【精華】四年級作文匯總6篇

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的四年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級作文 篇1

　　現在，有一種蔓延全球的流感來到了我們哈爾濱，它就是甲型H1N1流感，簡稱甲流。這種病的癥狀跟普通的感冒癥狀一模一樣，都具有發燒、咳嗽、嗓子痛等癥狀。

　　甲流是一種很可怕的傳染病，因為這種傳染病的傳播速度相當快。據衛生部14日通報，9月11日15時至9月14日15時，我國內地新增甲型H1N1流感確診病例1598例。世界衛生組織在11日說，目前甲型H1N1流感已造成全球至少3205人死亡。多么嚇人的數據啊。

　　面對這么可怕的甲流，我們應該怎么做呢？首先，我們不必太擔心，別沒得上病，自己倒嚇出病來了；其次，我們平時要注意做好防護工作。做到如下幾點：不要去人多的地方；要經常用流水洗手，并使用具有殺菌效果的.香皂，把手上的細菌洗掉、殺掉；要保證充足的睡眠，保持樂觀的心情；最后我們要多多鍛煉身體，增強抵抗力，讓病毒遠離我們。

　　如果你得上了甲流，也不要害怕，一般都是很輕的，你只要積極配合醫生的治療，你就會治愈。有些人抵抗力很強，輕易不會染上甲流，所以大家不必過分緊張。

　　甲流確實很可怕，但只要我們大家團結一心，共同抗擊，又有偉大的祖國作為強大的后盾，甲流是逞強不了幾天的！

四年級作文 篇2

　　最近，四(1)班來了幾位新朋友：有像卷發一樣的菊花，有青翠的文竹，還有渾身長刺的仙人掌------其中，我最喜歡的還是生命力旺盛的吊蘭。

　　這盆吊蘭的葉子長得很細。它們有的垂在下面，像一條條美麗的辮子;有的像珍貴的尚方寶劍，筆直筆直的，好像要插入云霄;有的相互交叉，好像好朋友在握握手呢!吊蘭葉子的顏色是綠色的，可是邊上卻是金色的，怪不得人們把這一種吊蘭叫做“金邊吊蘭”。

　　吊蘭的'生命力很強。如果有人從一顆吊蘭上摘下一個小嫩芽，放在另一盆花盆上(有泥土的)。不過幾天，小嫩芽就成活了。這當然也是我喜歡吊蘭的原因之一。

　　我喜歡吊蘭，還因為吊蘭是被公眾認為的“綠色凈化器”。它可以吸灰塵和從人體內排出來的毒氣，釋放出清新的空氣。

　　吊蘭，我心目中的綠色天使!我真喜歡你呀!

四年級作文 篇3

　　“媽呀，這是什么鬼東西，不刷牙了！”關關是一個怕黑的小女孩，有一天晚上，她正準備睡覺時，突然想起自己還沒有刷牙，就連忙下床去外面刷牙。

　　可剛打開門，就看見了一個黑影快速竄過，嚇得關關趕緊關上了門，于是，就發生了開頭的一幕。關關背靠著門，心中想道：千萬千萬千萬千萬（此處略去一億個千萬）別出去了。

　　可是，如果不刷牙，就會被媽媽扣零花錢，如果刷牙，就得出去，如果出去，就會有黑影冒出來。到底怎么辦呢？關關愁得眼淚都快出來了，她在門前徘徊著，那個黑影在她的心里久久不肯離去。

　　“出去吧，也許那不是什么鬼東西，只是自己的小狗。”關關心里雖然這么想，但是當手抓門把，準備向下移動打開門時，手又迅速縮了回來。

　　不行，還是害怕。怎么辦呢？怎么辦呢？此時，關關的腦海中一片混亂，感覺那個黑影就像一個張牙舞爪、齜牙咧嘴的妖魔鬼怪一樣，越來越不敢出去。

　　眼看著都過去半個小時了，總不能就這樣猶豫一晚上吧！關關心急如焚，在10分鐘的'心理斗爭后，終于決定……

　　關關再次把手伸向門把，輕輕向下移動，慢慢打開一條縫，睜大眼睛，想先看個究竟。

　　原來，那是自己平時最喜歡的小狗呀！這時，關關不再害怕了，剛才嘮叨著的“千萬千萬別出去”也被拋到了九霄云外，大膽地走出去刷牙了。

　　回到自己的屋后，關關似乎不再害怕黑暗了，因為她已經明白，那些所謂的妖魔鬼怪，只不過是自己內心深處的恐懼罷了。

　　其實在生活中，遇到困難的時候，不要輕易對自己說：“千萬千萬別出去……”

四年級作文 篇4

　　格列佛回到英國，兩個星期后格列佛想小人國里面的小人了。就又一次來到了小人國。

　　格列佛來到了小人國，可是眼前的一面景象把他嚇呆了。這里人煙稀少，空氣污濁，有幾個小人看見了格列佛滿懷欣喜的說：格列佛你可來了，那天你剛走，過了幾天又有一個小人國來侵略我們國家，我們不惜一切，奮勇抵抗。可是他們太強大了，我們輸了。他們還搶了我們好多個居民去當俘虜。格列佛一聽氣的是火冒三丈，格列佛對小人們說：趕緊帶我去他們國家。小人們馬上帶格列夫去了另外一個小人國。到了那里格列佛說：快點放人。皇宮里的'小人聽見了馬上召集部隊出門迎戰。小人們出來了看見了格列佛落荒而逃，馬上把人質放了出來小人們和格列佛一起回到了城堡。到了皇宮后國王熱情款待。過了一個星期，格列佛對國王說；國王我要走了。國王說：一定要再來玩兒呀。格列佛說：一定會再來的。

　　格列佛坐上了他的小船回到了英國。

四年級作文 篇5

　　枝頭，泛濫上了夏的痕跡，一只知了從樹干上滑落……這個夏，悲鳴著，這片叢林響起了“淅淅刷刷”的聲音，白胡子琴師拉著他做的最后一把提琴，當琴弓脫離琴弦的那一瞬間，這把年輕的提琴在琴師蒼老的手下一展驚鴻，結束了，春天結束了。

　　“沙沙沙”灌木叢中似乎有什么東西，咀嚼著雜草的野兔搖晃了下腦袋，撒腿跑進樹叢。甲殼蟲邁著小碎步也躲進了樹叢中。隱約，在枝葉的縫隙中，可以看見野兔紅色的雙眼在窺視著那“沙沙”響的灌木叢。這只野兔，翹首以盼它的到來。那有力的而粗壯的蹄子邁開步來“噠、噠、噠、噠”沉穩而有規律。金黃的陽光照過它那棕色的凜毛，顯得如此美麗。一張嚴肅而俊俏的`臉上，有一對墨綠色的雙眼，像森林的顏色。

　　微風吹過它胸前的長毛，如此的瀟灑!它的頭上，立著一對巨大的角，如同一顆枯樹，但枝干卻十分粗厚。它，走出了樹叢，轉過頭望向落日，眼角流下了一抹淚。突然，它奔跑起來，撒開四蹄，再次“噠噠噠、噠噠噠”的奔進灌木叢中，它瀟灑的越過那年邁的巨石，沒有驚醒巨石那古老的夢。遠處，它那龐大的角、壯實的身體、棕色的凜毛，在夕陽，在微風下若隱若現……帶著悲痛，帶著過往，它在如它眼中一般的森林里消失了……這個夏的夜晚，安靜了下來，在森林的眼里，它永遠揮之不去，它，是一只鹿……

四年級作文 篇6

　　上課了，李老師手拿兩張白紙，大步走進教室，站在講桌旁，說：“同學們，今天，我們來做一個實驗。”同學們都瞪大眼睛，好像在問：“是什么實驗呀？”李老師一手拿一張白紙對齊，兩張紙相隔十五公分左右，問我們：“如果一個同學在上面使勁兒吹氣，兩張紙是分開還是合上？”同學們七嘴八舌，有的同學說分開，有的同學說合上，誰也不讓誰。李老師請班上最矮小的.李澍上臺來吹紙，李澍快步走過來，對準兩張紙上面使勁兒一吹，兩張紙居然沒有一點兒反應。同學們都笑了！李老師說：“李澍勁兒太小了！”李老師又叫高大的崔廣君上來吹，崔廣君信心百倍地使勁兒一吹，兩張白紙只是動了一動，既沒有分開也沒有合上。李老師又讓宋佩紋上來試一試，宋佩紋走上來，也像前兩個同學一樣，在兩張紙上面使勁兒一吹，紙就是合上了一點兒，但是還沒有完全合上。同學們爭先恐后，都想上前一試。李老師最后又叫金子洋上來，金子洋拍著胸脯大步走上臺去，抬起腳后跟，肩膀聳得高高的，吸了一大口氣，嘴巴撮得圓圓的，腮幫鼓起，雙目圓瞪，又使勁兒一吹，紙居然“啪”地一下合上了。大家都鼓起掌來，連說金子洋真厲害。

　　驚奇歡笑之后，我們大眼瞪小眼，誰也不知其中的道理。我們紛紛問李老師：“為什么不分開呢？”“為什么合上呀！”“李老師，這里藏著什么我們不知道的道理呀！您快給我們講講吧！”李老師等我們把疑問都“倒”出來后，才說：“這里有一個科學道理，流動快的空氣壓力小，流動慢的空氣壓力大，吹氣使兩張紙中間的壓力變小，紙外的空氣向內壓，兩張紙自然就合上了。”

　　這節課真有趣！我們知道了一個科學道理，同時也明白了一件事：那就是生活中處處蘊含著科學知識，我們要時時去探索、發現。