(熱)實用的小學四年級作文
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學四年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
小學四年級作文 篇1
今天是除夕夜，我和爸爸媽媽一起到二伯家吃年夜飯。來二伯家的還有上海的大伯伯一家，姑姑一家，再加上爺爺奶奶。全家大團圓，熱鬧極了!
隨著二伯一聲吆喝：“開飯了！”我們一起聚在了餐桌前，只見餐桌上擺滿了各種各樣的美味佳肴，有香噴噴的雞、鴨、魚、肉，還有那肥嘟嘟的田蟹，清爽適口的`青菜……看得我眼花繚亂，饞得我直流口水呀！
開始吃飯了，大家首先舉起自己手中的杯子，不約而同地說著祝福的話語，表達自己對新年的美好祝愿。頓時，杯子互相碰撞發出的“叮叮當當”聲和
大家的祝福聲、歡笑聲響成一片，譜成了一曲歡樂的新年之歌。晚飯就在這歡樂祥和的氣氛中進行著。
吃完晚飯，就是我大豐收的時候了，因為長輩們給了我很多壓歲錢。我看著手中一個個大紅包，心里樂開了花！我不停地向他們道謝，在他們看精彩的聯歡晚會時，我不時給他們倒茶送吃的，長輩們紛紛夸我長大懂事了呢!
這真是一個快樂的除夕夜呀!我期盼著明年我們大家庭的再團圓！
小學四年級作文 篇2
星期一的早上，陽光燦爛，藍藍的天空，飄著幾朵白云。我們在操場上排著整齊的隊列，準備舉行莊嚴的升旗儀式。
“敬禮！”隨著音樂的響起，同學們“唰”的一下，把手舉過了頭頂，臉上露出了嚴肅的神情，雙目凝視著冉冉升起的國旗。
五星紅旗在國歌聲中隨著旭日冉冉升起。我深情的注視著五星紅旗，我的眼前不由得泛現出了這樣的一幅場面：革命戰士們在與敵人拼命的廝殺，他們每一個人都毫不畏懼，即使丟了生命也要戰斗。無數英雄的'血染紅了這面五星紅旗。正是因為這些革命英雄拋頭顱灑熱血，我們才能生活得這樣幸福、美好。
國旗啊，您是中國的象征，為了您能高高飄揚在祖國上空，多少先輩在硝煙彌漫的戰場上，英勇作戰，流血犧牲。歷史已屬于過去，但它永遠銘記著中國的堅強不屈。
我仰望著已經升到旗桿頂的五星紅旗，連忙收回了思緒。此時，一股熾熱的情感由心中迸出：偉大的祖國，我愛您！
小學四年級作文 篇3
我家的成員是：愛運動的我，學習名列前茅的姐姐，和藹可親的媽媽，熱愛工作的爸爸。
有一次，因為在家打籃球，我不小心把腿弄傷了。媽媽見了，心疼的不得了，給我上藥，隔一會兒就問我疼不疼；爸爸知情后，從班上趕回來看我，還仔細的詢問我的傷情；姐姐放學后圍著我轉來轉去，非常著急。我們一家人互相關愛，心心相連。
有一次，我打籃球時，用籃球打破了鄰居家的窗玻璃，爸爸和媽媽都沒有包庇我，讓我自己主動向鄰居家賠禮道歉。我不敢去，怕鄰居罵我。爸爸氣得臉紅脖子粗的，揮手就打了我。打完之后，爸爸又和藹的說：“誠實是做人的根本，要不然會被人家瞧不起的。”聽了爸爸的話，我向鄰居認了錯。沒想到鄰居跟爸爸說的一樣，不但沒罵我，還夸我是個誠實的好孩子。
姐姐過去學習不認真，現在后悔了，每天都起早貪黑的讀書學習，她勤學好問是我學習的'榜樣。
爸爸勤奮的工作，媽媽更是個一刻都閑不住的人。
我愛我的家人，更愛我的家！
小學四年級作文 篇4
校園里有好多的柳樹，我們家樓前的綠化帶里也有許多的柳樹。
春天，柳樹長出嫩芽，綠的那么鮮艷，看著那么舒服，嫩芽是細小的橢圓形的，還長出了模模糊糊的葉脈，一陣風吹過，樹枝輕輕舞動嫩芽緊緊靠在上面，永不掉落。
夏天來臨了，柳樹正在茂盛時期，好像把它全部的生命都展示給我們看，那么多的柳葉挨在一起不留一點空隙，那翠綠的顏色明亮的照耀著我們的眼睛，好像每一片綠葉都有一個新的生命在顫動。這美麗的夏季的柳樹啊！
慢慢地，秋姑娘來了。冰涼的秋風不停地刮著，人們換上厚衣服，秋風把小草吹彎了腰，花朵沒有了，就連柳樹也是，漸漸的.樹葉變成了黃色的，再也沒有以前那般生機勃勃了。
到了冬天樹葉就變老了落到了樹下，部分樹葉被刮到了路上變得發干發硬，有的還被風吹的卷了起來，它們還成了小孩子腳下嘎吱嘎吱踩得響的玩具。
柳樹還有許多好處，它可以制造氧氣，樹干可以做成菜板、樹枝還可以編花籃等等。柳樹真是美麗，我心中禁不住贊美道。
小學四年級作文 篇5
我站在教室里靜靜地望著眼前的黑板，只見它方方的腦袋，深綠的臉龐，一首用白色、粉紅色、淺綠色、金黃色粉筆隨意寫成的小詩散落在黑板上，還有一只粘上粉筆灰的小手留在黑板上的淡淡的`“小手掌”。
我呆呆地望著黑板上那白色、粉紅以、淺綠色和金黃色。一陣風史來，我的眼前恍然間出現了一片湖水，湖水靜靜的，如一面沒經過打磨的迷蒙的銅鏡。可是，一只只魚兒打破寂靜，魚兒在湖里游來游去，蕩起了波紋。
又一陣風吹來，我的眼前似乎又變成了一叢綠油油的芳草地，翠綠色的小草在陽光的照耀下盡情地成長，空中蕩漾著草兒的芳香，引來了許多小鳥，小鳥的叫聲十分動聽，如一名歌唱家。
又一陣風吹來，我的眼前似乎看見了穿著綠衣服的解放軍。他們踏著整齊的步伐，口呼“緞練身體，保衛祖國”。聲音如雷般響徹，大地上一切的事物都被他們喚醒。他們站的筆直，從遠處看，就好像是一大片“松樹林”。
又一陣風吹來，我猛然從眼前的場景中醒來，覺得自己做了一場不可思議的夢。這場夢是那么的真切，那么的有趣。
小學四年級作文 篇6
在當代人們的生活中，汽車占據著重要的位置，它是人們必不可缺的一種交通工具，但是自從汽車問世以來，尾氣，交通事故等事故問題都迎面而來，但我夢想中的汽車都不用擔心這些，不信，你瞧!
我夢想中的汽車外形美觀，還有一個排氣孔，不過，它排的可不是尾氣，而是一陣陣香味撲鼻的花香。再看看車的內部，你可能會感到奇怪，為什么沒有方向盤呢？告訴你吧，這輛汽車是全自動的，不用你來行駛，汽車上有幾個按鈕，如果你按藍色的按鈕，汽車會飄浮起來，在空中飛翔，如果你按黃色的按鈕，汽車會潛入到海里，任你欣賞美麗的珊瑚、魚、蝦。如果你餓了，渴了，就按下紅色的`按鈕吧！只要按下它，你面前就會出現各種美食，讓你垂涎欲滴。如果汽車發出“滴，滴”的聲音，說明汽車沒油了，你別著急，只要按下白色的按鈕，汽車就會吸去空氣中的二氧化碳，你可能會問，為什么要吸取二氧化碳呢？我告訴你，對這輛汽車來說，二氧化碳就是它的汽油，可環保了！
怎么樣？我夢想中的汽車不錯吧！我相信，以后，肯定會有人發明出這種汽車的！
小學四年級作文 篇7
晴空萬里，我高高興興的去上學。一進校園，我感覺到里異常。咦。怪了，要在平常我們班的吵鬧聲早就傳到了操場上，而今天怎么變得如此安靜了？
一進教室的門，我就明白了。黑板上寫著一行工工整整的字：老師嗓子疼，請自覺早讀。看到這句話，我也乖乖地回到座位上，掏出語文書，認真的讀起來。
第一節語文課，老是抱著書本走進來，大家立刻坐好。老師用沙啞的聲聲音說：“同學們請坐好，我們開始上課了。”聽著老師沙啞的聲音我心里隱隱作痛。老師為了我們不知付出了多少心血，如今生病了卻拖著病痛的身體來給我們上課。想著，我不禁熱淚盈眶。
老師繼續講課。突然，小慧站起來，說：“老師，您不要再講了，我們聽到你沙啞的聲音心疼極了。”我們看到老師的眼睛里閃爍著晶瑩的淚光。這時，我想到一個好主意，于是站起來說：“老師，您可以把問題寫在黑板上，我們進行回答。”老師為想著點了點頭。
就這樣，溫馨的場面在課堂里出現。老師在黑板上寫問題，我們積極地對答，時間在這樣的環境里悄悄的溜走。
在這無聲的'課堂里，出現了最令我感動的一幕，在這無聲的課堂里體現了我們的師生情。
小學四年級作文 篇8
1、批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文，小學四年級作文批語。”如此評語，對于那些寫作不認真的學生，可適當采用一下，但不可常用，否則會挫傷學生的進取心。
2、表揚式：“本篇作文選材新穎，構思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評語，適于那些寫作功底深厚的學生，老師衷肯的評價，會讓他們的作文更有高度與深度。
3、激勵式：學生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個別句子、詞語精彩，那么老師在寫評語的時候，就要抓住學生的這些閃光點，來激發他們的寫作興趣。“文中的.兩個比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的。”雖然寥寥數語，但這樣激勵所起的作用是不可估量的。
4、勸勉式：作文是學生抒發心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂盡顯其中，因此教師在寫評語的時候，更要關注學生的思想動態，把他們引到積極向上的軌道，小學四年級作文《小學四年級作文批語》。“人可以用精神的高度讓自己遠離物質的貧困，在別人享受美食的時候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們!”我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語，足可以使那些因貧困帶來煩惱的學生感到釋然。
5、反問式：教師有時可以根據學生的作文特點，提出一些帶有深度的問題，讓學生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫作水平。例如：你認為哪些地方描寫最精彩?為什么?;文中有哪些深刻的體悟?;你使用了哪些寫作技巧?;你最不滿意之處是什么?……
6、暗示式：“很喜歡你這篇作文，風趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎?”如此表揚之中的含蓄批評，更會觸動學生的心靈，引起他們的重視。
7、研討式：針對寫作上的某些問題，教師可采用商量式的口氣，和學生共同探討、改進。例如：“如果引用一首和本文有關的詩開頭，你感覺如何?”“敘述的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝?”“結尾的語言如果再精煉含蓄且富有哲理，更會讓人回味無窮，你認為呢?……”
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