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(推薦)小學(xué)四年級(jí)作文6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
說(shuō)起校園，我們是很熟悉的。因?yàn)樾@像是我們的母親，它伴隨著我們小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活時(shí)光，讓我們?cè)谒膽驯Ю锟鞓?lè)、幸福的度過(guò)這美好的六年時(shí)光。
校園的最東端是大門(mén)，大門(mén)旁邊有兩棵高大的銀杏樹(shù)，它的.存活有400年的悠久歷史了，它矗立在校門(mén)口，像兩位巨人，永遠(yuǎn)的守護(hù)著整個(gè)校園。
校園西面，是兩座高大的教學(xué)樓。南面是一片艷麗的花壇。花壇里有各種花草樹(shù)木：有月季、茶花、葫蘆。。。。。。春天，百花盛開(kāi)，各種鮮艷的花兒都爭(zhēng)奇斗艷，讓校園變得更美麗；夏天，花兒、草兒招引來(lái)無(wú)數(shù)的蝴蝶、蜜蜂，它們?cè)趯庫(kù)o的校園里忙碌著，給校園增添了許多生機(jī)。這些花花草草就像一條條美麗的綢帶，把校園打扮的異常美麗，正在校園讀書(shū)的你，時(shí)不時(shí)的也會(huì)被這香氣所迷住了，就會(huì)有夢(mèng)境般的感覺(jué)；秋天，果實(shí)累累，銀杏紛紛從樹(shù)上落下，孩子們歡快的拾著；冬天，大雪紛紛，校園里的植物差不多都沉睡了，因?yàn)樗鼈兲�，太累了，沒(méi)有力氣再開(kāi)放了，而只有那挺拔的松柏依然頑強(qiáng)的守護(hù)著校園。
我愛(ài)這美好的校園！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我的童年發(fā)生了許許多多的事，有的早已遺忘，有的卻深深地刻在腦海中。其中，印象最深刻的是第一次自己睡覺(jué)。
上一年級(jí)的一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，你是少先隊(duì)員了，今晚你要做一名勇敢的男子漢，獨(dú)自一人睡覺(jué)了�！蔽也缓靡馑季芙^她，便勉強(qiáng)答應(yīng)了。
我忐忑不安地度過(guò)了白天。終于，夜幕降臨，到了睡覺(jué)的`時(shí)候，媽媽把我牽進(jìn)臥室。我躺在溫暖的被窩里，媽媽關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，爸爸媽媽就睡在隔壁，有事就叫我們，晚安。”說(shuō)完，她在我的額頭上吻了一下，我也對(duì)她說(shuō)：“晚安�！眿寢岅P(guān)燈后徑直走回她的房間。
晚上，我緊緊地閉著眼睛，手四處亂摸，突然，我摸到了我提前準(zhǔn)備的字典，我想：要是有壞人來(lái)，我就用字典砸他。然后，我微微地睜開(kāi)了眼睛，看了看天花板，除了燈，什么也沒(méi)有。這時(shí)，我猛然看到窗簾旁邊有一個(gè)人影，瞬時(shí)拿起字典就砸過(guò)去，沒(méi)砸中。我嚇了一身冷汗，大喊：“爸爸媽媽救命��！”等爸爸媽媽過(guò)來(lái)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)那只是個(gè)衣架，我真是畫(huà)黑臉照鏡子——自己嚇自己。等媽媽走后，過(guò)了一會(huì)，我便昏昏沉沉地睡去。
第二天，我在媽媽的叫聲中醒來(lái)，高興極了！我終于有勇氣一個(gè)人睡覺(jué)了，這是多么難忘而值得回憶的一件事��！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
沒(méi)知識(shí)沒(méi)文化的人是悲哀的！我曾經(jīng)有過(guò)那么一段“悲哀”年月的呀！
記得 上幼兒園大班 的時(shí)候， 我們 小區(qū)門(mén)口多了一個(gè)公用電話(huà)亭，那時(shí)候，我還不知道所謂公用電話(huà)亭是一件什么東西。只知道，只要一撥號(hào)碼，就能傳出聲音來(lái)，上面還有時(shí)鐘。我只覺(jué)得這太神奇，太不可思議了，好奇心也增加了許多。我按耐不住自己的好奇心，便來(lái)到公用電話(huà)亭，拿起電話(huà)筒，再把剛才問(wèn)媽媽家里的電話(huà)號(hào)碼撥了一遍，結(jié)果屏幕只顯示了三位號(hào)碼就出現(xiàn)了“余什么（是額，那是不認(rèn)識(shí)多少字）不足，請(qǐng)插ic卡”的字樣。
什么啊，還要插ic卡？我小小的心里充滿(mǎn)了沮喪。
“ 咦，自己做一張不就得了？”嘿，我真聰明，腦袋真好使。于是，說(shuō)做就做，我便一溜煙跑回家里。找來(lái)一張鉛畫(huà)紙，鉛筆，還有剪刀。畫(huà)好一個(gè)長(zhǎng)方形，用剪刀剪下來(lái)，還用鉛筆寫(xiě)上“ic卡”，還用彩色筆畫(huà)了一圈花邊。
我拿著自己的“杰作”，美滋滋的跑到電話(huà)亭旁，過(guò)路的行人用異樣的.眼光看著我。管他呢，但丁的話(huà)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”。我把自己制作的“ic卡”放進(jìn)插口里，再拿起聽(tīng)筒，把電話(huà)號(hào)碼又撥了一遍，屏幕還是顯示“余額不足，請(qǐng)插ic卡”。由于我做的“ic卡”是用紙做的，很軟，一插進(jìn)去，便附在了電話(huà)機(jī)上。我想：是不是沒(méi)插到位？于是我又使勁把“ic卡”塞了進(jìn)去，我想這下總可以了吧。沒(méi)想到這回屏幕顯示的是“故障。故障！”“什么破電話(huà)?還沒(méi)自己家的好呢！”我扔下聽(tīng)筒揚(yáng)長(zhǎng)而去，像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。
第二天，電話(huà)亭圍了幾個(gè)維修人員在電話(huà)亭旁維修，其中一個(gè)伯伯嘀咕著：“這是誰(shuí)家的小孩這么缺德？”還把我的“杰作”看個(gè)不停，我臉羞得通紅。
像這種的傻事我再也不會(huì)干了，但每次想起這件事來(lái)，我總會(huì)情不自禁 地難過(guò)起來(lái)，這就是沒(méi)知識(shí)沒(méi)文化的“悲哀”呀 。 建設(shè)美麗祖國(guó)，還需要加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí)，不可讓年幼無(wú)知的“悲哀”延期到青年、老年。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
學(xué)游泳今天舅舅帶著我和哥哥去游泳，這里的的游泳池很大，人也很多，管理制度也很?chē)?yán)格。例如要憑體格檢查證才可以買(mǎi)到游泳證，有了游泳證進(jìn)游泳池時(shí)還要檢查是否有游泳衣，游泳褲，如果沒(méi)有準(zhǔn)備這里還可以租用。
進(jìn)入泳池的大鐵門(mén)后，首先要沖洗一次淋浴，把汗水洗干凈，再到含有防治濕氣腳蘚等的藥池里走一遍，最后才能下池游泳。進(jìn)入游泳池，我看見(jiàn)池周?chē)泄芾砣藛T在監(jiān)護(hù)著，如果有溺水的人他們立即來(lái)救護(hù)。我雖然下過(guò)幾次，但仍然浮不上來(lái)，哥哥表現(xiàn)得好好，他教我先吸口氣，再把頭埋在水里去，好在心理上鍛煉不怕水，不怕淹。等這一步做好了才用手扶著池壁，閉著眼睛學(xué)習(xí)埋頭式游泳，這是關(guān)鍵，一定要認(rèn)真過(guò)了關(guān)，才可以學(xué)習(xí)仰泳，蛙泳等花樣游泳。
根據(jù)哥哥的指教，吸口氣，蹲下去，這樣反復(fù)幾次后，悶水的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，我的.最高記錄是1分5秒，然后哥哥讓我伸直手腳，漂浮在水面上，等我能夠放松自由的漂浮，再讓我擺動(dòng)雙臂劃水，一邊劃一邊前進(jìn)。哥哥在旁邊扶著我，我的膽子也就越來(lái)越大，一連練了一個(gè)多小時(shí)，果然可以游出去幾丈遠(yuǎn)了。哥哥鼓勵(lì)我，不住的夸獎(jiǎng)我：“有得真好，有得真好”。我的心里別提有多得意了大概從今天起我就可以宣布：“我不再是一個(gè)旱鴨子了”。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
有一天，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)是這樣的。
在20xx年的時(shí)候，我成了一位科學(xué)家。我在那時(shí)發(fā)明了一件非常神奇的衣服。這件衣服看上去和別的沒(méi)甚么兩樣。只不過(guò)比普通的衣服多了幾個(gè)類(lèi)似紐扣的彩色按鈕，不過(guò)不要笑看這些按鈕哦它的用處可是非常大的.。
最上面是一個(gè)白色按鈕，這是喝水鍵。只要按下它說(shuō)出你要什么飲料，多少，之后這個(gè)按鈕就會(huì)沉下去，出來(lái)一個(gè)管子，它會(huì)冒出來(lái)你所要的飲料，不夠可以再要，永遠(yuǎn)也喝不完。
在白色鍵下面分別是藍(lán)色鍵黃色鍵喝綠色鍵。藍(lán)色鍵按下后，衣服會(huì)長(zhǎng)出翅膀，讓你在天空中自由翱翔。黃色鍵是蹲地鍵，按下后你可以在土中自由跑動(dòng)。不受限制。而綠色鍵是播種鍵，可以播種任何植物，并且，如果你再按一下播種鍵，它就使植物得到許多優(yōu)點(diǎn)，還能加快成長(zhǎng)。
我突然醒了，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)我長(zhǎng)大一定要當(dāng)上科學(xué)加，發(fā)明出比我夢(mèng)中的這件衣服還要多，還要使用的衣服。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰史淚干”，有人說(shuō)，老師是人類(lèi)工程的靈魂，一直在背后默默地付出；也有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，一直澆灌著祖國(guó)的花朵。當(dāng)這些花兒長(zhǎng)大后，開(kāi)出美麗的花朵，它們永遠(yuǎn)忘不了，曾經(jīng)是誰(shuí)再被后給予他們，幫助他們。老師，我，有太多太多的話(huà)想對(duì)您說(shuō)了！
我最喜歡茉莉花，因?yàn)樗呱屑儩�，不帶一點(diǎn)污漬。教師也是如此，他們永遠(yuǎn)帶著一顆童真的心，永遠(yuǎn)保持明亮，睿智。而同時(shí)，老師也永遠(yuǎn)像茉莉花那樣，平淡無(wú)奇，卻又芳香怡人。老師，您曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)，愛(ài)如茉莉，是啊，您把愛(ài)，都傾注在我們身上，太多心血太多回憶。
老師，我多么想送一束紫丁香給您，表達(dá)我對(duì)您濃濃的謝意。多少次，我看見(jiàn)您，伏在書(shū)桌上，眼里布滿(mǎn)血絲，手卻“刷刷”地寫(xiě)個(gè)不停，或許，您又在寫(xiě)備課方案了吧！哎，老師，我心里，多么心疼您��！
老師，您總是拖著疲憊的身軀，再講臺(tái)上上為我們講課，您嘴角一直掛著微笑，但我們始終知道，您，其實(shí)很累很累。可是我們還這么不懂事，把您給氣哭了，您無(wú)數(shù)次的原諒我們，又無(wú)數(shù)次的罵我們。老師，請(qǐng)?jiān)徫覀兊哪晟俨欢�。但我始終知道，教師如父母，您就像我們的爸爸媽媽一樣，關(guān)心我們，呵護(hù)我們，知道我們，我，真想對(duì)您說(shuō)，謝謝啊！
校園里，到處都有著您的身影。操場(chǎng)上，您那矯健的身軀，揮灑著汗水；舞臺(tái)上，您那優(yōu)美的舞姿，歡快的嗓音；教室里，您那飛揚(yáng)的`手。辦公桌旁，您那疲憊的身軀……老師，您辛苦了！
教師是一個(gè)平凡的職業(yè)，可在這平凡的職業(yè)里卻可以做出不平凡的事。老師，您用您豐富的知識(shí)，來(lái)讓我們懂得許多道理；您用您的故事，來(lái)打動(dòng)人心；您用您愛(ài)與心的包圍，來(lái)詮釋我們的愛(ài)人之心。��！老師，有太多太多的話(huà)，太多太多的故事，想對(duì)您傾訴了。為此，我還是要由衷的感謝您，給予我們知識(shí)的甘霖，給予我們愛(ài)，更教會(huì)我們做人的道理！
老師，謝謝您！