紅紅的臉頰，安睡的樣子，仿佛在等待戴上七彩的花環。
似火青春時，櫻花漫天飛舞，那柳絮仿若飄逸的發，那火熱的激情，在風中高歌，那飛揚的青春仍在今朝。一切的一切歷歷在目，雖是天涯也是咫尺。
也許到最后才會悟懂曾經，也許三年真的很短。
初三下冊第六單元作文歲月如歌 11
一“啪”一聲，由于干活的辛苦，以至于爺爺的胳膊上裂開了一個口子，盡管很疼，瞧！還有鮮血在靜靜流淌。可爺爺這會兒一聲不吭，才六歲就會自己默默承擔痛苦了。爺爺咬著牙，堅信一會兒血就不會流了，就沒做任何處理，也沒告訴任何人。二爸爸皺著眉，他原來還想細細清理傷口，可因為要下地干活去了，便用水草草洗了一下，再用紙巾隨便包扎上，把褲腿盡量往下放，是為了遮掩傷口。傷口“藏”好了，但臉上那痛苦的神情卻掛著，只有佯裝出微笑。他不能讓父母擔心。三“呀！腿上怎么流血了！嗚嗚”
我一邊哭，一邊大聲呼喊，“媽媽，我...我流血了。嗚嗚�！眿寢屃ⅠR趕來，見我哭聲不止，只有連哄帶騙讓我止住了哭聲。然后急忙拿來醫用棉花，蘸著酒精輕輕為我擦拭。我等得哇哇大叫：“媽媽，疼！疼！”說著，又哭起來�！皩殞毑豢�，待會兒媽媽帶你去游樂園�！眿寢寣櫮绲腵說。我一聽，轉悲為喜，高興地笑了。媽媽擦去額上的汗水，為我做善后工作——纏紗布。媽媽一圈圈小心地纏繞著，生怕弄疼了我。處理完后，我又如愿以償地去了肯德基。
初三下冊第六單元作文歲月如歌 12
春夏秋冬，四季輪回，多少故事在雨天生動演繹，多少歡樂在嬉戲中盡情綻放。
回憶有些時候，或許是一件很幸福的事，更多時候是需要承載多少的撕扯，才能夠痛定思痛地平靜訴說。
初中的散場，一幕幕的場景，就像一張張詢麗的剪切，串聯一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證我們的友誼和感情。
疑望群山的眼袋，滿腦子都想抓住生活的瞬間眼袋，但我既無法抑制時間流逝的節拍，也不能控制白浪滔天。流過田野，鄉村和城鎮。我是在小心地用一滴水生命的快樂，折射萬千幸福的芬芳，我親愛的老師同學們青春終究散場，告別時我們的宿命，當今天成為昨天，最后成為記憶力不在重要的某一天，能不能請你們努力搜索，屬于我們的記憶，屬于我們九二班的記憶，因為那是一處心靈的港灣，有我深深的思念，淡淡的憂傷，有我心底的`歡笑，咸澀的淚水，更有對未來美好生活的向往，雖然一被時間的流逝所淡化，但那畢業是我們一起用所有的情緒所全譯的真實情感，分別的日子讓我們一邊尋找，一邊遺忘。尋找迷途的幸福，遺忘曾經的寂寞吧。
初三下冊第六單元作文歲月如歌 13
剎那的輝煌，頓時的失敗，也只是過眼云煙。
在童年，我們每天保持著燦爛純真的笑容來迎對每個擦肩而過的人，也許這是童年的`象征；我們每晚期望著甜蜜圓滿的夢境而努力入睡，也許這是童年的向往。這童年，足以令人開懷大笑。
時間的流逝如同疾風，第一次踏上回學的道路，這天，我擁有著犀利的眼光，飽滿的精神。還記得第一次在班上大膽地自我介紹，幼稚，可笑。
眨眼般的速度我就到了中學，我再也不是那擁有著天真的小孩，開始成熟，懂得自我生活。也開始我的青春期了。我的身體許多器官都快速地發育著。不久，我強壯了。
大學畢業了。開始踏上社會的競爭道路。終于要真真正正的立足社會，那童年，青年時期就如一場夢。這夢酸甜苦辣。
不知不覺，人到老年了，或許你開始知道，大學也是一場夢�；蛟S當時你覺得時間過得很慢，到現在，你也許后悔了，抱怨時間的流逝太快了。
當你閉上眼睛離開這世界時。你會覺得全部都是一場夢。這才是夢醒的時候
初三下冊第六單元作文歲月如歌 14
菲菲的名字叫小雨，因為他喜歡吃肥肉和香腸，而且全身都很豐滿，所以大家都開玩笑地叫他“菲菲”。胖胖太胖，走路跑步都不方便。一米內至少搖三次，上下搖三次。有一次，他考試的時候，一直尿�？荚嚱Y束后，他匆匆忙忙地去了廁所。因為他跑得太慢，上廁所之前尿褲子了，同學們都笑了，肚子疼。
雖然菲菲因為胖開了很多玩笑，但是他還是不停的.吃肥肉和香腸，大家都很佩服他。學生們看到他每次吃飯，碗里都是肥肉。有一次，一個新同學看到他吃肥肉很驚訝。他對他說：“嘲笑你的同學，吃胖了，他們會越來越胖的�！彼ь^看著我，不滿地說：“我要你管好它。”然后他埋下頭開始吃。
看到他津津有味地吃著香腸，我就故意去和他說話：“香腸脂肪多，會越來越肥的。”他昂著頭，一副洋洋自得的樣子：“胖有什么不好？會胖嗎？”而且香腸太好吃了，不吃也很可惜。"
胖學生越來越胖。如果有一天他打破了世界兒童肥胖吉尼斯紀錄，我們也不會感到驚訝。
初三下冊第六單元作文歲月如歌 15
新年的鐘聲已然敲響。時光荏苒，如白駒過隙，一去不返。驀然回首，便縱有萬眾風情，更與何人說？不由感慨，歲月如歌。
歲月如歌，歌唱我們的美好心聲。隨著年齡增長，心靈的渴望越來越多。一天天，時時刻刻，我們都在進步。也許，有時會很滿足，也許，有時會很迷茫。但，相信吧，終究有一天，當你回首往事，會發現當年是多么可愛，多么天真。終究相信，自己會歲
月的'滌蕩下，一脈清盈。
歲月如歌，歌唱我們的無知心聲。人生在世，難得糊涂。誰都不可避免失意，不要悲傷。殊不知，年少輕狂也是可愛。因為無知，每個人都在年少的記憶上鐫刻了許多美麗。而那過去了的，往往是令人懷念的。終究相信，自己會在歲月的濯洗一脈天真。
歲月如歌，歌唱我們朦朧心聲。夢與現實，一美好，一殘酷。其實，夢與現實一念間，關鍵是如何看待。努力，則現實美如夢。終究相信:自己會在歲月沉積中熠熠生輝。
歲月如歌，嘗過酸甜苦辣，走過春秋冬夏，歷經過無知，迷茫，夢與現實的求索，我終于嘗到了成熟的甜蜜之果。歲月如歌，歌唱美麗人生；歲月如歌，歌唱動聽人生；歲月如歌，歌唱執著人生。
如歌歲月，歲月如歌！
初三下冊第六單元作文歲月如歌 16
歲月是一條怎么望也望不到邊的長河，它如一首歌謠。歌中有激昂，有低沉，奇怪的是它永遠唱不完。
小時，這是一首甜蜜的歌謠。奶奶用她的蒲扇在夏夜為我扇著涼涼的清風；爺爺在寒冬遞上了一杯暖人心田的'熱水；爸爸將關懷藏在了雙手上，用它牽引著我，讓我一路成長；媽媽將愛織在了厚厚的棉衣上，有了它就不怕冷了。但這些只是小時候，隨著年月的增長，這歌也在變。
歲月它也有腳呀，它的足跡印在了樹的年輪上。
大了，學業開始繁重了，每天都跟打仗似的，寫不完的作業，上不完的課，我是心有余而力不足。做錯了事兒，一頓罵，做錯了題，挨一頓揍。這歌它變得憂傷了，唱出來心里涼涼的。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶他們都變得嚴厲了，成天圍著我嘮叨，成天挑著我的刺，我想著也許變的只是愛我的方式，不變的還是那份親情吧！不過我靠著自己也會在成長的路上闖出一片屬于我的新天地。
歲月如歌，我在歌中暢游著。在這兒，我開心我快樂，在這兒，我是顏色不一樣的煙火，我憑著堅強與一抹微笑，在這兒一路高歌。
初三下冊第六單元作文歲月如歌 17
歲月如歌，我們邊走邊唱——題記
多姿多彩的初中生活，無法磨滅的青春歲月。歲月如歌，歡樂，傷感，躊躇，成長交織成了一曲華美的樂章。
《最初的夢想》
歲月如歌，是一首叫做《最初的夢想》的歌。
每個人進入初中，心中都懷揣著一份最初的夢想不是嗎？懷著夢想和憧憬踏入初中。我們是早晨八九點的太陽，山腰處朝氣和活力‘我們是初生的牛犢，體現了心聲的力量’我們是祖國的花朵，懷抱夢想努力綻放。
還記得我的夢，中國夢的主題班會嗎？在那堂課上我們熱情大方地訴說自己的夢想，將自己小小的夢想與大大的國家聯系在一起。我們會用滿腔的熱情去實現我們最初的夢想。
最初的夢想緊握在手上。實現了真的渴望，才能夠算到過天堂只有擁有夢想，才能為了實現夢想而閃耀出生命的色彩。即使驕傲被現實的`大海冷冷拍下，也要執著的走向遠方。
歲月如歌，當我們走在成長的路上，耳畔響起的，是《最初的夢想》那美妙動人的旋律，讓夢想之花，花香滿徑。
初三下冊第六單元作文歲月如歌 18
哈哈哈哈哈！你又輸了！你就是個loser!你這么笨，還來這重點班來讀！真丟人！
而我也只能選擇一個人當做什么都沒有發生，默默地承受著那一切諷刺我的言語，也許是經歷高一，我會變得成熟些吧！歲月就象這樣在你不斷長大之后會給你巨大的驚喜。歲月如歌！四個字來概括一點也不為過。它就像一首痛苦并快樂著的歌。許多人在成績上的確贏過我，但那又能怎樣？可你不會做人，那又何談什么高人一等。你可以嘲笑我，可以忽略我。但你記住人外有人，山外有山。人的潛能是可以爆發出來的，不會因為你是多么的.蠢。還是有多么的聰明所以，無論在哪里，人的尊嚴最起碼的尊重也必須要有！這里的歌會影響我，它就像一首義憤填膺但又可以心平氣和的歌。
也許我會舍棄很多，但一樣不會變。那就是性格。骨子里的東西豈是你說變就變的。不忘初心，那是我做人最基本的原則，不會因外來事物的變化而變化。有時我會意氣用事，但那絕非大多數時間。我相信我的明天一定會很好的，你們的也不賴！它就像一首激人奮進的那么一首歌。
初三下冊第六單元作文歲月如歌 19
校園文化藝術節到了。辛苦了一年的眼鏡族們可要放松一下了。
只是，校方不作美，安排給我們年級的活動是籃球比賽。這不是要丟我們班這批體育白癡的臉嗎？賽前，一位同學酸酸地問道：“老師，萬一一個不留神，咱們班贏了怎么辦？”。老師也半開玩笑地說：“那這個星期天就不給你們布置作業了！”“yeach！”我們有些盲目地歡呼起來——盡管寫八字的筆還沒找著。緊接著，我們的隊員高呼著“為了一個充滿藍天白云的周末沖�。 钡目谔�，投入了戰斗。上半場，盡管我們已超水平發揮，但仍落后幾分，對手畢竟是“巨人國”公民嘛。所以，下半場我們要背水一戰了。我們挑選了著名的“女高音”作為拉拉隊“主唱”，隊員們也使出了最漂亮動作，以至于我們幾度誤以為自己置身于大洋彼岸的'nba籃球場。終于，功夫不負有心人，離比賽結束還有一分鐘時，我們領先了一分，但球還在一群強盜手中經歷著磨難。我們的80只眼睛盯住裁判的秒表，“三、二、一”，球打在了籃筐上。
我們在一陣歡呼聲中懂得了：鋼鐵是怎樣煉成的。我想，老師也一定體會到“言多必失”的真諦了。
初三下冊第六單元作文歲月如歌 20
驕陽似火，歲月如歌，時間過得從來都不緩慢。而生活一直都像是一首抒情的歌，緩慢而有節奏，我們曾經在三年的一個烈日下相聚，如今，也要要相似的日子里分離。潮落潮漲，歲月匆匆，光陰在度過，時間就像一首歌。
清風襲來，春暖花開
青蔥歲月，我們相聚在初中生活。暖日洋洋，有喜有悲。初相識時，我們誰也不熟悉，可是我們都很熱情，伴隨著一陣陣的清風，我們笑臉洋溢。伴隨著一陣陣花香，我們歡聚在教室，倘佯在操場。
花落花開，又過一時
回首往事，以前的種種還能清晰的出現在腦海。我還記得初一時的.我們會因不寫作業而挨罰，會因上課鬧玩而挨批評。我還記得那一年我們因犯錯誤而被打手板，本夾都被打碎了好幾個，卻并為此而生氣�，F在想來，這事都不知道過去多久了。雖然還很清晰，卻已經久遠了。時光流逝，匆匆的三年就要過去了。
燕來燕去，從此無蹤
時鐘不停的在轉動，一轉眼，三年的時光就這么的過去了�？晌覀兙拖裱嘧右粯�，在這相聚，時節一到，又要在這里分離。就這樣的分開了，在即將開始的中考那一刻。各奔東西，從此無蹤無跡。
我們都會記得，如此難忘的歲月，我們都會記得我們曾一起唱過的一首歌――歲月。
初三下冊第六單元作文歲月如歌 21
長亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落；一杯濁酒盡余歡，今宵別夢寒。
初中三年，轉眼即逝。報名時的場景還歷歷在目；軍訓的場景、軍訓時在宿舍里偷偷的吃零食的場景還歷歷在目；與朋友在賽場上揮灑的汗水，得倒數第一，她對我的安慰；此刻回憶依舊溫暖如茶。
學校后面的小吃街上，常有我們的歡笑與憤慨。七八年級時的我們在課外活動的時間經常在這小吃街上饕餮。喂飽了肚子，便去文具店逛，因為我和她都喜歡收集各種各樣的筆和本。于是，每次買完之后，我倆一起埋怨，我們怎樣又去買了，文具盒里都放不下了，于是各種各樣的糾結。
學校操場后面的'樹藤下，常有我們從校外“偷渡‘回來的零食，我們邊聊心事邊吃零食，有時不開心，我們便不吃飯，買一堆零食躲在樹藤下，比誰吃的快，然后就又嘻嘻哈哈的回班了。
當我遲到時，她總會將我的凳子從桌子上放下來，坐到我的位子上，等教師查完我那個大組后，你就又回到自我的座位上了，我進班時，她冒充值日生幫我拿著書包，我迅速會到位置上，她就把書包給我傳過來。
初中三年轉眼即逝，將要離別�？晌也幌雽δ阏f再見，不想說祝福。最好的是沉默，把夢留給夜，把我們以往的點點滴滴留給回憶，把淚留給海，把期望留給未來。讓我們以往的點點滴滴成為腦海最深處的最純真的回憶。
初三下冊第六單元作文歲月如歌 22
光陰帶走了我的寄托，我亦將夢留給了歲月。
——題記
靜靜地叩開久掩不開的柴門，時間以一種安靜的姿態在我身邊肆意地流淌。轉身回首間，已是十幾個春夏秋冬，方悟歲月如歌！
歲月如歌，賦予我幻想。幻想著“輕輕地我走了，正如我輕輕地來�！被孟胫澳闶侨碎g四月天”，幻想著江南雨巷里那個撐著傘姑娘丁香般的憂傷……我有幻想，我有夢。我把我的夢留給了歲月，讓歲月帶著它去飛翔，越遠越好。
歲月如歌，賦予我信念。雖沒有海明威那遙望乞力馬扎羅的熱烈，但我的`歲月里也充滿著信念的執著。我堅信，會有那么一天，我會在遠方找到屬于我的彼岸。我堅信，信念支撐的歲月，一定不會被一時的陰霾所淹沒。我不會因為頭頂的烏云，便放棄追求彩虹的執著。
歲月如歌，賦予我張揚。朋友，你可還記得那大雨中淋漓的痛快？你可還記得奔跑在綠茵場上的興奮？那是一種怎樣暢快的感覺？我時常享受淋雨的樂趣。雨水為我把我焦躁的心靈洗禮，讓我有自信的動力。
驀然回首，一千多頁的日歷即將翻過。我們以歲月為筆書寫的這段初中生活，只剩下薄薄的幾頁。如何珍惜它？讓我們用我們的激情，我們的努力，我們的拼搏去譜寫完這首歲月的樂章，奏出不一樣的人生。
感慨，歲月如歌！
初三下冊第六單元作文歲月如歌 23
歲月如歌作文550字
歲月如歌，歌如歲月！
在幼時，歲月是一首悠悠的搖籃曲。我窩在母親的懷里，慢慢的品嘗著清甜的奶水，靜靜的傾聽著母親哼著的搖籃曲，幽幽的聞著母親的'體香。那曲子，承載著我年幼的單純。
在孩童時，歲月是一首活潑的《雪絨花》。每當我在老師未走進教室前，站起領唱這首歌，在與同學們齊聲哼唱，心中的自豪感油然而生。那首歌，承載著我兒時的天真。
在我成為四年級同學的大姐姐時，歲月是一首奮進激昂的《起來》。星期一的升旗儀式，也不再枯燥乏味，反而唱起時有一種久久不能平息的情感。那首歌，承載著我童時的成長。
在我們臨近小學的升學考試，歲月是一首激動緊張的樂曲。那首歌，是由我們集體演奏的。
因為考試而帶來的緊張氣氛，沖刷掉了班里以往的喧嘩，增添了一份安靜。在這樣的環境下，心情也緊了起來：急促的呼吸聲、連續不斷的翻書聲、寫筆記繁忙的沙沙聲……這首特別的樂曲，承載著我們少時的奮進與對未來的憧憬……
那些聲音仿佛都還在，它們并沒有因為時光的流逝，也不復存在，它們與新的聲音一同見證著我的點點滴滴……
歲月的碟還在刻著刻著，記憶的留聲機上，歲月的碟還在不停的旋轉著，回憶的歌淺淺的吟唱著。觸摸著歲月的痕，聽著歲月那時的歌，繼續走著，走著；繼續刻著，刻著。
歲月如歌，歌如歲月！
初三下冊第六單元作文歲月如歌 24
歲月如歌作文550字
時間像流沙，總在不經意的時候流走。時間一分一秒的過去了，天還是一樣的藍，大海還是一樣的壯闊。不會隨時間一樣一去不返。然而人卻在漸漸地變老，活動也不方便了，正面臨著死亡的到來，讓他（她）不牽掛地走了。老實說，做學生的，是一點“自由”也沒有。一個星期就要上6天的課，睡眠也不足，哪有心思去讀好書，很多學生都這樣認為。放假，這個詞是學生所渴望的，一放假，他們就解放了。他們常常把放松看成是解放，在假日期間，學生盡情得玩耍，主要是泡在網上，因為上網他們可以放松心情。他們常常在網上自得其樂，以為是自己在控制電腦，有種驕傲的心情，其實不然，是電腦在控制人，控制人的思想，使自己無法看透自己的行為，所以說學生沒有“自由”。其實在學校的時候上學生是最開心的，他們可以面對面的跟朋友講話，培養口感，更加親切。在網上，他們看不透對方的表情，或許對方說著關切的話語，而表情卻是狡黠的。他們在學�？梢蚤煷笏麄兊腵眼界，避免他們成為書呆子，學校組織個社團，培養學生的實踐能力，然而學生卻有點“害臊”不太想參加，主要問題是在與面子上的情面，造成這種情況并不是學校，而是網絡。時間像流沙，總在不經意的時候流走。時間一分一秒的過去，學生在網上度日如歌，歲月在這歌聲中遛掉了。
初三下冊第六單元作文歲月如歌 25
無聲的歲月，如水銀滑落指尖。那般的輕柔，黑夜隱退黃昏，悄悄地，帶如絲般的記憶。張開手掌，看歲月流逝的痕跡，耳畔，的節奏響起。歲月，是歌。
無聲的歲月，如水銀滑落指尖。那般的輕柔，黑夜隱退黃昏，悄悄地，帶如絲般的記憶。張開手掌，看歲月流逝的痕跡，耳畔，的節奏響起。歲月，是歌。
"叮咚，叮咚……”如歌的歲月響徹漫長的黑夜，恰似一汪春水付諸東流。昔日的秋風秋雨瞬間彌漫在腦后，輾轉難眠的夜晚，該何去何從，笑而無語�！疤煜轮螅翁幨菞碇帯睔q月啊，歲月，停下你奏鳴的節奏，給我深思的那，讓我徹悟，是去人生，讓人生主宰，春秋替換，回首如煙往事。歲月啊，歲月，你流逝的刻，我的步，都未曾留下痕跡。
歌聲，振動著耳膜，耐人尋味，卻無跡可尋，記住的，震撼心靈的那種旋律。
“陽光總在風雨后，烏云后有晴空……”歲月如歌回蕩在瓦藍的`天空中，正如一語驚醒夢中人。過往的飄渺回憶霎那間煙消云散。沐浴著清風的吹拂，短暫的日子，該如何揚帆。笑而自信。縱使歲月如歌，依舊音符在跳動。歲月啊歲月，讓我去超越，去追逐夢想。寒冷的冬季，眺望夢想的太殿，歲月啊歲月，你跳動的秒，我邁進的每腳印，和煦的陽光都在閃爍。
音律，回蕩在耳際。誘人深思，地拂過臉頰。歲月在刷新記憶，那美妙的歌聲時刻在挑撥著。
有，叫妙言；有默契，叫心照不宣；有思念，叫綿綿不絕；有感慨，叫歲月如歌。
歲月如歌，撥動著心底的音！
初三下冊第六單元作文歲月如歌 26
考試后，各科的試卷發了下來，卷子剛到手，班里就喧鬧了起來�？嫉煤玫耐瑢W，卷子自然被爭相傳閱�？嫉貌畹哪�？也拿著卷子向別人“哭訴”他的“不幸”。“嘿！我贏，我可比你高一分呢！”“別得意了，加上生物地理的'分，你還不如我呢！……”“這題我怎么又錯了？你考得這么好，把你的聰明分一半給我，就好了�！薄拔铱嫉靡膊辉趺礃�，瞧，這么簡單的填空，我竟然漏填了，白丟了四分呀，真倒霉！……”“唉呀呀，我這次退步了這么多，回家可怎么向爸媽交代啊，看樣子我得做好被他們輪番轟炸的準備嘍！神啊，救救我吧！”看著他們的樣子，我想起了老班的話：“考試并不重要，重要的是掌握知識提高水平。”正想著，老班就走進來了，真是說曹操，曹操到啊。只見老班一臉嚴肅地站在講臺上，班上立刻安靜下來了。慘嘍，老班要給我們上“思想教育課”嘍，誰讓我們考得不怎么樣呢。我正暗自擔心著，老班卻又笑了，還揚揚手說：“考試不排名次的！”接著又鄭重地宣布：“從今天起，語文科取消作業和考試，以后把所有的問題集中起來堂上解決吧！”班上沉默了幾秒，而后就像炸開了鍋一樣，有的竟跳了起來，高興得都快暈了。隨即是雷鳴般的掌聲……
從此，分數不重要，重要的是個性的張揚，是才華的展示，是擁有好的心情，是大家發自內心的笑。雖然考得有好有壞，但大家沒有了考試壓力都很高興。
初三下冊第六單元作文歲月如歌 27
匆匆的三年時光，短短的三年交往，譜寫了一曲難以忘懷的歌。
是��！歲月如歌，正如蘇軾所說的：“瀟瀟暮雨子規啼，誰道人生無再少，門前流水尚能西�！本妥屛覀冋湎н@美妙的短暫時光吧！
從三年前那個矮小、土里土氣到三年后個個都長大成一個在大人似的孩子們，我忘卻不了我們濃濃的友誼和我的老師。
記得剛接觸我的數學老師時，總是感覺到有一股嚴肅的氣氛在空氣中彌漫。那時總是覺得她是一個不茍言笑的'人，她的課堂也是毫無生趣的。她有一個不得我們心的規矩：上課時不能隨便亂說話的，如果被抓到是要被罰站一天的。那時我對她是恨之入骨的，只是因為有一天我在下課鈴響起時，大聲的喊了一句“下課了！”我被她罰了站了一個中午。
然而，隨著時間的流逝，我對她的恨，早就隨站歲月的消失而消逝了。那是一又一年的一天，我看到她在安慰一個小男孩，她完全和上課時兩個樣子，在她臉上表露的是耐心和溫柔，就像一個母親在呵護自己的孩子一樣。我知道她是愛我們的。
唉，無奈啊，時光不等人，三年時光，恍如一刻鐘那么短暫，我們就要離別這里，離開我們可敬的老師，那個曾經恨過，曾經愛過的數學老師。
無論怎樣，我想我總是會唱響這首歲月的歌，她是那么的甜美，那么的動聽。
初三下冊第六單元作文歲月如歌 28
淅淅瀝瀝的雨點，在輕輕地音符，飄蕩在由馬路組成的五線譜上。我撐著一把小傘，靜靜地吟唱……
曾經走過無數遍的路，卻不知怎么越來越寸步難行，我不禁沉思起來，這條路還是以前我熟悉的那條路嗎？如果放在過去，這條路我是再熟悉不過的，走在上面的`腳步是如此悠閑愜意，如果放在現在，它卻又是陌生的，它變得滄桑無比。表面被來往的卡車壓得凹凸不平，沙礫石塊沉重的鋪蓋著。曾幾何時，它便被人抱怨難以行走。
雨水沖刷，路面泥濘，腳下沙土黏膩，還要時刻注意星羅棋布的水坑。路面干燥時，車輛奔過，塵土便會漫天飛揚。這條路無處不顯得困難不便，路程顛簸，可這條路只是一小段，是通往平坦開闊大路，最終到達目的地的一小段。與其抱怨身處黑暗，不如提燈前行。
人生就像是這樣的一條路，有通順的，也有崎嶇的，也是充滿變化的。在我們小時候這條路安靜美好，在成長中，它變得時而狂風暴雨，時而陽光穿透烏云，灑滿大地。在長大后，它也許會如一棵棵的大樹，枝繁葉茂。
在人生道路上，大家都是朝著夢想的方向奔去，但路上總少不了挫折，把你無數次的阻攔，讓你狠狠的跌倒。困難到解決困難，挫折到重新振作，這是一個趴下到站起的過程，更是面對成長到逐漸成長，使內心堅強起來的攀登。面對困難不能走捷徑去躲避，走捷徑也會使自己迷路，只有去面對，所面對的不是磨難，而是照亮心靈的光亮。
心若暖陽，何妨徐行。
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