四年級作文

時間：2023-09-16 08:07:32 四年級作文我要投稿

四年級作文5篇（集合）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的四年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級作文5篇（集合）

四年級作文篇1

　　一本你喜歡的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。一本你喜歡的書就是一把開啟智慧的鑰匙，也是一個人生路上的指揮燈。書能夠讓我們了解過去，知道未來。

　　我很喜歡讀書，而且一開就會入迷，記得有一次我在衛生間里讀書，因為看的太入迷了，所以沒有聽到爸爸進來的腳步聲，爸爸進來就把我的書沒收了。爸爸告訴我，衛生間里空氣不流通，而且長時間一個姿勢手腳都會麻木，血液循環不好，讓我以后不要再衛生間讀書。

　　一天晚上該睡覺了，可是我的'書還沒有看完，爸爸讓我關燈睡覺，我就偷偷拿著電燈躲在被窩里看，不知道看了多久，爸爸什么時候過來我都不知道，爸爸又把我的書沒收了。爸爸說你喜歡讀書非常好，但是不能這樣躲在被窩里看書，晚上被窩里光線不好容易近視，看的太晚影響休息，明天上課就會精神不好，得不償失啊！既然你這么喜歡讀書，爸爸給你專門弄個小書房，這樣你就有了一個安靜的環境讀書。爸爸還給我辦了一個新華書店的讀書證，我一有時間就去看書，在書海里遨游，學到了很多我在書本上學不到的只是！

　　書是人類的老師，也是一位益友，請大家愛上讀書吧！

四年級作文篇2

　　在我心中，有個地方的風光哪里也比不過，那就是我外婆家的田園風光。

　　不是有句詩寫著“晝出云田業績麻，村莊兒女各當家。童孫未解共耕織，也幫桑陰學種瓜。”在田里，讓我看見了人們辛苦耕耘的情景。農民們有的挑著一桶桶裝滿水的'圓桶，有的正用力的在拉一頭龐然大物——老黃牛在耕地，還有的農民正靠這一棵大樹，在樹蔭下休息。田里的農民們在耕田的時候，還一邊唱著對呢!這邊喊一句，那邊接一句。在這里唱歌，不需要樂器，不需要伴奏，無論你什么時候唱。在田里，農民們為培養這些蔬菜，付出了多少汗水，付出了多少辛苦。

　　在田里，我還看見了一幅溫馨的畫面。有一次，我看見一對夫婦在種田。妻子端來一杯水，對丈夫說：“休息一會兒吧!”說完，就擦去了丈夫頭上的汗。

　　俗話說得好“一份耕耘，一份收獲。”只要努力去做，就一定會有收獲的。

四年級作文篇3

　　一天，小明的爸爸和媽媽都上班去了，樹上飄落了很多樹葉在地上。

　　小明起床了，看見了很多樹葉落在了地上。大掃帚看見了，微笑地說：“小明，你拿起我吧，很快就能清掃完地上的樹葉的。”說完，小明就拿起了大掃帚開始清掃。“沒想到這么快就清掃完了。”小明高興地說。“那當然，只要我大掃帚在，什么都能掃得干干凈凈，真是小菜一碟。”大掃帚得意地說。

　　突然，小掃帚從房屋里走出來。大掃帚看見了，得意忘形又大聲地說；“有些掃帚什么也掃不干凈。”小掃帚聽了，并沒有生氣，只是虛心地聽著，一聲不哼。

　　大掃帚和小掃帚忽然聽見‘啊’的'一聲尖叫。小明慌張地說；“大掃帚，快來幫幫忙，我不小心把曬的芝麻碰到地上去了。”大掃帚飛快地跑過去。小明拿起大掃帚，掃了又掃，還是掃不干凈。這時，小掃帚走過來說；“小明，你是是我吧。”小明又拿起小掃帚，一會兒就掃完了。正清掃完的時候，大掃帚已躲在門角，臉上紅通通的。小明對小掃帚說；“小掃帚，謝謝你了。”小掃帚謙虛地對小明說；“沒事的，以后我們就互相幫助吧，你不行我來，我不行你來！”

　　大掃帚出來了，不好意思地說：“對，互相幫助，團結友愛，取長補短，才能把事情做圓滿。

四年級作文篇4

　　未來一個擁有無限可能的詞，因為你永遠都不知道未來發生什么。

　　睜開雙眼，我聽見家里有聲音，以為有小偷，連忙起身去察看，只見一個全身衣服很有未來感的人，同時還看見了他面前的一個浮空的屏幕，上字面寫著一條條代碼什么的，我被這一幕給驚嚇到了，心想屏幕怎么可能浮空，不知覺的碰到了東西，發出聲響。那個人便看見我了，嚇的我一下子轉身進了屋子里，那人朝我走來，我心想這是我家，怎么看起像他家似的，我剛準備開門，門便被那人推開了。

　　我剛準備問他是誰時，他的眼鏡便發出一道光，然后一道機械化的.聲音突然出現，說這是地球中國3000年前的人類，那人聽完后，臉上出現了一副不解的神情，嘴里說到：“不可能啊！我怎么會回到三千年前呢？不應該啊？然后他在空中比劃了一下，空中出現了一條裂縫，然后他把我帶進去了。我使勁兒掙脫，但是沒用。我倆一塊進去，進去后我發現里面是一個比較大的空間。他突然回過身來，對我說：“請坐。”然后出現了一個椅子，坐上去很舒服。然后又對我說：“對不起，因為某些原因，我就來到了你的家里，我是從三千年后的中國穿越回來的，用不了多長時間我就回去了。”對于他，我有點害怕。他問我有沒有世界地圖，我給他從網上找了一幅，他僅僅掃了一眼，然后就消失了。他走了沒多久，我以為他把我留在這里，然后忘了放我出去。一個多小時后，我的心已經涼了一半了，兩個小時后，當我以為自己被遺忘在這里時，他回來了，然后寫了不知道什么，從浮空的屏幕上發了出去，他扭過頭來對我說：“謝謝你的幫助，再見！”然后我被他從那個空間里送出來，我連忙去看他在哪兒，但是沒有看到，我想起他剛剛說的話，他走了！

　　最終，夢醒了！

四年級作文篇5

　　我已上五年級，學習了千千萬萬個漢字，它們各不相同，分別代表不同的意思，而其中令我記憶最深刻的、最喜歡的漢字就是----“愛”。

　　這要從我四年級時說起，那時我才剛進管樂班。班里又換了一個數學老師----湯老師。上課時，湯老師手里拿著戒尺，和其他女老師不同，她給同學們的第一感覺便是嚴格。起初我有些怕她，覺得那把戒尺好像隨時都會打向某個人。但相處久后，我漸漸發現了她身上的許多閃光點：湯老師總是提醒我們“管樂班既是榮譽，也是壓力！”讓我們不輸給平行班。她有時還會了些動筋的.題目，比如學習解方程時她問我們：“為什么數字要寫在字母前面呢？”誰都回答不上來，最后答案竟然是因為字母寫在數學前面就變成車牌號了，弄得大家哈哈大笑。在她的帶領下，我們班的數學成績上升的特別快，一次考下來，一半的人都在90分以上了，幾乎沒不及格的。更讓我驚奇的是，在湯老師的課上，我從來不感到累，有時候湯老師布置的作業多了，但最終還是對我有益。湯老師改變了我對愛的看法，以前我認為可以讓我想干什么就干什么是真正的愛我。而現在我明白了，愛是要讓我受益，并非是讓我隨心所欲。

　　正因為這樣，“愛”讓我受到了很大的感觸，我最喜歡“愛”了。

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