精選四年級作文300字合集5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的四年級作文300字5篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文300字 篇1
交通安全是我們每個人生命安全的保障。然而對于兒童來說懂得交通法規很重要，因為他們年齡小，交通常識知道的不多，所以兒童與交通的關系是緊密相連的。至于幼兒園的孩子們通常都是由大人領著，因此交通問題主要就出現在這些可愛的小黃帽身上。
小黃帽通常都是自己上下學。許多學校的校門鄰街，無論是大馬路還是小馬路都存在交通隱患的問題，再加上小黃帽打打鬧鬧、說說笑笑、蹦蹦跳跳……咣！一不溜神兒喪命于車下！
這可不是說著玩的，每年不都有報道小學生出車禍的嗎？交通安全十分重要，每個小黃帽都應該有交通安全意識。首先學生放學出校門時應該左右看一看，沒有車時再過馬路；其次過馬路要走斑馬線；第三要注意你走路的附近是否有交叉路口，要注意你看不到的可能正在拐彎的車輛，所以最好是在交叉口處過馬路；第四要遵守紅綠燈信號，不僅要遵守“紅燈停，綠燈行，黃燈注意看分明，同時還要遵守新的交通法規，即黃燈也不能走；第五如果十字路口沒有紅綠燈，則要仔細看左右，在沒有車時再過馬路；最后我要說的是過馬路時千萬不能跑。只要小黃帽能注意這些，就完全可以避免。
遵守交通規則是我們每個人的責任，愿我與小黃帽們能安安全全地度過每一天！
四年級作文300字 篇2
我家養了一對可愛的鸚鵡，它們非常漂亮和聰明，我很喜歡他們。
母鸚鵡是藍色的，他穿著藍色的襯衫，還被著白黑條紋的外衣，嘴巴像個小彎鉤，旁邊有三個小黑點，我給他起名“藍靈”。公鸚鵡穿著綠色的襯衣，還有黃黑紋理的西服，嘴邊也有三個小黑點，我叫他綠彩。
起初，它們還挺溫順的，可是，直到有次，我打算把它們放出來，讓它們飛一下。我先把綠彩拿出來，可一放手，它就立刻飛到屋頂上了，因為平時不練習飛行，所以很快就又掉了下來。我趕緊跑過去把它抓住，放進籠子里。我又把藍靈拿出來，本以為它在籠子里不怎么飛，就不會飛的很快，可出乎我的意料，它飛得也非常快，我費了九牛二虎之力才抓住它。
我家的這一對小鸚鵡還是挺有趣的。有一次，晚上我去年它們。發現藍靈早已經閉上眼睛進入夢鄉了，真是個“瞌睡蟲”，而綠彩不活蹦亂跳的，是個“興奮蟲”，是不是很有趣。
自從有了這對小鸚鵡，我的生活也豐富多了，經常逗它們玩，現在我們是好朋友了。
四年級作文300字 篇3
我家可是一個地地道道的“動物園” ，有威猛的“大老虎”，有可愛的“猴子”，還有漂亮的“孔雀”。我今天就介紹給大家認識認識。
我的外公是一只”大老虎”。他每次對我們說話時總是非常大聲，不論我站在哪個地方，都震耳欲聾。一次，外婆在山上果園里勞動，午飯時媽媽準備打電話叫外婆回家吃飯，外公說：”不用了，直接喊就行。”外公兩步跨出家門口，朝山上大聲呼叫，聲音氣沖云霄，回蕩山谷。果然外婆聽到后，就及時回家了。
我就像一只調皮的“小猴子”。只要一放假，我就會回到鄉下和伙伴們比賽爬樹，每次爬樹我都能爬很高，在樹枝上悠來蕩去，是那般悠閑、愜意。
我的媽媽是一只美麗的“孔雀”。每天早晨，她總是早早起床，擺弄起化妝用品，描眉畫眼，涂指抹粉，打扮得漂漂亮亮后，就發發朋友圈，還不時在我們面前臭美一下。
聽完了我的介紹，你們要到我家的“動物園”來玩嗎？不收門票，還盛情款待哦！
四年級作文300字 篇4
今天晚上，我們全家人在玩游戲，題目是“我來比劃你來猜”。
首先是爸爸拿著卡片，我來比劃，媽媽猜。我抽的卡片是蘋果“apple”，我告訴媽媽：“這是一種紅紅的、圓圓的'，吃起來甜甜的，媽媽猜是蘋果”apple“，媽媽獲得了全勝。
輪到媽媽抽卡片了，這個單詞是鴨子”duck“，媽媽學著鴨子的叫聲，并一搖一晃地走起來，我才是什么呢？我想了想是鴨子”duck“，我也獲得了全勝。
最后輪到爸爸來猜了，我抽了一張卡片，上面是字母”x“，我用胳膊在胸前擺了一個”x“的造型，爸爸看了看說：”這是什么意思呢，好像沒有這個單詞？“我提醒他說這是一個字母，他才想起來說：”是字母‘x’，爸爸也猜對了。“
這一天晚上，我們玩得很開心！
四年級作文300字 篇5
“哇，哇！”“好神奇呀！”“燒起來了，燒起來了！”你知道我們在做什么嗎？我們在做實驗，你見過燒不壞的手帕嗎？讓我帶你去看看吧！
老師今天給我們做實驗。只見老師推過桌子，手里拿著一杯不明液體，它有點渾濁，又有點發黃；還有兩把長長的大鑷子和一條潔白如雪的小手帕和一個打火機。
下面我們開始做實驗，老師先把手帕強硬地揉成一團，擠壓在不明液體中，浸泡后拿出扭干。用鑷子夾住手帕的一角，這時我聞到一股酒精的味道，很刺鼻。同學們眼睛睜得大大的，死死地盯著手帕，老師用打火機輕輕點上，咦，為什么沒有燃燒呢？老師又從頭到尾做了一遍，這一次真的成功了。熊熊燃燒的火焰像一條藍紅相間的小魚兒游來游去，這時的手帕卻完好無損，好像在說：“好熱呀，真熱！”老師一直抖動手中的手帕，那樣子一會兒像在炒菜，一會兒像音樂指揮家，又過了一會兒火滅了。老師讓我們猜手帕是熱的還是涼的，我心想：當然是熱的，因為用火燒過呀！老師讓我們一摸，呀！奇了怪了，為什么是涼的呢？原來，老師的不明液體是一半酒精一半水。火在燒酒精，而水卻保護了手帕，所以手帕燒不壞。
實驗真有趣呀，而且還能明白實驗的奧秘！
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