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我的第二故鄉(xiāng)小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我的第二故鄉(xiāng)小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的第二故鄉(xiāng)小學(xué)作文1
我的爸爸媽媽都在張家港打工，前些天，他們打電話來說已經(jīng)給我辦了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，我心里十分高興，這下就能每天和爸爸、媽媽在一起了。可是要告別朝夕相處的同學(xué)和老師，到一個(gè)自己完全陌生的環(huán)境，和同學(xué)、老師能相處好嗎？這一夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一夜沒睡。可是，我也沒辦法，第二天，我還是踏上了開往張家港的列車。
來到張家港，映入眼簾的是高聳入云的大樓，干凈而寬闊的街道……我一眼就愛上了這個(gè)地方。
第二天，我隨著爸爸來到了南豐中心小學(xué)。走進(jìn)校園就看見了高大的教學(xué)樓，寬闊的大操場(chǎng)，它們讓我不禁心中一動(dòng)。我想起了家鄉(xiāng)的小學(xué)，一排低矮的平房，狹窄的操場(chǎng)……報(bào)名后，我見到了和藹可親的班主任，她簡(jiǎn)單問了一下我的情況后，便讓班長(zhǎng)做向?qū)В屛沂煜ち艘幌聦W(xué)校。班長(zhǎng)帶我參觀了音樂室、體育室，還有我聞所未聞的電腦房……我暗下決心，在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境下一定要好好學(xué)習(xí)。
可是天不遂人愿。上英語課，我就碰上了釘子，對(duì)于從沒學(xué)過英語的我來說，猶如看天書一般，作業(yè)也做得一塌糊涂。這時(shí)我想起家鄉(xiāng)，鼻子一酸，便哭了起來。老師知道后，天天找我談心，天天幫我補(bǔ)課，還送給我一個(gè)復(fù)讀機(jī)，我的`英語成績(jī)也日漸好起來。同學(xué)們也給予了我不少幫助，經(jīng)常和我聊天，和我一起參加體育活動(dòng)，還邀請(qǐng)我到他們家去玩，借給我各種各樣的圖書。漸漸地我忘了自己外地人的身份，很快地融入了這個(gè)和諧的大家庭。
時(shí)間如飛箭，轉(zhuǎn)眼間，一年就過
去了，很快我就要小學(xué)畢業(yè)了，我從心底里愛上了這個(gè)和諧的大家庭，愛上了張家港這塊熱土――我的第二故鄉(xiāng)。
我還暗下決心，不辜負(fù)老師和同學(xué)的期望，長(zhǎng)大后把我的家鄉(xiāng)裝扮得和我的第二故鄉(xiāng)一樣美麗。相信我，我一定行的。
我的第二故鄉(xiāng)小學(xué)作文2
在我的第二故鄉(xiāng)里，"小橋流水人家"，便是那的代名詞。
這里的橋很多。而我最熟悉的無數(shù)次踏過的是那座石板橋。橋由幾塊大石板鋪成，石切的扶手已有點(diǎn)破舊，大石板也被行人摩得圓潤(rùn)了，但橋身依然堅(jiān)牢。他猶如一位老人，身子已經(jīng)佝僂起，卻依然堅(jiān)持。他承載一個(gè)又一個(gè)的人渡過對(duì)岸；見證著一代又一代的人們離而復(fù)返；看著一座座高樓拔地而起；看著一條條公路縱橫交錯(cuò)……而他始終只默默佝僂著身子，凝視著身下清澈見底的小河。歲月悠悠，波光明滅，唯有他依然不變。
橋下的那條小河，不同于剛來時(shí)的"引人注目"。河中沒有了迷路的垃圾，沒有了在陽光下閃著五彩光芒的不明液體，沒有了渾濁不清的污水……幾棵垂柳立于河岸上，在微風(fēng)中梳理著那頭綠瑩瑩的長(zhǎng)頭發(fā)，時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著纖細(xì)的腰肢，看著"鏡子"里自己妖嬈的身姿，滿意地發(fā)出"沙沙"的笑聲。河底，幾只小蝦正玩的開心，從這塊石頭下溜到那塊石頭下，高興起來了，吐出幾個(gè)小泡泡，就像是要到糖的孩子；小魚也來湊熱鬧，晃著自己的小尾巴，轉(zhuǎn)著圈圈，把水轉(zhuǎn)出一個(gè)小漩渦，還得意地吐了幾個(gè)更大的泡泡。
灰色的石板路，青色的墻壁，青黑色的瓦，木質(zhì)的.窗子上雕刻著各式各樣的花紋。屋檐大多都上揚(yáng)著，似乎在咧開嘴笑。矮小的瓦房，早已被高樓大廈淹沒，卻正是因?yàn)橹車邩橇至ⅲ@小小的瓦房更具自己的特色。一整條老街上住著的大多是年過半百的老人，他們時(shí)而去地里侍弄侍弄蔬菜；時(shí)而三個(gè)一堆五個(gè)一群的聚在一起，喝著茶聊著天，棋藝精湛的老爺爺們還時(shí)常對(duì)弈。
"小橋流水人家"，隸屬于我的第二個(gè)故鄉(xiāng)。
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