四年級作文實用(5篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
有一天晚上，文具盒里的鉛筆大姐、橡皮大哥和卷筆刀小弟爭吵了起來。
鉛筆大姐叫道：“小主人寫字全靠我，我是最用的！你們呀，全都是廢物！”橡皮大哥很不服氣的說道：“你還說我是廢物，如果沒有我，小主人寫錯字了怎么辦呢？我看你們才是廢物，只有我才是最有用的。”卷筆刀小弟叉著腰喊道：“你們才是廢物，鉛筆大姐，你不能寫字的時候，不都靠我?guī)湍銌幔肯鹌ご蟾纾绻也粠椭U筆大姐，你不也沒用嗎？所以我是最有用的.。”
橡皮大哥又喊道：“說我是廢物？你們也不想想到底誰才是廢物！卷筆刀小弟，就算你幫助鉛筆大姐，可是沒有我，小主人寫錯字了，還不是不能擦掉？你們才是廢物呢。”
文具盒爺爺聽了他們的爭吵，長長地嘆了一口氣說：“我看啊！你們?nèi)齻�文具，輪流在文具盒里待一天，其他兩個文具都躲起來，看誰是最用的。”
第一天鉛筆大姐留在文具盒。小主人把鉛筆大姐拿出來寫字的時候，不小心寫錯了一個字，他正伸手去拿橡皮大哥的時候，才發(fā)現(xiàn)橡皮大哥不見了，錯字就留在了那兒，第二天，小主人被老師罵了一頓。
第二天，橡皮大哥留在了文具盒里。可是鉛筆大姐不在，小主人無法寫字。
第三天，卷筆刀小弟留在了文具盒里。可是鉛筆芯都寫完了，卻沒有東西削。
文具們終于意識到了，只有大家相互團結(jié)，才能更好地幫助小主人學(xué)習。
小朋友們，我們在現(xiàn)實生活中也要團結(jié)友愛哦！
四年級作文 篇2
冬和春的“交接儀式”正在默默進行著，取代寒冷冬日的是溫暖人心的春風。每想到那件事，就像嚼著可口的檸檬糖一樣，回味無窮。
那天下午，我出去閑逛，路過一條街——這條街人來人往，汽車川流不息，還有許多小攤，他們的喊叫聲此起彼伏。在這條人多聲高的街上，誰都不會去注意一個白發(fā)蒼蒼、年過六旬的老人，她用那飽經(jīng)滄桑的手，舉起破得不能再破的碗一次次地向路人乞討，誰都沒有理會她，無視于她的存在。我猜想她的心里應(yīng)該是悲傷、無奈、痛苦的。我駐足觀望，希望能夠有好心人幫助她，幫助這位可憐的老奶奶。
一會兒，一位如神一樣的人降臨到老人身邊。我仔細地注視著那個人的舉動：他蹲下來，用極其親切的語氣向老人問候。從布兜里掏出50元錢在旁邊的攤位上買件棉衣，親手將衣服給老人穿上，像這位貧苦老人的兒子一樣來關(guān)心老人。接著，他又從包里拿出百元大鈔放到老人的碗里，老人的眼里閃爍著激動的淚花，“好人，活菩薩啊”老人口齒不清地說。只見那人向老人鞠了一躬就轉(zhuǎn)身離開了，頓時消失在人山人海的街道中，沒有人知道他的.名字，只留下那棕色的背影……“在沒有心的沙漠，在沒有愛的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍。啊……只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，啊……”商家店鋪正在播放著《愛的奉獻》，此時此刻，我真正地理解了這首歌的含義。
四年級作文 篇3
我家有一只小狗，名字叫毛毛，長得很帥，但你別被它的外表迷惑了，其實它是個貪吃的調(diào)皮鬼。
毛毛有一身金色的毛發(fā)，耳朵尖尖的，看起來像一個金色的橄欖球。走近看，胖乎乎的它就像個毛線團。毛毛那一雙黑溜溜的眼睛，看著就像兩個又大又紅的大葡萄，讓人看著就流口水！它那嘴巴鼓鼓的，軟軟的`，摸起來肉乎乎的，很舒服。其實，我家的毛毛最性感的地方還是它的鼻子，它的鼻子很翹，就像我一樣，是個大鷹鉤鼻，嗅覺也十分靈敏。警覺性也很強，只要你靠近它，即使它正在做美夢，也會立馬醒來。
為什么說毛毛貪吃、調(diào)皮呢，就和我一起來看看吧！一天，我把它拉出家門去溜達溜達。走著走著，毛毛看到一根火腿腸，口水都流了三千尺。它一下子就從我的褲衩下面跑過去，去搶火腿腸吃。由于它太興奮，過去就把我褲衩撕了個洞，小內(nèi)褲都快漏了。它很快把火腿腸吃了，只顧吃，哪管我呀，我真想一拳打死它！我準備下手時，時間就停了，我一想，突然就心軟了，想起毛毛和我的快樂時光，就沒有打下去。
還有一次，我和它在看電視時，它睡了。忽然，傳出了“呼呼”的聲音，我一看，是毛毛睡了，口水都流到了我身上。我把小手放在它的耳邊，它的耳朵就上下上下地跳起舞來了。我說：“吃雞腿了。”毛毛一激動，就把尿撒了出來，搞得一沙發(fā)的尿騷味。媽媽回來了，說：“你把尿尿在沙發(fā)上的？”我又被毛毛坑了一次，媽媽怎么也不相信我，把我收拾了一頓，毛毛卻在一邊嬉皮笑臉。小毛毛，待會你可別跑，別讓我抓到你……
我愛我的小毛毛呀，有了它，我才有了更多快樂！
四年級作文 篇4
爸爸回來了，帶回了我盼望已久的游戲卡。
見我立刻就想開始玩，爸爸對我說：“寫完作業(yè)，你就可以玩了。”我朝游戲卡上親了一口，立刻躥到了書桌前，開始寫作業(yè)。心里想著寫完作業(yè)就可以趕緊開始玩游戲了，所以我很著急。你還別說，有了動力，效率就是高，眼看就要寫完了，結(jié)果還筆卻突然沒水了，真不給力！
我趕忙對爸爸說：“爸爸，我的筆壞了，能去小賣部買一根么？”“可以。給你錢，去買吧。”我連忙拿上錢，沖了出去。到了小賣部，我火速選了一根筆，向叔叔結(jié)了帳就一路小跑回到家中。
我坐下來，剛準備提筆，才發(fā)現(xiàn)拿回來的竟然是我那支沒水的筆。嗨！我又趕忙回去重新把新買的`筆取了回來。可把我給累壞了。
爸爸拿著游戲卡沖我晃了晃，開始警告我：“欲速則不達。現(xiàn)在添加兩個條件，心不靜不許玩兒，作業(yè)寫錯了也不許玩兒。”
看這事兒的，差點完不成游戲。爸爸的話一下子讓我心里靜了下來，我老老實實，認認真真地寫起了作業(yè)。
四年級作文 篇5
的妹妹話十分的多，喋喋不休，從來都沒有停的'時候。“哥哥回來啦，哥哥抱抱!”每天回到家一進門，就看到一個小肉球一邊說著話，一邊向我撲過來，我只能迅速接住我這可愛的妹妹!
這幾天呀，我發(fā)現(xiàn)妹妹一長大，會說的東西越來越多，從早到晚，她的嘴好像就沒有停過。
早晨，她一起來就說到：“媽媽，我要沖奶，我要沖奶!”然后一直重復(fù)著這一句，直到媽媽把奶拿來了，她立刻笑著說：“奶來嘍!”
晚上該睡覺了，她嘴里嘟囔著：“爺爺帶我去公園，公園花我不摘，爺爺夸我好寶寶，爸爸夸我好寶寶，媽媽夸我好寶寶······”說著說著，突然指著一個東西問我：“哥哥，這是什么?”我回答過后，她又問：“哥哥，這是什么?”我又回答，她再問，后來我反問到：“你說這是什么?”她呵呵一笑，就說出來了，我真是服氣了!
妹妹還特別喜歡問：“為什么?”簡直是一個小小的十萬個為什么了!并且妹妹還會背誦《詠鵝》了呢，雖然有點吐字不清，但是能夠一字不差地背出來!
反正，我現(xiàn)在已經(jīng)習慣了，要是擱在以前，我真想用紙把她的嘴包住!
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