四年級的老師的作文

時間：2024-10-09 13:43:13 王娟四年級作文我要投稿

【精華】四年級的老師的作文28篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的【精華】四年級的老師的作文28篇，歡迎大家分享。

【精華】四年級的老師的作文28篇

　　四年級的老師的作文 1

　　迎面走來一位中年男子，他有一雙炯炯有神的大眼睛，還戴著一副眼鏡。挺拔的鼻子下面有一只能說會道的嘴巴。這就是我們的數學老師——劉老師。

　　數學課上，劉老師講課生動有趣，對同學們和藹可親，常常逗的同學們哈哈大笑。有一次，班里有一個同學數學作業沒寫完，我們以為老師會狠狠地批評他。結果，老師走到他跟前，輕輕地撫摸著他的頭，和顏悅色的說：“你為什么數學作業沒寫完？”他低下頭說：“我有一道題不會做”。數學老師不但沒有批評他，反而認真的給他講了一遍又一遍，知道他聽懂為止。

　　數學老師平時對我們要求很嚴格。每次做數學題時，只要我們錯一個字，都要把那一張作業全都撕下來，重新做，不能在作業本上亂涂亂抹。剛開始，同學們都不理解老師為什么要這樣做？我們認為老師這樣做太嚴厲了。但是經過一段時間后，我們班同學的數學作業都寫得整整齊齊，同學們都養成一個良好的學習習慣。這時我們才知道老師這樣做都是為了我們好。

　　這就是我們的數學老師，嚴格的慈父，學習上的`導師，一位非常熱愛學生的普普通通的人民教師。

　　四年級的老師的作文 2

　　在講臺上唱出最美麗的語文。假如我是一名語文老師，我要住進孩子們心中的角落，帶著他們在語文這座大森林里不斷的歷險，在這里尋找樂趣，尋找信念，尋找勇氣，尋找美麗的童話世界。在語文的大千世界里，帶領他們走過一頁又一頁，看著孩子們一點一點的長大。假如我是一名語文老師，我要像一片大大的荷葉一樣，在他們最困難最困惑的時候，為這些小青蛙提供一個棲所，為他們撐上一把傘。

　　讓我的小朋友們安心的靠著我，相信我。假如我是一名語文老師，我要和我的學生們一起聊天，一起放風箏，一起放飛美好的心事。讓我和我的學生像一杯熱奶茶，溫馨的相處。假如我是一名語文老師，我要成為這群向日葵的`太陽，成為他們心底最溫暖的力量，我要和他們一并暢想最美好的事，一同感受最美好的情。

　　我愿意是一朵蒲公英，一直飄，一直飄，把所有的美好種下，和所有的可愛的蒲公英一同飄在最美好的世界。

　　但愿我們每個人不會在這世俗的社會中迷失自我，保持最初的天真；一份你從一開始就十分堅持的感情，不管結局如何，我已經沒有這個資格了，就是要讓我們泰然面對一切。當然天黑了，孤獨又慢慢割著，有人的心又開始疼了。多寬恕別人，少寬恕自己。

　　四年級的老師的作文 3

　　我在幼兒園的時候有兩位老師對我們最好了一位是付老師，一位是王老師，尤其是付老師，對我們最最好了。

　　因為有一次我和我們班的同學們一起出去玩去外面的滑滑梯上玩這一座滑滑梯可大了，有的是彎曲型的滑滑梯，有的是只知道滑滑梯，對了，還可以蕩秋千，有一位小朋友跑到最最高處的滑滑梯那里，腳一滑就差點掉了下來把我們的付老師嚇了一跳，這時我們的付老師，就站在對應的滑滑梯下面就怕這位小朋友摔傷了。

　　第二位老師姓王我們都叫他王老師，不過王老師也很好，心因為有一次我和我們班的.同學在吃完飯上課的時候，我的胃很不舒服我就吐了，王老師，趕快把紙和拖把都拿了過來，用紙擦我的嘴，用拖把拖地，還把我扶到一邊用手輕輕的拍我的后背，我感覺好多了，王老師，著急的說“：蘇智恩，你好些了沒有？”我回答“：好些了，謝謝老師的幫助。”老師又擔心的繼續上課了。

　　這就是我最美麗的兩個老師，也是我最好的兩個老師了！

　　四年級的老師的作文 4

　　我有一位好老師，每當我們不開心的時候，她就會走過來哄我們開心，她姓“徐”，我們叫她：“徐老師”，她是一個溫柔的人，有時她也會對我們很嚴格，但是我一點也不覺得嚴格，三年級時我想讓老師對我有希望但總是讓老師失望，我真對不起老師的苦心。

　　記得有一次，正在上課的時候，我的鼻子流了一些東西，我想，“可能感冒了，不一會兒，我聞到一陣血的味道，就知道我在流鼻血，我就馬上告訴老師，老師看見后連忙問同學們借紙巾，然后立即打電話給我的'媽媽說：“你是陳靖彤的媽媽嗎？她現在流鼻血你快來接她去醫院吧，不久，我媽媽來了就接我去醫院，到了第二天，我回來的時候，老師，“問”“你好一點沒有”，我回答說：“好了很多，謝謝老師關心”。

　　通過這件事，我明白到每個老師都像關心自己的子女一樣關心我們，雖然我上四年級了徐老師沒有教我們，但我還一樣想起在我三年級的時候和徐老師的美好回憶。

　　四年級的老師的作文 5

　　好老師有很多種，可是我心目中的好老師卻只有一種。

　　上課了，隨著一陣腳步聲，從教室的門外走進一位女老師，她水汪汪的大眼睛顯得格外慈祥，櫻桃似的小嘴說起話來如流水一般，響亮而親切；她一直是精神飽滿，總是帶著迷人的微笑。

　　在課堂上，老師講課講得有聲有色，同學們都聽得津津有味。老師對每一個學生都非常關心，不會偏心于任何一個學生，她會隨時回答同學們提出的.問題，而且非常高興同學們能夠提出各種不同的問題，老師聽了問題后會立刻回答，并且講解給同學們聽。老師淵博的知識令我們羨慕和贊嘆。

　　老師的粉筆字寫的很好，既工整又流暢，同學們看了之后都希望自己也能寫得那么一手好字啊！當我們的成績不好時，老師就會自己給我們補習；當我們考試考得不理想的時候，老師會耐心的找我們談話，分析考得不好的原因，然后給我們做一些引導，讓我們去改進這些缺點，并鼓勵我們好好學習，努力進取，對我們充滿信心。在課堂之外，不管我們遇到什么不開心的事情，或者同學之間發生了一些矛盾，我們都非常愿意告訴她，她就像是我們的知心姐姐一樣，親切的為我們解除煩惱。

　　只要有時間，老師就會講一些課外知識以及一些做人的道理。有時還會和我們做游戲，看到我們這么開心，老師也很開心了！

　　這就是我心目中的好老師！

　　四年級的老師的作文 6

　　今天老師讓我們描寫人物，老師給我們當模特，我們都把老師描寫的和天仙一樣美麗，下面就聽一聽我寫的吧！

　　我們的作文老師是女的，我猜大概３２歲吧！她有象瀑布一樣的長發，她的眼睛水汪汪的，眉毛濃濃的，鼻子高高的，長著一張櫻桃小嘴，而且還能說會道的，今天老師穿著紅色的裙子，腳下穿著鑲著很多小鉆石的高跟鞋。

　　她走進教室的時候腳步輕輕的走而又速的走上講臺，她走進教室的時候有一個習慣就是喜歡笑瞇瞇的走上來，她每次擦黑板都喜歡擦的干干凈凈的。老師講話時特別喜歡做手勢，她站在講臺前說話，說話的時候非常幽默。我們寫作文的時候老師就喜歡走來走去，看我們的作文，看到哪個同學寫的好就用洪亮的聲音點出來；不會寫作文的'，就說：“快寫，加油！”如果是語文老師看到我們寫那么少，就會罵起人來！嚇得我們只好重寫了，每當這時候我們就會遭殃了。

　　在寫作文的日子里我們玩了一個道聽途說的游戲，我們傳的牛頭不對馬嘴，沒有一個傳對了的！我們和老師都笑成了一窩蜂，我非常喜歡這位和藹的作文老師，和我們的語文老師真是天壤之別啊！

　　四年級的老師的作文 7

　　從第一天進入托兒所到現在，我接受過了很多老師的教育。有的老師只教了我半天，那就是托兒所的老師，上托兒所的第一天，經不住我的“鬼哭狼嚎”，老師就給我發了“畢業證書”；在幼兒園里，老師教給了我很多本領：用小勺吃飯、疊被子、數數、畫畫、講故事、謙讓、寬容……讓我在玩樂中受到了良好的啟蒙教育。

　　上小學了，我覺得小學里的各個老師都像魔術師一樣，有著神奇的“魔力”！

　　在新的學期里，我來到了新的學校。在這里，我有了新的教室、新的同學和新的老師，給我印象最深的是我們班的語文老師——陳麗霞。陳老師長得眉清目秀：兩道眉毛就像彎彎的月亮，眼睛水汪汪的.，中等的個子，長著一頭烏黑的頭發；陳老師講話的語氣很溫和，上課講得很詳細，使得那些聽不懂的同學在她耐心的講解中獲得答案；陳老師雖然平時對我們要求很嚴格，但是我們全班同學都很喜歡她，因為我們知道有一句“嚴師出高徒”的話！

　　陳老師是我在新學校遇到的我喜歡的好老師，今后，我還會遇到很多老師，每個老師都會教給我不同的本領，我一定會通過認真學習來回報我的老師！

　　四年級的老師的作文 8

　　“上課。”.“同學們好！”

　　這兩乘女高音從教室里傳出來后，只要是熟人，一聽準知道這個班在上數學課，還知道任課老師是我們班的數學老師。——白老師。

　　白老師個子比較高，大大的眼睛，烏黑的頭發，眼珠滴溜滴溜得轉著，里面像是裝著一臺電子計算機。

　　白老師有一個大特點就是它神態基本上一個樣，很嚴肅，我狠少見他笑，像個數學家一樣。

　　白老師也很抓緊時間，下課鈴一響，白老師就進來“催繳作業”了。只見他拿著他的記錄本兒，在黑板上的數學檔中飛快而又工整地寫下一串學號——那就是沒訂正好的作業的人的學號。她不停催我們快訂證作業，也時時試看看自己左手腕上那塊兒表。時間一到，他便風風火火走了。

　　白老師批改作業時也很認真，一絲不茍。他批改作業時，總把自己做的那份拿出來對照，從不馬虎。她一邊批改一邊對著自己的'那份，嚴肅認真，還經常把我們易錯的題目講解了一遍又一遍。

　　這就是我的數學老師，既嚴肅又認真，我非常喜歡她。

　　四年級的老師的作文 9

　　從小到大，我遇到的老師就像下雨的雨點一樣多。其中，我印象最深的是上三年級的帶班老師一一肖老師。

　　她，烏黑的頭發像瀑布一樣。瓜子臉，塌鼻梁，還有一雙小小的眼睛，要是有什么搞笑的事，她一笑眼睛就瞇成了一條縫。肖老師跟我一樣，還有一張能說會道的嘴巴。

　　一、負責

　　有一次，我的作業沒寫完，不會做的題留下了，媽媽也不在家。第二天，到了學校，肖老師檢查的時候，我緊張地低下了頭。檢查到我這里時，老師看見了也沒有發火，而是耐心地給我講解。

　　二、嚴格

　　平時老師很溫柔，只有我們犯錯誤，老師才會生氣。這一次，肖老師生氣了，是因為我們班的兩個同學因為一點雞毛蒜皮的小事而打架。老師對他們說：“同學之間要友好相處，不能因一點小事就打架。”他們聽了老師的話，慚愧地低下了頭，互相道歉。

　　三、認真

　　下課的.時候，校園里很熱鬧，操場上瞬間沸騰了起來，而我們的肖老師卻在辦公室里專心致志地批改作業。上課時，肖老師精神抖擻，直到下課，老師累得用拳頭捶著背。

　　老師每天都很忙，我們一定不能給老師添麻煩。我想對老師說：老師您辛苦了！以后我要努力學習。

　　四年級的老師的作文 10

　　科學家從水母耳朵的結構和功能中，得到啟示，發明設計了水母耳風暴預測儀。可以說，水母是人類的“老師”。

　　其實，自然界可以充當人類“老師”的生物何止水母一種。

　　早在40年代，人們依據對螢火蟲的研究，創造了日光燈，使人類的照明光源發生了很大變化。近年來，科學家先是從螢火蟲的發光器中分離出了純熒光素，后來又分離出了熒光酶，接著，又用化學方法人工合成了熒光素。由于這種光沒有電源，不會產生磁場，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。

　　斑馬生活在非洲大陸，外形與一般的馬沒有什么兩樣，它們身上的`條紋是為適應生存環境而衍化出來的保護色。斑馬常與草原上的牛玲、旋角大羚羊、瞪羚及鴕鳥等共處外，以抵御天敵。人類將斑馬條紋應用到軍事上是一個很成功的仿生學例子。

　　根據蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿制了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內裝一個超聲波發射器，盲人帶著它可以發現電線桿、臺階、橋上的人等。

　　此外，人們模仿樹葉的排列，建成了悉尼大劇院，根據章魚發明了煙霧彈。模仿老鼠發明了鼠標……

　　自然界的種種生物真是人類的好“老師”啊！

　　四年級的老師的作文 11

　　世界上有許許多多的聲音：雨聲、雷聲、笑聲、海浪聲，還有小動物的叫聲……在眾多的聲音中，我最情有獨鐘的是——老師的聲音。

　　在課堂上，老師像只百靈鳥。她那時高時低、時強時弱婉轉而悠揚的聲音縈繞在耳邊，聽得我們時而熱淚盈眶，時而興奮不已，時而開懷大笑，時而沉思不語。那是我聽到過的最動聽的聲音。

　　當我們傷心難過時，老師的話像春雨一樣把甘甜的雨露灑在我們的心田，又像是冬日里的陽光溫暖著我們。那是我聽到過的最溫柔的聲音。

　　當我們取得好成績時，哪怕只是一點點進步，老師都會毫不吝惜地大聲表揚、鼓勵我們：“加油！你最棒！繼續努力，老師愛你！你是我們的'驕傲！”那聲音像春雷一樣的響亮。那是我聽到過的最有力量的聲音。

　　在運動場上，老師使盡全身力氣給我們吶喊鼓勁。她擼起袖管，攥緊拳頭，揮動手臂大聲呼喊：“加油！加油！四一、四一，永爭第一！”老師的聲音響徹整個校園。那聲音也是我聽到過的最激情澎湃的聲音。

　　我愛老師，更愛老師那千變萬化的聲音。因為那是世界上最美的聲音。

　　四年級的老師的作文 12

　　我的是數學老師名叫小駱，長得不高不矮、不胖也不瘦，中等個兒，大約40歲。我的駱老師喜歡穿各種各樣的裙子。

　　每天，她對我們非常嚴格，我總是喜歡上她的課。她的課上很風趣，易懂，她對我們的學習很負責，對我們的生活也很關心。

　　有一次，駱老師笑瞇瞇的走進教室笑著對我們說：“孩子們，今天，我很高興。”還沒等到她說完，就看見我低著頭，不知道我在干什么，大聲吼道：“柳艷萍，你在干什么，把頭抬起來！”我還沒來得及抬頭，駱老師再次大聲喊道：“小萍，你聽見沒有？”我聽見了，馬上抬起頭來，我看見駱老師早就收起了笑容，她的眼神可兇啦。我臉紅了，心里害怕極了，也后悔死了，心想：糟了，這下可讓老師看不起我了，讓同學們笑話了吧。忽然，駱老師笑了笑對我說：“請好好聽講”我的心才慢慢平靜下來，以后在她上課的`時候，每次只要駱老師兇狠地看我一眼，都會把我嚇得滿頭大汗。我哪還敢有心思干別的呢？因為有了較好的聽講習慣，漸漸地，我的數學成績提高了。

　　駱老師，你對我真好，我愿一輩子都做你的學生，駱老師，我愛你！

　　四年級的老師的作文 13

　　我們日思夜想的班主任老師從深圳回來了啦！周一早上，大家都像趕集似的爭先恐后地趕往學校。我和大家一樣，都想早一點見到老師，問她一聲“老師好！”同時，心里也在猜想，這回老師會給我們帶來什么樣的禮物。

　　見了像媽媽一樣的老師，同學們那種發自內心的熱乎勁兒就別提了。一個星期沒見著我們了，老師滿是笑容，一陣陣的似乎熱淚盈眶。課堂上又恢復了家的氛圍。

　　可是，一天都好過去了，老師的禮物怎么不見蹤影？我問自己“難道老師這次沒有給我們帶禮物嗎？”“不，不可能！”自己又馬上否了自己的問話。快放學了，老師終于打開了她的禮物包。大家都跑過去，像以前一樣搶禮物，我當然也不甘示弱。哦，小禮物原來是只大約6厘米高的'小靴子。我搶了一個粉色的。只見小靴子的筒里裝著兩塊巧克力糖，還用白紗包著，上面打著粉色的蝴蝶結，可愛極了。我邊看邊想，老師的禮物雖小，可這里邊卻飽含著媽媽一樣的深情。

　　我很喜歡這個小禮物，拿回家打開看了又看，沒有舍得吃掉那兩塊巧克力，而是原模原樣地放在我的小書架上。我更愛我的老師，我要把她的這份心意放進心窩里，做一個品學兼優的好學生好孩子。

　　四年級的老師的作文 14

　　家長是孩子最好的老師，這句話我們總是會聽到。陪伴孩子最長時間的是家長，他們不經意間的舉動，就能夠在潛移默化中影響孩子的行為舉止。

　　上學的`路上，正在乘坐地鐵的我，被聲聲對不起吸引去了目光，我轉過頭看向發聲的地方，一位母親手里牽著一個孩子，一只手正在拿著衛生紙擦去地上被小女孩不小心掉落的冰激凌，嘴里還一句句說著抱歉。

　　雖然地鐵上的人都沒有責怪這位媽媽，但是媽媽卻覺得在公共場合影響了大家的正常出行他很抱歉，媽媽把地上掉落的冰激凌擦拭好之后才回到自己的座位上。

　　媽媽的舉動小女孩都看在了眼里，眨巴著眼睛，好像明白了一切，用小奶聲和媽媽說道：“媽媽，對不起。”媽媽小聲的和小女孩講著一些道理，大概就是這是大家的地方，我們不能因為自己，就影響到大家的生活。

　　小女孩似懂非懂的點了點頭，媽媽沖著小女孩溫柔的笑了笑。

　　家長是孩子最好的老師，媽媽在無意間上的這一堂課，教會了小女孩在今后的生活中要承擔責任。

　　四年級的老師的作文 15

　　開學啦，我已經是一年級的小學生了，我可高興了，但是我對誰是我們班的老師卻更感興趣，我正在想著我的老師將是什么樣子的呢？

　　這時，一位年輕的女老師走進了教室，她，圓圓的臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上還架著一副眼鏡，長長的卷發像波浪一樣披在肩上，她溫和的自我介紹說:“我叫李偉，是我們班的班主任，今后，我們要共同努力，一塊兒把我們班打造成優秀班集體，把你們培養成對社會有用的優秀人才”。

　　老師在上課時，總是用慈祥的目光注視著我們，好像生怕我們有聽不明白似的，對待上課溜號的同學她還會假裝生氣的`批評他們，但最后的結果自然是她再多講一遍，直到他們會了為止。冬天到了，我們勞動完了，老師還給我們搓搓小手，并涂上她的護手霜，下課我們在玩耍時，她卻在忙碌著批改作業。尤其是流感盛行的時候，她比天氣預報還及時準確的告訴我們多穿衣，生怕我們換上感冒不能上學，對生病缺課的同學，她還組織集中給補習呢!她時時刻刻的像媽媽一樣關心我們，愛護我們，在她的細心幫助下，我們班里沒有一名小朋友掉隊，在期末考試還得了全學年的第一名呢，她實現了她的諾言。

　　你說，我有這樣一位好老師能不高興嗎？

　　四年級的老師的作文 16

　　一頭烏黑光亮的頭發，一對明亮的大眼睛，非常有神，高高的鼻梁上，架著一副圓圓的眼睛。這就是我的老師——沈老師。

　　我們沈老師是上學期新來的老師，她很年輕。才到我們班教課沒多長時間，我已經不由自主地開始喜歡這位新老師了。她教我們數學，不時還和我們做一些關于數學的游戲，比如，接力賽，問答賽等，讓我們能更好地認識數學，所以，一到數學課同學們就開心無比。

　　不僅如此，她還是我們的美術老師和勞技老師，她常常教我們做一些可愛的手工制作，一次，老師讓我們買一些彩紙，然后教我們這小魚，有三種方法。第一是用正方形折成一個兩面三角形，再把其中一面對著，就好了；第二種還是用正方形紙折成一個兩面三角形，再用一張折成扇子，然后用雙面膠貼在魚身上；最后一種是紙折成兩面三角形，然后把一面對折，再把另一面向里折，還可以涂上顏色。我把折好的小魚拿給老師看，老師還在全班同學面前表揚我呢！

　　有時，老師做手工來裝飾美術室，我們也樂于幫忙，老師剪的.毛筆字就像真的一樣，所以我們越來越喜歡沈老師了，但是我們有時會不由自主地有點淘氣，老師就很生氣，我們都希望老師每天都開開心心的。

　　四年級的老師的作文 17

　　一進學校，就看見校園美麗的景色。當時，我就想起了您那時照顧我的情景。

　　當時的那天早上，我發燒39度。您就對我細心照顧，就像我的媽媽一樣，那時，我們都在讀課文，您知道我難受，就給我說不用讀了，趴在桌子上休息休息。我就趴在桌子上。您就安慰我說：“堅持一下，你媽媽馬上就會來，你先喝一杯熱水吧。”說完，就下課了，您帶領著同學去吃飯了。我一個人呆在教室里。一會我覺得他別難受，并且忍不住了，就把剛才喝的熱水全部都吐了。當吃完晚飯的時候，你們發現我吐了，就關心我，您進來的時候，看見了，就讓兩名男同學幫我清理了。您說：“還難受不難受，還想不想吐里，如果還想吐，就去水房吐，如果不想吐，就想去辦公室把飯吃了吧。”我說：“不想吐了。”說完，我就去辦公室把飯吃了。那時候。您說我不能著涼水，就派了一個人幫我刷飯盆。之后，我媽媽來了，我再走之前，您還囑咐我一定要把病養好，要不然就有很多知識學不了。說完，我就走了。

　　這就是我的好老師，一個美麗漂亮的老師，關愛同學的.好老師。

　　四年級的老師的作文 18

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴聲響起了。我們趕緊準備好上課用的東西，然后排隊去英語教室上課了。

　　我們坐在位子上，胡老師就開始上課了。她一邊教我們單詞，一邊用眼睛掃來掃去，我們認真地跟讀著。

　　“咚咚咚，呀呀呀——”一個奇怪的聲音在教室里響起，那聲音很刺耳，就像魔鬼正在磨牙。胡老師順著這聲音傳來的方向看去，發現陳兆濱在玩鉛筆盒。胡老師連忙走過去，可陳兆濱玩得太起勁了，他已經沉浸在自己的境界了，連胡老師站在面前也不知道。

　　胡老師拍了拍陳兆濱的.頭，他才回過神來。胡老師生氣在說：“你敢在課上開小差，再這樣的話我就把你的鉛筆盒扔到外面去!”說完老師繼續教我們單詞。

　　過了十分鐘，“嘰嘰嘰——呀呀呀——”的聲音又響起來了。胡老師一看，又是陳兆濱!她氣得臉通紅，叫道：“你怎么又玩鉛筆盒?我要把它扔了。”說著拿起筆盒就要扔，可手伸到一半又猶豫了一下，說：“不扔到外面去，扔到垃圾桶去。”說著隨手一扔——

　　你們想會扔到那兒呢?沒想到，正好扔到垃圾桶里去了!

　　“胡老師真是一個百發百中的扔東西能手啊!”陳雯說。

　　“哈哈哈——哈哈哈。”大家大笑起來。

　　四年級的老師的作文 19

　　在美好的四年時光中，我認識了一位老師，他的面容至今仍不斷浮現在我的腦海里。他就是我四年級的.班主任——秦老師。

　　秦老師長著一對炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，看上去很精神，很有學問。

　　老師很幽默。我這段時間表現很好，老師說：“陳煒昊，你這段時間怎么這么安靜？”我回答說：“媽媽打我了。”老師說：“你就是河妖，你媽媽就是寶塔，寶塔鎮河妖。”我說：“老師你真幽默！”

　　老師很嚴厲。有一次上課啦，班里鬧哄哄的。老師來了，拿著教科書向桌上一拍，又咳了幾聲，清清嗓子大聲說道：“難道老師不來你們就繼續說嗎？把開頭亂的人指出來。”全班指向那兩位同學，老師把他倆叫到辦公室，問明了情況，讓他們互相道歉，最后那兩位同學和好了。

　　老師也有智慧。有一次，我和一位同學鬧矛盾了，老師讓我寫一寫我們是怎么鬧矛盾的。寫完老師讓我深深地讀了五遍，我終于知道了原來是我錯了，我向那位同學道歉了。

　　老師像明亮的燈塔，指引我走出黑暗，走向布滿陽光的成功之路。我愛我的老師，一個幽默嚴厲還有智慧的老師。

　　四年級的老師的作文 20

　　她溫柔，笑起來像花兒一樣美!

　　她認真，曾經她握著我的小手，一筆一劃的練字!

　　她，就是我的啟蒙老師——尤老師，提起尤老師，我不由的想起來了那一件事：

　　那是一個炎熱的夏天，我是一名二年級的小學生。下課了，同學們都跑出去玩，我也不例外!正開心的和同學們打鬧時，我的腳不小心磕到桌角上了，被上面的鐵片劃破了。我大叫一聲：“啊!疼死我了!”朱瑞琪趕忙跑過來，把我扶到醫務室，可是，醫務室沒有人，這可怎么辦啊?我們又直接去了尤老師辦公室。只見尤老師在認真的批閱作業，尤老師看到我來了急忙問：“王雪寧，怎么了?”我對老師說我不小心磕到桌角上了!尤老師干脆的放下手中的作業，趕忙去找創可貼。尤老師把我扶到椅子上，邊貼還邊對我說：“疼不疼?……”，我忍著痛說：“一點也不痛!沒事!”

　　臨走前，尤老師對我說：“以后注意安全!不要再打打鬧鬧了，要是真出了什么危險，那可怎么辦啊!慢著點兒回去!”這一句關心的話讓我的.心中立刻變得暖暖的!

　　即使我長大了，我也忘不了我的啟蒙老師——尤老師!

　　四年級的老師的作文 21

　　在我的五位老師中，如果讓我說最幽默、最可笑，我肯定會毫不猶豫地回答：科學老師！

　　科學老師長得就很可笑。最引人注目的就是他那滿臉的胡子了，像草根一樣；一張長長的'臉上嵌著兩顆豆粒兒似的小眼，一笑起來就瞇成一條縫；鼻梁上架著一副寬邊“瓶底”，長得海拔大約有170cm以上；頭發成波狀，像海浪一樣起伏奔騰，最近由于頭發太長，波浪變成了鳥巢，亂得像毛草，這樣看起來就更幽默了。

　　科學老師一口奇奇怪怪的發音，整天傻乎乎地笑，上課還手舞足蹈，再配上手指語，都得我們前俯后仰。

　　這不！

　　今天上課學科時，由宇航員的合格標準說到了痔瘡，逗得大家哈哈大笑。事情是這樣的：講月球這一課時，講做宇航員的標準，宇航員身上必須沒有傷口，如果有，一到太空，氣壓太大，血液就會向上涌，臉龐就會鼓起，得太空綜合癥。有一個小傷口，就會突然噴出血，他的話聽了讓我們毛骨悚然，渾身起雞皮疙瘩。他又冒出一句話說：連長痔瘡也不行！

　　這句話讓我們大笑不止。

　　看好玩吧！

　　他總是在讓我們聽故事中學到知識。科學老師以幽默的語言，滑稽的動作教給我們豐富的科學知識，給我們帶來了樂趣。

　　四年級的老師的作文 22

　　看，這位滿臉笑容的短發高挑女老師就是我們的班主任—————李老師。

　　李老師染了棕紅色的頭發，一雙中等大小的眼睛前戴著一副近視眼鏡。她平時喜歡穿褲子，從不穿裙子。李老師既嚴肅又活潑。活潑的時候，她像個孩子一樣和我們一起玩；當她認真的時候，班級會變得安靜。

　　今年“六一”兒童節，我校將舉行歌唱比賽。我們班知道這個消息后，就進入了緊張的訓練。訓練的時候，如果我們唱的不好，李老師就板著臉對我們說：“再唱一遍！”如果我們唱得好，李老師就會一半用白話一半普通話對我們說：“嘿，對了！”她就是這樣訓練我們唱歌的，給了我們信心。成績優異，年級第一！

　　李老師不僅對我們的學習要求嚴格，還鼓勵我們要在其他方面做好。記得有一次，我要去參加校運會的.壘球比賽。比賽開始前，我很緊張。這時李老師走過來鼓勵我，她松了一口氣，放在了我的心上。她說，這是我的“定心丸”。比賽開始了，我用盡全力把壘球扔了出去。雖然沒扔多遠，但已經有進步了。

　　這就是學生們喜歡的班主任——李老師。

　　四年級的老師的作文 23

　　我心目中的老師是一位和藹可親的老師，她就是我的啟蒙老師陳老師。陳老師長著烏黑發亮的頭發，扎著一個馬尾辮，走起路來一甩一甩，長著一雙炯炯有神的眼睛，能說會話的嘴巴……

　　在我上一年級的時候，剛開學，聽媽媽說她是一個溫柔的老師。當我看到她時，一眼就知道她是一個善良的人，剛開始，我不懂事，老是把她氣的想打我一頓。

　　陳老師，您忘了沒有？有一次上課，我感覺很郁悶，沒意思，就在本子上畫畫，一邊畫一邊說：“一個糖葫蘆5角錢……”您看見了，就不動聲色的走過來，我一抬頭看見您嚴肅的目光，嚇得急忙低下了頭，老師提問我回答問題，我站起來，什么也說不上來，只見您溫柔的對我說：“我們來學校是來學習的`，不是來糊弄的。”老師的話在我的心中留下了深深的烙印。

　　記得有一次，我和同學們鬧矛盾，陳老師走過來詢問，我們互相推脫責任，只見她說：“在古代這種情況，每人打50大板。”我們慚愧的低下了頭。

　　陳老師是一個善良的老師，我永遠愛她，她是我心目中最好的老師。

　　四年級的老師的作文 24

　　升上四年級，學校換了新老師，我們班主任也更換了。新班主任姓周，她不高不矮，鼻子挺拔，牙齒潔白，配戴一副眼鏡。初一見，周老師和藹可親，很有學問。

　　交費第一天，天公不作美，下起了中雨，爸爸帶我去學校交費。我們找到新教室，見到了周老師，由于當時我不知道老師姓什么，不知道學校換新老師，就沒問老師好。周老師先開口了：“是原來三（9）班的么？”我回答說：“是的。”“怎么不問老師好？”我啞口無言，并且有了一種羞澀感。接著，我們交完費，我跟老師說了聲“老師再見”后我們就回家了。

　　回到家，我悶悶不樂，媽媽發現了，就問我怎么不高興，我說：“老師對我的第一印象一定壞透了。”“怎么能說‘壞透了’呢？”“我忘了問老師好。”爸爸風趣地說：“這有什么，這樣老師就容易記住你的名字。”大家都笑了，只有我笑得不太自然。

　　正式上課第一天，老師如同全然不知此事，我心里的.石頭總算落地了。

　　這就是我的新老師，一位和藹可親的好老師。

　　四年級的老師的作文 25

　　在小學這三年里有許多個教過我的老師。其中，我最喜歡的還是我們的班主任——王老師。

　　有一次我正在寫作業，一個馬虎，把藍寫成了籃，可我沒發現，還繼續寫，而且字也寫得歪歪扭扭，當時我只想趕快把作業寫完，就可以出去玩了。結果第二天我把作業交上去，王老師批改了以后，王老師用責怪的眼神看著我，好像在說：”你的作業為什么這么糟糕“。我看到老師的眼神，不由自主地低下了頭。結果下課的時候，老師叫我到辦公室去。不僅挨了一頓批評，還被老師留下來重寫。當時我雖然按照老師的做了，可心里還是悶悶不樂。覺得老師小題大做，不就是作業的字寫的'差了一點，一個字寫錯了，這些改了不就行了，至于嗎？我回到家把這件事不以為然地告訴了媽媽。媽媽說”老師這樣嚴格要求你是對的，因為字代表你的面貌，字寫好了，別人光看你的字就會覺得你一定長得挺漂亮。所以這一點你應該感謝王老師對你的嚴格要求啊。聽了媽媽的一席話，我心中的疙瘩也就解開了。

　　所以我非常感謝王老師對我的培育，現在我的字也寫得很整齊，漂亮了，王老師真是我最尊敬的一個人。

　　四年級的老師的作文 26

　　直到那一天，我遇到了我生命中一個重要的人物。

　　那天，數學老師要宣布數學試卷成績了，我既興奮又緊張，雖然對這次考試挺有信心的，但又生怕出了什么差錯。老師開始報名字了，報了一會兒，始終沒有報到我的名字。老師報完后，說：“講臺桌上有幾張試卷，沒寫名字，算作零分。”我急忙跑到了講臺桌旁，發現一張試卷上的答案和我寫的答案一模一樣，而且筆跡吻合，于是我就斷定那是我的試卷。

　　一旁的吳楊琛看見了，他大聲地說：“快來看啊，快來看啊，班長考零分了！”許多同學都過來了，還在一旁一邊笑一邊說：“班長考零分了，活該啊，堂堂班長居然沒及格呢，哈哈哈哈，真好笑！”

　　我差不多要哭出來了，這時語文老師走了過來，看到要哭的'我，打了手勢示意讓同學們退了回去。

　　老師問我：“怎么了？”

　　我哭著回答：“因為我忘記在試卷上寫名字了，結果考了零分，他們都嘲笑我。”

　　老師說：“沒事，不就一次考差了嗎，下次仔細點，考出好成績，你也有權利嘲笑他們，你沒寫名字才得了零分，但你真正的成績比他們高啊！”

　　此后，因為老師那句話，我努力學習，發誓要做一個不被人嘲笑的好學生。

　　四年級的老師的作文 27

　　從我上學起，教過我的老師有很多。但是我最喜歡的老師是李老師。李老師是我們班的副班主任。乍一看，老師像一個高中生一樣。老師喜歡畫水粉、素描和卡通畫。她的身材好似一朵美麗蒲公英花一樣苗條。老師的頭上還披著烏黑亮麗的'披肩發，臉上有著一雙明亮的雙眸和一對彎彎的柳葉眉。嘴角還會經常帶著美麗的微笑。

　　記得有一次，李老師讓我們畫科幻畫。李老師先給了我們一本科幻書做參考，里面畫著其他同學畫的科幻畫和獲獎畫。但是，我看了半天的書也沒有靈感。李老師看見了我焦急的樣子，便走過來對我指導。李老師對我講了很多節日的由來從而激發我的靈感，如：兒童節，國慶節，建軍節等等。最后我選擇了復活節的復活圖書館。

　　緊接著，我把圖書館仔細的用勾線筆畫出來，再用馬克筆把顏色一筆一畫地涂在畫紙上，最后，我們所有人都把自己畫好的畫交給了李老師。我竟然獲得了全校三等獎，從此便愛上了畫畫，更有了自信。

　　李老師，您在我的心里是一名園丁，辛勤培育著祖國的花朵。在我們的成長歷程中，幫助我們指引前進的方向。謝謝您對我們的培育和教導，李老師，我愛您！

　　四年級的老師的作文 28

　　老師，如果您是園丁，我們就是在您這一雙勤勞的手下長大的；如果您是太陽，我們就是在溫暖的陽光下長大的。老師，您是照亮我們前程的燈，無處不在的指引著我們向光明的方向前進。

　　一頭烏黑的秀發，一臉慈祥的笑容，她就是我們班的班主任——王老師。只要有同學有不理解的地方，就總能看見您的身影，經過您細心的`講解，再難理解的地方也能讓我們豁然開朗。在考試前，您總是精心為我們準備復習課件，讓我們在考試的時候能輕松地答完試卷，省下更多的時間檢查試卷。您總是能在我們需要幫助的時候細心地給我們解答。

　　有一次，在期末考試的前一周，您在準備一些資料，忙得不可開交，可還是抽出時間來領我們復習功課，讓我們考試更順利，有一個理想的成績。但是，最操心的是您，又要完成資料，還要帶我們進行期末復習。可您還是堅持為我們付出，使我們茁壯的成長，有個美好的未來，卻沒有說過一次“累”。就因為您這樣堅持，讓我們都有了一個理想、驕傲的成績。

　　老師，您是一支蠟燭，您不停地為我們付出，為我們點亮一條成功的道路，讓我們走向成功、走向您為我們打造的一個美好的未來！

【四年級的老師的作文】相關文章：