【必備】四年級優(yōu)秀作文匯總七篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級優(yōu)秀作文7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
爺爺雖然一大把年紀(jì)，但還是很潮流，最近又得到一件潮流物品——手機(jī)。
但是，爺爺有時(shí)很糊涂，帽子戴在頭上找帽子，洗頭的時(shí)候把洗面奶當(dāng)成了洗發(fā)水，去買菜，錢付了，走時(shí)菜卻忘提了。
這天，爺爺出去打牌，可剛把門打開，摸摸口袋，發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見了，便大聲叫道：“以，我的手機(jī)去哪了？”我們?nèi)胰讼竦玫搅嗣睿⒖涕_始了找手機(jī)行動(dòng)。我放下手中的手機(jī)，爸爸媽媽也放下手里的工作，幫忙找手機(jī)。奶奶過來問爺爺：“怎么了老頭子，剛才不是挺好的'么？”爺爺回答道：“我那破玩意不見了。”急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。奶奶去了爺爺?shù)姆块g，把爺爺?shù)囊路蠓曳矝]翻到，媽媽在各個(gè)床上床下找了一遍，也沒找到。
看著大家一無所獲，我想到了一個(gè)辦法，連忙問爺爺：“爺爺，你的手機(jī)開著嗎？”爺爺急得直跺腳，連忙說道：“當(dāng)然是開著的，”于是我心里有了譜，用手機(jī)撥打了爺爺?shù)奶柎a，于是“黑黑的夜空低垂……”的歌聲響了起來，全家人都在找那聲音。最后我向廚房跑去，好像聲音越來越近，貼著耳朵往聲音尋去，咦，在這了，于是我打開冰箱門，找到這小玩意。
“找到了找打了，”我歡呼著說，爺爺也開心地笑了起來，“你這老頭子，真粗心。”奶奶笑著責(zé)罵爺爺。
四年級優(yōu)秀作文 篇2
我們的校園很大很大，大的像一個(gè)小宇宙。我們的教學(xué)樓也很高很高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，比嵩山還高出一截呢。我們的校園也充滿了智慧，下面，就讓我?guī)阕哌M(jìn)智慧校園吧！
有一天，我和我的朋友小明在玩吸鐵石，一不小心吸鐵石掉到了講臺(tái)下，我和小明想了很多辦法也沒有把吸鐵石給取出來，突然小強(qiáng)拿了一個(gè)中間有洞的吸鐵石把小明的給吸出來了。
你們想知道是怎么把吸鐵石吸出來的嗎？我還是告訴你們吧！其實(shí)是小強(qiáng)把吸鐵石的洞里綁了一根繩子，他拉著繩子吸鐵石就被吸上來了，他真是太聰明了！能想到這樣好的點(diǎn)子來解決難題，我的伙伴可真有智慧。
雖然我可能沒有我的小伙伴那么機(jī)智，但是我呀，特別會(huì)舉一反三，不信你瞧！
我們在操場上玩的.時(shí)候看見了一只很大的蟲子，我們想看看它抱的是什么東西，我們當(dāng)時(shí)不知道怎么辦，突然我想到了一個(gè)跟小強(qiáng)很像的辦法，我用繩子把大石子綁起來，我又用綁好的石子打它，把它打到一邊，突然來了一陣風(fēng)，把蟲抱的東西吹走了。
我的同學(xué)、伙伴可真聰明，他們太有智慧了！在這樣充滿智慧的校園里，我怎么會(huì)沒有智慧呢？
四年級優(yōu)秀作文 篇3
從山坡上往下看，高速公路上車子來來往往，奔馳而過；繁榮的街上，人們在商店間進(jìn)進(jìn)出出；以鐵皮圍繞的工地正在進(jìn)行建設(shè)；大型工廠則不斷地排出廢氣；此時(shí)，我忽然想起爸爸告訴過我的種種往事……
在爸爸小學(xué)時(shí)，這里只是個(gè)平凡的小鎮(zhèn)，到處可見老屋平房，每家每戶聲息相聞，房子與房子間，不用圍墻來分隔。放眼望去，近處是清澈的小溪、油綠的草地；遠(yuǎn)處有茂密的叢林、翠綠的.高山。整天就和同伴們在草地上打棒球、在小溪里抓魚、在樹林里探險(xiǎn)，生活十分悠游愜意。直到上了初中，泥土路變成了柏油路，除了自行車，還多了幾輛汽車，草地開墾成稻田，房子間開始有了竹籬笆隔開彼此。
高中時(shí)期，挖土機(jī)一臺(tái)一臺(tái)地開進(jìn)小鎮(zhèn)，新鋪設(shè)了鐵軌，汽車也增加了許多，原本的稻田沒人耕種，被圍上鐵網(wǎng)，開始建工廠了。再一眨眼，到了大學(xué)，稻田沒了，小溪變成排水管，樹林已不復(fù)見，遠(yuǎn)山也被四處林立的石化工廠遮去大半，透天屋改建成一排排公寓、一棟棟大樓，不少外地商人進(jìn)駐，卻也有一些向往田園生活的居民搬走了。
而今，這是個(gè)繁華的大城市，生活便利，但是生活品質(zhì)卻沒有以前好了，而那些草地、小溪、叢林和高山呢？平和幽靜的小鄉(xiāng)村又到哪里去了呢？這個(gè)小鎮(zhèn)的變遷，另即使只是聽故事的我，都不免有種悵然若失的感覺。
四年級優(yōu)秀作文 篇4
有人喜愛讓人垂涎欲滴的漢堡，有人喜愛酸甜可口的冰糖葫蘆，還有人喜歡那風(fēng)味獨(dú)特的燒餅，而我，卻偏偏喜愛那香甜美味的米花糖。
米花糖有許多種樣子，有圓柱形，有長方形，有三角形。它的顏色也很豐富，白色的小米上過上了一層麥芽糖，使表面成了淡淡的鵝黃色。它還有一些紅色的.“內(nèi)臟”，那就是花生。方形的米花糖摸上去黏黏的，在陽光的映襯下，米花糖一閃一閃的，仿佛一顆顆瑪瑙晶瑩剔透。
米花糖不僅外形好看，味道也是超棒的。米香與花生的香味交織在一起，真讓人“口水流下三千尺”啊。咬一口脆，嚼一口甜，咽下去后口齒留香，回味無窮，讓人咬了一口就還想咬第二口。記得第一次買米花糖是因?yàn)榭磶煾档淖龇ê塥?dú)特。只見師傅先把麥芽糖，花生和色拉油倒入鍋內(nèi)熬，待湯水沸騰，花生飄香時(shí)，盛一盆炒好的米往鍋里一倒，然后左右開工，不斷的翻轉(zhuǎn)米。無數(shù)顆米不停的跳躍，在空中翻滾轉(zhuǎn)圈。待米炒成鵝黃色，再往模子里一倒，用力按平，分成四份，拿開模子，待米花糖變硬，就把它切成小片，一個(gè)美味的米花糖就誕生了。
米花糖距今已有300多年的歷史了，它可以對頭暈耳鳴，高血壓和高血脂有緩解的作用，是個(gè)老少皆宜的小食品。怎么樣，心動(dòng)了吧，心動(dòng)不如行動(dòng)，快去品嘗一下吧。
四年級優(yōu)秀作文 篇5
在奶奶家住了一會(huì)兒，我們又在大姑姑、小姑姑家住了一會(huì)兒，然后去了外婆家，準(zhǔn)備住兩天。
到了外婆家，一陣啪啪的響聲迎接我們的到來，原來是外婆在放十二響鞭炮歡迎我們。進(jìn)了外婆家，我先去休息，吃完晚飯后，我看了電視，然后就睡了。第二天，我在房屋前的一大片空地上斗雞，爸爸卻在擦還沒有開一年的.新車。我選擇了一只有火紅的雞冠和耳垂的公雞斗，結(jié)果不但沒有斗著，反而被這只雞用翅膀拍了幾下，嚇得我四處逃竄。聽媽媽說，她昨天也被這只雞啄了幾下。看來，這只雞是被“練功”了！
第三天，爸爸見車要在路上行駛，于是就開始擦車。我拿起一塊抹布，還提了一桶水，真是“萬事俱備，只欠東風(fēng)”啊！過了一會(huì)兒，我把抹布放在車輪上，把白色的地方給擦得干凈亮亮的，都可以用“油光滑亮”這個(gè)詞語來形容它了！！！
以后在外婆家我 我一定要玩得更開心，更高興。
四年級優(yōu)秀作文 篇6
那天，艾歌汐和艾雨佳剛回到家就看到了母親和一個(gè)男生在很開心地在聊天。
母親一看到雨佳回來了就把她拉到那個(gè)男生面前，說：“母親找到你親哥哥了，他會(huì)照顧你的！”
雨佳似乎還不了解情況：“太好了，雨佳有姐姐也有哥哥了。”
母親緊緊拉著雨佳的手，生怕歌汐把她搶走了似得。冷冷地說：“她不是我們家的'孩子，她要走。”
雨佳狠狠地甩開母親的手，說：“歌汐姐姐永遠(yuǎn)是我的姐姐，她在哪我就在哪。別想把我們分開！”
雨佳拉著歌汐沖出了猶如城堡的家。
她們跑到了大街，刺骨的風(fēng)“打”在姐妹倆身上，冷得雨佳直發(fā)抖。雨佳蹲了下來，兩行淚水順著臉頰流了下來。她現(xiàn)在就像一個(gè)無家可歸的孩子。
歌汐很心疼雨佳“雨佳，回去吧！他們會(huì)照顧你的。沒有我也沒關(guān)系！”
“不，我要跟你在一起。”
歌汐露出了一絲微笑：“雨佳。”
雨佳看著歌汐，說：“姐姐，我們?nèi)フ姨}蘭語吧！”
蘿蘭語家
“什么？你母親好過分！以后就住在我家吧，反正父母都在國外。家里只有我和500多號仆人！”
雨佳和歌汐想不到蘭語反應(yīng)那么大，但這也體現(xiàn)出蘭語的仗義。
反正能過一天是一天咯！
四年級優(yōu)秀作文 篇7
四年級上冊作文訓(xùn)練題目：
1、暑假游記，介紹自己暑假里印象最深的自然景物或旅游景點(diǎn)
2、觀察日記：如：奇妙的文字
3、多姿多彩的云
4、續(xù)寫童話故事
5、文具的對話，文具類童話故事
6、我喜歡的小動(dòng)物
7、導(dǎo)游詞一：鳥化石公園
8、導(dǎo)游詞二：世界遺產(chǎn)
9、看圖作文：勝似親人
10、從烏塔想到的
11、給父母的一封信：
12、我成長的故事一：幼兒園時(shí)期
13、我成長的故事二：小學(xué)時(shí)期
14、想象作文，我想..........
15、冬天的景物：冰
16、滑冰
第一課時(shí)：暑假游記
暑假，我和媽媽來到了江城一同去江邊看燈，四年級作文訓(xùn)練。
首先映入我眼簾的是三只形象逼真的“黃鶴”，其中一只在弧形的燈光中飛來飛去，每次飛到終點(diǎn)時(shí)，一群“黃鶴”就飛出來了，它們羽毛潔白，翅膀上一些黑色條紋，頭頂上有“一點(diǎn)紅”。有的昂首挺胸，仿佛在盡情地欣賞燈光閃爍的夜景，有的回首遙望，好像舍不得離去，有的展翅高飛，好像要飛向黃鶴樓直上云霄。看到這些俏麗的黃鶴，我不禁想起了崔顥的詩句：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠……”。
憑欄遠(yuǎn)眺，滾滾長江水嘩嘩地從腳下流過，五光十色的彩燈把江面上的船只打扮得十分美麗，小學(xué)四年級作文《四年級作文訓(xùn)練》。這些船只隨著江水起伏著，上面的彩燈不停地閃爍著，流光溢彩，炫麗極了!
雄偉的長江大橋在黃色的`彩燈裝飾下，像一條巨龍橫貫長江上，晴川大橋上的鋼梁在五光十色的彩燈裝扮下，像一條彩虹懸掛在深藍(lán)的夜空中，令人遐想。
聳立在龜山上的電視塔也不甘示弱，它也披上了彩色的盔甲，仿佛是等待沖上天的火箭。
外灘的景色迷人，令人流連忘返。
暑假期間,我去了我國紹興的東湖游玩.
東湖可美了,那清澈見底的湖水上浮現(xiàn)著粼粼的波紋,旁邊則是荷葉,那碧綠的大大的荷葉,襯托起旁邊那艷紅的荷花.真是接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅!湖面有幾只鴨子在嬉戲.真是一派和諧的景象啊!
我們乘著烏蓬船,蕩漾在湖面上,當(dāng)船開到桃公洞時(shí),我叫了一聲,聽見了清晰的回音;我又來到了第二洞:仙桃洞,仙桃洞的洞頂成一個(gè)桃子形,開船的老伯說仙桃洞的洞頂是由齊天大圣孫悟空大鬧天宮時(shí),從天上扔下的蟠桃;最后,我們來到了喇叭洞,喇叭洞的墻壁上映著青一道紫一道的線條,五色斑斕!
欣賞完東湖后,我們又來到了東湖旁邊的一片樹叢中.樹叢中有許多花花草草.真是一派姹紫嫣紅的景象啊!
我愛東湖!
游記的寫法
一、移位觀察法。
我們參觀、游覽一個(gè)景點(diǎn)，總要沿一定的路線，在不同的位置上進(jìn)行觀賞，對景點(diǎn)的整體或部分作細(xì)致的觀察。我們通常把這種觀察叫做移位觀察。
養(yǎng)成移位觀察習(xí)慣對寫作十分重要，我們必須要把握如下幾點(diǎn)：
1.要有一個(gè)清晰的轉(zhuǎn)換順序，即一定的參觀游覽路線。
【舉例】
10月的北京陽光燦爛。一天，涼爽的秋風(fēng)把我們送到了景山公園。走進(jìn)公園大門，抬頭望去，山頂上的萬春亭紅柱黃瓦，在茂密的樹木映襯下，像一幅美麗的圖畫。山腳下是一個(gè)大花壇，盛開的菊花像節(jié)日的禮花，五顏六色，千姿百態(tài)。
我們沿著山路來到果園。這里各種果樹果實(shí)累累。海棠果搖動(dòng)著圓圓的小臉，沖著你微笑;紅艷艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧;金黃的大柿子把樹枝壓彎了腰。
離開果園，我們順著青石鋪成的山道拾級而上，來到了萬春亭。舉目眺望，美麗的北京城盡收眼底。
【分析】
登山過程采用“移步換景”的寫法：山腳下的花壇，五顏六色→山路邊的果園，碩果累累→萬春亭眺望，美麗盡收眼底。
【練習(xí)】
①從你家去學(xué)校的路，是你再熟悉不過的了。現(xiàn)在請你畫一張主要指示學(xué)校和你家方位的“交通圖”。包括主要街道、主要建筑物和自然、人文場所(如河流、廣場等)。
請?jiān)凇敖煌▓D”下寫一段話，描述從你家到學(xué)校，怎樣走能看到更多景觀，并同時(shí)描述這些景觀的主要特點(diǎn)：
②假設(shè)，你跟一個(gè)朋友約好，明天你將在教室等他去拿一本課外書，但他從未去過你們學(xué)校。現(xiàn)在請你用最簡明的話告訴他，進(jìn)入你們學(xué)校大門后，怎樣最快找到你們教室。寫在下面：
2.要善于選擇觀察的角度。
【舉例】
離開果園，我們順著青石鋪成的山道拾級而上，來到了萬春亭。舉目眺望，美麗的北京城盡收眼底。
朝西望。北海公園那潔白如玉的白塔，屹立在瓊島的頂峰，島的四周是明亮的湖水。湖面上，一只只游船仿佛是一片片葉子，飄蕩在水中。
向南望，紫禁城莊嚴(yán)的建筑群展現(xiàn)在眼前，披上金裝的故宮，一直延伸到雄偉的天安門。遠(yuǎn)處，是布局整齊、顏色淡雅的一幢幢高樓大廈。
往東看，一幢幢高大的樓房，一排排嶄新的石房，鱗次櫛比;一座座新型的立交橋，縱橫交錯(cuò)。
【分析】
萬春亭是北京城中軸線的中點(diǎn)，也是制高點(diǎn)。作者選擇望春亭作為觀察點(diǎn)舉目遠(yuǎn)眺：西面是碧波粼粼的北海，南面是莊嚴(yán)雄偉的故宮，東面是全新的建筑。三個(gè)方面，既有優(yōu)美的園林風(fēng)景，又有昔日皇宮的森嚴(yán)氣象，更有現(xiàn)代化建設(shè)的輝煌業(yè)績。三個(gè)角度共同構(gòu)成了首都北京的美麗景色。作者是在秋季登上景山，節(jié)令的特點(diǎn)也寫得很明顯
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