【精華】四年級寫景作文匯總十篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的四年級寫景作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級寫景作文 篇1
陽春三月，風和日麗的一個周末，我和好朋友小梁帶著愉悅的心情來到白云山，欣賞這欣欣向榮的風景。
來到了白云山的大門，首先映入眼簾的便是一個高大的牌板，上面貼著“白云山”這三個金光閃閃的大字，格外引人注意。一條寬敞平坦的柏油路，穿過牌板向山上蜿蜒而去，消失在兩旁郁郁蔥蔥的樹林中。
穿過牌板，一路上的風景讓我們感覺猶如來到了一個生機勃勃的童話世界里。杜鵑已經盛開出姹紫嫣紅的花朵，細葉榕樹剛剛抽出嫩綠的枝葉，小草迫不及待地從松軟的泥土里探出小腦袋……山林間到處放射著明媚的陽光，到處炫耀著五顏的色彩，到處飛揚著悅耳的鳥叫蟲鳴，我們的心情變得更加欣喜若狂。
不知不覺我們就來到了能仁寺，它是一座佛教寺院。走進寺院，首先看到的是一個湖，深綠色的湖水被一圈人行道圍欄環抱著，就像是一塊鑲嵌了花邊的碧玉。湖里有許多被放生的'烏龜，悠閑地趴在竹筏上曬日光浴，水面被搶食的魚兒和漂亮的鴛鴦漾起一圈圈波紋。寺院的大門有一個牌匾，用古老的青磚打造而成，門口兩只大理石做成的獅子威風極了。
這就是美麗的白云山，里面有許多風景值得觀賞，希望你有時間也來細細游覽一番。
四年級寫景作文 篇2
我的家鄉在魚米之鄉的紹興，那兒有許多非常迷人的，有吼山、蘭亭、沈園等等名勝古跡，，我最喜歡的就是舉世聞名的沈園了。美麗的沈園風景區中，有許多景點，令人回味無窮！
走過一條曲徑幽深、高低不平的石板路，就來到了最著名的景點了，大詩人陸游在此留下了著名詩篇《釵頭鳳》，每個來到這里游客都會默默的誦讀這悲傷的`詩篇：“紅酥手，黃騰酒，滿城春色宮墻柳……。”心中都會感到淡淡的憂傷。
拐一個彎路過了一片郁郁蔥蔥的竹林之后，就來到了美麗的冷翠亭邊，剛下過雨，遠遠望去一片片荷葉上還盛著幾顆小水珠呢，小水珠在太陽地照耀下閃閃發光，像一顆顆閃亮寶石。
如果現在是夏天的話，你就會看到這樣的景色：碧綠的荷葉數不勝數，像一個個大圓盤似的，粉嘟嘟的荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的在微風中晃動著身子，迷人極了！有的昂首挺胸，遙望著遠方。有的害羞地躲在荷葉哥哥的身后，偷偷地探出頭兒來，看著這神奇跡又美麗的世界。還有的小花骨朵兒，在可愛又溫暖舒適的迷你小被窩里，進入了甜甜的夢鄉！
粉墻黛瓦的沈園總是那么的寧靜，還有許多景點期待你去探索吧！
四年級寫景作文 篇3
暑假的一天，我和爸爸去流化湖公園的荷花池看荷花。
路上行人很多，該不會——也是去那里看荷花的吧？我想，心中油然而生一股莫名的期待。
還沒到荷花池，我就聞到一陣清香，正是荷花特有的香味，令人心曠神怡！
終于抵到了荷花池，終于看到了神往的荷塘。
荷葉挨挨擠擠的，在微風中搖擺，像學校操場上伸展肢體的少年。舒展的荷葉，又像一個個碧綠的大圓盤，上面還滾動著顆顆晶瑩的水珠。密密匝匝的荷葉中間，不時一伸出枝枝荷花，有的含苞待放，有的昂首怒放，也有一些，只有幾版殘紅零落枝頭，大部分已經成為落英繽紛在水面。想來，那入秋的蓮藕，該更肥胖些；那來年的荷花，該開得更熱鬧些吧。一陣微風吹來，荷花搖晃起來，像一位美麗動人的姑娘在翩翩起舞；荷葉也隨之晃動起來，就像一位伴舞的紳士，莊重而又彬彬有禮；那荷葉上滾動的水珠，丁當一聲掉入水中，卻成了最美妙、最天然的舞曲。荷花的顏色非常多，有紫色、黃色、紅色、粉色、白色，還有半白半黃、半粉半白色的.，真是五顏六色，美極了！荷花底下的池水中，還有許多小蝌蚪和小魚兒。有的在游來游去地玩耍，有的一動不動地在小憩，有的猛地一轉彎，漾起圈圈水紋，或者倏忽地從水面潛入水底，似乎在表演雜技呢。
荷花池邊擠滿了觀花者。有的站定一處，靜靜地欣賞，有的四處走動，找尋著最美的景致。太喜愛這美的風景了，都想把這唯美的畫面保存下來，于是，有的用手機或者像機拍照，有的在畫板上描摹，沒帶這些工具的，只好記在心中，在追憶時再靜靜回味。
不知不覺中，已是紅日西沉，該回家了，我依依不舍地離開了荷花池，一步三回首。
四年級寫景作文 篇4
在美麗的嵩山腳下，少室路北段有一座緊鄰嵩陽中學的小學，那里空氣清新，環境優雅，可以說是登封的一顆璀璨明珠，它就是我的學校——北區小學。盡管我的學校20xx年才成立，到現在也只有短短四年的時間，但在我的眼里，它卻是一個充滿智慧的地方。
智慧一：每年的六一兒童節都是孩子們期盼的節日，今年，我們學校別出心裁的舉行了一系列的活動，周一的專家講座，周二的家長進課堂，周三的讀書少年交流活動，周四圖書義賣，周五微愿望實現，每天都不重樣，讓我過了一個難忘而又有意義的.六一兒童節。
我印象最為深刻的是：周四的圖書義賣活動。那一天下午，天氣非常的炎熱，我們班里面有幾位家長，在中午的時候就來到學校給我們布置會場。到下午的時候，整個操場上全部都是撐著的遮陽傘。一個個的遮陽傘，遠看就像一朵朵的蘑菇，五顏六色。我們很快擺好圖書，準備開始賣書。當時整個操場熱鬧非凡，人聲鼎沸。同學們呢？這里轉轉，那里看看，都想挑到自己喜歡的圖書。我也這里瞅瞅，那里看看，希望買到自己心儀的圖書。終于我用5元錢買到自己心儀的圖書，也把我自己準備的圖書用八塊錢賣出去。活動結束，我用19塊錢買了八本書，比平時便宜很多。活動結束，老師把我們賣的錢以小組的形式進行了評比，我們組是第二名！別提我有多驕傲了！
這個六一兒童節讓我印象特別深刻，這樣的活動既培養了我們的經濟頭腦，又讓我們接受了書的熏陶，這樣的活動，恐怕也只有我們學校才會有。
智慧二：我們學校有個特色作業，每周六周日的作業都要布置作業，周目標里面有生字詞、古詩詞、美文、名言警句、成語等板塊，非常豐富。里面的內容全都是一些初中和高中才背的古詩和古文，我想等到以后我們上初中的時候，別人背這些古詩古文時，我們就可以多積累一些別的優秀文章，這不正是我們學校為我們考慮的智慧體現嗎？
我的校園處處充滿了智慧，這智慧的體現不僅是老師們智慧的結晶，更是他們愛生如子的表現。我的學校處處體現著智慧，我愛我的學校，！
四年級寫景作文 篇5
武夷山，正所謂“麻雀雖小，五臟具全”。就在這個遲來的春天，我隨媽媽一同領略了那兒與眾不一樣的風采。
一上大巴，也許是受了春天那生氣盎然的渲染，這位被當地人稱為“周奶奶”的周導游便迫不及待地為我們介紹這黃山之奇，桂林之秀，泰岱之雄，華岳之險，西湖之美它兼有的——武夷山。
兩天的行程便山水相伴，感受這春天精華的濃縮，自然創造的結晶。
春之水，黃龍崗。自踏進黃龍崗的那一步起，沒有噪亂的汽笛聲，取而代之的是連綿起伏的鳥鳴和輕盈春風微微撫過樹梢所發出的“沙沙”聲，你會感受到每一片葉，每一顆草，每一朵花，此時每一滴水，甚至每一寸泥土每一口吸入的附有春的空氣都會成為你的至愛，它們的唯美與你融為一體，從前看過的.那些著名藝術家的作品，與這兒比起來，變得微不足道，似乎完美藝術就來源于那里。
春之山，天游峰。“不登天游，等于白游”。這是武夷山人給天游峰的贊譽，那天，天空飄著雨絲，八點整我們啟程進發天游峰。那里不是歷史的遺跡，只是自然的巧奪天工，一塊塊巖石仿佛是大自然用巨大的斧頭劈出來，再用精細的美工刀雕刻而成，讓人被大自然的底蘊與力量所震撼，果真不是徒有虛名。
可是體力有限，像我，在半山亭與同游的“七匹狼”野餐，邊吃邊賞九曲溪，別有一番情趣。
春之游，九曲溪。武夷之魂在于九曲溪，已到此處，如不漂竹筏，乃人生一大遺憾！我手拿相機，與媽媽并坐于竹筏之首，視野開闊，一覽無云，感覺簡單愜意，溪流驚而不險，水繞山轉，石木相間，此時各具風姿。待覽盡山光水色，意趣無窮。筏上同“船老大”說笑又為這淡抹的春色更添濃妝。
伴著周導游幾段民間小曲，武夷山之游結束了。回去路上，我滿懷好情緒，順便還帶回一路春色……
四年級寫景作文 篇6
走進校園，第一個見到高粱蚜小草，小草從地下探出腦袋，好像在對我說：“歡迎你”。連小花也笑和合不攏嘴。旁邊的一棵棵挺拔的大樹好似一位位軍人正在向我敬禮。我一走到操場的正中心，好像感到旁邊所有的東西都在歡迎我似的。
春天，校園都鳥語花香，百花齊放。如果你一走進去。準會被這誘人的香味給引住的，這種香味，會使你感到神清氣爽，精神抖擻。連路過的小鳥也被這花香給迷住了，它。非要停留一會兒再走不可。這些花也吸引來來了不少蝴蝶和蜜蜂。你走到里面去，會感覺像是走進了一幅美麗的畫卷。
夏天，天氣很熱，知了在不信地叫著，似乎在說：“熱死了！熱死了！”這時候，大樹可成了我們的救命寶貝了。同學們上體育課的時候，只要一會兒休息的時間，同學們就爭著往大樹下來乘涼。
秋天，樹上的葉子都變紅了，一片片樹葉從樹上飄落下來，好像一位位仙女從天而降。小草這時候也變的無精打采的，好像在說：“我太困了，我要美美的睡上一覺。”冬天，零零星星的雪花給學校披上了一件銀白色的.大衣。大樹似乎在說：“哎呀呀，冬天為什么這么冷呀，凍得我直發抖。”但是同學們可喜歡冬天了。因為冬天里可以打雪仗、堆雪人，可好玩了。從近處看，你會覺得學校像一個八十多歲的老人正在慢慢的走路。而從遠處看呢，你又會覺得學校像一座很小很小的雪峰。
你是不是也覺得我的校園很美麗？
四年級寫景作文 篇7
暖暖的春風吹進了我的校園，吹到了樹上、草坪上、墻根下……就像母親喚醒自己的孩子一樣，校園里的一切都蘇醒了。
太陽笑了，給我們送來了溫暖。校園里各種樹花苞、葉芽都悄悄地從樹枝里鉆出來，沐浴著早春的.陽光。小鳥“嘰嘰喳喳”地在大樹的枝頭上追逐著，歡叫著，迎接春風的到來。你看那高大的楊樹，昂起頭，伸開它那翠綠的“胳膊”和春風擁抱在一起，還開出黃茸茸的花絮來，掛滿枝頭，把自己打扮的十分美麗。
春，來到了校園里。年輕的馬老師正在上晨讀課。她講得有聲有色，讓知識的泉水淙淙地流進孩子們的心田里。孩子們一個個瞪著水靈靈的眼睛，聚精會神地聽講，接著同學們舉手發言。一個女同學說：“我長大了要當一名教師。”一個胖乎乎的小男孩站起來說：“我要當一名海軍，駕著一艘很大很大的船在海上巡邏。”說完還用小手比劃了一下。噢，這不是正是祖國的花朵正向春天訴說著理想嗎？
我喜歡我的校園。
四年級寫景作文 篇8
雪，晶瑩剔透，來自遙遠的天堂。像天使撒下的片片羽毛，隨著北風的怒吼，紛紛揚揚地飄落下來。
雪花落在樹枝間，瞬間綻開了一朵白色的花朵。仿佛在茫茫雪原中怒放的梨花。遠望，一片白茫茫的`，雪花用它那純潔的身軀掩蓋了一切。雪白的顏色，寧靜，深沉，給人一種安詳的感覺。北風呼呼地刮著，卷著大把大把的雪花吹向我們。樹上的雪球紛紛被刮落在地面，清脆的聲音，似在風中叮當的銀鈴。
雖然這樣的雪景值得贊賞，但是天氣并不好，所以許多大人都窩在暖和的家中不肯出來。我們這些小孩可不一樣了，我們可不想錯過這么好的機會。我們在雪中奔跑，踩在雪上就發出咯吱咯吱的聲音。跑過的地方就留下一串串小腳印。我們像雪精靈一樣在雪中奔跑丶跳躍。就像出籠的小鳥一樣興奮。這畢竟是第一場雪啊！我們玩著，叫著，仿佛忘記了寒冷的冬天。
四年級寫景作文 篇9
一天早晨，我踏著輕快的腳步走進學校大門，遠遠就聞到一陣陣花香，心想：“是什么花這么香呢？”于是，我循這花香走進了校園的東北角。
走近一看，原來是這里的花全開了。我們學校的東北角是一個植物園，這里種滿了各式各樣的花，有黃色的雞蛋花，有紅色的杜鵑花，還有紫色的牽牛花…清晨的杜鵑花在朝陽的照耀下，像一個個身穿紅色衣裙的仙子，在微風中快樂的舞蹈。牽牛花則像一個個紫色的小喇叭，奏著歡樂的'樂曲為杜鵑仙子伴奏。
植物園里還長許多郁郁蔥蔥的樹木。有樹干大得幾個同學都抱不過來的橡膠榕樹，有葉子大得可以當扇子的葵扇樹。還有一年四季都常青的柏樹。植物園里還有一個六角亭，六角亭旁邊還有一條長廊，下課的時候，同學們在長廊里學習、游戲，植物園里充滿了歡聲笑語。
這就是我們學校的東北角，一個同學們學習、游戲的地方，我愛學校的東北角，更愛我們的學校。
四年級寫景作文 篇10
南昆山是惠州最高的山，它十分陡峭和美麗。
這天上午，媽媽帶我來到了惠州，還未落穩腳，就匆匆地坐上了去南昆山的車。我們來到南昆山頂了，一路上顛得我左右亂倒，七扭八歪的。
我愉快地跳下車，這里的空氣既新鮮又甜潤，吸進的沒一點兒空氣，都滋潤著我的喉嚨。抬頭一看，天非常藍，一層薄霧籠罩著南昆山，還時不時飛過一群鳥兒。白云在山頂漂浮，像一只只小綿羊在藍藍的花兒上愉快地跳躍、玩耍。低頭一看，樹郁郁蒼蒼的，那嫩綠的葉子，真是綠的可愛。似乎每一片葉子上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南昆山的樹！
在我還陶醉在這如仙境般的美景時，媽媽便拉著我來到了一線天。我們一步一步地往上爬，一點兒也不敢大意。因為，一線天的路十分窄、滑和陡峭。
中午，我們一直爬到一線天洞口，我們也不氣餒。我繼續踩著石頭一步一步走向一線天。
終于走到一線天了！我往前一看：哇！“一線天”真的是一線天啊！在這里，除了能看見一線天以外，還能看見一個瀑布！只見瀑布是銀河決口，從九天崩瀉而下，拍石積水，發轟然巨響，猶如萬馬失蹄，千軍撲地，氣勢磅礴；噴煙吐霧處，萬練倒懸，細如珠簾，粗若冰柱；飛瀑跌落處掀起軒然大浪，碎玉四濺，銀珠輕揚，如蒙蒙細雨，是點點飛雪。陽光射來，瀑布霎時便化作一道七彩長虹。
當我還沉迷在那“驚人杰作”中。忽然聽見有人叫我，原來是媽媽。于是，我戀戀不舍地離開了一線天。
午后一點左右，我又回到了山頂。這是我發現：這里有許多松鼠！它們有大的，小的'，灰的，黑的，有的在啃松果，有的在玩耍，有的在林中自由地穿梭其間，讓南昆山生機勃勃。
傍晚，媽媽硬拉著我下山，我戀戀不舍地坐上回廣州的車。我好期待下一次的南昆上之旅啊！
美麗的南昆山 600字-700字
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