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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)這屆青奧會(huì)要在南京舉辦后，作為20xx年青奧會(huì)的小主人，我感到無(wú)比喜悅、激動(dòng)和自豪。
青奧會(huì)是一項(xiàng)青年人的體育盛會(huì)，這么大的活動(dòng)在南京舉行是我們南京人的驕傲。南京歷史悠久、古跡眾多，素有“六朝古都”之美稱；南京依山傍水、景色秀麗；最重要的是南京人民善良淳樸、熱情好客，作為東道主我們隨時(shí)做好準(zhǔn)備歡迎世界各地的人們。為了向遠(yuǎn)道而來(lái)的客人展現(xiàn)南京的古樸和優(yōu)雅，從現(xiàn)在起，我們要從點(diǎn)滴做起，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物，做好垃圾分類，低碳生活，少開(kāi)車，出門多乘公交地鐵，這樣到了20xx年，我們的南京城空氣更清新，到處鮮花盛開(kāi)，綠樹(shù)成蔭，人們安居樂(lè)業(yè)，讓全世界的人們都看到我們南京的文明和美。
為了迎接青奧會(huì)的到來(lái)，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，講文明，懂禮貌，遵守紀(jì)律，我會(huì)更加努力學(xué)英語(yǔ)，多鍛煉身體。到時(shí)候，我要帶著來(lái)自五湖四海的朋友游中山陵、爬紫金山、逛夫子廟、帶她們泛舟碧波蕩漾的玄武湖，遍嘗南京風(fēng)味小吃，給他們講述南京古老的歷史、動(dòng)人的故事。讓外國(guó)朋友感受中國(guó)的欣欣向榮和南京這個(gè)古老城市的勃勃生機(jī)，感受來(lái)自南京人民的熱情好客，感受現(xiàn)代中國(guó)學(xué)生的青春活力和風(fēng)采。
讓我們現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，為青奧喝彩，為南京加油，爭(zhēng)做青奧小主人！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
當(dāng)其他小朋友騎著那漂亮的自行車在大路上神氣地飛跑時(shí)，我就羨慕得不得了。 在我八歲的生日那天，我如愿以償?shù)貙?shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，爸爸給我買回了一輛嶄新的自行車。 當(dāng)天下午，我就急不可待地催著爸爸出來(lái)幫我練習(xí)，爸爸耐心地給我講騎自行車的概念，沒(méi)有等爸爸說(shuō)完，我就迅速騎著車搖搖晃晃地走了。撲騰沒(méi)騎多遠(yuǎn)我就摔了一跤。哎喲我摸著摔疼的屁股蔫蔫地回到爸爸身邊，心想：我一定要會(huì)騎自行車。這叫心急吃不了熱豆腐。我又讓爸爸出來(lái)，陪我練習(xí)騎自行車，爸爸說(shuō)：先扶你騎一段。爸爸在后面扶著車，以防車倒。我正騎著好好的，我回頭一看爸爸不知道什么時(shí)候松手了，我心里一慌，就又撲騰摔了一跤。我翻身爬起來(lái)，一抬腿又跨上了自行車。心里想：我一定要克服我的心里困難。我克服了心里的困難后，我又練了好多次，最后，我終于學(xué)會(huì)騎自行車。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我家的各個(gè)成員——爸爸、媽媽、我有許多愛(ài)好，但都擁有一個(gè)共同的愛(ài)好——愛(ài)球。
往日里，我們一家子只要一有空，就會(huì)到我家對(duì)面的“鐵路局火車頭體育館”打羽毛球。比賽規(guī)則是這樣的——甲和乙先“對(duì)戰(zhàn)”，丙則當(dāng)“候補(bǔ)人員”。如果甲乙里面某人輸了，丙便沖上去。等贏的那人和丙分出勝負(fù)后，輸?shù)哪侨嗽贈(zèng)_上去，一直輪流南非舉辦了“世界杯足球聯(lián)賽”，我們一家子三口的“表現(xiàn)”都“格外突出”。先看看在家炒股的爸爸吧！爸爸為了“世界杯足球聯(lián)賽”，已到了“廢寢忘食”的地步了——每天清晨6點(diǎn)就去書亭“搶”報(bào)紙；晚上12點(diǎn)還在和電視機(jī)“玩”“世界杯足球聯(lián)賽”的“親密接觸”結(jié)果看成了“熊貓眼”。有一次，我在做奧數(shù)題時(shí)碰到了一個(gè)“攔路虎”，便準(zhǔn)備問(wèn)“奧數(shù)精英”——爸爸。我剛想進(jìn)爸爸的“工作室”，卻聽(tīng)見(jiàn)了一聲“哦，牛啊！”通過(guò)門縫一看，哦！原來(lái)，爸爸在“工作”——“炒股時(shí)間”看“足球賽”視頻！他看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)了，連忙打開(kāi)“炒股頁(yè)面”，我叫了他一聲，但他假裝聽(tīng)不見(jiàn)，我又叫了他一聲，他才假惺惺地問(wèn)我：“有什么事嗎？”我一邊讀這題，一邊指著題。他粗粗看過(guò)后，說(shuō)道：“我也不知道！”我走后，他又看起來(lái)了。媽媽呢，沒(méi)爸爸厲害，但也是名“虎將”。她在燒菜時(shí)看電視，但常常把菜燒糊了！我，被勒令睡覺(jué)，躲在房間聽(tīng)聲音，但被發(fā)現(xiàn)，還吃了許多次“竹筍炒肉絲”，但我沒(méi)改正。我愛(ài)我家！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
嘭！嘭！咚！咚！給我看看！給我摸摸！你猜我們?cè)诟陕铮扛嬖V你吧！我們正在欣賞西瓜呢！
只見(jiàn)一部分同學(xué)虎視眈眈地看著西瓜，恨不得馬上就把它吃了似的。而有的同學(xué)卻在仔細(xì)觀察西瓜的外貌，比如說(shuō)我。我發(fā)現(xiàn)了它有著一個(gè)圓圓的身子像皮球一樣，還有它那像豬尾巴一樣的藤蔓，摸起來(lái)冰冰的.。我還發(fā)現(xiàn)它的下面有一塊黃色的“胎記”；聞起來(lái)有一種特別的清香味兒。
老師說(shuō)：“準(zhǔn)備吃西瓜了。”同學(xué)們高興地叫了起來(lái)。只見(jiàn)，老師左手扶著西瓜，右手拿著刀，“咔嚓”一聲，西瓜分成了兩瓣。里面那些紅彤彤的果肉就像小朋友們那可愛(ài)的笑臉。然后，老師又把西瓜切成了兩瓣。這回和上回不一樣，上回是把西瓜分成了大塊兒，而這回是把西瓜分成了小塊兒的。老師又讓班長(zhǎng)把西瓜一塊兒一塊兒地發(fā)下去，當(dāng)我接到時(shí)，便迫不及待地一大口咬下去。清爽的西瓜汁滑入我的肚子里，好像吃了蜜一樣，心里美滋滋的。
這次吃西瓜活動(dòng)真有趣，每當(dāng)我回憶往事的時(shí)候，就會(huì)想起這件事。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
使我最難忘的就是我的好朋友謝尚谷送給我的一個(gè)水晶球。
我生日那天，謝尚谷早在一條小路上等我。(.)她手提一個(gè)禮品袋，早早地在那里等我。我跑了過(guò)去，對(duì)謝尚谷笑了笑，謝尚谷把禮物遞給我，對(duì)我說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)。”我興奮地接著她給我的禮物。
回到了家里，我把禮物拿出來(lái)，慢慢地拆開(kāi)那美麗的包裝紙。盒子里慢慢露出了一個(gè)水晶的小腦袋。我小心翼翼地把禮物拿了出來(lái)，頓時(shí)，我的眼睛在眼眶里打轉(zhuǎn)。一個(gè)大大的水晶球，水晶球有一層水亮亮的外衣，衣服里頭是兩只小熊，長(zhǎng)著一身長(zhǎng)長(zhǎng)的毛北靠著中間是一個(gè)愛(ài)心，它們好像是在過(guò)圣誕節(jié)。戴著圣誕帽，它們一起坐在地面上，看星空是如此的美麗。水晶球的底座是一個(gè)生日蛋糕，上面有奶油，還有鉆石和糖果。
讓我一看到就嘴饞。水晶球還不時(shí)地發(fā)出動(dòng)聽(tīng)悅耳的聲音。
即使我再喜歡這個(gè)水晶球，但我卻沒(méi)有辦法保護(hù)它的安全。弟弟來(lái)我家里玩，一眼就看中了我桌子上那耀眼的水晶球。他把水晶球拿了下來(lái)，扭動(dòng)低下的按鈕，“啪”的一聲，水晶球從他的手里滑了下來(lái)。這時(shí)，這華麗的水晶球變成了一堆碎片。
我望著地下的一堆碎片，心里難過(guò)到了極點(diǎn)。這可是謝尚送留給我的最后的東西，她轉(zhuǎn)走了。我晶瑩的淚珠，全部都涌了下來(lái)。
我蹲了下來(lái)，撿起地上殘留下來(lái)的碎片，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的把它們拼了起來(lái)。雖然失去了原來(lái)的外衣，小熊依然完好無(wú)損，把它安在底座上。然后按下按鈕，兩只小熊照樣可以轉(zhuǎn)動(dòng)，可以發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音。
看著這殘留的水晶球，我很欣慰它居然能這么完好的保存下來(lái)。我也好想對(duì)謝尚谷說(shuō)：“對(duì)不起，我一定會(huì)保護(hù)好水晶球，讓它完好。”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
“嘀嘀嗒嗒”雨水的絮語(yǔ)把我從夢(mèng)中叫醒，今天我要嘗試一下一個(gè)人雨天上學(xué)的滋味了。
我早早地?fù)沃陚愠霭l(fā)了。走出家門，只見(jiàn)門口的松柏顯得有點(diǎn)蒼翠，白樺、梧桐的黃葉被雨水打落下來(lái)，像一只只枯葉蝶被風(fēng)吹起又落下，拼命尋求著幫助。小草貪婪地吮吸著大地的乳汁。遠(yuǎn)處，一切都變得模糊，大樓頂上都浸在濃霧中。
我打著傘在馬路旁慢慢地走著，行人們低著頭、頂著風(fēng)艱難地走著。騎自行車的人們，吃力地踩著踏板向前行。“鋼鐵機(jī)器”無(wú)憂無(wú)慮地向前開(kāi)著，“腳”下濺起了一片片水花。我繼續(xù)向前走，一陣狂風(fēng)把我的雨傘吹了個(gè)底朝天，一粒粒雨點(diǎn)向我撲來(lái)，一股冰涼勁從我的臉龐冰到了心里。我連忙把雨傘翻回來(lái)，看來(lái)離開(kāi)了爸媽的呵護(hù)真是有點(diǎn)困難。
過(guò)了一會(huì)兒，我來(lái)到學(xué)校，校門口像一個(gè)花的海洋，“花”下大人們和小孩們輕輕地嘀咕著，有的說(shuō)：“兒子，今天考試給爸爸點(diǎn)面子。”有的說(shuō)：“女兒，上課認(rèn)真點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)啊！”還有的說(shuō)：“今天雨要下個(gè)不停，不要去雨中奔跑啊！”父母的叮嚀像小雨點(diǎn)滋潤(rùn)著孩子們的心田。我走進(jìn)了教室，向窗外望去，雨還在淅淅嚦嚦地下著……
啊！這次雨天上學(xué)是一次快樂(lè)、是一次刺激、是一種嘗試。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
我們班有一個(gè)小機(jī)靈鬼，名叫王揚(yáng)。他是個(gè)小不點(diǎn)，小小的眼睛，大大的鼻子，加上一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，一個(gè)可愛(ài)的機(jī)靈鬼便在我們班誕生了。
王揚(yáng)最大的特點(diǎn)就是愛(ài)打小報(bào)告，他那雙小眼睛能敏銳地觀察到身邊的任何動(dòng)靜。如果有誰(shuí)不對(duì)勁，他馬上就能發(fā)覺(jué)，并像盯梢一樣緊跟著不放，直到發(fā)現(xiàn)對(duì)方有什么“不軌”的行為，然后向老師及時(shí)匯報(bào)。我也沒(méi)有幸免，曾被他舉報(bào)過(guò)好幾次。
王揚(yáng)家就住在我家斜對(duì)面，所以我是被他盯得最緊的一個(gè)。那天，我和劉子瑩約好了放學(xué)后去北新區(qū)玩，這可是老師不允許的。放學(xué)后必須回家！老師曾三番五次地強(qiáng)調(diào)過(guò)。我想，老師又看不見(jiàn)，只要自己不聲張就可以，沒(méi)想到這件事還是沒(méi)有躲過(guò)王揚(yáng)那雙敏銳的小眼睛。
我剛一走出家門，他就看出了我的動(dòng)向。我在前面走，他就一直在后面不緊不慢地跟著。當(dāng)我回頭時(shí)，他又“嗖！”地躲到了一旁。唉！這個(gè)機(jī)靈鬼，真拿他沒(méi)辦法，看來(lái)我只好回家了。
這個(gè)王揚(yáng)，真像老師安插在我們中間的小特務(wù)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
昨天老師對(duì)我們說(shuō)，要體檢了。我很緊張地想：“醫(yī)生會(huì)不會(huì)很兇呢？會(huì)不會(huì)打針呢？會(huì)不會(huì)……”
午休結(jié)束以后，老師組織我們排好隊(duì)，向體藝館走去。到了體藝館，我們停了下來(lái)，徐老師開(kāi)始發(fā)那張打針要交給醫(yī)生的小單子，凡是拿到的人，就可以去體檢了。我也發(fā)到了小單子，可是我遲遲沒(méi)有進(jìn)去開(kāi)始體檢，為什么呢？一：我和白是約好了要一起的，我得等她。二:我和白都有點(diǎn)害怕打針，結(jié)伴而行想必是極好的。
終于，白也拿到單子了，我迫不及待地拉著白，進(jìn)了體藝館，先到了人最少的地方開(kāi)始排隊(duì)，挨個(gè)兒檢查。
終于檢查完了，我們的心已經(jīng)提到了嗓子眼兒：要打針了!我拉著白到了一條人最多的隊(duì)伍里，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等待。
“哎呀，這么快就輪到我啦？”我留下了一句“遺言”，悲壯地往前走了一步，把手放在了藍(lán)色的墊子上。
只見(jiàn)醫(yī)生用一個(gè)小小的針頭扎了一下我的右手無(wú)名指（可憐的無(wú)名指啊！），血流了出來(lái)，醫(yī)生迅速用棉簽把血擦掉，用一個(gè)管子把血吸上來(lái)，裝到一個(gè)小瓶里，再用棉簽把無(wú)名指按住，針就打好了。
原來(lái)，打針也沒(méi)有我想象的那么恐怖嘛！
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