實用的小學四年級作文（合集6篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學四年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學四年級作文 篇1
隨著世界一天天的發展，世界變成了超高科技的時代，可是有一天，實驗樓發生了大爆炸。災難就此誕生。
“喂，喂，聽的見嗎？真是急死我了！”斯沃特焦急得忍不住要砸爛手機了！他穿過了隱形隧道，來到了博士的神秘營地，這里濃煙滾滾、荒無人煙，根本沒有博士的信號。“叮叮，叮叮。”手機響了，“里面的聲音是一位語氣沉重的神秘人。“想救你的博士，先過我這關吧！哈哈哈！”只見濃煙散了，冒出來許多生化幽靈。斯沃特急忙拿起手機向他的兩個伙伴請求支援。然后拿起自己的M4A1-A，一陣狂轟，突然一個綠巨人在他背后正準備攻擊他，只聽“砰”的一聲，綠巨人立刻倒在了斯沃特腳下，原來是他的伙伴“奧摩”“賽斯”。在他們的'齊心協力下生化幽靈大部分被他們消滅了。“嗯，怎么我們把生化幽靈全部消滅了，自由之門怎么還不開啟呀？”奧摩嚷嚷道。“可能有更大的危險”賽斯說。“咔”自由之門打開了，里面有一個巨型的、黑乎乎的東西。賽斯一陣狂叫：“是巨錘獸！我們完蛋了！”“別怕，只要我們齊心協力，沒有做不到的事。”斯沃特安慰道。巨錘獸突然沖過來三人靈敏地躲開。每人扔了一顆手榴彈，把巨錘獸炸成一滴血的時候巨錘獸立刻拿起巨錘，使勁地向他們砸來。一聲巨響戰場上都兩敗俱傷。突然，斯沃特想起自己說的話，自己身上立刻發燙，突然之間起來一股前所未有的力量，他拿起槍，一秒之間結束了巨錘獸的生命。
之后，他們救出了博士，世界暫時恢復了平靜。
小學四年級作文 篇2
我的家鄉是楊凌，那是個美麗的地方。這里盡管不是很大，但這里人杰地靈、環境優美；家鄉的人們熱愛生活、熱情好客。我熱愛我的家鄉。
我的家鄉是國家級的農業開發示范區。一年一度的農業高新技術博覽會都會在這里召開。每到那幾天，人山人海，五湖四海的農民伯伯都來這里參加農高會，接受農業新技術，感受農業高科技。除此之外，這里也會云集我國各個地區農業領域的專家教授前來進行農業技術咨詢，當然，還有國際的農業技術專家和農業技術團隊前來展示他們自己的農業高新產業成果。對了，有一年我曾經在展館里看到水缸大的南瓜呢！真讓人驚嘆！
我的家鄉不僅是享譽全國的農業高新產業示范區，還是培養優秀農業學子的搖籃。國家重點農業院校——西北農林科技大學就在這里，學校里也有享譽海內外國家級的農業專家教授，所以培養了一大批優秀的農業學子；還有培養農、林、水等專業技術人才的楊凌職業技術學院。每年我們楊凌都會給國家和社會輸送好多優秀的農業高級人才。
對了，還要告訴你，偉大的農業圣祖——后稷，就出生在我們楊凌。直到現在它還作為我們楊凌有名的標志性建筑，高高的矗立在在教稼園的最高處，遠遠望去，真是雄偉極了！他仰望南方，手拿稻谷，似乎告訴人們，這個地方就是農業的發祥地，是一個神奇的地方；另外似乎還告訴人們，要做一個勤勞的人，創造屬于自己的奇跡！
我的家鄉人杰地靈，風景優美，環境舒適，路寬道潔。生活在這里的人們，都很享受。
這里有樹木園、后稷公園、教稼園等公園。大家閑暇之余人們都會來到公園里，有的在鍛煉，有的在看書，有的在習武，有的在聊天……歡聲笑語里充滿了對生活的熱愛！特別是每到夏天的夜晚，公園里都會聚集了好多乘涼的人們，大家有說有笑，孩子們嬉戲，玩耍。每一個生活在楊凌的人們，臉上都洋溢著幸福！每當看到這些畫面，我對家鄉的愛就再也控制不住了。所以，每當節假日我都會拉上爸爸媽媽去樹木園，教稼園里，去感受幸福！
另外，我們楊凌還有一個休閑娛樂的好地方，那就是水上運動中心。那兒有高大的噴泉，還有一片國家西北部最大的人工湖。一到節假日，那里肯定是人山人海，人們有的在玩開小汽車的游戲，有的在玩槍打氣球的游戲，還有的在玩水上大球的游戲……每次來到那里，我們都很開心快樂！
優美的`環境經常會吸引周邊縣鎮的人們來到這里玩耍，當然也會經常會聽到從外地來玩的人們的贊嘆：“這兒真好玩！真美啊！”每當我聽到他們的夸贊時，我都會情不自禁的感受到生長在這片熱土的驕傲和自豪！
忘了告訴你，我的家鄉也有自己的特色食品哦！楊凌蘸水面、西農酸奶、圣桑果汁、葡萄酒都是很有名的！我最喜歡吃楊凌蘸水面了！一碗西紅柿蛋花湯，加上一根腰帶似的面條，看了都會讓你垂涎三尺！怎樣？想吃嗎？等你來品嘗哦！
說到這里，你是否也愛上我的家鄉了？美麗的家鄉說也說不完，熱烈歡迎你來我的家鄉游玩哦！
我熱愛我美麗的家鄉！
小學四年級作文 篇3
一雙大大的眼睛，一頭長長的頭發，一副圓圓的面孔，體現出他的聰明。他，就是我的小學同學。他不但有許多高尚的品德，而且給了我很多幫助。我很崇敬他。
我們一起度過了六年，我也漸漸認識了他——一個樂于助人的人。
有一天，老師給我們布置了一些數學題，有一道題把我難倒了，于是找到了他，便問他，他立刻停止了游戲給我講起題，他不但不煩，而且還很愿意。他首先按著題目設了一個方程，之后便開始講起他們的關系，我不是很明白，他便給我畫了一個圖，對著圖詳細的給我講解，旁邊同學嘻嘻哈哈的'鬧著，可他好像并不受影響，依舊講下去。聽過他的講解，我恍然大悟。
這種樂于助人，高尚的品質，它體現得淋漓盡致，他愿意幫助他人，喜歡幫助他人，他的這種高尚的品質令我崇敬。
他還有一種高尚的品質，就是光明磊落。
那是一次數學測試，數學不怎么好的我，看到數學題后有點懵，馬上想到的就是找同桌被稱作“數學天才”的他來“借鑒一下答案”。我馬上通過了這項“議案”，悄問他。但他的答復是，人要誠實，光明磊落，不能投機取巧。我一下鎮住了，這是一個多么誠實的人啊！他光明磊落的性格也令我十分崇敬。
他是讓我崇敬的人，因為它有許多高尚的品德；他是讓我愛戴的人，因為他交給我許多品格，更多的知識。我崇敬他--我的同桌。
小學四年級作文 篇4
喜歡小貓了，它就象剛出生的小老虎，圓圓的腦袋上長著一對黑黑的`、亮晶晶的大眼睛，兩只尖尖的耳朵直立在頭頂上，可愛極了。
最愛干凈了，每天早晨都要洗臉，它用爪子沾上
水在臉上擦。每次拉便便，它都要跑出去，在泥巴地里刨一個坑，把便便拉在坑里，拉完了還要用泥土把坑蓋住。
最愛玩毛線團，它用嘴咬住毛線頭，拼命地跑，把毛線弄得滿屋都是。
小學四年級作文 篇5
星期天下午，我向爸爸媽媽提議去飛龍公園捉魚。
我們帶上漁網，拿上裝魚的盒子去了飛龍公園。到了公園，只見湖水清澈見底連小石頭都看得一清二楚。岸邊種了一排柳樹，柳葉倒垂在湖面上。湖邊還長滿了翠綠的蘆葦，真是美極了。
我左手拿著盒子，右手拿著漁網找了一個水淺的地方捉魚。我突然發現一條趴在石頭上的魚。這只魚是棕色的'，和石頭、瘀泥的顏色一樣。可就算它偽裝得再好，也難逃我的火眼金睛。我輕輕地靠近它，可是我還沒有接近它，它就一眨眼游走了。原來是我的倒影讓它提前感到了危險。我只好找了一個有樹陰的地方，這樣就不會因為我的倒影而驚擾到小魚了。我又發現了一條更大的魚它靜靜地停在湖底，好像等著我去抓一樣。我拿著漁網輕輕地靠近它，正要去抓的時候，它又飛一樣地游走了。
連著幾次我都一無所獲。豆大的汗珠從我的額頭滴下來，我急地直撓頭。趕緊喊來爸爸幫我一起抓。爸爸一開始也是什么都抓不到，可是后來找到了捉魚的技巧。只見他先把漁網放入水中，再把魚引過來，然后一撈就捉住了。我在一邊看得手舞足蹈。一會兒功夫爸爸抓到了幾條魚和幾只蝦。
最后，我數了一下共抓了八條魚，六只蝦。我們真是滿載而歸呀！
小學四年級作文 篇6
動物的世界在我的目光中，是那么讓人神往，那情感中間夾雜著神密與好奇，同樣我曾飼養過的金魚，雖然它們并未能與我相伴至今，但卻給我的腦海里留下了一段有趣的記憶，小學四年級作文,金魚的世界。
金魚其實是野生鯽魚的一支，它表面的魚鱗有許多色彩，在水里游動時，波光粼粼，它尾部的顏色五彩斑瀾，身子很光滑，頭部很平，眼睛特別的凸，我飼養的金魚很活潑、很可愛，還很頑皮，它們在我喂食的時候，游來游去，好像一群小孩，爭先恐后地搶水果似的，在我精心的照料下，魚缸里的魚兒在清澈的水里生活著，陽光照著金魚，暖洋洋地，我和我的魚兒一起長大，小學四年級作文《小學四年級作文,金魚的世界》。
金魚是一種非常嬌貴動物，稍不留心的照料，就會讓它生病。飼養它們是一件很辛苦的事，我一直都小小心翼翼在照顧著它們，不但在喂食時不能給它們吃得太飽，而且水也不能換得太勤。金魚的膽子很小，魚缸里的水有一些波動，它們馬上會四處逃竄，轉而在風平浪靜時，你把自己的指尖輕輕地放在水里，魚兒會游過來，用它們的小嘴吮吸著，你的心會有種癢癢的感覺，你不由自主地縮了回來，可是你還會去回味，你還會想再次做那個好玩的動作。
有一天，金魚真的不行了，不知道是怎么了，也許有我的不小心，也許是它們的太貪吃，當然更重要的`是天氣的變化使它們與我竟成了永別。
我望著那空空的魚缸，心里很傷心。其實，我生活的世界也像金魚的世界一樣，我一直生活在父母的愛護中，優越的生活讓我們偏食、任性和嬌氣，真的有一天，我們離開父母，失去了那種寵愛時，我們該不會像金魚那樣束手無無策、無法生存吧？
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